科學實驗小論文范文

　　大家知道綠豆、蠶豆、花生、黃豆、玉米、鳳仙花、向日葵等好幾種植物的種子是怎么生長的嗎？下面我們將每種植物的種子各撿出一粒，把它們浸泡在水中，進行觀察和記錄。一起來看看吧。

　　科學實驗小論文范文

　　一、提出問題

　　這一學期最開始的時候，我們在科學老師的指導下觀察了綠豆、蠶豆、花生、黃豆、玉米、鳳仙花、向日葵等好幾種植物的種子。后來，我們還將每種植物的種子各撿出一粒，把它們浸泡在水中，進行觀察和記錄。在這個過程中，我們班很多同學發現綠豆的種子很快就發芽了，而像蠶豆種子過了一天了，還沒有發芽，這是為什么呢，綠豆種子怎么那么快就發芽了呢？而且，同樣是綠豆種子，也有的發芽快，有的發芽慢，這是為什么呢？我很想知道這個問題的答案，于是，我就跟同學討論，然后在張老師的指導下展開探究。

　　二、研究問題

　　為什么綠豆發芽有快有慢？

　　三、猜測

　　張老師問我：“都是綠豆種子，為什么有的發芽快有的發芽慢呢？你覺得這可能與什么有關？”我一邊思考一邊記錄，以下是我對這個問題的猜想。

　　1、可能與種子的大小有關；

　　2、可能與種皮的厚薄有關；

　　3、可能與種皮的軟硬有關；

　　4、可能與種臍的大小有關；

　　5、可能與教室的溫度有關；

　　6、可能與潮濕或干燥有關；

　　7、可能與水量有關；

　　8、可能與空氣有關；

　　9、可能與種皮的顏色有關；

　　10、可能與做實驗的杯子大小有關；

　　11、可能與綠豆的生長過程有關；

　　12、可能與綠豆的硬度有關；

　　13、可能與綠豆的輕重有關；

　　14、可能與綠豆的新老有關；

　　15、可能與裝綠豆的盒子有關。

　　有了自己的猜測，張老師建議我選擇其中一兩個做實驗，看能不能找到答案。我準備了幾個小蓋子，拿出學具袋中所有的綠豆來做實驗，后來綠豆不夠了，還找張老師借了幾顆綠豆做實驗。

　　四、實驗情況

　　1、實驗設計：

　　（1）實驗設計一：準備一大一小兩顆綠豆和兩只同樣大的小蓋子。把這兩顆綠豆分別放入兩個蓋子中，滴同樣多的水，把他們放在溫暖的地方。

　　實驗結果：第二天早上我就發現，大綠豆已經發芽了，它長出白白的長約1毫米的“芽”，而小綠豆還沒有發芽，只是變大了一點。

　　（2）實驗設計二：拿兩個同樣大的小蓋子，分別放入一顆大小幾乎一樣的綠豆，一個蓋子里多滴些水，另一個少滴，把他們放在同一個地方，過幾個小時再來觀察綠豆的變化情況。實驗結果：兩個蓋子中的水都淹沒了綠豆，它們的變化情況沒有太大的不同。

　　（3）實驗設計三：找兩個大小不一樣的小蓋子，再找兩個大小幾乎一樣的綠豆，把這兩顆綠豆分別放入那兩個蓋子中，把它們放在溫暖的地方，過幾個小時再來觀察綠豆的`變化情況。

　　實驗結果：我發現小蓋子里的綠豆種皮已經裂開了一條縫，而大蓋子里的綠豆還沒有，只是變大了一點。

　　（4）實驗設計四：拿兩個同樣大的蓋子，再找兩顆顏色深淺不一樣的綠豆，分別放入那兩個蓋子中，滴同樣多的水，把它們放在溫暖的地方，及時觀察綠豆的變化情況。

　　實驗結果：我發現這兩顆綠豆種皮都裂開了，都長出了一點點白白的“芽”，而且變化程度都差不多，所以我認為，顏色幾乎不會影響綠豆發芽的快慢。

　　2、實驗結論：

　　（1）大小不同的綠豆，大的發芽快。

　　（2）水量不同時，綠豆發芽快慢沒有受到影響。

　　（3）蓋子大小不同時，小蓋子里的綠豆發芽較快。

　　（4）綠豆顏色深淺不同時，綠豆發芽快慢沒有有很大的差別。

　　總的來說，通過這些實驗，我得出這樣的結論：大的綠豆在小蓋子里邊發芽比較快。

　　五、體會與感想

　　在張老師的指導下，我通過實驗驗證了自己的幾個猜測，接下來我還要想辦法繼續研究其他的想法。比如，換成飲料瓶蓋子或更大的盒子來做實驗，結果會不會一樣呢？如果換成別的植物的種子，結果又會是怎樣的呢？

　　通過參加這次活動，特別是親自動手做這些實驗，我覺得很開心，不但學到了許多新的知識，而且還體驗到科學探究非常有趣。我要把這些收獲告訴我的朋友！

　　綠豆發芽實驗

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