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家教經驗交流會總結
家教經驗交流會總結(1)
尊敬的張老師，尊敬的各位家長：
大家晚上好!
我是周x的媽媽，很高興能在今天的家長會上作代表發言。
孩子能在三(三)班這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。
也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的張老師、薛老師，以及積極參與和支持班級建設的各位家長們!你們辛苦了!
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。
孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。
所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協調，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：
一、因材施教，激發孩子興趣。
兩年來，孩子最大的愛好就是每天堅持半小時以上的課外閱讀。
一年級的時候，孩子剛剛接觸書本，識字不多。
孩子對課外閱讀沒有什么概念。
在張老師的引導下，我購買了一些故事強，內容相對簡單直白的課外書，大部分都是童話故事。
我陪同孩子一起閱讀，碰到生字，積極的查字典;不明白的語句，細心的講解;不正確的地方，及時糾正;并引導孩子反復閱讀，盡量熟悉和掌握故事內容及引發的含義。
讀完后，就請孩子當小老師(這正好圓了孩子當老師的夢想)，用自己的語言把故事講給爸爸媽媽聽，這樣讓孩子對讀書產生了濃厚的興趣。
孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。
在閱讀過程中，我盡可能從讀音和表情等各個方面給孩子更多的表揚，同時，讀書也需要有規劃和目標。
我會引導孩子制定一個短期的讀書計劃，設立幾個容易達到的小目標，給予相應的獎勵(當然獎勵的基本上都是書，是孩子想要的課外書)，這樣，就激發了孩子的學習欲望，提高了自信心。
通過引導和監督孩子自始至終執行，讓她形成良好的學習習慣和作息習慣，從而把讀書當作一種樂趣而堅持了下來。
二、因勢利導，讓孩子享受運動。
每個孩子都是一個獨立的個體，因勢利導，孩子才會處于一種愉悅的心理狀態，把學習作為一種享受，從而提高學習效率。
這一點我深有感受。
記得孩子剛剛學習跳繩的時候，訓練了好長一段時間，都不能做到手和腳協調一致，要么是先甩了繩子卻遲遲沒有跳起來，要么是早早地跳了卻還沒來得及甩繩子，那時她急得直哭，認為是自己太笨學不會，對跳繩可以說是完全喪失了信心，任何言語的激勵都不起作用，我也一籌莫展。
經過幾天的思考，我不再強迫孩子練習，而是有意無意地向孩子灌輸：成功需要一點一滴的積累，任何事情都不可能一蹴而就，只有長時間的學習、訓練才能達到理想的效果。
在我的引導下，慢慢地孩子又樹立了信心，同時我不再親自示范，以免給孩子壓力，而是請來同齡的孩子們幫忙，在大家快樂的玩耍中，孩子自覺地開始了練習，而且效果非常明顯，她很快就掌握了跳繩的方法，并且興趣越來越高，只要天氣允許都會下樓運動。
她告訴我說運動不僅僅是鍛煉身體的手段，更是快樂地享受生活的過程。
三、寓教于樂，讓孩子快樂成長。
孩子的教育是多方面的，除了學習，還有品德的培養，我們家長要善于用自己的言行、作風給孩子做出表率，引導孩子形成良好的人格品質。
讓孩子在健康的氛圍中，快樂長大。
因為工作關系，我陪伴孩子的時間并不多，但我很珍惜和孩子在一起的時間和孩子好好相處。
因為周末主要安排了跳舞和鋼琴練習，晚上是督促和輔導家庭作業，所以相互交流的時間大多在早晚來回的路上。
溫故而知新，上學途中，我會要求孩子背誦前一天學習的內容一至兩遍，如果不太熟練，會強調到校后要再讀;放學的時候，我把孩子當朋友，互相傾聽，互相了解。
我會津津有味地聽孩子講述當天學習的內容和班級以及學校發生的一些事情。
如果孩子有好的表現、好的收獲或是成績有進步，我會按照規定獎勵相應數量的小紅旗(規定五面紅旗可以換一次小獎，十面換一次大獎，但僅限于學習用品)，如果表現不佳，被老師批評，我就會嚴肅指出，并耐心解釋，以免下次重犯。
同時，扣減紅旗，并懲罰寫檢討等。
當孩子告訴我她崇拜哪位電影電視明星，我就給她講解明星們的成功歷程，激發孩子的積極上進之心。
來往途中，我會身體力行，遵守交通規則，注意交通安全。
看到交通事故，我會當場給孩子講解事故的嚴重后果，宣傳安全的重要性……總之，就是把教育貫穿于生活的全部，對癥下藥，給予適當的引導，讓孩子健康成長。
當然，我也會和孩子一起分享我工作中的樂趣以及勞動的艱辛，讓孩子從小學會珍惜、感恩和回饋。
成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。
那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們去喚醒他。
”我想，每個孩子都會有自己的閃光點，作為家長，只要能夠認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，就一定能把孩子塑造成有用之才!
