實用個人申請書

時間：2024-05-20 14:57:31 申請書我要投稿

實用個人申請書

　　在現在社會，申請書出現的次數越來越多，不同的使用場景有不同的申請書。寫申請書時理由總是不夠充分？下面是小編為大家收集的實用個人申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用個人申請書

實用個人申請書1

尊敬的`縣委領導：

　　我叫商xx，男，漢族，19xx年x月xx日出生，中共黨員，現任大城縣民兵訓練基地副主任職務。本人自參加工作二十多年以來，在工作上認真履行自己職責，常年奮斗在基層一線，以身作則、愛崗敬業、廉潔奉公、團結同志、任勞任怨、一絲不茍，圓滿完成領導交辦的各項工作和任務。

　　近來，我的身體狀況陸續出現各種問題，身體日漸不適應工作的要求，特別是腦外傷后遺癥癲癇病頻發，又加上右眼失明，實在使我無法正常工作，不能盡職盡責，盡管如此，為了自己熱愛的這份事業，雖然疾病纏身；仍然堅持帶病工作。時至今日，鑒于身體狀況欠佳，我深深感到自己心有余而力不足。

　　因此今特向縣委領導提出辭去現任職務申請。懇請縣委領導能考慮本人一貫敬業表現、高度負責態度

　　和實際生活困難。體察實情，綜合衡量，給予現有待遇不變照顧，望縣委領導批準為盼。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

實用個人申請書2

xx您好：

　　我是xx年xx月進入公司，xx年xx月調到國貿公司財務部，首先感謝公司領導對我關心和重視，為我提供了這么好工作環境。自加入焦電公司以來，始終以快樂飽滿情緒投入到工作學習中，一直認認真真、力求把工作做得盡善盡美，對公司發展做出了自己應盡責任，您是我的領導，這些您應該是了解，您甚至可以從同事們那里得到對我評價。

　　我相信，只要付出，就會有收獲，因此我向您提出加薪請求，希望領導對我申請能夠加以重視。我的理由如下。

　　我現在的'崗位是出納崗我的崗位工資是xx元，按照公司的財務制度要求，出納崗的工作范圍是現金和銀行，本著加強業務水平和為領導分擔工作的理念，我從20xx年3月份就已經在做會計憑證、記賬、國稅和地稅的納稅申報等工作，實際情況是我已經在做會計崗位的工作了。提出加薪要求，并不是“邀功”，我所付出的談不上“功”，所以請不要誤會我的本意，我只是實話實說。

　　如果公司領導認為我現在工作內容及質量還未能達到加薪要求，我誠懇希望您能提出寶貴意見或建議，讓我今后有一個努力方向和目標，在提升自己能力同時將工作做更好，向更高目標邁進。也請您放心，如果公司不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極、認真負責態度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，薪水雖然很重要但這不是我惟一的追求。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

實用個人申請書3

尊敬的領導：

　　您好！

　　我是輕工業學校機修的一名學生。

　　集美輕工業學校近幾年不斷加大對機械制造與控制和數控技術應用等重點專業的建設的投入，全校機電類相關專業實驗和實訓部門整合后，獨立建成校內機電專業實訓基地――機電實訓中心，并與浙江大學合作建立了“浙江大學現代制造工程研究所廈門集美輕工業學校數控培訓基地”；在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

　　在師友的嚴格教益及個人的.努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了機械制造等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

　　此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

　　收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

　　祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

實用個人申請書4

尊敬的公司領導：

　　首先感謝公司領導對本人在公司工作中所給予的大力支持與幫助。

　　20xx年以來，我國居民消費指數（CPI）持續急劇上漲，尤其是20xx年以來上漲幅度及頻次屢創新高。由于公司所處的.地理位置及消費水平特殊，物價大大高出我省其他縣市（包括省會xx市），而且也遠遠低于本縣其他企業，按現行的工資標準已遠遠無法滿足自身的生存及生活需要，原先的工資已無法繼續維持。另外，在物價上漲的同時考慮到未來預期的費用支出（包括婚姻、住房等），再者公司也無任何保險、住房公積金等相應福利設施，給本人造成巨大的心理壓力，影響到不能正常、安心工作，無法確保為公司創造應有的價值。

　　上述因素均是本人無力控制和無法承受的。鑒于此，本人據實向公司領導說明情況，希望公司領導能理解和體諒本人的實際困難，將工資做相應調整，萬分感謝！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

實用個人申請書5

職稱評審領導小組：

　　我叫xxx，女，于19xx年7月畢業于xxx師范xx，同年9月分配到xx中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評為中學二級教師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：

　　一、傾心教育，為人師表。

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，20xx年被省人事廳、省教育廳評為xx省德育工作先進個人，被xx市婦聯評為xx市“三八”紅旗手，20xx年，被xx縣縣委、縣政府評為“xx縣十大杰出青年”。

　　二、精心施教，形成特色。

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優異。

　　三、潛心鉆研，完善自我。

　　從教十二年來，在較好地完成教學工作的`同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20xx年江蘇省優秀教育論文二等獎；論文《讓理論回歸現實讓現實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎。

　　以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，自認為基本符合中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批準。

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日