可怕的評語

　　篇一：評語大全

　　我的家鄉

　　我的家鄉在南江，這

　　里雖沒有著

　　名的桂林山水，卻有勤勞的雙手，有

　　有情有義的朋友，還有勇敢的村民。

　　當春燕呢喃時，遍地都是小草，

　　花朵群芳吐艷、姹紫嫣紅，給綠色的

　　大地增添了無限生機，。樹林郁郁蔥

　　蔥，河邊上的柳枝隨風舞蹈，真是光

　　彩奪目。

　　當夏蟬高唱時，驕陽似火，可勤

　　勞的人們毫不在乎，仍不辭勞苦的工

　　作著。又大又圓的西瓜，咬一口，真

　　脆、真甜！它可是炎熱的夏季解渴的

　　“良藥”，給人們送去陣陣涼意。

　　當五谷豐登的秋天來臨時，果園

　　里，紅的似火的蘋果，梨黃澄澄的 像

　　是掛在樹梢上的小燈籠當你走

　　過這里，看到這一切，會不自由自主

　　的發出感嘆：真好！

　　當冬雪紛飛時，這里雖沒有各色

　　鮮艷的花，也不再有綠意盎然的草

　　坪，也不再有郁郁蔥蔥的樹木，也不

　　再有活潑機靈的小燕子可是因

　　為這里有雪，所以我們依然愛這個地

　　方，我們依然快樂

　　南江，我永遠愛你！

　　我的家鄉在廣元。這里最有名的

　　特色小吃就是米涼面。如果你沒來過

　　廣元，那可就吃不到廣元這么好吃的

　　米涼面咯

　　廣元雖沒有郁郁蔥蔥的森林，但

　　它卻有五顏六色的彩燈。每次一到夜

　　晚，這里可就是“等的天下”了。由

　　此我在媽媽上班的地方玩的忘記了

　　時間，一出來，就看到五顏六色的霓

　　虹燈，看花了我的眼睛

　　廣元的河特別多，可以說廣元就

　　是一個依河而建的城市，到處都能看

　　到水，到處都能看到河，連接兩岸的

　　就是一座座橋。一到夜晚，嘉陵江兩

　　岸的景色都倒影在河水中，又形成了

　　另外一道亮麗的風景線。

　　廣元還有小朋友們最喜歡的公

　　園——東山公園。那里有許多好玩的

　　游戲，山頂的鳳凰樓更是廣元著名的

　　建筑，站在最高處，能夠將廣元的景

　　色盡收眼底。

　　廣元還有一個地方叫皇澤寺。據

　　說是武則天小時候居住的地方，長大

　　以后，成了廣元唯一的一個女皇帝，

　　也是中國歷史上唯一的一個女皇帝。

　　廣元人民為了紀念她而修建的。

　　最近聽說廣元還有一個含羞泉，如

　　果是真的，那廣元可又要增添 一道

　　風景了

　　小朋友，廣元有這么多的風景，想

　　不想來看看呢？想看的話，就趕快來

　　吧，我在廣元歡迎你！

　　我的家 鄉

　　—三年級二班曾憲科

　　我的家鄉在重慶的一個小山村

　　里，那里雖沒有豪華的街市，卻有瓜

　　果飄香的果林。果林里有很多蘋果

　　樹、梨樹、桃樹

　　村子前面有一條小河，小河里有

　　很多活蹦亂跳的小魚。我和哥哥常常

　　去那里捉魚。河水邊的石頭上長滿了

　　篇二：優秀評語

　　執著、堅韌、勤奮的你擁有金子般寶貴的學習品質。老師想對你說：天下的金子，不是挖出來就是金子，而是淘盡千千萬萬礦渣成為金子的。同樣，天下的人才，也是“淘盡”無數的缺點、瑕疵、毛病、失敗、坎坷和挫折等“礦渣”才成為人才的。加油！希望在新的一年中，你能再接再厲，趕超過去的自己，取得更大的進步！

