幫忙寫論文

　　現在有很多人在網上找人幫忙寫論文，其實這是一種違法行為。湖北大學教務處長邵士權說，論文買賣猖獗，跟指導老師把關不嚴有關。“有的老師不負責任，學生交上來的論文不仔細看，或者看都不看。學生們為了省事，當然花錢去買了。” 所以，我們不要去網站找人幫忙寫論文，下面小編教大家一些寫論文的技巧和方法吧，希望能讓大家得心應手!

　　論文時具體用到的研究方法有哪些【1】

　　調查法

　　調查法是科學研究中最常用的方法之一。

　　它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。

　　調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

　　調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然后回收整理、統計和研究。

　　觀察法

　　觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

　　科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。

　　在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。

　　②啟發人們的思維。

　　③導致新的發現。

　　實驗法

　　實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。

　　其主要特點是：第一、主動變革性。

　　觀察與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。

　　而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。

　　第二、控制性。

　　科學實驗要求根據研究的需要，借助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。

　　第三，因果性。

　　實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。

　　文獻研究法

　　文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。

　　文獻研究法被子廣泛用于各種學科研究中。

　　其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。

　　②能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。

　　③能得到現實資料的比較資料。

　　④有助于了解事物的全貌。

　　實證研究法

　　實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。

　　其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。

　　主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關系。

　　定量分析法

　　在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。

　　定性分析法

　　定性分析法就是對研究對象進行“質”的方面的分析。

　　具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質、揭示內在規律。

　　跨學科研究法

　　運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。

　　科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。

　　據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。

　　個案研究法

　　個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。

　　個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究;(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究;(3)問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。

　　功能分析法

　　功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。

　　它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現象。

　　數量研究法

　　數量研究法也稱“統計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規律和發展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。

　　模擬法(模型方法)

　　模擬法是先依照原型的主要特征，創設一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。

　　根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。

　　探索性研究法

　　探索性研究法是高層次的科學研究活動。

　　它是用已知的信息，探索、創造新知識，產生出新穎而獨特的成果或產品。

　　信息研究方法

　　信息研究方法是利用信息來研究系統功能的一種科學研究方法。

　　美國數學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯系，即信息聯系。

　　當前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發利用。

　　信息方法就是根據信息論、系統論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實踐，以實現新的目標。

　　信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和掌握運用規律的能力。

　　經驗總結法

　　經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經驗的一種方法。

　　總結推廣先進經驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。

　　描述性研究法

　　描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現象、規律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。

　　它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。

　　它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現象，介紹經驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調查;有對實際問題的說明;也有對某些現狀的看法等。

　　數學方法

　　數學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數字形式表述的成果。

　　科學研究的對象是質和量的統一體，它們的質和量是緊密聯系,質變和量變是互相制約的。

　　要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更準確地認識研究對象的本質特性。

　　數學方法主要有統計處理和模糊數學分析方法。

　　思維方法

　　思維方法是人們正確進行思維和準確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學研究都具有普遍的指導意義。

　　系統科學方法

　　20世紀，系統論、控制論、信息論等橫向科學的迅猛發展，為發展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學研究方法不斷地完善。

　　而以系統論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統科學方法，又為人類的科學認識提供了強有力的主觀手段。

　　它不僅突破了傳統方法的局限性，而且深刻地改變了科學方法論的體系。

　　這些新的方法，既可以作為經驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。

　　它們適用于科學認識的各個階段，因此，我們稱其為系統科學方法。

　　怎樣寫論文【2】

　　車宏生

　　按型式和內容的不同，科學論文基本上可以分為三類，第一類論文主要是報告實驗或調查的結果，并就實驗結果進行科學理論的討論，這類論文可以稱為實驗研究性論文。

　　第二類論文是評論性論文，這類論文主要是就一個問題，對大量的文獻資料進行評價和討論，從而得出有意義的結論。

　　第三類論文是說明性論文，這類論文主要是就社會生活中有重大意義的現象，進行深入的分析和討論，對復雜的社會現象和心理現象進行理論的探討，從而給以科學的解釋和說明。

　　不管論文屬于哪一類，寫論文都要求有論點、論據和論證。

　　論文是要用可靠的資料說明一種觀點，這種觀點就是論點。

　　說明論點的資料可以是實驗或調查的結果，可以是文獻資料，也可以是對現象的準確觀察。

　　這些資料就是論據。

　　用資料說明觀點的過程就是論證。

　　進行科學研究和寫論文，要從問題出發，不要從結論出發，不能先入為主地確立一種觀點，再去收集能夠說明這種觀點的資料。

　　科學研究要忠實于客觀資料，立論的根據要客觀全面，從實際資料該得出什么結論引出什么樣的結論，不能根據主觀意愿隨意取舍資料，引證文獻不能斷章取義，只有根據可靠的資料，全面地討論問題，才能得出有意義的結論，才能對學科的發展作出有益的貢獻。

　　對于初次學習寫論文的同志來說，可能會由于這項工作的生疏而感到有些困難。

　　但只要運用心理學知識，結合自己的工作實際，按照基本要求從事的研究和寫作，是可以寫出具有一定水平的論文的。

　　往屆學員在畢業時寫出了許多優秀的論文，其中已有不少在報刊上發表，并且在各種論文競賽中獲獎。

　　下面我們就論文寫作過程中需要注意的幾個問題，以及寫論文的基本要求作一介紹，供學員同志寫?魘輩慰肌?lt;/SPAN>

　　一、選題

　　1、寫什么

　　寫作科學論文，首先需要確定寫什么，這就是選題，嚴格地說，選題不是決定寫什么，而是決定研究什么問題。

　　選定研究題目并從事研究工作是寫論文的基礎工作。

　　一項科學研究基本完成之后。

　　寫什么的問題自然而然就解決了。

　　因此，選定題目是寫論文的第一步。

　　科學論文應該論述一些重要的新問題或新知識，這些新問題或新知識可以是理論性的也可以是應用性的，或者是已知原理在實際應用中的新進展。

　　對于初學者，最好能結合自己的工作情況，先擇自己熟悉的題目進行研究，這樣的研究往往內容比較充實。

　　心理學知識的應用范圍很廣，各行各業的同志都有自己熟悉的工作領域，在工作中遇到的實際問題有不少都可以從心理學角度加以探討，工作中積累的不少經驗也可以上升到理論水平來認識，這些都是選題的素材。

