初中作文評語匯總
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫評語的經歷，對評語很是熟悉吧，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編為大家整理的初中作文評語，希望能夠幫助到大家。
初中作文評語 1
人在旅途，難免會有些磕磕絆絆，每一次摔倒后得到你趕忙的扶助，心里總會泛起感激的漣漪;每一次無助時得到你誠懇的慰問，心里總會留下刻骨的悸動。感謝你，把我帶進人間，含辛撫養我的父母，感謝你，把我領進知識的海洋，辛勤培養我的父母，感謝你。
媽媽雖然很嘮叨，但有時候也對我有好處的，早晨天還沒亮，媽媽就開始“嘰喳”起來：快起床，不然會遲到的。我剛放學回家，她又”嘰喳“道：飯放在桌子上了，你吃完后就先做學校的功課，然后再做我給你留的英語，語文和數學作業。晚上睡覺前，她又“嘰喳”了起來：把明天上學要用的東西都收拾好，先刷牙再去睡覺。唉!我不禁自言自語道：“有是煩死了，每天都嘰嘰喳喳不停。”
爸爸呢，雖然很嚴厲，但他的嚴厲也給予了我不少的知識，那一年，剛起好了房子，我們便去他家去做客。和我同齡的幾個孩子也去了。我們都很討厭做客，大人們在一邊交談，我們便偷偷溜走了，叔叔的家很漂亮也很寬敞，我們都很喜歡在這里玩。我們玩起了捉迷藏，有一個人當鬼他便開始數數了。我們趕快躲起來了。我在走廊跑來跑去，不知躲在哪里才好。突然，我看見了一個很大的花瓶，由于我的人很小，我便趕快往花瓶里鉆。
不料，我摔下來了，因為花瓶放的地方太高了。我心想：我摔下還好，可把花瓶也給帶下來了這個完蛋了，爸爸不把我給罵死。我什么也沒想便想逃跑。大人們聽到了聲音趕快跑了出來，看到了滿地的花瓶碎塊。爸爸非常憤怒。把我們都給喊了過來，一個個地來問話。大人們問她們，她們都不回答，到我的時候，我被爸爸的'眼神給嚇倒了，心想：如果我招供了，爸爸不把我打死才怪呢。我便厚著臉皮不承認，不料我被在我身旁的人告密了，我不敢抬頭看爸爸，因為我知道這時爸爸很生氣。我知道一巴掌馬上就會打下來的，誰知道我一抬頭，爸爸的臉上沒有生氣的表情。他卻語重心長地對我說：“人要誠實，做錯事就要承認，如果人失去了這樣東西，便像失去了生命的一部分”。我點了點頭，他說：“這就好，走，我們向叔叔道歉去�！蔽艺f：“啊，還要啊。”
花兒爭艷，草木吐綠，為的是感謝大地厚重的承載：烏鴉反哺，羊兒跪乳，為的是感謝父母辛勤的培養。我拿什么感謝你，我的父母?
初中作文評語 2
1.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2.開頭簡明扼要
3.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
4.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5.文章語言生動豐富，可讀性強。
6.開頭出手不凡，吸引讀者
7.開頭打動人心，具有真情實感。
8.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10.以飽滿的激情，描寫了
11.重點突出，詳略得當，內容具體。
12.比喻貼切，用詞生動。
13.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
14.以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
15.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
17.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
18.文章邊敘事邊抒情。
19.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
20.小作者觀察仔細，敘述時井然有序
21.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
22.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
23.文章想象合情合理，
24.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
25.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
26.細節描寫頗具匠心。極富功底。
27.對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
28.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
29.，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
30.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
31.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
32.文章將寫得細致入微
33.語言活潑明快，富有情趣。
34.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
35.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
36.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
37.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
38.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
39.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
40.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
41.文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
42.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
43.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
44.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
45.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
46.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
47.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
48.結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
49.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
50.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點
51.切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
52.這文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的'喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
53.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，
54.表現出了自已對的情感，令人感動。
55.文章前后連貫，形成完整的形象。
56.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。
57.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
58.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一佳作。
59.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
60.文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一佳作。
61.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富更生動。
62.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
63.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
64.全文通俗易懂，趣味性強。
65.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
66.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
67.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
68.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
69.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
70.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一較成功的之作。
71.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
72.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
73.這作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
74.文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
75.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
76.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
77.通文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
78.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
79.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
初中作文評語 3
1. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
2. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
3. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
4. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎? 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，積極感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
5. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
6. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
7. 姑娘，別忘了學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
8. 好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
9. 細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這文章，我仿佛看到了世紀的巴金!
10. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
11. 一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的`自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
12. 對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
13. 文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
14. 音樂是美的，而的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
15. 文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感
初中作文評語 4
1. 少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
2. 關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
3. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
4. 關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
7. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
8. 這文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
9. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
10. 運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
11. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
12. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
13. 文章前后連貫,形成完整的形象。
14. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,幅短小精悍,值得一讀。
15. 內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
16. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一佳作。
17. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
18. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一佳作。
19. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。
20. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
21. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
22. 全文通俗易懂,趣味性強。
23. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
24. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
25. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
26. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
27. 取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
28. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一較成功的之作。
29. 語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
30. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
31. 這作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
32. 文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
33. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
34. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
35. 通文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
36. 作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
37. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
38. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
39. 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
40. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
41. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
42. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
43. 這文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
44. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
45. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，積極感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
46. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
47. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
48. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
49. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的.文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
50. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
51. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
52. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
53. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
54. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
55. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
56. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
初中作文評語 5
自幼出生于農村家庭的我，并沒有羨慕有錢人家的生活，也不埋怨每天粗茶淡飯，而是度過了一個快樂的童年，其實，這又是一個難忘的童年……
友誼，這永遠是我內心的痛。我時常這樣問自己：“為什么?為什么?”
小學一年級時我有一個好朋友，他叫黃明華，在班上，我們的成績一直名列前茅。在他傷心的時候，他總是給我帶來安慰，當我自卑時，他也總能給我自信……就這樣，我們成了一對無話不談的'好朋友。
那一天，班上仍然像往常一樣安靜。直到試卷發到我的桌子上時，我見到試卷的92分，我開心極了!我帶著試卷來到明華前，直到看見一滴后悔的淚水滴在明華的試卷前，我才知道了一切——明華的試卷上印著鮮紅的75分，我本來想安慰他，可是他彎下腰，拿著那張還帶著體溫的試卷，走了。我恍然大悟，看看自己手中的試卷，一下子明白了什么……
第2天，班上不再平靜——當同學們紛紛對我稱贊時，我回頭望望明華，他的眼神帶著一絲絲的悲傷，他緩緩的站了起來，邁動著沉重的腳步，漸漸地向我走來�？墒恰衲吧怂频膹奈已矍白哌^，留下了一句話：
“朋友也是敵人，敵人也是朋友，再見。”
試卷掉在了地上，我的心也似乎沉進了泥潭……
我忍著，我的心碎成了兩半。四半……回到家，我吧試卷撕成了兩半，躺在床上哭了好久，好久……
我來到學校，不過，學校似乎發生了翻天覆地的變化，同學似乎不是記憶中的同學，老師也似乎不是記憶中的老師，而明華也似乎不是我記憶中的明華。
我永遠不會忘記，這種傷心的滋味……
教師評語：這是一敘事作文。文章語言流暢，用細膩的筆觸記錄了自己真實的感悟，感情真摯，結構安排合理。人物描寫生動，主題突出，敘事條理，作者把自己“傷心的滋味”娓娓道來。
初中作文評語 6
一、指導式：
對作業中存在的問題，進行針對性指導。
1、 詳略不得當!