以上是我對子女教育的一些做法和體會，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，我還要繼續學習和摸索，希望得到大家的幫助。
最后，感謝張老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長!
謝謝大家!
家教經驗交流會總結(2)\
各位老師、家長，大家好!
我是三(5)班徐潘楷同學的家長，今天很榮幸能有機會和大家一起交流和學習關于孩子教育方面的話題，我知道，我們家庭的一些做法一定有很多不妥當、甚至是不正確的地方，還請各位老師、家長多提寶貴意見并給予指導，讓我們一起為孩子的健康成長做出我們應盡的努力。
關于徐潘楷的日常家庭教育，我們的做法是：
一、按時、認真、細致的檢查孩子的作業。
平時注重督促孩子養成自己獨立檢查作業的好習慣，知道錯題是什么原因造成的?是粗心、馬虎?還是不愿意動腦筋?針對不同原因給予耐心指導。
會做的題目要書寫速度快、準確率高;相對難的題目要充分理解題目的要求，按要求作答。
還有一些帶有一定思考性的作業題，如數學作業中的有關應用題目，語文作業中的場景描寫等等，引導孩子結合實際生活來領會和掌握書本知識，從而學以致用。
讓孩子知道，他現在學習的知識在將來都是能夠派上大用場的，不單純是為了考試而學習。
二、關注和引導家長和孩子共同感興趣的話題或活動，既能增長知識、又能緩解孩子平時的學習壓力，還能引發學習的興趣，還有一個重要的方面就是可以借機和孩子拉近距離，建立和孩子一個相對平等的交流平臺，讓孩子暢所欲言。
徐潘楷比較喜歡足球，是源于去年的南非世界杯，自那之后就一直關注足球的重大比賽和一些著名球星，如梅西、C羅、伊瓜因等，也了解了一些地理常識，知道足球俱樂部和世界杯的區別。
現在已經延伸到很多體育項目和明星了，如NBA的科比、網球的李娜等等。
三、答應孩子的事情要盡力做到，如果做不到的要給孩子一個合理的解釋或理由。
以前孩子小的時候，我們大人總能有很多理由來解釋為什么做不到當初答應孩子的事情，因為我們想讓孩子認為，大人的事情總是很重要。
那時，他們不知道反駁，也沒有勇氣反駁。
但現在不同了，家長如果答應了孩子的事情，就一定要想方設法滿足孩子，否則很難在孩子面前樹立榜樣，他以后會找機會給你反擊，下次孩子答應家長的事情，他也有足夠的信心和理由說服你他為什么做不到。
我堅信，“行勝于言”。
用行動來兌現對孩子的諾言，讓孩子也漸漸養成誠實守信的好品質。
四、讓孩子慢慢建立起自己對待事物的看法和觀點，要敢于否定我們家長的觀點和做法;因為成長環境的不同，我們家長的觀點也有很多不正確的地方，家長也要不斷學習，獲取應有的知識和信息，才能適應現在的社會，學習不止是孩子的事情，我們家長也要培養隨時注意學習的意識。
盡管工作比較忙，我們也會抽出時間借助報紙、電視、網絡等渠道和孩子一起探討一些社會問題，有目的的引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
上面幾點是我們家庭總結的，以供我們一起交流。
我作為家長，也有狠得多做的不好的方面，如沒有足夠的耐心，有時也會因為工作上的事情沒處理好而把情緒帶回家里，對孩子發無名之火，和孩子之間也沒能真正建立起平等的交流平臺，還沒能真正走入孩子的內心世界。
徐潘楷是一個性格比較文靜、內向的孩子，學習上有一定自覺性。
但也有很多缺點和不足，如比較膽小，不愛主動發言，缺乏和陌生人主動交流的勇氣和自信等等。
隨著孩子年齡的增長，今后我們家庭還會碰到很多需要與各位老師和家長一起交流的問題和話題，也希望我們都毫無保留，為了我們的孩子，更是為了祖國的未來，我們共同努力，讓我們的孩子茁壯成長。
我們也殷切期望下次還能有像這樣的交流學習機會。
徐潘楷家長
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