　　各行的工作性質不同，知識經驗、興趣不同，要根據自己的特長，選擇自己認識比較深刻的題目進行研究。

　　選題是否合適，關系到研究工作的質量，要根據自己的條件，確定課題的范圍和內容。

　　初次從事科學研究，選擇的題目不宜太大。

　　課題太大，由于時間和資料有限，往往在工作時會感到力不從心，不能全面地闡述清楚問題。

　　如果選擇一個比較小的問題，進行深入的探討和分折，常常會得到比較深入的有價值的結果。

　　無論選擇什么樣的題目進行研究，題目本身應具有一定理論意義或應用價值。

　　這樣可以提高科學研究工作的有效性，并可使研究結果產生較大的社會效益。

　　選題不要趕時髦。

　　哪一個主題“熱”就選哪一個，大家一哄而上，不利于作出有創新意義的研究工作。

　　選題不要圖輕巧好作。

　　哪個題目好作好寫就選哪一個，往往使寫出的論文沒有價值和意義。

　　我們提倡選擇有重大應用價值的題目進行研究，使研究結果對實際工作具有一定的指導意義。

　　2、論文應有的獨創性

　　一般地說，科學論文應闡述未發表過的研究結果。

　　因此，論文不能是過去已知知識的綜述。

　　這就是說，不能簡單地對學過的知識進行概括總結。

　　作為一篇論文，也不應簡單地描述一項探索的歷史，而在論文中沒有自己的研究成果。

　　當然，評論性的論文可以討論以前已經發表過的科研成果，并可以大量引用發表過的文獻資料，但評論性的論文也需要有獨創性的工作成果，它的獨創性在于對評論材料的選擇，特別在于對所有評論的主題作出有獨立見解的分析和評價。

　　往屆的學員中，有不少志對中國古代思想家著作中樸素的心理學思想進行了秤價性的研究，寫出了一批水平較高的論文。

　　這些同志并不是簡單地羅列古人著述中的心理學思想，而是較深入地分析某些思想家著作的心理學意義，并對這些管理心理學思想在當代社會中的意義進行評述。

　　他們的研究工作和論文，對于發展中國的管理心理學作出了有價值的貢獻。

　　為了避免重復進行他人已經做過的研究工作，選題時應大量閱讀有關參考文獻，將自己的初步研究設想和寫作主題與已有的研究工作相對照。

　　如果自己的研究假設已在其他人的工作中得到檢驗，一般應考慮重新選題。

　　如果你感到其他人的同類研究有相當大的缺欠，或者對其他人的研究結果持相當懷疑的態度，當然可以進行同類的研究工作。

　　在科學的發展進程中，清除錯誤的研究結果和完善不成熟的研究都是具有重大意義的。

　　在閱讀參考文獻時，可以利用“中國心理學文獻索引”這本書，該書由陳遠煥同志編寫，南京大學出版社1986年出版，書中收集了有關心理學研究的大量文章篇目。

　　以該書為線索，可以查到大量的參考文獻。

　　很多心理現象和社會現象具有文化差異，不同國家、不同地區和不同民族的人的行為特征有可能是不同的。

　　如果一項研究僅只在國外做過，或只在某一地區域做過，你估計在國內或在某一地區進行同類研究可能得到不同的結果，也可以選作研究和論文的主題。

　　二、論文寫作的準備

　　1、草擬論文的題目和摘要

　　一般研究者是在研究基本完成之后再開始論文的寫作。

　　這時，研究者已了解自己的研究工作與其他有關研究的關系，記錄了實驗或調查結果，并初步對原始資料進行了分析，所以草擬一個試用題目和一份摘要是不因難的。

　　在正式寫論文之前，草擬題目和摘要可以幫助你確定自己的論文的內容范圍，使你在進行寫作時可以緊密地圍繞主題，層次清楚地闡述自己的研究結果。

　　試用題目應該比較準確地表達論文的主題的主要論點。

　　試用題目主要是為寫論文時自己用的，不一定就是最后論文寫成時用的題目。

　　試用題目可以用相當專業化的概念組成，正式題目則要考慮讀者的專業水平，盡量采用比較容易理解的概念，并能喚起讀者的注意和興趣。

　　論文摘要里應簡明地表達你所作的假設，所采用的研究方法，所得到的結論，以及你對這些結論的意義評價。

　　論文摘要要寫得簡潔，用一小段文字把你的論文作一概括的介紹。

　　雖然文字不多，但摘要應能反映論文內容和方法的要點，突出研究結果的特色。

　　2、組織論文

　　實驗研究性的論文一般包括下述幾個部分:

　　①前言(或稱為問題的提出)

　　②材料和方法

　　③結果

　　④討論

　　⑤結論

　　⑥參考文獻

　　不要隨意更改專業論文慣用的結構，但是如果上述論文結構不適用于你的研究材料，當然可以適當調整，不必削足適履。

　　例如，對于描述性的研究，有時結果和討論兩部分合并在一起更便于闡述問題，那么就可以合在起以“結果和討論”為標題。

　　理論性的論文結構一般分為三部分:

　　①引言

　　②理論分析

　　③結論

　　評論性的論文和說明性的論文一般都采用上述三部結構式。

　　根據需要，可以在理論分析部分內再劃分出若干小節，用小標題說明分析的主要內容或主要論點。

　　當你確定了論文的基本結構之后，就可將所有研究資料分配在各個標題之下。

　　這些資料包括數據、圖表、統計程序(公式)、主要觀點、筆記資料、實驗記錄等等，可用簡略的形式在每一個大標題下列入有關的資料，但要把與主題無關的資料刪去。

　　一篇論文應主要闡明一個問題，如果研究資料十分豐富，可以說明幾個不同的問題，最好把它們分開，寫成幾篇文章，不要把一切到手的資料全部堆砌在一起，必要時一定要忍痛割愛，保證論文的主題明確清晰。

　　組織好論文的結構十分重要，所有的資料必須圍繞一條主線鋪排開來，在組織論文的過程中，要突出最能說明論點的材料，同時注意邏輯推理過程的嚴謹。

　　從前言到結論，應該是一環扣一環，環環緊扣的。

　　如果發現還有某些環節比較薄弱，不能充分說明自己的觀點，應該繼續收集必要的論據，補充進來。

　　如果組織論文時發現某些資料的來源不夠可靠，應該循著資料的來源線索，追查到原始文獻，力求組成論文的資料翔實可靠。

　　將研究資組織好以后，應進行一番檢查，看一看自己準備論述的主要觀點是否已經可以清晰無誤地表術了，論據推理過程是否充分合乎邏輯，還有無多余的內容或缺失的內容。

　　如有不足應設法修正，不要待正式寫作時再力求彌補不足。

　　往屆學員的論文大部分寫得很好，但有很少一部分未能達到要求。

　　這些不合要求的論文絕大部分問題是:論點不清楚或沒有論點，論據不充分。

　　有人寫了很多，既無層次又無主題，看不出他究竟要討論什么中心問題。

　　這些問題之所以會發生，主要在于未組織好論文就動筆寫，以至于拉拉雜雜地寫了很多，卻未將主題線索有組織地展開。

　　3、寫出論文提綱

　　寫好論文的一個很大障礙是條理不清。

　　為了防止出現這種問題，在寫作之前應列出論文的提綱。

　　常用的論文提綱有兩種:標題式提綱和簡介式提綱。

　　把在各節大標題下收集起來的資料按一定的邏輯順序排列，分別加以注記說明，便可組成標題式提綱。

　　它所指明的是每一小節要討論的主要內容。

　　大小標題的層次安排最好不要超過三級或四級，例如“調查方法”這部分的標題可以這樣安排:

　　調查方法

　　1、被調查者的選取

　　2、調查步驟

　　(1)步驟1:......

　　(2)步驟2:......(3)步驟3:......

　　簡介式提綱是把標題式提綱中每一內容的要點展開,寫成名子,以便更清楚地標示出準備寫些什么內容。

　　標題式提綱中的標題以后可以用作初稿的各級標題，簡介式提綱里的每一個句子可以用作初稿每一段的基礎。

　　寫出論文提綱之后，你的論文骨架已經搭好。

　　如果這步工作做得認真細致，寫好正文時就會減少許多困難，論文的層次結構必定也比較清晰。

　　三、初稿的寫作

　　1、快寫初稿

　　選擇適當的時間和地點，使自己不受干擾地一連工作幾個小時，盡快地根據提綱寫完初稿。

　　如果論文不是很長，應力求初稿一次寫成。

　　這樣的論文讀起來有一氣呵成之感，而不象是由一些不連貫的段落拼湊起來的。

　　集中寫作的另一個優點是可以避免疏漏。

　　寫祿稿時不必在文字上作多的考慮，但是一定要考慮讀者。

　　在用詞上，不能光想到讓你的同行理解，而應該把讀者面設想得更廣泛一些，讓那些不很熟悉這個專題的有關人員都能看懂。

　　要盡量選用通用的詞匯和明確的概念說明問題，使用非常專門的概念最好適當地加以說明和解釋。

　　科學論文不要求文采很好，但要求文字流暢通順，簡潔明確。

　　寫作科學論文應比一般寫作持更嚴謹的態度。

　　例如，要把客觀發生的現象(客觀觀測結果)和自己推測猜想截然分清。

　　盡量少用“似乎”、“好像”、“也許”、“可能”這類不確定詞。

　　引用他人的論述要查對原文，切忌斷章取義。

　　批評性的評論要充分說理，抱有善意。

　　絕不能在科學論中用嘲諷、譏笑或攻擊性態度批評他人的研究。

　　科學論文一般不宜用比喻和抒情式的方法寫作，應該嚴肅地擺事實、講道理，根據可靠的資料和嚴謹的邏輯推理，導出科學的結論。

　　2、各節寫作中應注意的問題

　　(1)“引言”

　　引言要寫得簡潔不要長篇大論地評論以往的研究。

　　一般在引言中只需說明你的研究工作是怎樣從以往的研究工作發展而來的，指出你的研究工作的目的和范圍。

　　引言要回答的問題是:你要研究什么問題?為什么要研究這個問題?所以有人把論文的這一部分標為“問題的提出”。

　　一般在研究工作初級階段，需要對與課題有關的文獻資料進行綜述。

　　引言可以在文獻綜述的基礎上寫成，但絕不應照搬文獻綜述。

　　引言必須敘述得簡潔明了，能引起讀者的關注和興趣。

　　在科學刊物上發表的論文的引言一般只有兩三段，五百字左右。

　　學位論文和畢業論文的引言可以稍長一些，但仍以簡潔明了為寫作原則，不要過于詳盡和繁瑣。

　　(2)“材料和方法”

　　在詳細說明研究方法之前，先要概述其大致的輪廓，闡明實驗設計的前程的假定，描述實驗研工作是怎么進行的。

　　這一部分要回答的主要問題是:你是怎樣得到研究資料(如數據、觀察記錄等)的?你是怎樣研究這個問題的?