2、 你應該概括得更片面些!加油!
3、 言語可以更活潑些!
4、 嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!
5、 在作文的創新方面，還可以做得更突出些! 銅陵教育網
6、 字要寫正，不出格。
7、 我想，你作業的時間調配可能需要調整，我們可以商量一下。
8、 眼到，心到，手到。你能做到!
9、 沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!
10、大小一致，行款整齊。
二、導行式：
直接指導學生行為，幫助其學習進步!
1、 看看你同桌的作業，他的格勢更美觀!
2、 字的大小相同，字形規范，你能做到，加油!
3、 再加把勁!
4、 不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它!
5、 要結合自己生活實際談感受。
6、 把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲!
7、 試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識!
8、 選擇一些文學類讀物，對你的言語表達會有好處!
9、 如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性!
10、沒有規矩，不成方圓，對吧?
三、說理式：
通過說明道理，幫助其占敗困難，轉變學習狀態。
1、 失敗乃成功之母，別泄氣!
2、 一份耕耘，一份收獲!
3、 對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!
4、 你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!
5、 別人能做到的，你也能!
6、 不要辜負老師和家長對你的希望啊!
7、 你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做?
8、 作業是鞏固知識的必要途徑，必須積極完成!
9、 從容面對失敗，就有超越自己的底氣!
10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多!
四、互動式：
讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同生長。
1、 這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
2、 你的文章給我很大啟發，謝謝你!
3、 向你學習!
4、 看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。
5、 共同努力，共同進步!
6、 你的努力給我力量!
7、 我喜歡你對學習的專注，它能影響我!
8、 從你身上，我學到了默默無聞地奮斗!
9、 這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!
10 富有童趣的言語，讓我變得年老!
五、總結式：
針對學生的作業內容、形勢，進行總結。
1、 你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
2、 讀史可以明智，你寫得好!
3、 世界很小，而人的.心卻很大很大。今天我又學會了一句。
4、 寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!
5、 駁論，有助思維，你做得好!
6、 勤奮地學習，匯っ成功，你做到了，我很高興!
7、 是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!
8、 人性的真善美!
9、 寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!
10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!
六、談心式：
與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。
1、 給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。
2、 今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動!你從第一頁翻起，便會看到自己的進步!
3、 孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!
4、 我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行!
5、 字里行間流露出的真情，讓我感動!
6、 太喜歡你的言語，細膩，柔軟又富有韌性!
7、 你讓我送給他一個淺笑，對嗎?孩子。
8、 鼓瀝，對你很重要，我記住了!謝謝你!
9、 你能感覺到老師對你的期待嗎?
10、用你的努力，給我一個鼓瀝，讓我們一起沖!
七、激勵式：
激發和激勵學生，使其奮發。
1、 加油!超過別人!
2、 放飛夢想，突破渴望!
3、 讓大伙兒看到更出色的你!
4、 相信你能做得更好!
5、 加油!加油！加油！
6、 對，希望你更專注些，再把目的定得高些!
7、 你很認真，繼續努力吧!你會做得更好!
8、 下次要拿第一哦!
9、 一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!
八、批評式：
直接點明作業中存在的問題，促其改正。
1、 學習退步，我會注意你!
2、 你沒有認真完成!
3、 放松要求了吧……
4、 為什么總有錯字?我等待你的回答!
5、 這不是你的水平!
6、 認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!
7、 驕兵必敗!
8、 你的朋友們快超過你啦，還不努力!
9、 后面沒有前面認真，“持之以恒”!
10、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!
九、確定式：
對學生的作業或作業中的某方面表示關注和確定。
1、 這一次做得不錯，再努力些就會更棒!
2、 孩子，你在努力!我能感覺到!
3、 這就是耕耘后的收獲!
4、 這段時間學習狀態很好!
5、 有進步啦!
6、 孩子，我喜歡你的進步，為你高興!
7、 字跡美觀，頁面整潔!
8、 這么端正的作業，一定下了很大功夫!
9、 作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!
10、我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好!
十、贊賞式：
對學生表示由衷地贊美和賞識。
1、 我忍不住要多看兩遍，真好!
2、 你真棒!最近學得真棒!
3、 喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!
4、 祝賀你每次都考一百分!
5、 就這樣做下去，孩子!
6、 喜歡你的認真勁兒!
7、 你努力，你收獲，你勤奮，你成功!
8、 我發現你的成績又提高了!
9、 今天我太高興了，因為看到了你的作文!
10 、喜歡你的言語，樸素而富含哲理。推薦給大家!
初中作文評語 7
這是寫蜜蜂的說明文，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數據，很有說服力。
這是一寫得非常不錯的說明文。首先，小作者采用了自述的方式對說明對象進行介紹，讓人感覺親切可感，真實可靠。其次，圍繞說明對象，采用了非常合理的說明順序，符合人們的認知規律和認知心態。再次，本文善用多種說明方法，具體而生動，給人留下深刻印象。
這是初三學生寫的一完整而準確地說明文，文章開點題引出說明對象，激發讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數據、摹狀貌、打比方的說明方法，形象生動的介紹了趙州橋。
作為一說明文，文章重點介紹了靈井，思路清晰。一開始作者先總體介紹了靈井的地位，再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨特的景觀，最后介紹其在現代社會的變化。說明順序合理，語言平實準確。
這是一說明文，文章開即點出了說明對象。主體部分運用了列數字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優美，用詞準確生動。
這說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程。客觀地介紹完后作者在最后表示人們應該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。
這是一精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。
這是一內容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的.栽種歷史、面積、產量等情況，使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節細細道來，很具知識性，數字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。
這文章講述了家鄉的文化，作者獨運匠心，使文章結構謹嚴，以“千家峒鄉”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統轄各自的內容，三者互相關聯成為有機的一體，首尾呼應，使得整文章結構嚴謹。
這是一說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉的特點。先總后分，說明順序合理，本文對就家鄉的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構思全文，說明語言平實準確。
這說明文介紹筷子的起源、種類、發展演變，還有與筷子有關的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪。
初中作文評語 8
我同學家種了許多花。有四季常開的玫瑰，有冰清玉潔的茉莉……其中有一盆花，我感到特別特別新奇。
同學告訴我，這就是人們常說的曇花。哦，我腦子里立刻出現“曇花一現”這個成語來。我真希望能親眼目睹它“一現”的風采。于是，我就常去同學家看曇花。
有一天，我看見曇花從厚實的葉緣處長出一個小丁點兒蓓蕾。隨著時間的推移，蓓蕾逐漸現出她的“廬山真面目”，長出一根兩寸多長的花帝，撐著那小巧玲瓏的花蕾，可真有點兒亭亭玉立的風姿啊。又過了幾天，柔嫩的花瓣才初露“臉蛋”，但仍然像沒見過世面的少女，羞答答的，遲遲不肯出來。
終于，一天晚上，花瓣完全露出來了，淡黃淡黃的，別有一種幽雅的美。八點左右，花蕾繼續慢慢綻開，好像電視里的慢鏡頭。八點半后，她終于不再膽怯了，歡快地怒放了�；ò晖耆嗜チ嗽瓉淼狞S色，顏色變得雪白了。我仔細觀察 ，花瓣呈棱形，端部狹窄，上部漸漸增寬;花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，開口直徑有六里米那么大，像個喇叭，中間有八九條纖細的蕊絲，毛茸茸的彎成半月形，宛如清水中的大蝦向外伸出觸須。花瓣是雪白的'，花蕊柱是淡黃色的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧，淡雅、柔和。隨著花瓣的展開，一股濃郁的香味撲鼻而來，沁人心脾、令人陶醉。
似乎沒過多久，曇花開始凋謝了，它那“一現”的風采也隨之結束了。
有人認為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒有可取之處。我不這樣認為，我覺得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來了美好的享受。
正如人的生命，有的人活的時間雖然長，但對社會毫無貢獻，但有的人生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。你說那種生命更有價值呢?