　　工藝美術大師李博生早年雕出了一件精美絕倫的作品，他很自信地期待著評委打出滿分，可是分數打出來，卻只有99分。為什么？評委告訴他，只有99分，你還有前進的余地，要是給你滿分，你就走到盡頭了，明天也就根本沒有希望了。人只有不滿足現狀才能不斷地進步。老師希望你能站得更高，看得更遠！在新的一年，再接再厲，更上一個臺階！

　　人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是努力，再努力。學期初，老師真為你感到揪心、失望，好怕你那“火花”熄滅啊；幸好沒變成絕望，期末看到了你的上進心，看到了你在認真學習，老師感到了欣慰。讓“火花”燃燒起來吧！

　　你知道即使太陽的光再強再熱，也點燃不了地球上的物質，只有使太陽光聚集在一點上，才能將手中的紙點燃，才能點燃一切可點燃的物質。學習也是這樣：一個人如果用百分之一的精力去應對九十九個目標，只能是一個十足的傻瓜，一生一定會一事無成;如果能夠全神貫注地做一件事，必會取得獨特非凡的成就。希望新的一年里，你能嚴格要求自己，越飛越高！

　　你有主見，領悟力強，理解力強，你有很高的學習基礎和素養，這是你的財富。一個人能否成功，固然要有天才的成份，便更需要的是努力，不退縮、不猶豫，有實踐的決心。人生原是一種不斷的選擇：種瓜還是種豆、取魚還是取熊掌，每一種選擇都有后果，每一種后果都需要承擔。希望你能夠充分了解自己，分析自己的得與失，確定自己的目標，頑強拼搏，持之以恒，在新的一年取得大的進步。

　　人的思想如一口鐘，容易停擺，需要經常上緊發條。“神童”和“天才”，如果沒有適當的環境和不斷努力，也不能成才，甚至墮落為庸人。我們應該懂得這樣一個道理：要努力，努力，再努力；如果開始不成功，還要努力，努力，再努力。

　　“一條腿的板凳”坐得穩嗎？老師不知道與你談了多少次？每次你都笑笑，可行動呢？面對困境，回避是徒然，自棄也無益。倒不如樂觀面對，尋找機會，相信陰暗的日子過后，必定是暖陽普照，寒冷的冬天過后，必定是萬紫千紅的春日。人生沒有絕境，可怕的是自暴自棄、自己捻滅生命的火種。要知道你想成為哪一類人，往往并不取決于你的能力，而是取決于你的選擇。

　　你似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感，帶點淡淡的憂郁。“憂郁的小王子”，老師想對你說：有時，環境是不能選擇的，但面對環境的心態卻可以選擇。那些成功的人總是有“化弊為利”的良好心態。請你記住一句話：積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。把握機會，把握今天，就會有更美好的明天！

　　許多時候，上天給了我們黑暗的境遇，但是并沒有剝奪我們追求光明的權利；上天給了我們坎坷的遭遇，但是并沒有剝奪我們快樂的心境。要知道，上天給誰的都不會太多，最重要的是我們不能向命運低頭，而是要學會在沒有路的地方踏出一條路來，在沒有水的地方挖出一口深井來。

　　臨危而不懼，圖窮而志存；苦難能自立，責任攬自身；怨恨能報德，美丑辨分明；名利甘居后，為理愿馳騁；仁厚納知己，開明擴胸襟；當機能力斷，遇亂能慎行；忍辱能負重，堅忍能守恒；是為真男人。在你身上我看到了一個男子漢的成長。

　　勤奮重要，方法也很重要。毫不氣餒的毅力值得我們學習，但是在不斷努力和不斷失敗后，是否該停下來思索一番，尋找一個更好的解決問題的方法。面對失敗，我們需要從失敗中汲取教訓，改進思維方式，調整努力方向，如果一味地盲目蠻干，不僅白費力氣，還會貽誤時機，給自己造成不可彌補的損失。