　　描述研究方法，要比較詳細，按有關的幾個組成部分分別說明。

　　例如，對于實驗性研究，要充分說明實驗條件、實驗材料、被試的選取方法、被試的主要人口學特征(如性別、年齡、職業、行業、受教育程度等)、實驗步驟。

　　對于調查研究，要說明調查在什么地區，什么單位進行，調查問卷的情況，調查樣本的抽取方案，樣本的人口學特征，以及調查是怎樣具體實施的。

　　對于評論性或說明性的研究，可以略去材料和方法這一節，但如果論證中牽涉到一些人們不大了解的材料，要對材料的來源交待清楚。

　　在按一定順序敘述研究方法時，應提供足夠的細節，使其他研究者可以重復你的實驗。

　　如果被試分為實驗組和對照組，要對分組方法和各情況分別描述。

　　如果實驗有幾種不同的條件，也應對這幾種條件分別作出詳細的說明。

　　這些情況的描述不僅為其他研究者重復實驗所必須，而且是讀者對你的研究結果的可靠性進行估計的根據。

　　如果你所用的研究方法在其他文章中已經介紹過，就不必再詳細描述，只需要引證前文即可。

　　如果你修改了以前的研究方法，就得把修改部分講清楚，不要只寫“用修改過的×××法”。

　　必要時，要講清楚你所采用的方法所根據的原理，以幫助讀者理解。

　　如果實驗數據是用通用軟件處理的，應說明軟件名稱，實驗儀器的名稱和型號也應在“材料和方法”這一節中作出說明。

　　調查問卷或量表一般只作簡要介紹，可作為附錄在論文最后。

　　(3)“結果”

　　研究的結果應準確清楚地表達。

　　敘述應清晰明確，使讀者完全了解結果的真實情況，不致產生誤解。

　　如果香到的并不是預期的結果，也要如實報告。

　　論文中報告的研究結果要簡明扼要，主要應是準備討論的重要結果，不必把原始數據和中間結果一一羅列。

　　在數量化的研究工作中，研究結果一般用統計分析結果表達，應該確切說明把原始數據轉化為統計結果時所用的方法，必要時還要說明采用某些統計方法的理由。

　　如果對統計方法的描述要較大篇幅。

　　可以把這部分描述放在“材料和方法”一節中，單獨列出一小節“統計方法”。

　　研究結果的報告要信息完全，使讀者可以估價結果的可靠程度。

　　例如，以平均數作為一種指標報告研究結果時，應表明標準差或標準誤是多少，同時還要報告平均值是由多少個數據計算出來的。

　　如果統計結果以表格形式呈現，要將表格設計得規范化，易于閱讀和理解。

　　每一個表都要有表名，表名不要太打長，但要說明表格內容，使表格可以被獨立地理解，無須為了理解表格所提供的信息而時常查找正文。

　　統計圖與統計表格一樣，也要按規范繪制橫座標和縱座標各自代表什么變量，必須標示清楚。

　　所有的圖表都要按照在論中出現的須序用阿拉伯數字編號。

　　(4)“討論”

　　“討論”一節不要簡單地重復“結果”一節中已經說明過的內容，而是要對研究結果的意義進行深入的闡述和評價。

　　一般在研究之前對研究變量之間的關系有某種假設，討論的重點在于根據研究結果說明哪些假設得到了實驗結果的支持，哪些假設沒有得到支持。

　　同時應分析為會么研究未得到預期的結果。

　　在討論時，應把論證中的各條思路合乎邏輯地貫穿起來，根據最少量的假設來解釋研究中的發現，闡述這些發現所說明的問題，引出科學的結論。

　　討論是論證的主要部分，分析和推理要嚴謹，不能根據主觀傾向隨意解釋研究結果。

　　在討論中不要避而不談與自己預期相反的結果，而應設法加以合理的解釋，如果有些現象不能合理解釋，應坦率地承認目前還不能解釋。

　　人的認識是有局限性的，某些現象無法解釋并不意味著研究者的無能。

　　敢于承認不能解釋的現象，在今后的研究中繼續探求這些現象產生的原因，常常可以有力地推動學科的發展。

　　討論研究結果時允許作一些推測，但必須明確表達事實是什么，推測是什么，不要混淆客觀事實與主觀推測的世界限。

　　對于研究結果進行討論時，思路要開闊，可以從不同的方面對結果進行深入的探討。

　　討論部分使研究者可以充分發揮自己的能力和知識，就所研究的問題提出自己的見解。

　　但是，注意不要輕易地說證明了什么或推翻了什么，一般當實驗結果與研究假設相符合時，可以說研究假設得到了實驗結果的支持，不宜斷然肯定研究假設得到證明。

　　討論部分的措詞要謹慎，不要過于樂觀地宣布你的研究工作的精確性和結論的普遍性。

　　在一定環境或條件下得到的結論，在另外的條件下可能并不完全適用。

　　評論性論文說明性論文的主要部分就是分析和討論，因為它們沒有“方法”和“結果”兩節。

　　在這種論文中，對問題的討論應更為詳盡，每一步推理都應該有適當的根據，要能夠根據實際資料和文獻，說明自己所持的觀點，使讀者心悅誠服。

　　在長篇的理論性分析中要特別注意文章中的層次，每一部要說明一層意思，各部分之間要自然而合手邏輯地安排，使讀者看完全文之后，對全文的結構有一個清晰的印象。

　　(5)“結論”

　　在這一節中，用最簡潔明確的文字說明你的主發現和結論。

　　(6)“參考文獻”