批改評語：這是一敘事的文章，主要講述了小作者去同學家看曇花的事情。文章用生動形象的語言把“曇花”描寫得色彩斑斕，語言清新活潑，內容生動豐富，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
初中作文評語 9
1、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
2、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
3、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
4、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
5、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀布局的本事。
6、詳略安排不當，主次不夠分明。
7、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
8、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
10、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
11、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
12、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
13、與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
14、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的`真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動趣味。
15、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
16、以環境烘托人物的心境，情景交融，情現景中，景隨景現。
17、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
初中作文評語 10
1、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
2、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
3、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
4、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
5、情節發展較平緩，缺乏必須的起落性。
6、構思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實。
7、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
9、情節曲折，敘事過程有必須的.起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
初中作文評語 11
1、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描述頗具匠心。極富功底。全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
2、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自我的想像力，是一不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節上或許并無異常之吸引人之處，但仍不失為一成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
3、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，所以語言雖然不怎樣優美，但卻真實趣味，寫得入情入理。全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡，文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，經過前后具體事例的比較。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
4、場面和氣氛描述為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合；簡單介紹情景，自然過渡到下一段；情境描述調動起懸念；充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。簡要敘述前因，進行鋪墊。這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。將…改成…更適宜些，自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。外形描述十分趣味，突出了…的可愛。介紹中融入了自我的思想，有感染力。用了列數字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還能夠展開寫。以小見大，表現…比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味�！汀瓨嫵甚r明比較，突出…
5、文章開頭簡而得當，經過環境描述來襯托人物心境，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。以飽滿的活力，描述了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體。文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6、這文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，構成完整的形象。文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一佳作。
7、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富，更生動。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，經過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一佳作。
8、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。文章真實生動，情真意切，異常是…使用權文章極具感染力，發人深思。敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發著清新活潑的氣息。這文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊。本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。開頭簡潔自然，結構清晰，心理描述真實，體現出作者良好的語言駕馭本事。這短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
9、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規范，開吸引人。以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。開簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。開頭直奔主題，讓人一目了然。開頭點題，用詞很吸引人。
10、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大夢想和堅定信心，催人奮進。本文三大成功之處：首先注意選取最完美的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，資料極其豐富具體，不失一成功之作。文章雖短，但敘述生動。描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。經過仔細觀察，采用了適宜的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
11、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。本文是一較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序對實驗現象的描述，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
12、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。文章簡潔明了，語言平淡樸實。作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。借景抒情，托物詠志，很特色。文章在民間傳說的基礎上，進行合夢想象和生動描述，演繹出一精彩的童話故事，讀來饒趣味味�！蠼涍^虛構的故事來表達一種哲理。本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思十分巧妙，能夠借鑒。這是一很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
13、結尾含蓄，點明主題。結束得有點突然，夸張了。結尾簡煉，感人。結尾同樣趣味。結尾呼應應開頭，結構完整。由景生情，結尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描述生動。結尾呼應文題，點明中心。
14、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動趣味，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。情節生動趣味，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。你很善于抓住事物的`特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。這作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描述生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得十分傳神，同時表達了…對…的喜愛。小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。對…的比喻用得妙。運用多種感官，描述十分仔細。孩子氣的語言很有意思。加入人物行為，使畫面生動。這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。發揮奇妙想象，運用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描述讀來令人感動。心理描述細膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠。比喻貼切，用詞生動。
15、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。這作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
16、作者對…觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。全文語言樸實，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。語言詼諧趣味，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文幅雖短，但資料生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描述，充分表達了…
初中作文評語 12
1、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
2、文章有詳有略言之有序，內容生動具體，不失為一佳作。
3、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心，極富功底。
4、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
初中作文評語 13
1、語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體。
2、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
3、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣，寫得入情入理。
4、文章將人物寫得細致入微。
5、語言活潑明快，富有情趣。
6、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
7、細致的內心活動描寫，巧妙的'前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這文章，我仿佛看到了世紀的巴金!
8、文章雖短,但敘述生動，描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞準確傳神。
9、文章比較后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語,短促而有力。
10、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
初中作文評語 14
1、主題直接凸現于資料之中，明了扼要，毫無贅意。
2、中心不夠明確，立意不夠清晰。
3、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