　　打個比方說，假如我們身陷不測，與強盜歹徒或者猛獸展開生死搏斗時，只有把他( 它 )們打倒，我們才能夠活命，這時我們唯一能做的就是舍命去拼搏，而這種時候往往會取得勝利。成功需要欲望。欲望越強就越能激發出自己的力量，如果只有成功才能活下來，我們便不會浪費時間去研究如何成功的問題，而是會付諸實踐努力實現成功。學習不也同樣如此嗎？

　　每次老師叫你回答問題時，你總是撫頭皺眉，覺得又“倒霉”了。你要知道：幸福的人生活里不是沒有不堪和瑣碎，不是沒有疲憊和失望，而是不管生活給了多大的泥淖，也要讓生命拔腿出來，臨清流，吹惠風，

　　也要在心中修籬種菊，怡養內在的優雅和高貴。

　　你，聰明而且心地善良，擁有著別人羨慕的個性，也能按照要求完成學習任務。可總覺得缺些什么，才導致你的成績永遠不溫不火的。什么時候能燃燒起來嗎啊？老師想對你說：思路清晰遠比賣力苦干重要，心態正確遠比現實表現重要，選對方向遠比努力做事重要，做對的事情遠比把事情做對重要。

　　你其實是愿意上進的學生，也很樂觀，但是開辟自己人生的道路不能借助別人的力量。所有的動力都來自內心的沸騰。如果你做不到一件事，無論是生活還是學習，都是因為你還沒有真正想做。只要你沒想通，只要你不是真的愿意，那么所有外界的努力都是勞而無功的。要知道：有夢想就不會寂寞，當你寂寞的時候只要招招手，你的夢想就飛到了身邊。剩下的事，就是琢磨怎樣把夢想變成行動了。老師真心希望你發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天！

　　面對困境，回避是徒然，自棄也無益。倒不如樂觀面對，尋找機會，相信陰暗的日子過后，必定是暖陽普照，寒冷的冬天過后，必定是萬紫千紅的春日。人生沒有絕境，可怕的是自暴自棄、自己捻滅生命的火種。如果能夠再認真一些，再勤奮一些，你將會有意想不到的進步。關鍵是要敢于邁出那一步，不要整天沒心沒肺的，要做一個有思想的學生，不斷進取，自強不息！

　　你是一個誠實好學的學生，學習上刻苦勤奮！但是可能學習方法還需要改進一下。建議你：除努力外，還要多向別人請教，不要放過任何一個問題！記住一句名言：偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，

　　別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。希望你在新的一年能有更大的進步！

　　你能團結同學，有較強的集體榮譽感。你很聰明，可平時你對自己沒有嚴格要求，學習成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真細致，課后功夫不到家。老師們都為你可惜。希望在新的一年里，不懈追求、不斷努力，虛心向成績好的同學學習，大膽向老師請教，能在學習上取得更大的進步！

　　中國有一句古話：“行百里者半九十。”說明做事越接近成功越困難，越要認真對待，每一個環節都不能打折。每一環節都要用100%的精力，按照100%的標準，100%地執行，這樣才能達到100%的目標。否則“留一手”、“放一放”，甚至“推倒重來”，則目標空矣。希望你能持之以恒，超越原來的自己，爭取更大的進步！

　　運動員表現大失水準，失聲痛哭，埋怨場內環境過于嘈雜，可見其水平未臻一流。學習同樣如此。分心即是學藝不精，不必理會周圍同學在干什么。你若是心靜，沉得住氣，也就能視而不見，聽而不聞，自管自地學習。送你一句話：成人的第一口訣是丟開所有的借口。

　　你是個懂禮貌、明事理的孩子，能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體。老師很喜歡你，但仍想給你提提建議。看到水面上的波浪了嗎？你的成績就是那樣忽上忽下，怎么回事？送你一句話：牛頓，“我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間熱心地去考慮罷了。”要知道懶惰是天生的，勤奮需要自己努力，一放松就懶了。