　　論文中引用的已發表的資料，都應在這一小節中注明出處。

　　參考文獻的完整細目應包括:作者姓名、文章題目、雜志名稱、出版年份、卷號、期號、起止頁碼。

　　四、檢查和修改

　　首先檢查準備闡述的所有基本要點是否已在正文中包括無遺，任何多余的內容是否已經刪除，接著檢查論證過程是否全部全乎邏輯，推理是否嚴密。

　　在快寫初稿時，寫的有些內容可能離題太遠，也可能遺漏了一些基本的論據。

　　另外，有些段落的安排位置可能不十分恰當。

　　檢查中發現這些問題都要首先修正，再進行下一步修改工作。

　　第二步要對文字修改加工。

　　快寫初稿時，你可能有時找不到最合適的詞句表達自己的思想，現在則應仔細對文字進行推敲，選用準確地表達自己思想的詞句，替換掉那些不信令人滿意的詞句。

　　凡是讀起來不很通暢的地方，要檢查有無語法錯誤，初稿中簡略而不合語法規則的句子改為完整流暢的句子，這樣才能使別人讀起來感到輕松易懂。

　　最后應檢查論文中的名詞術語是否一致，圖表的編號和說明是否正確無誤，大小寫外文字母是否寫得清楚，數學公式是否完整，以及是否用了國際標準度量衡單位制。

　　如果你的論文是準備向雜志投稿的，這些問題更應特別注意。

　　在所有這些檢查和修改工作完成之后，你應重新考慮論文的題目和摘要是否需要修改。

　　最初擬定的題目和摘要往往是為你自己寫的，它用來規定和限制你所要寫的內容，現在你應該考慮它是否適合出版的需要。

　　定搞題目和摘要的目的是為了簡明扼要地告訴讀者論文的內容，并引起讀者的興趣。

　　題目要簡短，準確地說明論文的內容。

　　摘要要簡潔地報告研究工作的目的，指出所用的方法，概括說明結果的結論。

　　摘要應寫得簡單易懂，使讀者能立刻領會到你的研究工作的意義。

　　修改工作完成之后，應將正文用稿紙抄寫清楚，字跡要工整。

　　論文在寄出之前，最好裝訂一起，以免在收發傳閱過程中造成散頁或遺失。

　　怎樣寫論文【3】

　　車宏生

　　按型式和內容的不同，科學論文基本上可以分為三類，第一類論文主要是報告實驗或調查的結果，并就實驗結果進行科學理論的討論，這類論文可以稱為實驗研究性論文。

　　第二類論文是評論性論文，這類論文主要是就一個問題，對大量的文獻資料進行評價和討論，從而得出有意義的結論。

　　第三類論文是說明性論文，這類論文主要是就社會生活中有重大意義的現象，進行深入的分析和討論，對復雜的社會現象和心理現象進行理論的探討，從而給以科學的解釋和說明。

　　不管論文屬于哪一類，寫論文都要求有論點、論據和論證。

　　論文是要用可靠的資料說明一種觀點，這種觀點就是論點。

　　說明論點的資料可以是實驗或調查的結果，可以是文獻資料，也可以是對現象的準確觀察。

　　這些資料就是論據。

　　用資料說明觀點的過程就是論證。

　　進行科學研究和寫論文，要從問題出發，不要從結論出發，不能先入為主地確立一種觀點，再去收集能夠說明這種觀點的資料。

　　科學研究要忠實于客觀資料，立論的根據要客觀全面，從實際資料該得出什么結論引出什么樣的結論，不能根據主觀意愿隨意取舍資料，引證文獻不能斷章取義，只有根據可靠的資料，全面地討論問題，才能得出有意義的結論，才能對學科的發展作出有益的貢獻。

　　對于初次學習寫論文的同志來說，可能會由于這項工作的生疏而感到有些困難。

　　但只要運用心理學知識，結合自己的工作實際，按照基本要求從事的研究和寫作，是可以寫出具有一定水平的論文的。

　　往屆學員在畢業時寫出了許多優秀的論文，其中已有不少在報刊上發表，并且在各種論文競賽中獲獎。

　　下面我們就論文寫作過程中需要注意的幾個問題，以及寫論文的基本要求作一介紹，供學員同志寫?魘輩慰肌?lt;/SPAN>

　　一、選題

　　1、寫什么

　　寫作科學論文，首先需要確定寫什么，這就是選題，嚴格地說，選題不是決定寫什么，而是決定研究什么問題。

　　選定研究題目并從事研究工作是寫論文的基礎工作。

　　一項科學研究基本完成之后。

　　寫什么的問題自然而然就解決了。

　　因此，選定題目是寫論文的第一步。

　　科學論文應該論述一些重要的新問題或新知識，這些新問題或新知識可以是理論性的也可以是應用性的，或者是已知原理在實際應用中的新進展。

　　對于初學者，最好能結合自己的工作情況，先擇自己熟悉的題目進行研究，這樣的研究往往內容比較充實。

　　心理學知識的應用范圍很廣，各行各業的同志都有自己熟悉的工作領域，在工作中遇到的實際問題有不少都可以從心理學角度加以探討，工作中積累的不少經驗也可以上升到理論水平來認識，這些都是選題的素材。

　　各行的工作性質不同，知識經驗、興趣不同，要根據自己的特長，選擇自己認識比較深刻的題目進行研究。

　　選題是否合適，關系到研究工作的質量，要根據自己的條件，確定課題的范圍和內容。

　　初次從事科學研究，選擇的題目不宜太大。

　　課題太大，由于時間和資料有限，往往在工作時會感到力不從心，不能全面地闡述清楚問題。

　　如果選擇一個比較小的問題，進行深入的探討和分折，常常會得到比較深入的有價值的結果。

　　無論選擇什么樣的題目進行研究，題目本身應具有一定理論意義或應用價值。

　　這樣可以提高科學研究工作的有效性，并可使研究結果產生較大的社會效益。

　　選題不要趕時髦。

　　哪一個主題“熱”就選哪一個，大家一哄而上，不利于作出有創新意義的研究工作。

　　選題不要圖輕巧好作。

　　哪個題目好作好寫就選哪一個，往往使寫出的論文沒有價值和意義。

　　我們提倡選擇有重大應用價值的題目進行研究，使研究結果對實際工作具有一定的指導意義。

　　2、論文應有的獨創性

　　一般地說，科學論文應闡述未發表過的研究結果。

　　因此，論文不能是過去已知知識的綜述。

　　這就是說，不能簡單地對學過的知識進行概括總結。

　　作為一篇論文，也不應簡單地描述一項探索的歷史，而在論文中沒有自己的研究成果。

　　當然，評論性的論文可以討論以前已經發表過的科研成果，并可以大量引用發表過的文獻資料，但評論性的論文也需要有獨創性的工作成果，它的獨創性在于對評論材料的選擇，特別在于對所有評論的主題作出有獨立見解的分析和評價。