4、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
5、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
6、重點突出，中心明確，立意鮮明。
7、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
8、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
初中作文評語 15
1、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了十分深刻的`印象。
2、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
3、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
4、適當地運用比較比較等手法，經過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
初中作文評語 16
1、本作文新穎，構思巧妙，生動活潑。字里行間流露出清新的生活氣息和童真。
2、文章結構簡潔合理，作者對生活有深刻透徹的理解。全文語言鏗鏘有力，聲音洪亮，讀來令人振奮。
3.文章對……的氣氛渲染得淋漓盡致，對文章的重點進行了細膩生動的寫照。
4. 構圖就像是一個人。從你的生活經歷中，你可以看出你是一個積極向上的年輕人。你有自己獨到的見解和對事物的深刻理解，真是難能可貴。
5、案例敘述生動、具體、有趣，與前面的比喻一致……最后，用幾句話表達了作者對……的感情，感人至深。
6. 真是“神似寫作”。看來你一定讀過很多文獻。內容如此豐富，顯示你的文學功底。但是如果材料按照一定的邏輯順序進行調整，這文章會更加精彩。
7.文能開心。你不應該把寫作當作你自己的負擔。相反，您應該以積極的態度和細膩的筆觸記錄自己的心理旅程。
8. 構思精巧，深思熟慮，說明你是在寫作的世界里長大的。未來的寫作之路還很漫長。希望你能認真思考，不斷創新。
9、文章詳實略有條理，內容生動具體，堪稱佳作。
10.文章會寫得細致入微，字里行間洋溢著陽光般的溫暖，讓文章的主題自然升華到一個更高的層次。
11.文章凌亂不凌亂，可詳實貼切，突出重點。
12、案件敘述生動具體，人物言行符合各自身份特點。可見你在生活中是個有愛心的人。文章來自生活，所以雖然語言不是很漂亮，但真實有趣，寫得很好。
13、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
14.文章開頭簡潔得體，通過對環境的描述襯托人物的情緒，非常有藝術感。開頭簡潔明了。文章開頭新穎，具有先發制人的作用。讓讀者一見面就對人物有印象.文章的開頭引人入勝，吸引了讀者。 ……點面結合，使文章生動、具體、詳實。文章語言生動，內容豐富，可讀性強。開頭非同尋常，吸引了讀者。一開始，觸動人心，有真情實感。文章開頭寫得很清楚，起到了全文總指揮的作用。文章選材新穎，引起讀者的閱讀欲望。
15、雖然寫作不是你很喜歡的東西，但你就像蝸牛一樣踏踏實實的走好每一步，堅持寫作，永不停止寫作。你的精神真是令人欽佩，你的個性一定會沖破自己的世界。
16.如許娟秀的字跡，條理清晰，結構嚴謹，不禁給人耳目一新的感覺，這位老師真要向你學習。讓我們在以后的中文學習中互相促進，好嗎？
17.除了下課和下課，學校生活顯得枯燥乏味，但這文章善于從平凡中發現不平凡，表現得津津有味：早上壓力大，中午打架，晚上累，每個時間段都是選擇的場景充滿了生活的樂趣。清新活潑的語言生動地展現了當代中學生積極向上的精神。
18.你的寫作和你一樣簡單而豁達。你的作曲功底非常好，這也是你長期訓練的結晶。希望在以后的學習過程中，積極去感受和體會生活，寫出更多感人的好文章。
19.這文章優美清新，有一定的哲理。據說“我”正在海邊行走。大海不僅給“我”一種美麗的享受，更能喚起“我”的沉思與聯想�？梢哉f，大海給了我游泳的空間，“我”為大海注入了生命。使大海成為具有高尚人格力量的.“人”。看完這文章，給人一種美感，發人深省。
20. 描述熱情洋溢……重點突出，細節恰當，內容具體。比喻恰當，文字生動。文章語言通俗易懂，貼近生活現實，讀起來很親切。 ......以輕松愉快的語氣，與我們交談令人難忘。敘事自然生動，結構緊湊，連貫連貫，中心突出。對于景物的描寫，語言簡潔準確，聯想則是觸景生情，景物自然融為一體。通過豐富人物的語言和動作，帶出人物的思想品質。文章在敘述的同時抒情。充分利用運動組合寫作，輔以比喻、擬人等。青年作者觀察仔細，敘述有條不紊。一些微妙的詞的使用無形中為文章增添了許多趣味。文章文雅、流暢、連貫，尤其是人物語言幽默風趣。文章的想象力是合理的，通過生動生動的語言描述，讓讀者有如做夢一般。文章線索清晰，主題突出，緊密圍繞…… 詳細的描寫巧妙而深刻。對人物語言、神態、動作等的細致描寫是本文的一大特色。描寫細膩，生活氣息濃厚，詞句準確生動。語言準確、清晰、生動，內容極其豐富具體。敘事生動具體，人物的言行符合各自身份的特點。文章來自生活，所以雖然語言不是很漂亮，但真實有趣，寫得很好。文章會詳細寫。語言生動活潑，充滿樂趣。在日常生活中大量使用口語，使文章更加自然親切。
21. 能活出合理的想象，體現有意義的哲理，...流暢簡潔，充分發揮想象力，是個好...文章文雅優美，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣又搞笑，再加上一些微妙的用詞，無形中給文章增添了不少趣味。
22. 你的文章很有創意，用幾何證明題來完成想法。全文很文藝！
23.文能說話，我覺得文章是你靈魂的反映。人生的旅途確實曲折而漫長，但只要你努力工作，堅持不懈地前進，成功的皇冠一定屬于你。
24.特寫鏡頭新鮮有趣。全文充滿童心，讀起來很親切。
25. 不深入世界的年輕人接觸復雜的社會本身就是明智的。文章語言平淡柔和，描寫十分隨意，仿佛引領讀者漫步于心靈的荒野。缺乏只是一個討論。棱角分明的感覺。你要知道，討論的精髓可以起到畫龍點睛的作用，會讓你的文章更深刻。繼續練筆，你會更好！
26.文章充滿了對……的敬意，……深情和感人，這就是這文章的震撼力。
27.作者有很強的一手掌控整文章的能力，文筆如流水。明亮舒適感覺！
28.可以說你的文章充滿了真情實感。人，失敗在所難免，敢于面對失敗更難能可貴。我相信它是金子，總會有閃光的。希望你盡快調整心態，你會發現天更藍了。
29、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。童話以敏銳的社會洞察力，反映現實的陰暗面，用生動的語言描繪貪婪眾生的畫面。
30、本文選擇了一個全新的角度，讓你的思緒在這里自由馳騁。這是你最大的成功。老師想提醒大家，通過紛繁復雜的世界大事，總有一些指引讓我們在世間把握，這樣你的思緒才會更深，總能收到“積極看世界”的效果。滴水”。
31、雖然你可以身心愉快地生活在自己的世界里，但社會的發展已經全球化了，所以你應該以新的態度投資集體生活，適應社會的發展。
32. 實用，蘊含樸實深奧的哲理。讀來令人耳目一新，感慨萬千。這文章充滿激情，從字里行間都能感受到小作者對……的熱愛。全文層次清晰，句子流暢。
33、讀你的文章，仿佛有一條小溪在你面前流淌，清純可愛。希望你能保持這種文風，用純語言表達豐富的內涵。
34、全文引述幾句俗語恰到好處，以懷舊為線索。這只是反映了你的意識形態。
35. 很高興閱讀您的文章。首先是思想和感情的愉悅，這當然來自你文章的深刻和新鮮的用意。正所謂“山中有情，山中有情，海中有情”，生活中你是一個有愛心的人，你用自己的真情去感動別人，這是你最大的成功。作品。
36. 你是一個非常獨立且知識淵博的學生。我非常同意你的觀點，但如果構圖結構更緊湊，那就錦上添花。
37. 細膩精致的字跡透露出你的智慧與智慧。求穩求進是你未來寫作的方向
38.這文章很有思想性和藝術性。讀完，回味悠長。構思巧妙，通過對比加深主題；劇情也相當巧奪天工，整個故事出人意料，合情合理。語言樸實樸實，敘述中包含作者的愛恨情仇，讓讀者體會和深思。
39.文章連貫，形成完整的形象。文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特點，幅短小精悍，值得一讀。
40. 隨意的感覺，你的文章是敏捷的，愿意的。豐富的人生閱歷和字里行間流露出來的細膩的思緒，讓老師大吃一驚。希望大家繼續努力，在以后的寫作中形成屬于自己的風景！
41、結局恰到好處，地方居中，語言樸實深邃，耐人尋味。以感覺開始，以感覺結束。這樣會讓文章從頭到尾連貫，同時讓文章的主題來回循環，極具吸引力。結尾對人物的贊美真誠而感人。文章的隱含結尾既具有話題性又耐人尋味。文末專心抒發，回應開頭，總結全文，從頭到尾，一氣呵成。細節的生動刻畫，恰恰相反，揭示了人物的內心世界，這就是本文的成功之處。文章結尾......文章結尾的句子揭示了中心句，真的很清晰，概括簡短有力。結局充滿期待和激情。文章開頭和結尾的詩意語言充滿想象力和韻律美，讓人想讀、愛讀、愛不釋手。雖然是小事，但作者描述的很形象，文末不可或缺的一點突出了文章的主題。故事雖平凡，但感情真摯、豐富、感人。文章結尾標新立異，給人一種回饋熱情的感覺。最后以......結尾，點明明白，含蓄意味深長，意味深長。
初中作文評語 17
1、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
2、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
3、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
4、作文想象合情合理，
5、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
6、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
7、細節描寫頗具匠心。極富功底。
8、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
9、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
10、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
11、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
12、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
13、作文將…寫得細致入微
14、語言活潑明快，富有情趣。
15、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
16、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環復沓，感染力極強。
17、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
18、作文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
19、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結改作文。首尾連貫，一氣呵成。
20、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
21、作文以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
22、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
23、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出，中學生作文評語。
24、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
25、這作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對...的`喜愛之情。改作文層次清晰，語句流暢。
26、改作文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。
27、作文前后連貫，形成完整的形象。
28、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。
29、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
30、作文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一佳作。
31、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。改作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
32、作文能過清新有趣的語言，描寫了...的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一佳作。
33、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富更生動。
34、改作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
35、改作文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
36、改作文通俗易懂，趣味性強。
37、改作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
38、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
39、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體
40、作文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
41、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
42、改作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一較成功的之作。
43、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
44、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。改作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
