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計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向及前景
從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)的人很多，那么計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)方向主要有哪些呢？下面跟著小編來看看計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向及前景吧！希望對你有所幫助。
一、計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向有哪些？
計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)方向非常廣，取決于你的具體專業(yè)方向，總的來說有一下幾個(gè)方面：
1、WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)站應(yīng)用程序開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)頁制作、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、非IT企事業(yè)單位信息化。
2、可視化程序設(shè)計(jì)專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事軟件企業(yè)桌面應(yīng)用開發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用開發(fā)、非IT企事業(yè)單位信息化等工作。
3、數(shù)據(jù)庫管理專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事企、事業(yè)單位數(shù)據(jù)庫管理、軟件開發(fā)、專業(yè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用與開發(fā)、信息管理系統(tǒng)開發(fā)、企、事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)管理、軟件銷售等工作。
計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
4、多媒體應(yīng)用專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事計(jì)算機(jī)美工、動畫制作、影視編輯與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體綜合應(yīng)用開發(fā)、多媒體課件制作等工作。
5、移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事移動設(shè)備應(yīng)用開發(fā)、嵌入式應(yīng)用開發(fā)、移動網(wǎng)站開發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、非IT企事業(yè)單位信息化、軟件銷售、企、事業(yè)單位信息管理、辦公自動化集成等工作。
6、電子政務(wù)軟件專業(yè)
能夠勝任基層政府部門、事業(yè)單位數(shù)字化政務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、維護(hù)與信息管理、辦公自動化集成、辦公室文員等工作。
7、軟件測試專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事軟件測試、軟件編碼、IT企事業(yè)單位系統(tǒng)支持、非IT企事業(yè)單位信息化、軟件銷售等工作。
8、物流信息技術(shù)專業(yè)
畢業(yè)后能夠勝任現(xiàn)代物流業(yè)信息管理，能在企事業(yè)單位從事物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈管理、倉儲管理以及運(yùn)輸?shù)裙芾砉ぷ鳌?/p>
9、物流管理專業(yè)
畢業(yè)后能夠勝任全省各級企事業(yè)單位物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈管理、倉儲管理以及運(yùn)輸?shù)裙芾砉ぷ鞯裙ぷ鳌?/p>
10、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事政府管理部門、經(jīng)貿(mào)、金融、郵電、電子、學(xué)校、交通、社區(qū)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)行業(yè)，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、維護(hù)、管理、從事網(wǎng)站開發(fā)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全管理、計(jì)算機(jī)軟硬件調(diào)試、安裝、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷等工作。
11、計(jì)算機(jī)游戲?qū)I(yè)
畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)，網(wǎng)絡(luò)游戲動漫設(shè)計(jì)，游戲概念/故事情節(jié)設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)游戲3D設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)游戲人物設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)游戲皮膚/紋理設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)游戲圖形開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)游戲測試，網(wǎng)絡(luò)游戲音頻開發(fā)，游戲客戶端開發(fā)，游戲服務(wù)器開發(fā)，游戲引擎開發(fā)，手機(jī)游戲策劃，手機(jī)游戲開發(fā)，手機(jī)游戲程序開發(fā)，手機(jī)游戲美工，手機(jī)游戲測試等工作。
12計(jì)算機(jī)圖形/圖象制作專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事廣告企業(yè)平面的設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)企業(yè)網(wǎng)頁制作、企事業(yè)單位職員等工作。
二、計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景分析
1、軟件工程方向
軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。
2、網(wǎng)絡(luò)工程方向
網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
3、通信方向
學(xué)生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向
寬口徑專業(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。
學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。
并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。
三、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
短期內(nèi)社會需求仍然很大，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。
