高一下學期開學講話

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　　高一下學期開學講話班主任(1)

　　同學們，大家剛從初中畢業，

　　同學們對高中生活又有什么期望呢?

　　你們心中的高中生活是什么樣的呢?

　　有人回答是:自由的，無拘無束的;

　　老師是仁慈的，能理解學生的;

　　有很多課外活動的…

　　我總結為:上課要生動有趣,

　　活動要精彩豐富,

　　生活是多姿多彩的,

　　作業要少(有學生補充為:最好沒有作業.)

　　(通過這個討論,能反映了現在高一新生的“天真無邪”。)

　　大家的期許是美妙的，但現實生活是黑暗的。

　　今天你們會覺得錢老師是天使，整天是笑容滿面，

　　以后你們會發現你們被偶的美麗外表給欺騙了，

　　原來錢老師是披著天使翅膀的魔鬼，

　　我的作業會是所有課程中最多的，

　　因為數學是要磨練出來的。

　　高中生活是辛苦的，

　　你們馬上要面臨摸底考試，

　　然后是月考，期中考試，期末考試，

　　作業試卷滿天飛，分班考試。

　　一個目標:把你們“烤焦”為止。

　　有許多同學覺得中學上課不聽，

　　回去看書也能理解，

　　但是高中課程就便認真上課聽講，

　　回去復習，說不定仍是“云里霧里”的不知所措。

　　(讓學生對高中艱苦的生活有一個初步了解。　)

　　高中絕對不是悠閑自在的“養老院”，

　　他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，

　　學會“忍耐發奮”的日子。

　　三年以后，

　　你們何去何從，全掌握于你們自己的手中。

　　加油吧，高一(5)班。

　　相信你們能行，

　　相信你們可以笑到最后!(鼓勵支持祝愿)

　　高一班主任開學講話(2)

　　同學們，大家好!歡迎大家回歸高一某班這個大家庭。

　　我是你們的班主任兼地理老師，我姓王，單名一個恒，“恒”是持之以恒的“恒”。

　　人如其名，我是一個不輕言放棄的人，我也希望我的學生無論做人還是做事都要有始有終。

　　也許你曾為學習成績不理想苦惱過，也許你因為自身的缺點而被人指責過，也許由于種種原因你被長時間冷落過。

　　請同學們不要過分在意，過去的就讓它留在昨天吧。

　　改變就從今天開始，從現在開始。

　　因為“現在”是實實在在屬于我們的，我們將來生活得怎么樣很大程度上取決于我們現在的努力。

　　為什么同樣在一個班級，有的同學考上了名牌大學，而有的同學只考上了大專?其中的原因可能有很多，但是有一點我們必須得承認，每個人努力程度是不一樣的，你的人生態度決定了你的人生高度。

　　所以，一個人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。

　　雖然，有的時候付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報!與其感傷逝去的美好時光，不如把握好現在的分分秒秒，去開創一個更美好的未來!

　　那么，該怎樣把握好現在呢?我給同學們提出幾點建議:首先要珍惜時間，高中生活三年時光，看似很長，實則短暫。

　　二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎?所以，我們要惜時如金，利用一切可能的時間學習。

　　其次，要明確自己的奮斗目標，長期目標要規劃，短期目標要設計。

　　學習可以忙碌，但不能盲目，任何時候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。

　　有了奮斗目標以后，我們再有計劃、有步驟地一點一點去實現。

　　再次，要注重自身全面的發展。

　　作為學生，學習固然是我們的主業，但是并非我們生活的全部。

　　一個只會死讀書而沒有能力的人，是很難在社會上立足的。

　　所以，我們不僅在學習上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個方面力爭上游。

　　最后，要愛班如家，將個人榮辱與集體的興衰緊密聯系在一起。

　　集體是由每個個體組成的，集體發展得怎么樣，與個體是密不可分的。

　　同樣，個體的發展，也是不能脫離集體這個海洋的。

　　所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切!既然我們有緣走到一起，組成一個大家庭，那我們都要珍惜這緣分。

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

　　如果你想飛，天空不會是你的極限;如果你想躍，龍門也阻擋不了你前進的腳步。

　　為了心中的理想，為了美好的未來，讓我們一起努力，一起加油吧。

　　我相信，我們的明天會更好!