45、這作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
46、作文按事情發展的順序，記敘了...的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
47、改作文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
48、改作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
49、通作文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
50、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
初中作文評語 18
1、 本文采用了第一人稱的寫法，使…它有很大的優勢，在塑造人物和表演中心方面發揮了很好的作用。它讀起來善良、自然、可信，思維清晰，節奏活潑
2、 本文的事情過程具體、清晰、清晰，作者在敘加入了適當的心理描述，充分表達了…
3、你可以從雪生活的追求，從生活的細節開始，創新精神是值得稱贊的。這文章反映了你平淡的風格，誰說開水不是最好的飲料？
4、引用全文幾句話恰到好處，以懷舊為線索。這反映了你的思想意識。
5、你的文章很有創意——用幾何證明題。形式完成構思。全文學色彩濃厚！
6、作者駕馭形散神聚的能力很強，整文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺！
7、作為一種隨意的感覺，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細膩的思想讓老師感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來的寫作中形成自己的風景！
8、你是一個很有主見，很有真知識的學生。我同意你的觀點，但是如果寫作安排結構比較緊湊，那就是錦上添花。
9、這文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在這里自由馳騁，這是你最大的成功。老師應該提醒你，通過不同的世界，總有一些標準可以讓我們在生活中把握，讓你的思想更深刻。你將始終收到滴水看世界的.效果，
10、如此優美的筆跡，清晰而嚴格的結構，不禁給人一種清新的感覺，老師真的應該向你學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進吧？
11、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
12、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思
13、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
14、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
15、這文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
16、 本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
17、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
18、這短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
19、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
20、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前
21、文章簡潔明了，語言平淡樸實
22、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
23、借景抒情，托物詠志，很特色
24、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一精彩的童話故事，讀來饒有趣味
25、要求通過虛構的故事來表達一種哲理
26、 本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
27、這作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
28、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
29、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
30、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
初中作文評語 19
作文開頭：
NO.1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
NO.2、開頭簡明扼要
NO.3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
NO.4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
NO.5、文章語言生動豐富，可讀性強。
NO.6、開頭出手不凡，吸引讀者
NO.7、開頭打動人心，具有真情實感。
NO.8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
NO.9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
NO.1、以飽滿的激情，描寫了
NO.2、重點突出，詳略得當，內容具體。
NO.3、比喻貼切，用詞生動。
NO.4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
NO.5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
NO.6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
NO.7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
NO.8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
NO.9、文章邊敘事邊抒情。
NO.10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
NO.11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
NO.12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
NO.13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
NO.14、文章想象合情合理，
NO.15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
NO.16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
NO.17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
NO.18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
NO.19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
NO.20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
NO.21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
NO.22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
NO.23、文章將寫得細致入微
NO.24、語言活潑明快，富有情趣。
NO.25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
NO.1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
NO.2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
NO.3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
NO.4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
NO.5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
NO.6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
NO.7、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
NO.8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
NO.9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
NO.10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
NO.11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
NO.12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
NO.13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
NO.14、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
總評：
NO.1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
NO.2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
NO.3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
NO.4、這文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的.喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
NO.5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
NO.6、文章前后連貫，形成完整的形象。
NO.7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。
NO.8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
NO.9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一佳作。
NO.10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
NO.11、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一佳作。
NO.12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
NO.13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
NO.14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
NO.15、全文通俗易懂，趣味性強。
NO.16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
NO.17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
NO.18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
NO.19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
NO.20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
NO.21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一較成功的之作。
NO.22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
NO.23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
NO.24、這作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
NO.25、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
NO.26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
NO.27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
NO.28、通文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
NO.29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
NO.30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
初中作文評語 20
1、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