從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。
從中國情況看，從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。
美國從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才達(dá)到180多萬，印度達(dá)到90萬，而中國從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才不足40萬。
這就說明，中國計(jì)算機(jī)軟件人才短缺，這將嚴(yán)重束縛中國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。
與此同時(shí)，由于中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致中國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人才。
因此，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會在一定時(shí)間內(nèi)對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求仍將很大。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式
1、系統(tǒng)、實(shí)用、漸進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是一個(gè)知識技術(shù)密集型專業(yè)，學(xué)生在4年本科階段能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并基本掌握本專業(yè)的學(xué)科方法，表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)用能力，是設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式中實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的重點(diǎn)目標(biāo)，但也是難點(diǎn)之一。無論是軟件實(shí)驗(yàn)還是硬件實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生處理各種實(shí)際問題的能力足以反映出其對上要技術(shù)和推關(guān)專業(yè)知識的掌握、了解的程度，然而由于制約學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊蛩厥黔h(huán)環(huán)相扣的，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)也必須是環(huán)環(huán)相扣并努力追求實(shí)用，此外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注某一項(xiàng)技術(shù)的最終應(yīng)用是什么，它能解決什么樣的問題，而不僅僅是停留在技術(shù)誰優(yōu)誰劣的媒體評價(jià)層面上。因此，在具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)建立“系統(tǒng)、實(shí)用.漸進(jìn)”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，指導(dǎo)學(xué)生從單個(gè)技術(shù)的應(yīng)用到多個(gè)技術(shù)的結(jié)構(gòu)化應(yīng)用，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力。
2、多層次的實(shí)踐教學(xué)體系
在專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式上，改變原有實(shí)驗(yàn)課中傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)多而反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新成就的實(shí)驗(yàn)少、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)多而創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)少、實(shí)驗(yàn)手段上采用傳統(tǒng)測試技術(shù)多而利用現(xiàn)代技術(shù)手段少的狀況，探索一個(gè)由五個(gè)層次構(gòu)成的綜合實(shí)踐教學(xué)體系：
1.課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。這是為鞏固學(xué)生對課堂所學(xué)理論知識的理解與掌握，而開設(shè)的課程輔助實(shí)驗(yàn)。
2.課程設(shè)計(jì)。為提高學(xué)生綜合運(yùn)用課程所學(xué)知識和技術(shù)解決具體問題的能力，可以開設(shè)多門設(shè)計(jì)類課程，如計(jì)算機(jī)電子電路基礎(chǔ)綜合課程設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理課程設(shè)計(jì)等。
3.實(shí)驗(yàn)課程。這是獨(dú)立于課程而單獨(dú)設(shè)立的實(shí)驗(yàn)，主要是針對一些實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)的課程開設(shè)的，如網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、CAD實(shí)驗(yàn)等。
4.開放式實(shí)驗(yàn)。把原來固定的實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排改變成靈活的實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排，把原來封閉的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改變成支持自主設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，把原來的成批實(shí)驗(yàn)方式改變?yōu)闈M足學(xué)生個(gè)性化要求的實(shí)驗(yàn)方式。
5.綜合實(shí)訓(xùn)。為提高學(xué)生綜合運(yùn)用多門課程所學(xué)知識和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，安排學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
3、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)和學(xué)院特色，實(shí)行以基本素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為基本途徑的“傳授知識、訓(xùn)練能力、培養(yǎng)素質(zhì)”的培養(yǎng)模式。在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)途徑方面進(jìn)行探索，校內(nèi)方面一是建立較完善的供課程實(shí)踐的多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為教學(xué)和科研提供實(shí)驗(yàn)條件；二是積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的大學(xué)生科研項(xiàng)目，在教師的指導(dǎo)下以學(xué)生為主體完成科研項(xiàng)目的申請和執(zhí)行。學(xué)術(shù)交流方面可以聘請企業(yè)一線專家和技術(shù)人員就專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域問題給教師和學(xué)生作學(xué)術(shù)報(bào)告及進(jìn)行技術(shù)交流。校外方面，通過調(diào)研社會對該專業(yè)人才知識、能力和素質(zhì)的需求，邀請企業(yè)專家參與學(xué)校人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)單位在人才培養(yǎng)中的聯(lián)系和合作，籌劃建立校外實(shí)習(xí)基地，作為該專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識和實(shí)踐的場所。
