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積分入學入戶
積分入學是指為進一步推動公共服務均等化，以積分排名方式安排外來流動人員入戶、子女入讀公校。積分由基礎分、附加分和扣減分等三部分組成�；A分指標包括個人素質、工作經驗和居住情況三項內容。下面小編為大家帶來積分入學入戶的相關內容，希望大家喜歡！
了解積分入學與積分入戶的關系
看完圖片之后肯定很多人跟小編一樣的想法，都是積分，積分都是為了孩子可以上公辦學校，既然可以積分入學，不用改變自己的戶籍，當然比要變戶籍的好多了，一方面自己的戶籍是在老家，對老家總有那么一點歸屬感，另一方面是，我的是農村戶籍啊，說不定現在遷出來有什么分紅啊啥的就沒有我的份了，而且到時候遷回去農村難��！
其實并不然，積分入戶和積分入學兩者沒有說哪個政策可以更好，只是看各人所需的不同，是比較看重戶籍，還是覺得戶籍不重要，這個是一個必須考慮的范圍。
再者，這兩個政策相對來說還是有很大區別的：
積分入戶：入戶之后就不用再為孩子能否上公校的問題發愁，不過就如上面說的，原來戶籍擁有的一切權利就必須要放棄，入戶東莞市
積分入學：入學是孩子每個階段都必須要通過積分才可以入學，小學，初中都必須如此。每年每個鎮區每個年級的計分標準都不一樣，而且是有名額限制的。舉個例子，假如你手里有130分，今年莞城小學一年級的積分標準是150分，名額是20個，你的積分排名是18名，就可以入學，但是要是你手里的積分是200分，但排名是25名，一樣不可以入學。
如此看來，入戶好像比入學穩當一點，不過每個人的需求不一樣，還是要看個人需求的。當然了，入讀民辦學校是不需要考慮這個入戶的問題的。
拓展：
1、運作模式
由個人提出申請，鎮區流動人口和出租屋管理服務中心統一受理、審核、計分；各鎮區相關部門、機構負責對存在疑問的資料進行復審；申請人可通過互聯網登錄市流管辦的網站實時查詢本人或他人的基本得分情況，進行監督；市流管辦受理流動人員積分制管理相關投訴；市各相關職能部門負責對有投訴資料的審查。
2、管理原則
總量控制、統籌兼顧、分類管理、分區排名。“總量控制”就是在人口、資源等的承載能力范圍內科學調控；“統籌兼顧”就是綜合考慮經濟能力、人員素質、社會管理、發展需求等指標，科學進行制度安排；“分類管理”就是根據不同鎮區所能承載的流動人員入戶人數和可提供公辦教育資源情況，分配數額不等的入學入戶指標；“分區排名”就是以鎮區為單位，申請人根據積分高低，輪候享受入學入戶等相應待遇。
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