2、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一佳作。
3、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
4、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
5、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
6、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一較成功的之作。
7、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一佳作。
8、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人。
9、在你的筆下儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
10、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
11、箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
12、這作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
14、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
15、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
16、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人。
17、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的，讀來令人振奮，情緒激昂。
18、文章前后連貫，形成完整的形象。
19、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
20、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照……的'順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
21、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
22、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
23、全文通俗易懂，趣味性強。
24、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
27、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。
28、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
29、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態、顏色，抓住了形狀特點。
30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
初中作文評語 21
1、總體來說，xxx今年比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人長輩，愛護小性命花草，不破壞公共設施，鐘愛班群眾，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家里干活。
2、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。
3、期望以后，遇到事或者作業審題時，要做到細心認真多觀察多思考，堅信你必須能做得更好。
4、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人！
5、能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時刻太長，期望今后找出自我不足之處，掌握正確的領悟方法，提高領悟成績，不斷進步。
6、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎？努力吧！
7、上課能積極開動腦筋，與小伙伴們合作完成作業，在實驗的過程中，能動手動腦。每節課的準備工作做得很充分。希望在今后的探究中不斷發現問題，解決問題，把自己的知識與更多的人分享。
8、希望在學習上認真聽課，大膽發言。數學方面提高計算速度和應用能力，以及分析問題更全面、靈活，視野更開闊；語文方面，閱讀和寫作要提高水平，分析文章主體準確，簡單扼要，寫作流暢，明確，用詞豐富。使自己的學習成績在新學期更上一層樓。
9、不論今后應對的是什么，你此刻要做好的是：樹立正確的世界觀人生觀價值觀，明確領悟目的，端正領悟態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！
10、楊依依：文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點。你為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，是一個上進心強而且心地善良的好學生。這一點，老師很為你驕傲。在理科的學習上，你總是不太順，遇到困難不要緊，千萬不能失去信心。把困難看成一次考驗自己的機會，合理的學習方法和良好的心態都很重要。如果你能樹立奮斗目標，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結果……老師期待著你的好消息！順祝羊年好運，全家幸福！
11、孩子成績有了很大提高，學習主動性有所增強，當又不會的問題時，能夠和同學老師一起討論，得到了老師同學的良好評價。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。希望他能更進一步，使出自己的全部精力，投入學習之中，在老師的幫助與同學的互相共勉下，更上一層樓！
12、孩子本本學期學習目標明確，學習進步大，期中、期末考試成績優異，養成了良好的生活習慣和衛生習慣，感謝學校、老師對孩子的教育和培養。
13、xxx從小就文靜乖巧，成績一向名列前茅。做好自我的本分，很少讓咱們操心。有廣泛的興趣愛好，鐘愛書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去明白父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在應對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，期望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自我的初中生涯畫上一個無憾的句號。
14、孩子本學期以來轉變較大，放假回家后能主動學習，完成老師布置的作業，同時還能與父母交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。
15、我的孩子在三年的學習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。望我的孩子能發揚自己的責任心、自信心，以優異的成績迎接美好的高中生活。
16、比起上學期，孩子進步了。這樣的成績基本滿足了我作為家長的“虛榮心”。孩子未曾辜負老師的悉心培養、關注；未曾辜負自己一顆積極進取、不服輸的堅毅之心！
17、你的校服總是穿得整整齊齊，給人一種清新的感覺。工作上，你能認真負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，在同學中有一定的威信。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業，能獨立依時完成作業，學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉。希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，積累經驗，不斷提高自己的工作能力。爭取早日加入共青團！
18、能堅持參加晨讀午自習和晚自修這點做得很好，積極參加各項集體活動，這也做的不錯。不過你身上也有很嚴重的錯誤：上課喜歡講話，影響到課堂的秩序。這個壞毛病一定要改正，不要因為這個毛病影響了你的學業，也影響到你自己在老師同學眼中的形象，更影響到我們班級的聲譽。老師希望在下個學期你會變得很好！
19、在本學期中，戎佳玥能在家中幫忙父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。
20、該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，領悟也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，期望將來是一名品學兼優的孩子。
21、在三年的學習生活中，我的孩子勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，團結同學，樂于助人，愛護公物；作為班級的一分子，我的孩子有強烈的集體榮譽感和正義感。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。總之，我的孩子是一名身體素質良好，且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。
22、你象個永遠長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣愛哭。誠實善良是你的美德，不思進取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣，可是老師又擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天，你能意識到自己的責任和義務，樹立起積極的人生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。
23、xx：你是個受大家歡迎的男孩，和同學們友好相處。活潑開朗的你總能和同學們一起努力研究學習。在這三年的學習中，你成績上升平穩，在文學、詩歌上有很濃厚的興趣；在平時的交談中總能看到你的笑容，總能感受到你的從容不迫。
24、你的頭腦比較靈活，課堂上，你總是專心致志，從你的眼神中，老師看到了你的自信。你的學習成績有一定的進步，但如能進一步端正學習態度，你的學習成績將會更好。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生，創造一個更輝煌的明天！
25、你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務時認真的態度，不過，你的學習又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒出現錯別字，能改掉這些缺點嗎？
26、你是一位充滿朝氣、青春靚麗的女孩，你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，學習上比較認真、可惜成績不夠穩定。希望你能克服嬌氣，刻苦努力，爭取在學業上有一個大的飛躍，希望今后成為初三（2）班的驕傲。
27、希望你虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。
28、他在學習之余經常幫我們做家務，自己的事情從來都是自己做。他會細心觀察生活和積累生活經驗，去感悟知識與生活的聯系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認真對待自己。他能愛惜自己的名譽及尊重他人的名譽。能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網絡道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網絡安全規定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動承擔其學習勞動等應盡的職責，能對自己的言行舉止負責。接受幫助時很是會心存感激。能做到自覺愛護環境，樂于參加環保宣傳活動，會愛惜糧食，節約水電氣，他在生活節儉。在平時學習中他能按時完成老師布置的作業，按時復習。
29、莊啟宇：你是一位性格內向的學生，盡管成績不算優秀，但你從來沒有輕言放棄，進入初三，你一直在朝著自己的目標前行，從未中斷，從未氣餒。我看到了你的努力，也感受到了你的進步，這些讓老師格外欣喜，若你上課開動腦筋，舉手發言，珍惜每一次鍛煉的機會，定能獲得學習上的大豐收。新的學期里，老師希望你振奮精神，努力學習，不斷提高文化成績。同時平時老師也希望你注重培養自己活潑的個性。順祝羊年好運，全家幸福！
30、你總是認真參加探究活動，提出了很多有建設性的問題，讓大家刮目相看。你愿和小朋友一起勤思索，動手做，在活動中體驗著學習的樂趣。希望今后進一步探究動手的技巧方法，提高作品的質量。
31、你是一個非常敏感的孩子，能理解別人。但可能未認識清楚自己，所以到了現在你還不緊不慢得樣子真讓老師操心。時間不饒人啊，你這樣下去結果會如何？多給自己壓力，多總結、多開動腦筋，下次爭取考得更好！
32、“自我評價”基本情況能反映出來：孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。
33、你很可愛，品學兼優，工作認真負責大膽，是老師的好幫手，同學的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣，但你對自己要求仍舊嚴格，且有一定的鉆研精神，對學習、生活中有困難的同學也總是樂于前往幫忙。你，善解人意，總是耐心地同那些性格有缺點的同學談論為人處世的道理。相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。
34、在本學期中，xxx能在家中幫忙父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。
35、我們家娃娃在家表現很好，尊老愛幼，是一個好孩子。懂禮貌，自信﹑勇敢，經常和父母溝通，回家能夠主動地完成作業。經常幫助他人，聰明，幽默，會和別人分享快樂，用自己的快樂感染周圍的朋友，在家也幫助我們做一些力所能及的事，是個活潑，開朗，懂事的好孩子。我們父母一定全力配合好學校，好好教育孩子，讓孩子更好地成長。