4、“1+2”動態(tài)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)
“1+2”動態(tài)人才培養(yǎng)模式，即以育人為目標(biāo)，學(xué)科建設(shè)為依托，社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)，寬口徑，能力強(qiáng)，素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才教育教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)樣式總和。具有以下特點(diǎn)：
1.該專業(yè)所有學(xué)生必須系統(tǒng)地掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，并具備良好的思想品德素質(zhì)；
2.學(xué)生能夠根據(jù)市場的需要結(jié)合自己的特長精通計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域的某一個(gè)實(shí)用技術(shù)方向，即主修方向；同時(shí)能夠通過選修課或自學(xué)再確定一個(gè)或多個(gè)實(shí)用技術(shù)方向，即輔修方向。通過兩個(gè)方向來確定人才培養(yǎng)重點(diǎn)，適應(yīng)社會對計(jì)算機(jī)人才的多層次多方向的需要；
3.所謂“動態(tài)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是根據(jù)近年市場的發(fā)展和本屆學(xué)生實(shí)際情況動態(tài)確立3至4個(gè)實(shí)用技術(shù)方向供學(xué)生參考和選擇，二是學(xué)生在經(jīng)過前兩年的學(xué)習(xí)和了解之后，在三年一期按主修方向進(jìn)行動態(tài)分流。
5、板書與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方法
傳統(tǒng)“純板書授課”的教學(xué)方法已經(jīng)逐漸受到多媒體輔助教學(xué)的沖擊，在教學(xué)中結(jié)合兩種方法的優(yōu)勢，使得教學(xué)效果更優(yōu)。對于一些定義、定理等結(jié)論性的內(nèi)容，運(yùn)用課件給出，可以節(jié)約書寫時(shí)間，還有一些圖、表以及書寫量過大難于板書的內(nèi)容，也可以通過課件給出。但是多媒體課件決不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)板書，對于一些重要定理的推導(dǎo)，計(jì)算步驟一定要一步一步在黑板上給學(xué)生分析講解，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練。
6、一個(gè)中心三個(gè)助推模式
具體來說就是以核心能力培養(yǎng)為中心，以學(xué)科競賽、校企合作、四年導(dǎo)師制為助推，旨在針對浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院的辦學(xué)特色，為社會培養(yǎng)專業(yè)對口化且核心技術(shù)能力過硬的畢業(yè)生，也讓在校同學(xué)的學(xué)習(xí)生活更為豐富，而不僅僅局限于枯燥的書本知識。
計(jì)算機(jī)就業(yè)方向
1、軟件方向
軟件就業(yè)方向有軟件開發(fā)，軟件架構(gòu)師，軟件測試，應(yīng)用軟件（包括手機(jī)程序）的調(diào)試、運(yùn)行、測試、維護(hù)及質(zhì)量管理等技術(shù)崗位的工作，JAVA軟件開發(fā)，軟件公司中Java軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師等相關(guān)職位。
2、網(wǎng)絡(luò)方向
IT企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、各類外資企業(yè)、電力、電信、汽車、房地產(chǎn)、金融、保險(xiǎn)、稅務(wù)、教育、科研等等各個(gè)行業(yè)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)和管理工作。
計(jì)算機(jī)的就業(yè)趨勢
從總體上講，社會對計(jì)算機(jī)人才總需求量有明顯變化，但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更加寬泛，需求的主體由政府機(jī)關(guān)、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非共有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體等中小用人單位，由于畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)率與供求比列明顯相差大，企業(yè)是吸納人才的主力，隨著國有企業(yè)改革步伐加大，對高新技術(shù)人才、計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的需求會迅速增長，中國加入WTO，外國資本公司的涌入，需要招聘大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動會偏向外資企業(yè)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)
1、供求雙方發(fā)展相對平穩(wěn)，供求矛盾并不突出。
隨著IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)要多于其它專業(yè)的學(xué)生。盡管近幾年IT行業(yè)陷入低迷、計(jì)算機(jī)專業(yè)人數(shù)在其它所有專業(yè)中的人數(shù)最多，但與其它專業(yè)相比，社會和用人單位對計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的需求量也較大，供求矛盾并不突出。
2、就業(yè)率發(fā)展平穩(wěn)，但薪酬水平有所下降。
衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要考慮畢業(yè)生的薪酬水平。隨著高校研究生和本科學(xué)生的擴(kuò)招，特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)人數(shù)的急劇增加，以及受到經(jīng)濟(jì)因素的影響，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不如從前那樣火爆，就業(yè)的整體質(zhì)量存在明顯下降。用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對應(yīng)聘者的要求將越來越高，不僅要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。更多用人單位更注重高學(xué)歷、有經(jīng)驗(yàn)人才的引進(jìn)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)就業(yè)方向
1、網(wǎng)絡(luò)工程方向