　　高一下學期開學講話(3)

　　春節剛剛過去，我們就迎來了新的學期。

　　新學期開始的第一天，祝同學們在新的一年取得更好的成績!

　　在過去的高一上半學期里，我們同學在學業上有了不同程度的收獲和進步，思想上更加成熟，體格上更加健壯，人格上也更加健全。

　　我們班的全體師生在上學期取得了輝煌的成績，第一次月考就考了年級第二的好成績;期中考試考了年級第一;期末考試雖然有五個同學因為重感冒，影響了考試。

　　三個同學沒有參加完考試，但是我們依然考了年級第四的好成績。

　　如果不受任何影響的話，可能還是我們第一。

　　在秋季運動會上我們班級取得了年級第三的好成績。

　　我們正在用實際行動書寫著我們自己的神話。

　　這些成績真真正正的體現了我們的凝聚力，我們的團隊精神。

　　但我們要清醒地認識到，我們還有一些學科沒有學好，還有一些偏科，有些地方和其他的班級還有差距，比如就在綜合評比中我們每次都沒有達到一等。

　　往者不可諫，來者猶可追。

　　過去的已經無法改變，我們只有在未來的時光里努力去改善和改變。

　　差距就是潛力，只要我們更加努力，真正的進入到學習的狀態當中去，我們還會創造更多的奇跡!

　　靜:場所安靜、克服浮躁、沉靜思考、氛圍濃厚、寧靜致遠。

　　要求在學生所處的空間(教室內外、宿舍區、餐廳等)保持安靜有序，不大聲喧嘩、打鬧、跑動;心要靜，態度要端正，踏踏實實的做學問，不胡思亂想;解決了表層問題之后，就需要深入地去思考、去學習，如此以來，學生個體就能很好達到要求，并內化為自身自覺行動，整個班級氛圍就更加濃厚，一起去追求更高的目標。

　　以上線索就是由物質空間到精神境界的轉化，然后通過精神境界的提升來豐富物質空間的內涵。

　　對于學生而言就是素質提高，對于班級而言就是凝聚力的根本體現，對于學科教學而言這就是生產力。

　　2、 專:學習集中、專心致志、凝神聚力、學有所長，做到高效率、快節奏、零抬頭、無雜念。

　　這一項主要是指個體學習時所要達到的要求。

　　注意力要高度集中，與自己無關的別人事不要參與、與當前所思問題起干擾的自身因素排除，聚精會神，靈活應用所學知識，術業有專攻，不能淺嘗輒止。

　　講究效率要高，做到限時定量;高密度，快節奏，充分利用閑暇時間;外在表現，就是要做到忘時、忘我、忘物，做到零抬頭(有意識自習課查看，增強刺激，降低抬頭率)、無雜念。

　　3、思:刻苦鉆研、善于思索、探究學法、融會貫通

　　這一項就是學生個體學習方法的得出與應用。

　　平時做到對學科知識多思、深思，進而做到高速度、大容量;遇到問題要先自主思考，實在不懂得再請教，(先在資料上查詢，再課后與同學交流，請教老師)培養自學能力;善于歸納總結，探究學科知識的內在規律，掌握技巧方法;知識要靈活應用，方法要精通，做到舉一反三。

　　4、 主:獨立自主、積極主動、計劃周密、強烈求知、持之以恒

　　這一項學生自身主體性的發展。

　　學生作為發展的主體，要有明確目標，分階段性目標要詳細、符合實際，月計劃、周計劃、日計劃要周密，這就需要學生科學規劃、積極主動、自主發展，需要時時維持激發學生的學習動力。

　　除了學生自身外，作為班主任要時時關注，及時談話，作為任課教師要加強德育教育滲透學科教學，課堂要給與學生提供自主鍛煉的機會和舞臺，多維度、多層次幫助學生鍛煉恒心、毅力。

　　五閑:

　　管住自己，就要束縛自己的嘴、腦、耳、眼、腿，相對應的五閑便是“閑話、閑事、閑思、閑看、閑逛”。

　　具體地說，“閑話”，無話找話，不該說的話亂說、不該問的亂問、話太多、嘴太碎、道聽途說、毫無疑義的閑聊、閑談;“閑事”，對學習、班級、學校、高考毫不相關的道聽途說的事過度關注、過度關心;“閑思”，胡思亂想、胡亂猜疑、過度敏感、杞人憂天;“閑看”，在教室、宿舍觀看與當前學習無關的電視、小說、雜志、卡通等，甚至上網吧、游戲廳等;“閑逛”，課間、午間、晚間、周六、周日的空余時間，在教室外、走廊上或校園內長時間的逗留、閑轉、無所事事。

　　班級工作就是由他人管理向自我管理的轉化，創設強勢的學習文化，一心為學。

　　有措施關鍵是落實。

　　抓落實，有點像治癢癢一樣，要想徹底解決“癢癢”的根源，就要深究病理，實施藥物療法與物理療法。

　　物理療法就是有問題，就要抓，不等不靠，出實招、用力抓，抓出彩;藥物療法就是要堅持不懈地加強德育教育，滲透到內心深處。

　　再者就是我們還要深入抓管理。

　　抓管理就是為成績提高而抓，為學生的未來發展而抓，為學校的長遠發展而抓。

　　其實抓管理就是培養每個同學的責任意識，因為責任體現品德。

　　梁啟超先生曾說:“人生于天地之間各有責任。

　　知責任者，大丈夫之始也;行責任者，大丈夫之終也;自放棄其責任，則是自放棄其所以為人之具也。

　　是故人也者，對于一家而有一家之責任，對于一國而有一國之責任，對于世界而有世界之責任。

　　一家之人各自放棄其責任，則家必落;一國之人各自放棄其責任，則國必亡;全世界之人各自放棄其責任，則世界必毀。

　　旁觀云者，放棄責任之謂也。”正如梁啟超先生所言，一旦人沒有了責任，那么家將必落、國將不國。

　　所以我們同學要重視自己品德教育，培養他們的責任意識。

　　班級評比規則采取獎勵和懲罰同在的機制。

　　一位教育家說過，沒有懲罰的教育不是完整的教育。

　　它不是體罰，不是傷害學生自尊心，懲罰的基本出發點就是要學生為自己的過失負責。

　　懲罰該怎么懲罰，獎勵該怎么獎勵，我們班干部仔細商量，作為一個長效機制。

　　要有一定的獎懲宿舍每個星期該誰負責，扣了分數如何懲罰;班級內衛生，衛生區如何抓，該有誰負責;擺放自行車該有誰負責，怎么擺都要提出要求。

　　對于這些，衛生委員認認真真的負起責任來。

　　紀律怎么抓，如何落實好，我們要新年新辦法，不能因襲過去。

　　不僅要落實，更要細化。

　　因此說，當前就是要通過大家認真落實“靜專思主、告別五閑”，打造強勢學習文化，積淀發展內涵。

　　今天，我看到一篇勵志的好文章，我覺得這篇文章不僅適用于同學們，也適用于我，所以把它摘錄下來，希望同學們也能從中受到激勵，向著自己的目標邁進!

　　有的同學理想是長大以后當飛行員，駕駛飛機飛上藍天;有的同學理想是當優秀的設計工程師，設計許多先進的現代化的儀器，為人們造福;有的同學理想是做一個成功的大老板，賺許許多多的錢去幫助那些窮人;有的同學理想是當軍人去保衛美麗的祖國。

　　美好的理想總是能夠產生巨大的力量，促使人們去拼搏奮斗、不斷前進。

　　所以我們每個人都應該為自己設計一個美好的理想。

　　1、經營夢想

　　導語:我們每個人小時候都有美好的夢想，正是這些夢想為我們未來種下了成功的種子。

　　因為夢想就是希望，是與我們天性中的潛質最密切相關的。

　　但是夢想又往往和現實有著比較遙遠的距離，所以需要經營。

　　經營夢想，就是通過自己不懈的努力，把看似遙遠甚至有些荒唐的夢想一步步變成現實。

　　有位哲人說:“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個意念!始于我們心中的夢想!”也就是說，成功其實很簡單:你先有一個夢想，然后努力經營自己的夢想，不管別人說什么，都不放棄。