36、孩子在本學期中，能積極完成學校各科領悟，性格乖巧內向，對事物的認識有了自我的初步的見解。在領悟中，態度和習慣還需加強。期望孩子在以后的領悟生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
37、一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失�。挥羞M步，有不足；有收獲，有憾缺。
38、你活潑聰明，平時愛看書，興趣愛好廣泛，是個多才多藝的孩子。本學期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺！
39、在初中短短三年生活領悟，獲益良多從不懂事小孩學習并領悟了獨立生活，學習并領悟照顧自我，遇到困難能自我學習并領悟解決從小個子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結實了在領悟上雖然不是名列前茅，但也用功發奮能聽老師的話，改正許多不良習慣在家長心中是個聽話的好孩子如果能更合理安排領悟，抓緊時刻，我堅信會做到更好，咱們更高興期望在人生新階段里，發奮，奮斗前進咱們堅信會做到更好！
40、你曾為班級取得的的成績而欣喜若狂，你也曾為自己不為人理解而苦惱萬分，你不自信但你自強，你的成績證明了你的努力、智力和進步的軌跡。最終，你取得了作為一名班干部應有的榮譽，你得到了同學們的信賴和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，提升自我，自信自強，是走向完美人生的必要一步！
41、你，學習成績優良，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話聲音雖啞，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！如果注重熱心班集體工作并協助老師完成班級工作，并且廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。
42、我的孩子在初中三年的學習中，認真學習，多次在考試中取得了優異的成績，得到了老師們的廣泛好評。曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。我的孩子總體來看學習成績優異，有一定的特長，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
43、郝鈴珅總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長輩，愛護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家里干活。
44、xx：你是一個活潑開朗的男孩，在學習上積極上進，有鉆研精神，熱愛科學，在化學等學科上常取得較好成績。在生活中能吃苦，腳踏實地，能與同學和睦相處相信熱心好學的你能取得更好的成績。
45、你做事認真，字寫得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭的作用也是你表現好的另一面；但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
46、你雖然不聲不響，但是老師發現你上課時特別認真，總是在傾聽著老師和同學的講話，一點一滴的知識就這樣進入了你的腦海，老師希望你能更加主動地參加大家的討論，好嗎？
47、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
48、期望在今后的領悟生活中，能端正自我的領悟態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自我所短�！碧岣叻�定自我的領悟成績。
49、在此衷心感謝老師們三年的辛勤培育，期望孩子更加刻苦發奮，不斷進步，立志成才，報效祖國人民。
50、在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點�？吹侥惴e極聽課時發言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
51、我印象中的你是典型的書生形象，但我又發現其實在籃球場上你又有著活潑、可愛的一面。你的成績還比較理想，但要考上理想的學校并非易事，你要多加把勁。還有一點想提醒你，在集體中，你還是太文靜了，應該學會創造機會，把握機會！預祝你能在中考中考取優良成績！
52、孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
53、但在對待領悟的態度上，表現的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，領悟方法過于簡單，導致領悟成績時好時壞，波動起伏過大。期望在今后的領悟生活中，能端正自我的領悟態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自我所短�！碧岣叻�定自我的領悟成績。空間相冊名。
54、莊振杰：你靦腆的一笑讓我感覺你未脫稚氣，還記得第一次月考你成功的情形么？那一刻我為你鼓舞！可惜后來學習上有所松懈了。我知道你渴望學習進步，可又缺乏刻苦拼搏的精神。我想每個人都會犯錯誤，關鍵是能從中吸取教訓，從而警醒，以后不會再走彎路。應該說，這學期你的總體表現還是不錯的，偶爾幾次犯錯誤都能及時改過，畢竟都過去了，我們得向前看。在很多方面，你還是非常自信的，很好，男孩子就應該這樣。如何保持學習的熱情，如何繼續旺盛的斗志，都將對你今后的發展產生巨大的影響！望你努力！祝你成功！順祝羊年好運，全家幸福！
55、以前，你是班里的小個子，現在你長大了長高了，人應該也要懂事一點，但你呀，好象毫不在乎，終日懶懶散散的，看了叫人心傷。其實，對你，老師和家長的期望并不高，你能學多少是多少，這總比“陪別人讀書”強。老師多希望半年后，你能開開心心地走出校門。
56、你活潑好動，很頑皮，愛說話。有時上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，和同學要好好相處，不要太小氣了。當然你也有你的優點如：在集體勞動時，你十分邁力。不過老師更希望你能把更多的精力花在學習上。
57、在初中短短的三年的生活學習中，獲益良多。從不懂事的小孩，學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功�？傊�，我的孩子是一名身體素質良好，且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。
58、沈琳：你性格內向，平時沉默寡言，不愛說話，但心地善良，誠實正直。在學校里能尊敬老師，團結同學，遵守班級的規章制度。你的為人，你的品質，老師很欣賞。由于學習基礎相對比較落后，就大大影響了你的積極性。進入初三我看到了你的努力，也看到了你的進步，這些讓我以你為傲！不過你應該開朗一些，活潑一些，十六七歲的少年對生活本應充滿熱情；如果你在交際方面再膽大一些，一定會成為更優秀的學生。共勉一句話吧：今天的付出，一定能在明天得到回報！為你加油！順祝羊年好運，全家幸福！
59、xxx在這個沖刺階段表現優異，成績突出，品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動是個說一不二的好孩子九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學習并領悟，還要學精會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。聽從老師教誨，遵守學校要求成才之道，為人之本定當銘刻在心。畢業不是領悟的結束，反而是領悟的再次起航，這是個重要的里程碑，咱們翹首以待！作為一名普通家長，我對學校領導和老師們表示衷心感謝！
60、自從進入初中后，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育，我沒有什么經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。
61、所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！
62、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
63、本學期即將結束，張佩珺在家里的表現還是不錯的。首先是能夠主動自覺地領悟，認真完成每一天的家庭作業，并且都讓家長檢查簽字。其次，在休息時，能自學地鍛煉身體，或者做些家務事，如掃地拖地洗碗等。第三，完成作業后，經常約同學一齊玩，增強交往和友誼。第四，平時求知欲較強，常看些《兒童文學》《中國歷史故事》《蘭州晚報》，中央電視臺的一些好節目，如《動物世界》《百家詩壇》《科技之光》等CCTV的節目。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養和訓練。
64、總體來說，xxx今年比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長輩，愛護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家里干活。
65、老師一直鼓勵著你走好每一步，現在你好不容易熬過了兩年半，要好好珍惜才對。至于成績老師認為你還可以更加努力，還可以做得更好，是嗎？爭取畢業，考取一間學校這樣不是挺好的嗎？加油吧！
66、性格內向不是什么缺點，但過于內向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化：和同學關系好了，學習成績也會好的。
67、你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問，但不夠認真細致，粗枝大葉。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩定下來，很好！勞動中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率；思維能力要進一步培養和提高。
68、謝謝老師這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助。作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。
69、郝鈴珅總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人長輩，愛護小性命花草，不破壞公共設施，鐘愛班群眾，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家里干活。
70、本學期即將結束，xxx在家里的表現還是不錯的。首先是能夠主動自覺地領悟，認真完成每一天的家庭作業，并且都讓家長檢查簽字。其次，在休息時，能自學地鍛煉身體，或者做些家務事，如掃地拖地洗碗等。第三，完成作業后，經常約同學一齊玩，增強交往和友誼。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養和訓練。
71、其實，老師也覺得你的綽號挺可愛的，因為老師也很喜歡這種機靈的小動物。你在老師的心目中是一個純潔善良的小姑娘，帶著點靈氣，帶著點嬌氣，挺讓人喜歡的。但說到成績就——唉！不容樂觀呀！假如你還不快步直追，你就后悔莫急了！
72、你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
73、你是一位有著較強集體榮譽感的學生，你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的學生！
74、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩�？偸菄栏褚笞约�。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧！王成。
75、做大學問的人，往往是指有毅力的`人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進一步。
76、沈勰：老師贊賞你的大膽、樂觀，值日工作積極到位。你頭腦靈活，反應敏捷，尤其在識記方面有很強的能力。其實在學習上你很有潛力，從上次月考成績就可見一斑�？墒且酝鶠槭裁礇]有取得過令人滿意的成績呢？關鍵是對自己太寬松，太容易原諒自己的過錯，可見你的勤奮度仍不夠。請給自己一定的壓力，保持適度緊張，多思多問，在學習上要努力使自己每天有所收獲。俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。試想一下，如果你充分利用好每一天，每一分鐘，你的成績會怎樣？為何不試一試？順祝羊年好運，全家幸福！
77、在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈。我們以你為驕傲，因為你是一個放飛心靈快樂的好孩子。
78、宋雅婧：對你的喜愛我很少溢于言表，我總是把我的期望掛在嘴邊，不過不管是喜愛還是期望我都希望你能體會。你經歷了比同齡人更多的事，這點時常讓老師感同身受�！皩W習如逆水行舟，不進則退�！毕嘈拍悻F在對此句理解會更深刻，對嗎？學生的潛能是無限的，所以作為學生應當想辦法充分發揮自己的潛能。而最好的方法莫過于勤奮、謙虛。只有自己辛苦的勞作，才會讓辛勤的汗水澆開成功的果實。自己的一切皆由你把握，別去靠任何人。要想一切皆好，那么必須要現在努力。順祝羊年好運，全家幸福！
79、xxx是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔家里的家務，一向以來表現較好，會刻苦領悟，思維活躍開闊。有主見，思考潛質強，生活上遇事鎮定，應對困難和挫折，有較強的心理承受潛質，善于獨立分析問題和解決問題。懂得領悟的重要性，有必須的上進心，誠實守信是他做人的原則。在學校尊敬師長，與同學和睦相處，關心鐘愛群眾，勞動積極肯干。都能自覺遵守中學生守則，而且還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的戶外。
80、你的腦子不錯，你現在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好晨讀早讀晚自修等時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？
81、你能夠積極參加本學習的探究活動，能發表自己的想法，但還不善于與伙伴合作，希望你在下學期能更上一層樓。