該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，當(dāng)然，也可以到其他的一些企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。
2、軟件工程方向
就業(yè)前景可謂相當(dāng)?shù)膹V闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多知名或非知名的軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。
3、通信方向
改專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向
這是一個(gè)寬口徑專業(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩土學(xué)位。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)發(fā)展方向
第一類路線，純技術(shù)路線;信息產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，對人才提出了更高的要求，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是技術(shù)更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補(bǔ)充新知識，同時(shí)對從業(yè)人員的學(xué)習(xí)能力的要求也非常高;
第二類路線，由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理，這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計(jì)算機(jī)行業(yè)，比方說編寫程序，是一項(xiàng)腦力勞動強(qiáng)度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個(gè)行業(yè)的專業(yè)人才往往會感到力不從心，因而由技術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個(gè)很好的選擇。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)從業(yè)要求
1.網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì);能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識;能掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評價(jià)的理論、方法與技術(shù);獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓(xùn)練。
2.軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國民經(jīng)濟(jì)信息化的基礎(chǔ)，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國防和百姓生活等各個(gè)領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學(xué)習(xí)如何采用先進(jìn)的工程化方法進(jìn)行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)。
3.計(jì)算機(jī)軟件主流開發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項(xiàng)目過程管理等基本知識與技能，熟練掌握先進(jìn)的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施能力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護(hù)等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級應(yīng)用型人才。
4.信息工程通信方向是一個(gè)以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號與信息的獲取、傳輸、存儲、處理為學(xué)習(xí)和研究對象。要求學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識。使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成應(yīng)用及維護(hù)等能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。主要的研究領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動通信、信號與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。
5.信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向是以信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息安全和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、運(yùn)行、管理和維護(hù)為學(xué)習(xí)和研究對象，掌握網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)信息安全的相關(guān)技術(shù)。要求學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)信息科學(xué)和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識，使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)及應(yīng)用等基本能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
1、計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景分析
隨著科技的進(jìn)步和信息事業(yè)的發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐步普及，電腦已成為人們工作和生活中不可缺少的東西。
it行業(yè)迅猛發(fā)展，就業(yè)工作崗位也彼彼皆是，在最近幾年內(nèi)，it職場排行榜仍舊處于所有行業(yè)中的“老大”。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向也應(yīng)該有所提高，但據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率有明顯的下降，這是為什么呢?雖然說計(jì)算機(jī)這行就業(yè)單位很多，但是面臨的競爭更加激烈。
又由于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行短期培訓(xùn)，也可以達(dá)到相應(yīng)的知識水平，有的能在其它點(diǎn)上突破。
所以，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)隨著市場需求與信息技術(shù)的改革明確自身學(xué)習(xí)方向，找到自己的人生目標(biāo)，明確自己目標(biāo)，充分發(fā)揮自己才能。在科技發(fā)展日新月異的今天，應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會被新的技術(shù)或工具取代。只有對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)才可以受用終身。
2、計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向