　　他生長在一個普通的農戶家里。

　　家里很窮，他很小就跟著父親下地種田。

　　在田間休息的時候，他望著遠處出神。

　　父親問他想什么?他說將來長大了，不要種田，也不要上班，他想每天待在家里，等人給他郵錢。

　　父親聽了，笑著說:“荒唐，你別做夢了!我保證不會有人給你郵。”

　　后來他上學了。

　　有一天，他從課本上知道了埃及金字塔的故事，就對父親說:“長大了我要去埃及看金字塔。”父親生氣地拍了一下他的頭說:“真荒唐!你別總做夢了。

　　我保證你去不了。”

　　十幾年后，少年成了青年，考上了大學畢業后做了記者，每年都出幾本書。

　　他每天坐在家里寫作，出版社、報社給他往家里郵錢，他用郵來的錢去埃及旅行。

　　他站在金字塔下，抬頭仰望，想起小時侯爸爸說的話，心里默默地對父親說:“爸爸，人生沒有什么能被保證!”

　　他，就是臺灣最受歡迎的散文家林清玄。

　　那些在他父親看來十分荒唐不可能實現的夢想，在十幾年后都讓他變成了現實。

　　為了實現這個夢想，他十幾年如一日，每天早晨4點就起床看書寫作，每天堅持寫3000字，一年就是100多萬字。

　　*頑強的拼搏、刻苦的努力、堅持不懈的奮斗，他終于實現了自己的夢想。

　　2、看清楚心中的目標

　　導語:只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。

　　如果心中的目標模糊，即使勝利近在咫尺，也可能半途而廢。

　　這是第一位游過卡塔利娜海峽的婦女--弗洛倫斯·查德威克以行動告訴世人的一個道理。

　　讓我們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她。

　　弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒有。

　　她全身麻木，已經游了將近16個小時。

　　她已經是第一位從兩個方向都游過了英吉利海峽的婦女。

　　34歲的她現在的目標是成為第一個從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。

　　1952年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護自己的船只。

　　她忍受著冰冷的海水繼續向前游去。

　　在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經不太遠了。

　　可是，她所見的仍然只有大霧。

　　他們敦促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是后來……當只剩下最后半英里時，她提出放棄。

　　幾個小時后，還在設法使冰冷的身體緩和過來的她對一名記者說:“瞧，我并不是給自己找借口。

　　可是，我要是能看見陸地的話，也許就已經成功了。

　　”既不是疲勞也不是冰冷的海水挫敗了她，而是大霧使她無法看到自己的目標。

　　兩個月后，她又重新開始了。

　　盡管這次也有濃霧，但她懷著不可動搖的信心游著，腦中清晰地浮現著自己的目標。

　　她明白大霧后面某個地方就是陸地，這次她成功了。

　　弗洛倫斯·查德威克成了第一位游過卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個小時。

　　3、從信念里走出的州長

　　導語:生長在聲名狼藉的貧民窟黑人窮人家孩子，而且正值美國嬉皮士流行的時代，如果沒有特殊情況，很難出人頭地，可是羅杰·羅爾斯卻成為了州長。

　　這令人驚訝的結果緣于什么呢?就是“信念”兩個字。

　　“信念”，兩個字看似簡簡單單，其實卻蘊涵著深刻的道理，它可以產生神奇的力量。

　　在下面的故事中，信念改變了羅杰·羅爾斯的命運。

　　青少年朋友們，讓我們樹立堅定的信念，向理想的高峰沖刺。

　　你也可以成為一位“州長”。

　　羅杰·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。

　　在這兒出生的孩子，長大后很少有人獲得較體面的工作。

　　然而，羅杰·羅爾斯是個例外，他不僅考入了大學，而且成了州長。

　　在他就職的記者招待會上，他對自己的奮斗史只字不提，他僅說了一個非常陌生的名字-皮爾·保羅。

　　后來人們才知道，皮爾·保羅是他小學的一位校長。

　　1961年，皮爾·保羅被聘為諾必塔小學的董事兼校長。

　　當時正值美國嬉皮士流行的時代。

　　他走進諾必塔小學的時候，發現這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。

　　當羅杰·羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾·保羅說:“我一看你修長的小拇指，就知道將來你是紐約州的州長。”當時，羅杰·羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的小船的船長。