82、經過3年學校系統的管理和學習，培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德；讓孩子具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽等品質。你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階�？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。
83、你是一個聰明但不懂事的男生，你團結同學，關心集體，但學習上，不夠認真，對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大缺點，記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，不能只求皮毛要養成良好的習慣，才是成功的基礎。
84、有時也很粗心，把原題的“”能寫成“”。
85、學業對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了高一。幸而你向老師保證抽考全部及格，表明你有著上進心。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧！
86、我的孩子在家表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動。是個說一不二的好孩子。
87、他是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔家里的家務，一直以來表現較好，會刻苦學習，思維活躍、開闊。有主見，思考能力強，生活上遇事鎮定，面對困難和挫折，有較強的心理承受能力，善于獨立分析問題和解決問題。懂得學習的重要性，有一定的上進心，誠實守信是他做人的原則。在學校尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，勞動積極肯干。都能自覺遵守中學生守則，而且還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運動。
88、你的聰穎眾所皆知，有著很強的動手能力，資料收集能力整理能力，但你做事往往一遇到困難，就容易失去信心，馬馬虎虎，應付了事，望你揚長避短，發揚知難而上持之以恒的鉆研精神，爭取早日出佳績。
89、我的孩子在這個沖刺階段表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動、是個說一不二的好孩子、我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的、這點我們很高興、。我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上、。畢業不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！。
90、能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。
91、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！
92、但在對待領悟的態度上，表現的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，領悟方法過于簡單，導致領悟成績時好時壞，波動起伏過大。
93、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當老師看到你作業的不認真和上課經常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎？
94、有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。特別是作文的進步不�。≈皇亲值木毩曔�要加大力度呀！在新的一年里，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。張賽。
95、你能參與探究活動，看到你精彩的發言和獨到的見解，連老師都不禁為你鼓掌，相信自己是最棒的，加油，你能行！但希望你能更為積極主動，能更富有探究求知精神。
96、你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動聽，你的"猴子吃西瓜"還獲得故事大賽三等獎哩！你有很強的表演才能，你表演的"金雞叫天都"，至今還留在老師和同學的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標準的普通話，老師欣賞你�？赡阖澩娌粚W習，知識會自動飛到你的腦子里嗎？著名的科學家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請你想想這話，它對你學習成績的提高會有幫助的。
97、你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在探究活動中更積極主動些，在集體面前大膽的表達表現，你的本領會更大。加油吧，你將會是個很有出息的孩子！
98、孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。
99、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
100、能自覺遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強的集體榮譽感。但你容易受到不良思想的影響，經常受制于其他同學，要知道男子漢是不應該表現出軟弱的，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力仍有待提高。學習態度比較消極，對知識的掌握還不夠牢固，對學到的知識不會靈活運用，因而成績不如人意，希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
101、你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績略有進步，平時值日工作做得很好。愿你振作起來，增強信心，永遠進取！
102、非常感謝老師一直以來對孩子的關心跟理解，孩子在家里的表現還算不錯，真誠的希望老師在有事情的時候與我們家長經常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。我也知道老師的辛苦，學生的累，孩子的健康成長離不開老師在學校的教導，我們也是很歡喜，學生能夠遇到一位這么善解人意的老師。希望我們一起努力！孩子的健康成長離不開老師的關心和支持。
103、三年的初中生活即將結束，在三年的學習生活中，我的孩子漸漸從一名稚嫩走向成熟，各方面的素質都有所提高，這些都離不開老師的諄諄教導。我家孩子是一個心智健康、沉穩大氣。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。你品學兼優，真的很可愛！相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。
104、xxx能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時刻太長，期望今后找出自我不足之處，掌握正確的領悟方法，提高領悟成績，不斷進步。
105、“自我評價”基本狀況能反映出來：孩子平時比較愛玩，領悟不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，領悟較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。
106、盧倫兵；如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中比較璀璨的一顆。我很幸運能成為你的老師，你責任心較強，在同學中有很高的威信，工作上有獨當一面的能力，你的努力促使我們班成為了勤奮好學、團結向上的班集體。我謝謝你！你樂于助人，思維開闊，知識面廣，這些都讓老師很欣賞。在生活上你絕對是個強者，只是學習上偏科現象太嚴重，有時也缺乏恒心，前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，老師永遠支持你、祝福你！愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標！順祝羊年好運，全家幸福！
107、課堂上不專心思考，偶爾還伴有小動作。作業沒能認真對待，學習上怕吃苦，懶動腦，所以沒能進步。同時你不善于聽取別人的勸告，性格有些固執。課間你常罵同學，你不想做個文明的公民！多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學努力學習。
108、你是個聽話懂事、誠實質樸、令人信任的男孩。能嚴格遵守學校的各項規章制度。學習非�？炭�，積極思考，認真完成作業。學習上有鉆研精神，成績優秀。希望更上一層樓。
109、你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
110、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進步。
111、你很愛動腦筋，上課搶著發言的小手總有你的一雙，老師很愛聽你的發言，因為你不但聲音響亮，而且思維敏捷。如果上課你能管住自己的小手和嘴巴，專心聽講，不做小動作，老師相信你在探究方面一定能取得優秀的成績。你行的，努力吧！
112、感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現很好，自理能力也在不斷提高，作業速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。
113、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你！加油吧！
114、你的表現不差，你的表現也不很好。說你表現不差是因為你基本上能遵守各項規章制度，作業也能按時完成；說你表現不很好，是因為你不能做到積極主動（在各個方面），學習是要有積極的進取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現出來，下個學期把它表現出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。
115、楊蕭：誠實、熱情，聽話，尊敬師長，團結同學，是你最突出的優點。你其他方面表現都很好，就是學習有點跟不上，你的作業不能令老師滿意，時常被任課老師提起。我知道，這是因為你基礎不夠扎實，因為你課堂不夠專心，因為你課后過于貪玩，其實老師非常喜歡你。我欣喜于你上次月考的進步，我想我會看到逐步懂事的楊蕭，但愿你多學多問，以此證明你并非弱者。遇到困難不要退縮，不要躲避，老師會一直在你身邊鼓勵著你！加油！另外課后活潑的你要學會積極參與課堂！順祝羊年好運，全家幸福！
116、xxx從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
117、你是一個聰明機靈的男孩，課堂上，你總是認真聽講，從（高中優等生期末評語）不漏掉一個點兒。能夠認真地完成學習任務�？墒�，你有一個馬虎、粗心的毛病。老師相信只要你能克服這個缺點，你的成績一定會有更上一層樓！美好的未來在向你招手，命運掌握在自己手中。
118、你是一個聰明的孩子，接受能力較強，你是我們家中和社會未來的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家務，雖然我們家從來沒請家教，但你的成績還是可以的，這離不開在校各科老師的辛勤努力和你自己積極學好。成功來之不易，好比一個奧運冠軍，他們也是離不開教練們的指導，及他們本人不怕辛苦，不怕困難和自身堅持得到的，成功背后所付出的努力是常人感受不到的。所以，在學校里面專心聽老師講解，接受他們教導方法，尊師重道，同學之間和睦相處，在現在良好的基礎上更好的完善自己，使自己德智體全面發展。
119、xxx能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。
120、一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失敗；有進步，有不足；不論今后應對的是什么，你此刻要做好的是：樹立正確的世界觀人生觀價值觀，明確領悟目的，端正領悟態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！
121、xxx上學期有兩門成績不及格，希望老師嚴加督促，一定要把成績補上，做好真正的“班長”，發揚優點，在新的學年中更加努力。
122、在讀初中三年中，由于學校的校風環境師資力量等方面優良，致使該同學好學向上，品德優良；在老師耐心教導下，領悟成績也有了不小的進步，生活自理潛質也得到提高，為該同學今后走向社會，打下了很好的基礎。
123、希望xxx發揚自己的優點，努力學習，端正學習態度，上每一堂課，積極參加學校各項活動。同時也希望校方多關心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創造良好的環境，使學生全心全意地去學習。
124、在初中短短三年生活學習，獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。從小個子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結實了。在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學習，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進。我們相信會做到更好！
125、我的孩子在三年的學習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈�？傊�，三年來我的孩子不斷進步著，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細節，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會有更大的進步。
126、孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
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