計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向主要分部在：計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等，計(jì)算機(jī)硬件這方面在目前看來就業(yè)人數(shù)已供多于求，而在計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上還是缺乏人才，尤其是高科技創(chuàng)新人才!也由于高層計(jì)算機(jī)技術(shù)的深?yuàn)W，各方面技術(shù)的結(jié)合，使得高層技術(shù)崗位人才十分的貧乏。由于競爭的激烈，同時(shí)學(xué)得不深，有的學(xué)生雖說學(xué)此專業(yè)但是就業(yè)時(shí)也轉(zhuǎn)入其它行業(yè)的也數(shù)不勝數(shù)!
3、用人單位對計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求
(1)表達(dá)和溝通的能力是非常重要的
不論你做出了怎樣優(yōu)秀的工作，不會表達(dá)，無法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以，在學(xué)習(xí)階段，你不可以只生活在一個(gè)人的世界中，而應(yīng)當(dāng)盡量學(xué)會與各階層的人交往和溝通，主動表達(dá)自己對各種事物的看法和意見，甚至在公眾集會時(shí)發(fā)表演講，鍛煉自己的表達(dá)能力。
(2)要生活在群體之中，群體是我們生活的靈魂
例：微軟公司在美國以特殊的團(tuán)隊(duì)精神著稱。象windows2000這樣產(chǎn)品的研發(fā)，微軟公司有超過3000名開發(fā)工程師和測試人員參與，寫出了5000萬行代碼。沒有高度統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項(xiàng)工程是根本不可能完成的。所以，對于一個(gè)集體、一個(gè)公司、甚至是一個(gè)國家，團(tuán)隊(duì)精神都是非常關(guān)鍵性的。
(3)專業(yè)知識技術(shù)好，基礎(chǔ)知積功底好，社會知識淵博。
(4)很多公司所渴求的人才大部分是有積極主動、充滿熱情、靈活自信的人才。
(5)具有管理經(jīng)驗(yàn)和能力的人才，領(lǐng)導(dǎo)能力最重視的是天資、號召力、管理能力，最重要的不是你的智商(iq)，而是你的情商(eq)。不是要成為一個(gè)有號召力令人信服的領(lǐng)導(dǎo)，而是要成為一個(gè)有“謙虛”、“執(zhí)著”和“勇氣”的領(lǐng)導(dǎo)。
(6)誠信做人、嚴(yán)于律己、寬以待人，保守公司技術(shù)或商業(yè)方面的機(jī)密。
4、建議和期望
珍惜校園學(xué)習(xí)生活，如果想在計(jì)算機(jī)高層職業(yè)有所突破，就要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語，(特別是在算機(jī)應(yīng)用、算法和編程)。數(shù)學(xué)是所有工程科學(xué)的基礎(chǔ)，無論是軟件產(chǎn)品的開發(fā)，還是軟件技術(shù)的研究，都要大量使用數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)原理。英文則是軟件行業(yè)中的國際語言，要想了解國際上軟件技術(shù)的發(fā)展趨勢，掌握最新的研究成果，或是與國外同行進(jìn)行技術(shù)交流，就必須掌握英文的聽、說、讀、寫，能夠在工作中熟練使用英文來解決問題。在科學(xué)研究中走出新路，在激烈的商戰(zhàn)中脫穎而出。
不斷地挑戰(zhàn)自我、完善自我，讓自己的一生過得精彩和充實(shí)。用業(yè)余時(shí)間去做點(diǎn)兼職工作，打工的目的是開闊眼界，不是提前上班。
人與人之間不要遮遮掩掩、言不由衷甚至挑撥是非的做法都會嚴(yán)重破壞公司內(nèi)部的溝通和交流渠道，對工作產(chǎn)生負(fù)面的影響。
注重自己的人際關(guān)系，因?yàn)槿穗H關(guān)系包括自己在社會交往中的影響力、傾聽與溝通的能力，處理沖突的能力、建立關(guān)系、合作與協(xié)調(diào)的能力，說服與影響的能力等等。
1.先來說說移動云計(jì)算：
根據(jù)ABIResearch的最新預(yù)測報(bào)告，到20xx年，全球利用移動設(shè)備進(jìn)行文件共享、信息管理或是獲取導(dǎo)航、地圖應(yīng)用等服務(wù)的移動云計(jì)算用戶將達(dá)到9.98億，占全部手機(jī)用戶的19%，甚至每年還以30%—50%的速度高速發(fā)展。并且因?yàn)閯倓偱d起，還缺乏大量本專業(yè)的人才。據(jù)了解，12年互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算人才缺口超過百萬。但是目前全國設(shè)置此專業(yè)的學(xué)校不超過5家，分別是大連理工、西安交大、北京航空航天大學(xué)、上海交大和廈門大學(xué)。由于此專業(yè)在上述五所大學(xué)均處于迅猛發(fā)展時(shí)期，因此十分適合作為考研的選擇。
2.再來看看大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用：
大數(shù)據(jù)近年來與“云計(jì)算”一樣，屬于IT高頻詞匯。重慶日報(bào)報(bào)道稱“國內(nèi)并沒有太多專業(yè)人才，現(xiàn)在做‘大數(shù)據(jù)’的人，幾乎都是從數(shù)據(jù)儲存、商業(yè)智能和數(shù)據(jù)庫管理轉(zhuǎn)行過來的”。戴爾全球副總裁、中國區(qū)大型企業(yè)及公共事業(yè)部總經(jīng)理容永康也曾表示，國內(nèi)現(xiàn)在懂得在Hadoop上進(jìn)行開發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員非常少，而一些金融行業(yè)的用戶雖然很想現(xiàn)在就部署大數(shù)據(jù)解決方案，但是苦于找不到既懂?dāng)?shù)據(jù)分析技術(shù)，又懂得金融業(yè)務(wù)的專業(yè)人才。而現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)終于將體系設(shè)置完成，正式上線，彌補(bǔ)了專業(yè)人才的空缺。
3.互聯(lián)網(wǎng)營銷：
大家也都知道，隨著互聯(lián)網(wǎng)一代(80、90后)的成長，企業(yè)的營銷主戰(zhàn)場越來越轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上，也可以說誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來。目前我國網(wǎng)民總數(shù)達(dá)到5.38億人，居全球首位。據(jù)艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，12年中國電子商務(wù)市場交易規(guī)模達(dá)8.1萬億，網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)值近200億，而12年全年對互聯(lián)網(wǎng)營銷人才需求達(dá)116萬左右，13年還會繼續(xù)增長。
4.交互設(shè)計(jì)專業(yè)：
目前國內(nèi)的研究剛剛步入初級階段，我國對于交互設(shè)計(jì)師的需求將面臨一個(gè)極大的缺口。交互設(shè)計(jì)未來的就業(yè)方向比較寬廣，任何生產(chǎn)以用戶體驗(yàn)為核心需要進(jìn)行人機(jī)交互的產(chǎn)品的公司都會需要交互設(shè)計(jì)師來協(xié)助完成。并且未來交互設(shè)計(jì)師的地位極有可能超過產(chǎn)品經(jīng)理，事實(shí)上，在業(yè)內(nèi)被稱為交互傳奇的美國蘋果公司，設(shè)計(jì)師已受到皇室般的待遇。
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