　　篇三：評語

　　李夢簫評語選摘

　　現身說法講成敗，真情實感敞心扉。自以為是遭冷水，亡羊補牢化堅冰。

　　詩是能言畫，畫是無言詩。情境多營造，意筆寫心知。

　　開啟心智強技能，視覺大藝須辨明。成名成家非我事，莫計結果享過程。

　　有圖有真相，寫的也很棒，既有操作性，又未離大框。資源身邊隨可找，于城于鄉都能上，巧思即可出新樣。推薦無商量。

　　多種策略綜合用，學生更有能動性。教師課前多費心，課堂定有百花春。

　　總體感覺一般般，做法平常不新鮮。研修需要挖亮點，先需求質再求篇。希望祥泉多研參。 導入部分引人入勝，古今之間心橋縱橫，意趣氛圍由詩入境，多種形式綜合運用。——李夢簫致意

　　32、章丘市許河中學 許茜茜 《新教材調動學生積極性的分析》生活中加強美育，美育中提升生活，要勤于動腦動手，并德智體勞綜合。——李夢簫致意

　　31、濟南高新區第一實驗學校 展希躍 《美術教育應承擔起傳承民族與傳統藝術的責任》

　　有利用民間藝術提升教學效果的想法很好，可根據當地文化特色優勢自行先搞，莫過多單純依賴上層和領導，不然易空留一腔熱血到老。——李夢簫致意

　　30、章丘市曹范中學 呂榮《要發揮自己的特長來教學》

　　走也好跑也好別停就好，這也行那也行進步就行。——李夢簫致意

　　29、寧家埠鎮中學 穆延靜 《結合實例，談對美術教材的幾點感悟》常看會常新，越講會越親，深入多發現，細研至精深。——李夢簫致意

　　28、濟南高新區第一實驗學校 張樹蕙 《以學生為本，活用教材》有滋有味研修教法，不拘一格完美課堂。——李夢簫致意

　　27、章丘市文祖鎮中心中學 孫玉潔 《美術教學中的“游戲教學法 ”》游戲看似簡單，創造快樂無邊。師生愉悅互動，增強美育比重。——李夢簫致意

　　26、章丘市相公中學 孫鵬《對于當前教材內容及教學方法的點滴認識》有思想不人云亦云，有見解不似是而非，敢直言面對，懂入鄉隨俗，應知難而上，盼成效蔚然。

　　——李夢簫致意

　　25、章丘市龍山中學 景麗《對初中美術教材的認識與分析》

　　分析有根有據，闡述有板有眼，文筆通俗易懂，思路井井有條。——李夢簫致意

　　24、歷城區雙語實驗學校 田珊珊 《初中美術教學方法的新特點》形式活，入人心；氣氛活，動人心；言語活，暖人心；教學不可“一根筋”，更需杜絕“土行孫”，以人為本態度溫，向陽花木定逢春。——李夢簫致意

