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初中早戀的危害
有人說，早戀是一朵不結果實的花，早戀對學生的學習和生活造成了很大影響，認清早戀的危害，時刻敲響警鐘，對于青少年防微杜漸，避免產生不當的戀情是很有幫助的。
初中生早戀的危害
一般認為，早戀從以下幾個方面危害青少年學習、生活和身心發(fā)展：
1、分散精力，影響學業(yè)，事業(yè)上半途而廢。
早戀荒廢了不少優(yōu)秀學生的學業(yè)，毀了不少孩子的前程。
早戀的青少年中有不少成績優(yōu)秀、出類拔蘋者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投人學習。
其實，學習猶如逆水行舟，不進則退，一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績。
倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學好?中學生學的課程大多是基礎課，學的是為將來走向社會做好鋪墊的知識，如果在這個階段不把基礎打好，將來憑什么就業(yè)，憑什么成才發(fā)展，憑什么立足于社會，更何談為國家作貢獻呢?
2、感情沖動，種下苦果，身體上遭受多方面的摧殘。
通常，戀愛和性愛是有著不解之緣的。
少男少女墮人愛河以后，成天單獨在一起，他們或成雙成對外出郊游，或自由自在地進出影視廳，愛的鏡頭會成為他們關注和模仿的焦點，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動作，會激發(fā)少男少女們的感情沖動。
強烈的性沖動往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。
一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開始。
在價值觀、道德規(guī)范和生活經驗尚未能有效地對本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會使青少年沉灑于性快感之中，而無視由此產生的心理和生理的不良后果。
由于性知識的缺乏，由此而產生的生理后果——懷孕常常使得早戀中那種浪漫愜意的氣息一掃而光，代之以性行為后雙方的驚恐不安和無所適從。
由于少女的身心均未發(fā)育成熟，婚前性行為必然要種下苦果，早戀的結果，往往是以雙方付出巨大代價為結局。
3、狹隘的交往空間，造成狹隘的性格。
早戀的男女學生熱衷于單獨與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。
長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大眾，他們也很少與班級多數同學正常交往，與集體和同學逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。
久而久之，視野面變窄，交往空間變窄，極容易形成狹隘的性格，對以后的人生道路極為不利。
4、經濟上的拮據可能導致走上犯罪的道路。
中學生的經濟主要依賴父母等其他人，自己尚不能自力更生。
而從戀愛到結婚生育，這一切都需要有一定的經濟基礎。
一些中學生由于無力支付戀愛期間的物質需要，不惜鋌而走險，最終誤入歧途。
廣州某中學有個15歲的初中生，因家境貧寒，女朋友過生日他沒有錢送禮物，便去偷了自行車，而后又偷了三輛，總價值900元，從而走上了犯罪的道路。
對于中學生來說，青春期是長知識長身體的時期，體育鍛煉至關重要，能使你增強耐力和抗病的能力。
認識到中學生早戀的危害，對他們的身心健康成長非常重要。
那么如何克服早戀?
青少年要正確處理好自身的早戀問題，可以從如下幾個方面入手去處理：
(1)要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。
早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。
由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性，因此， 會使你沒心思去學習，也覺得學習沒多大意思，上課注意力就難以集中。
由于沒有認真聽講，因此，學習成績就會越來越差。
有人說：事業(yè)的引力，愛情的驅力，歧視與壓迫的反作用力，是人生的三大動力。
因此，早戀處理得好，可以產生“合動力”。
有關統(tǒng)計材料表明，那些在中學時代就耳鬢廝磨、如膠似漆地戀著的，大都是學業(yè)荒廢，愛情失敗，甚至有的由“愛得深”變?yōu)?ldquo;恨得深”。
相反，那些把愛深深埋在心底一心向學的青少年，多數不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。
因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。
毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。
(2)要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學習中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹立遠大的奮斗目標。
(4)多參加集體活動，分散獨自喜歡一個異性的注意力，不要與異性單獨交往。
(5)設法擺脫早戀。
當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：
�、俎D移法：把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。
�、诶涮幚矸ǎ褐鸩绞柽h彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。
�、蹟R置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。
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