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撰寫要突出四性評(píng)語(yǔ)
一則好的評(píng)語(yǔ)，不但能對(duì)學(xué)生近期乃至今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響，而且會(huì)成為一面鏡子，無(wú)聲地折射出教師本人的品德、學(xué)識(shí)和素養(yǎng)。
1、全面性評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)學(xué)生一個(gè)階段中各方面表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)，應(yīng)在突出重點(diǎn)的基礎(chǔ)上涵蓋學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的素質(zhì)，做到既評(píng)價(jià)思想品德和文化課的學(xué)習(xí)，又評(píng)價(jià)學(xué)生的意志、興趣、習(xí)慣等非智力因素發(fā)展情況，切忌片面、籠統(tǒng)、程式化。如，“你是一個(gè)受歡迎的人。老師同學(xué)歡迎你，因?yàn)槟闶莻�(gè)小雷鋒（德）；爸爸媽媽歡迎你，因?yàn)槟闶莻�(gè)好幫手（勞）；操場(chǎng)歡迎你，因?yàn)槟銥⑾铝似床暮顾w）……”
2、針對(duì)性強(qiáng)調(diào)評(píng)語(yǔ)的全面不等于眉手胡子一把抓，而是要突出個(gè)性，凸顯特點(diǎn)，寫誰(shuí)像誰(shuí)。如給一位調(diào)皮男生的評(píng)語(yǔ)：“你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你矯健的身影，班會(huì)課里有你精彩的表演，大家是多么地佩服你！只是老師非常希望你今后能養(yǎng)成專心聽(tīng)課、認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣！”
3、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)一定要點(diǎn)燃孩子心中的希望之火，樹(shù)立他們的自信心，產(chǎn)生繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。如，“你在語(yǔ)言表達(dá)上的進(jìn)步真叫我驚訝，你能給我更多的驚喜嗎？”“你不懈的努力終于換來(lái)了今天成功的果實(shí)。相信自己，你會(huì)做得更好！”“你在這學(xué)期的進(jìn)步，我們都看到了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成。要是你能在課堂上積極思考，大膽發(fā)言，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓！”
4、期待性評(píng)語(yǔ)中充滿期望，學(xué)生就會(huì)從中得到前進(jìn)的不竭動(dòng)力。如，我校轉(zhuǎn)入了一名新生，半學(xué)期下來(lái)，各門功課都不太理想，但細(xì)心的班主任卻注意到他和字寫得很漂亮，于是為他撰寫了這樣的評(píng)語(yǔ)：“雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，可我認(rèn)定你是一名好學(xué)生。你上課聽(tīng)講專心，字寫得特別棒。我相信，老師會(huì)在你身上發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)點(diǎn)�！睕](méi)想到，接下來(lái)的幾個(gè)星期，他上課專心，發(fā)言積極，作業(yè)正確率高，更重要的是，他做什么事都充滿了自信。前后相比，簡(jiǎn)直判若兩人。
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