　　23、濟南第十八中學 韓勇 《一節綜合探索課》

　　言簡意賅方法新，情景互動筆更真。好花不必多枝葉，俊鳥只需兩三音。——李夢簫致意

　　22、平陰縣東阿中學 丁淑娟 《基礎教育課程改革為初中美術課堂教學帶來了哪些變化》

　　挺用心的教師，挺有效的辦法，挺順暢的思路，挺寬厚的愛心。——李夢簫致意

　　21、章丘市繡江中學 劉輝 《新課改下美術課教學一點感想》

　　有分析，有對策。有理論，有操作。有詳解，有概括。有比較，有收獲。內心外界全透徹，讓人看的心發熱。總體感覺真不錯。——李夢簫致意

　　20、章丘市第六中學 韓聰《讓學生愛上美術》

　　樸實無華露真情，多姿多彩陶性靈。千方百計求互動，韓聰的確很聰明。——李夢簫致意

　　19、章丘市相公中學 孫鵬 《初中美術新課程四大領域的主要教學內容及方式方法》

　　透過四條細研看，教師明白怎么干。骨上如能肉再豐，似乎應該更如愿。——李夢簫致意

　　18、章丘市龍山中學 景麗 《初中美術新課程的魅力所在》

　　能從根本上剖原因，又在現狀中想辦法。只有先“佛光普照”，才便于“普渡眾生”。——李夢簫致意

　　17、章丘市曹范中學 呂榮《在美術教學中和學生一塊成長》

　　“規范化的教學模式”也好，“模式化的教學規范”也罷，任何東西一旦形成套路，都是較為可怕的。如何在“成熟”中求變化？在變化中求“成熟”？是教育工作者每天都應該思考的“相對論”。——李夢簫致意

　　16、章丘市寧家埠鎮中學 穆延靜 《貫徹新課標五大理念，上學生喜歡的美術課》

　　條理清楚想的全，教好美術定不難。——李夢簫致意

　　15、歷城區雙語實驗學校 平妍 《美術課堂應怎樣把握新課程特征》可以個性張揚，不可性格張狂。不能光要綿羊，也別培養惡狼，要的是中華好兒郎，心中時刻有太

　　陽。——李夢簫致意

　　14、濟南高新區第一實驗學校 劉艷萍 《我的美術課堂在變化》設身處地談變化，情真意切寫真誠。——李夢簫致意

　　13、章丘市白云湖鎮中心中學 商敬學 《美術教師如何走進美術新課程》

　　雖然人年輕，思考卻挺精。唯需心入課，萬毋紙談兵。——李夢簫致意

　　12、濟南高新區第二實驗學校 董梅《基礎教育課程改革中的初中美術課

　　作業》

　　文章雖不長，說的還不錯。厘清大思路，保準出好課。——李夢簫致意

　　11、章丘市埠村街道中心中學 張杰 《談談課改后我的課堂教學變化》角色擺的正，方法也實用，決心表態好，提升師生共。——李夢簫致意

　　10、章丘市繡江中學 劉輝《淺談美術教育》

　　劉輝小伙不孬，想法又深又高，愿你活思活用，教壇馳騁縱橫。——李夢簫致意

　　9、章丘市刁鎮中心中學 牛彩紅《新課程下的美術課堂教學模式的昨天與明天》

　　認識問題清，修正方法明。唯有真入手，才可得雙贏。——李夢簫致意

　　8、章丘市第六中學 鞏威《美術課堂教學的發展變化》

　　話語樸實出真心，但望論據再精深。 ——李夢簫致意

　　7、章丘市白云湖鎮中心中學 韓云成《初中美術課中存在的問題》 思維清晰路子對，莫貪精通先求會。——李夢簫致意

　　6、章丘市相公中學 孫鵬《新課程下的農村初中美術教學》

　　立足現實現狀，文筆慷慨激蕩，不攀不比不餒，祝愿師生茁壯。——李夢簫致意

　　5、歷城區雙語實驗學校 宋暖《愉悅的課堂氛圍由我們來創造》

　　言而由衷，文自心生。情景歷目，有沐新風。——李夢簫致意

　　4、章丘市實驗中學 韓繼峰《審美個性與審美素養》

　　論點多而全，論證謹而嚴。教學能據此，美育定不難。——李夢簫致意

　　3、濟南第十八中學 韓勇《美術教學改革的點滴體會》

　　雖短而真，雖粗而樸。——李夢簫致意

　　2、章丘市棗園中學 張健《培養學習興趣》

　　文不夸張，事很扎實。——李夢簫致意

　　1、濟南高新區孫村中學 田恒 《我來幫學生做作業》

　　有見解的文筆，有思想的教師。——李夢簫致意

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