　　往屆的學員中，有不少志對中國古代思想家著作中樸素的心理學思想進行了秤價性的研究，寫出了一批水平較高的論文。

　　這些同志并不是簡單地羅列古人著述中的心理學思想，而是較深入地分析某些思想家著作的心理學意義，并對這些管理心理學思想在當代社會中的意義進行評述。

　　他們的研究工作和論文，對于發展中國的管理心理學作出了有價值的貢獻。

　　為了避免重復進行他人已經做過的研究工作，選題時應大量閱讀有關參考文獻，將自己的初步研究設想和寫作主題與已有的研究工作相對照。

　　如果自己的研究假設已在其他人的工作中得到檢驗，一般應考慮重新選題。

　　如果你感到其他人的同類研究有相當大的缺欠，或者對其他人的研究結果持相當懷疑的態度，當然可以進行同類的研究工作。

　　在科學的發展進程中，清除錯誤的研究結果和完善不成熟的研究都是具有重大意義的。

　　在閱讀參考文獻時，可以利用“中國心理學文獻索引”這本書，該書由陳遠煥同志編寫，南京大學出版社1986年出版，書中收集了有關心理學研究的大量文章篇目。

　　以該書為線索，可以查到大量的參考文獻。

　　很多心理現象和社會現象具有文化差異，不同國家、不同地區和不同民族的人的行為特征有可能是不同的。

　　如果一項研究僅只在國外做過，或只在某一地區域做過，你估計在國內或在某一地區進行同類研究可能得到不同的結果，也可以選作研究和論文的主題。

　　二、論文寫作的準備

　　1、草擬論文的題目和摘要

　　一般研究者是在研究基本完成之后再開始論文的寫作。

　　這時，研究者已了解自己的研究工作與其他有關研究的關系，記錄了實驗或調查結果，并初步對原始資料進行了分析，所以草擬一個試用題目和一份摘要是不因難的。

　　在正式寫論文之前，草擬題目和摘要可以幫助你確定自己的論文的內容范圍，使你在進行寫作時可以緊密地圍繞主題，層次清楚地闡述自己的研究結果。

　　試用題目應該比較準確地表達論文的主題的主要論點。

　　試用題目主要是為寫論文時自己用的，不一定就是最后論文寫成時用的題目。

　　試用題目可以用相當專業化的概念組成，正式題目則要考慮讀者的專業水平，盡量采用比較容易理解的概念，并能喚起讀者的注意和興趣。

　　論文摘要里應簡明地表達你所作的假設，所采用的研究方法，所得到的結論，以及你對這些結論的意義評價。

　　論文摘要要寫得簡潔，用一小段文字把你的論文作一概括的介紹。

　　雖然文字不多，但摘要應能反映論文內容和方法的要點，突出研究結果的特色。

　　2、組織論文

　　實驗研究性的論文一般包括下述幾個部分:

　　①前言(或稱為問題的提出)

　　②材料和方法

　　③結果

　　④討論

　　⑤結論

　　⑥參考文獻

　　不要隨意更改專業論文慣用的結構，但是如果上述論文結構不適用于你的研究材料，當然可以適當調整，不必削足適履。

　　例如，對于描述性的研究，有時結果和討論兩部分合并在一起更便于闡述問題，那么就可以合在起以“結果和討論”為標題。

　　理論性的論文結構一般分為三部分:

　　①引言

　　②理論分析

　　③結論

　　評論性的論文和說明性的論文一般都采用上述三部結構式。

　　根據需要，可以在理論分析部分內再劃分出若干小節，用小標題說明分析的主要內容或主要論點。

　　當你確定了論文的基本結構之后，就可將所有研究資料分配在各個標題之下。

　　這些資料包括數據、圖表、統計程序(公式)、主要觀點、筆記資料、實驗記錄等等，可用簡略的形式在每一個大標題下列入有關的資料，但要把與主題無關的資料刪去。

　　一篇論文應主要闡明一個問題，如果研究資料十分豐富，可以說明幾個不同的問題，最好把它們分開，寫成幾篇文章，不要把一切到手的資料全部堆砌在一起，必要時一定要忍痛割愛，保證論文的主題明確清晰。

　　組織好論文的結構十分重要，所有的資料必須圍繞一條主線鋪排開來，在組織論文的過程中，要突出最能說明論點的材料，同時注意邏輯推理過程的嚴謹。

　　從前言到結論，應該是一環扣一環，環環緊扣的。

　　如果發現還有某些環節比較薄弱，不能充分說明自己的觀點，應該繼續收集必要的論據，補充進來。

　　如果組織論文時發現某些資料的來源不夠可靠，應該循著資料的來源線索，追查到原始文獻，力求組成論文的資料翔實可靠。

　　將研究資組織好以后，應進行一番檢查，看一看自己準備論述的主要觀點是否已經可以清晰無誤地表術了，論據推理過程是否充分合乎邏輯，還有無多余的內容或缺失的內容。

　　如有不足應設法修正，不要待正式寫作時再力求彌補不足。

　　往屆學員的論文大部分寫得很好，但有很少一部分未能達到要求。

　　這些不合要求的論文絕大部分問題是:論點不清楚或沒有論點，論據不充分。

　　有人寫了很多，既無層次又無主題，看不出他究竟要討論什么中心問題。

　　這些問題之所以會發生，主要在于未組織好論文就動筆寫，以至于拉拉雜雜地寫了很多，卻未將主題線索有組織地展開。

　　3、寫出論文提綱

　　寫好論文的一個很大障礙是條理不清。

　　為了防止出現這種問題，在寫作之前應列出論文的提綱。

　　常用的論文提綱有兩種:標題式提綱和簡介式提綱。

　　把在各節大標題下收集起來的資料按一定的邏輯順序排列，分別加以注記說明，便可組成標題式提綱。

　　它所指明的是每一小節要討論的主要內容。

　　大小標題的層次安排最好不要超過三級或四級，例如“調查方法”這部分的標題可以這樣安排:

　　調查方法

　　1、被調查者的選取

　　2、調查步驟

　　(1)步驟1:......