　　這一次皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州州長，著實出乎他的意料。

　　他記下了這句話，并且相信了它。

　　從那天起，紐約州州長就像一面旗幟在他的心頭飄揚。

　　他的衣服不再沾滿泥土，他說話時也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。

　　在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。

　　51歲那年，他真的成了州長。

　　在他的就職演說中，有這么一段話。

　　他說，在這個世界上，信念這種東西任何人都可以免費獲得，所以成功者最初都是從一個小小的信念開始的。

　　4、崇高的翅膀

　　導語:這是個寓言故事。

　　道理既淺顯，又深奧，并且給我們以豐富的聯想。

　　上帝都說:我沒有賜給人以翅膀，他們卻有了靈魂的飛翔，這是一切飛翔中最崇高的翅膀!我們有什么理由不展開最崇高的翅膀，勇敢地飛翔!

　　上帝召開一個會議，了解自從賜給了動物的翅膀后，它們是如何使用的。

　　鷹說:我用翅膀，在天空上飛翔，在這個高度里，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此而生活無憂。

　　鴕鳥說:我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從沒派過用場，它背負在身上，已成了沉重負擔。

　　企鵝說:我已把翅膀變成了鰭，它使我和魚一樣，能夠在海洋的深處自由來往。

　　上帝忽然發現現場還坐著一個人，便奇怪地問:你沒有翅膀，來這兒干啥?

　　人說:上帝啊，雖然你沒有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，它帶著我飛翔到任何不能到的地方。

　　上帝聽了后，感喟良久，說:我賜給了你們最珍貴的翅膀，你們卻浪費在身上;我沒有賜給人以翅膀，他們卻有了靈魂的飛翔，這是一切飛翔中最崇高的翅膀!

　　5、飛翔的信念

　　導語:信念就是一支火把，它能最大限度地燃燒一個人的潛能，指引他飛向夢想的天際。

　　我們要樹立遠大的理想，要具有堅定的信念:要讓自己的理想和信念飛翔起來。

　　多年前，一位貧苦的牧羊人領著兩個年幼的兒子以替別人放羊來維持生活。

　　一天，他們趕著羊來到一個山坡。

　　這時，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂飛過，并很快消失在遠處。

　　牧羊人的小兒子問父親:“大雁要飛哪里去?”“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”牧羊人說。

　　他的大兒子眨著眼睛羨慕地說:“要是我們也能像大雁一樣飛起來就好了。

　　那我就要飛得比大雁還要高，去天堂，看媽媽是不是在那里。”小兒子也對父親說:“做個會飛的大雁多好啊!那樣就不用放羊了，可以飛到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后對兩個兒子說:“只要你們有飛翔的信念，你們也能飛起來。”

　　兩個兒子試了試，沒有飛起來。

　　他們用懷疑的眼神瞅著父親。

　　牧羊人說:“讓我飛給你們看。

　　”于是他飛了兩下，也沒飛起來。

　　牧羊人肯定地說:“我是因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，就一定能飛起來，去想去的地方。

　　”兒子們牢牢記住了父親的話，并一直不斷地努力，他們長大以后果然飛起來了。

　　他們就是美國的萊特兄弟--飛機的發明者。

　　西方有句諺語:對于有艘沒有航向的船來說，任何方向的風都是沒有意義的

　　古訓說:“欲得其中，必求其上;欲得其上，必求上上。”

　　邁向成功的第一步，要有一個你每天早晨醒來為之奮斗的人生目標。

　　同學們，當你們在人生長河中揚帆遠航的時刻，千萬不要忘記樹立遠大目標。

　　遠大目標是人的精神支柱和動力源泉，它可以不斷地激發人的生命活力，使其永葆內在的青春。

　　若沒有遠大目標，就不會有生活的信心，向上的動力，就像沒有靈魂的行尸走肉一樣，只能是渾渾噩噩、碌碌無為地度過一生

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