　　(2)步驟2:......(3)步驟3:......

　　簡介式提綱是把標題式提綱中每一內容的要點展開,寫成名子,以便更清楚地標示出準備寫些什么內容。

　　標題式提綱中的標題以后可以用作初稿的各級標題，簡介式提綱里的每一個句子可以用作初稿每一段的基礎。

　　寫出論文提綱之后，你的論文骨架已經搭好。

　　如果這步工作做得認真細致，寫好正文時就會減少許多困難，論文的層次結構必定也比較清晰。

　　三、初稿的寫作

　　1、快寫初稿

　　選擇適當的時間和地點，使自己不受干擾地一連工作幾個小時，盡快地根據提綱寫完初稿。

　　如果論文不是很長，應力求初稿一次寫成。

　　這樣的論文讀起來有一氣呵成之感，而不象是由一些不連貫的段落拼湊起來的。

　　集中寫作的另一個優點是可以避免疏漏。

　　寫祿稿時不必在文字上作多的考慮，但是一定要考慮讀者。

　　在用詞上，不能光想到讓你的同行理解，而應該把讀者面設想得更廣泛一些，讓那些不很熟悉這個專題的有關人員都能看懂。

　　要盡量選用通用的詞匯和明確的概念說明問題，使用非常專門的概念最好適當地加以說明和解釋。

　　科學論文不要求文采很好，但要求文字流暢通順，簡潔明確。

　　寫作科學論文應比一般寫作持更嚴謹的態度。

　　例如，要把客觀發生的現象(客觀觀測結果)和自己推測猜想截然分清。

　　盡量少用“似乎”、“好像”、“也許”、“可能”這類不確定詞。

　　引用他人的論述要查對原文，切忌斷章取義。

　　批評性的評論要充分說理，抱有善意。

　　絕不能在科學論中用嘲諷、譏笑或攻擊性態度批評他人的研究。

　　科學論文一般不宜用比喻和抒情式的方法寫作，應該嚴肅地擺事實、講道理，根據可靠的資料和嚴謹的邏輯推理，導出科學的結論。

　　2、各節寫作中應注意的問題

　　(1)“引言”

　　引言要寫得簡潔不要長篇大論地評論以往的研究。

　　一般在引言中只需說明你的研究工作是怎樣從以往的研究工作發展而來的，指出你的研究工作的目的和范圍。

　　引言要回答的問題是:你要研究什么問題?為什么要研究這個問題?所以有人把論文的這一部分標為“問題的提出”。

　　一般在研究工作初級階段，需要對與課題有關的文獻資料進行綜述。

　　引言可以在文獻綜述的基礎上寫成，但絕不應照搬文獻綜述。

　　引言必須敘述得簡潔明了，能引起讀者的關注和興趣。

　　在科學刊物上發表的論文的引言一般只有兩三段，五百字左右。

　　學位論文和畢業論文的引言可以稍長一些，但仍以簡潔明了為寫作原則，不要過于詳盡和繁瑣。

　　(2)“材料和方法”

　　在詳細說明研究方法之前，先要概述其大致的輪廓，闡明實驗設計的前程的假定，描述實驗研工作是怎么進行的。

　　這一部分要回答的主要問題是:你是怎樣得到研究資料(如數據、觀察記錄等)的?你是怎樣研究這個問題的?

　　描述研究方法，要比較詳細，按有關的幾個組成部分分別說明。

　　例如，對于實驗性研究，要充分說明實驗條件、實驗材料、被試的選取方法、被試的主要人口學特征(如性別、年齡、職業、行業、受教育程度等)、實驗步驟。

　　對于調查研究，要說明調查在什么地區，什么單位進行，調查問卷的情況，調查樣本的抽取方案，樣本的人口學特征，以及調查是怎樣具體實施的。

　　對于評論性或說明性的研究，可以略去材料和方法這一節，但如果論證中牽涉到一些人們不大了解的材料，要對材料的來源交待清楚。

　　在按一定順序敘述研究方法時，應提供足夠的細節，使其他研究者可以重復你的實驗。

　　如果被試分為實驗組和對照組，要對分組方法和各情況分別描述。

　　如果實驗有幾種不同的條件，也應對這幾種條件分別作出詳細的說明。

　　這些情況的描述不僅為其他研究者重復實驗所必須，而且是讀者對你的研究結果的可靠性進行估計的根據。

　　如果你所用的研究方法在其他文章中已經介紹過，就不必再詳細描述，只需要引證前文即可。

　　如果你修改了以前的研究方法，就得把修改部分講清楚，不要只寫“用修改過的×××法”。

　　必要時，要講清楚你所采用的方法所根據的原理，以幫助讀者理解。

　　如果實驗數據是用通用軟件處理的，應說明軟件名稱，實驗儀器的名稱和型號也應在“材料和方法”這一節中作出說明。

　　調查問卷或量表一般只作簡要介紹，可作為附錄在論文最后。

　　(3)“結果”

　　研究的結果應準確清楚地表達。

　　敘述應清晰明確，使讀者完全了解結果的真實情況，不致產生誤解。

　　如果香到的并不是預期的結果，也要如實報告。

　　論文中報告的研究結果要簡明扼要，主要應是準備討論的重要結果，不必把原始數據和中間結果一一羅列。

　　在數量化的研究工作中，研究結果一般用統計分析結果表達，應該確切說明把原始數據轉化為統計結果時所用的方法，必要時還要說明采用某些統計方法的理由。

　　如果對統計方法的描述要較大篇幅。

　　可以把這部分描述放在“材料和方法”一節中，單獨列出一小節“統計方法”。

　　研究結果的報告要信息完全，使讀者可以估價結果的可靠程度。

　　例如，以平均數作為一種指標報告研究結果時，應表明標準差或標準誤是多少，同時還要報告平均值是由多少個數據計算出來的。

　　如果統計結果以表格形式呈現，要將表格設計得規范化，易于閱讀和理解。

　　每一個表都要有表名，表名不要太打長，但要說明表格內容，使表格可以被獨立地理解，無須為了理解表格所提供的信息而時常查找正文。

　　統計圖與統計表格一樣，也要按規范繪制橫座標和縱座標各自代表什么變量，必須標示清楚。

　　所有的圖表都要按照在論中出現的須序用阿拉伯數字編號。

　　(4)“討論”

　　“討論”一節不要簡單地重復“結果”一節中已經說明過的內容，而是要對研究結果的意義進行深入的闡述和評價。

　　一般在研究之前對研究變量之間的關系有某種假設，討論的重點在于根據研究結果說明哪些假設得到了實驗結果的支持，哪些假設沒有得到支持。

　　同時應分析為會么研究未得到預期的結果。

　　在討論時，應把論證中的各條思路合乎邏輯地貫穿起來，根據最少量的假設來解釋研究中的發現，闡述這些發現所說明的問題，引出科學的結論。

　　討論是論證的主要部分，分析和推理要嚴謹，不能根據主觀傾向隨意解釋研究結果。

　　在討論中不要避而不談與自己預期相反的結果，而應設法加以合理的解釋，如果有些現象不能合理解釋，應坦率地承認目前還不能解釋。

　　人的認識是有局限性的，某些現象無法解釋并不意味著研究者的無能。

　　敢于承認不能解釋的現象，在今后的研究中繼續探求這些現象產生的原因，常常可以有力地推動學科的發展。

　　討論研究結果時允許作一些推測，但必須明確表達事實是什么，推測是什么，不要混淆客觀事實與主觀推測的世界限。

　　對于研究結果進行討論時，思路要開闊，可以從不同的方面對結果進行深入的探討。

　　討論部分使研究者可以充分發揮自己的能力和知識，就所研究的問題提出自己的見解。

　　但是，注意不要輕易地說證明了什么或推翻了什么，一般當實驗結果與研究假設相符合時，可以說研究假設得到了實驗結果的支持，不宜斷然肯定研究假設得到證明。

　　討論部分的措詞要謹慎，不要過于樂觀地宣布你的研究工作的精確性和結論的普遍性。

　　在一定環境或條件下得到的結論，在另外的條件下可能并不完全適用。

　　評論性論文說明性論文的主要部分就是分析和討論，因為它們沒有“方法”和“結果”兩節。

　　在這種論文中，對問題的討論應更為詳盡，每一步推理都應該有適當的根據，要能夠根據實際資料和文獻，說明自己所持的觀點，使讀者心悅誠服。

　　在長篇的理論性分析中要特別注意文章中的層次，每一部要說明一層意思，各部分之間要自然而合手邏輯地安排，使讀者看完全文之后，對全文的結構有一個清晰的印象。

　　(5)“結論”

　　在這一節中，用最簡潔明確的文字說明你的主發現和結論。

　　(6)“參考文獻”

　　論文中引用的已發表的資料，都應在這一小節中注明出處。

　　參考文獻的完整細目應包括:作者姓名、文章題目、雜志名稱、出版年份、卷號、期號、起止頁碼。

　　四、檢查和修改

　　首先檢查準備闡述的所有基本要點是否已在正文中包括無遺，任何多余的內容是否已經刪除，接著檢查論證過程是否全部全乎邏輯，推理是否嚴密。

　　在快寫初稿時，寫的有些內容可能離題太遠，也可能遺漏了一些基本的論據。

　　另外，有些段落的安排位置可能不十分恰當。

　　檢查中發現這些問題都要首先修正，再進行下一步修改工作。

　　第二步要對文字修改加工。

　　快寫初稿時，你可能有時找不到最合適的詞句表達自己的思想，現在則應仔細對文字進行推敲，選用準確地表達自己思想的詞句，替換掉那些不信令人滿意的詞句。

　　凡是讀起來不很通暢的地方，要檢查有無語法錯誤，初稿中簡略而不合語法規則的句子改為完整流暢的句子，這樣才能使別人讀起來感到輕松易懂。

　　最后應檢查論文中的名詞術語是否一致，圖表的編號和說明是否正確無誤，大小寫外文字母是否寫得清楚，數學公式是否完整，以及是否用了國際標準度量衡單位制。

　　如果你的論文是準備向雜志投稿的，這些問題更應特別注意。

　　在所有這些檢查和修改工作完成之后，你應重新考慮論文的題目和摘要是否需要修改。

　　最初擬定的題目和摘要往往是為你自己寫的，它用來規定和限制你所要寫的內容，現在你應該考慮它是否適合出版的需要。

　　定搞題目和摘要的目的是為了簡明扼要地告訴讀者論文的內容，并引起讀者的興趣。

　　題目要簡短，準確地說明論文的內容。

　　摘要要簡潔地報告研究工作的目的，指出所用的方法，概括說明結果的結論。

　　摘要應寫得簡單易懂，使讀者能立刻領會到你的研究工作的意義。

　　修改工作完成之后，應將正文用稿紙抄寫清楚，字跡要工整。

　　論文在寄出之前，最好裝訂一起，以免在收發傳閱過程中造成散頁或遺失。

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