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團隊暑期社會實踐報告
大學生暑期社會實踐是高等教育引導當代大學生在實踐中增長才干、鍛煉能力、服務社會,增強歷史使命感和社會責任感的重要途徑。 以下小編給大家搜索整理出來的報告，歡迎閱讀。
篇一：團隊暑期社會實踐報告
隨著人類社會文明的進步，低碳環保已經成為人們生活重要的一部分，
社會實踐團隊暑期社會實踐總結。但是，不可否認的是，在實際生活中，人們做的還遠遠不夠。這次暑期社會實踐，我們把實踐的主題定為與人們生活息息相關的環保類，實踐的主題為“體驗低碳生活、推進綠色環保”，將我們實踐團隊的名稱確定為“低碳生活，贏在未來”。
礦大南、北門商業區，由于地處學生宿舍附近，已經成為礦大學生的休閑生活的重要場所，但是此處社會人員復雜，環境條件比較差，一些商家沒有注意到低碳排放，綠色環保，一方面對環境造成了危害，另一方面直接影響到了礦大廣大師生的切身利益，特別是在飲食過程中，對老師學生的身體健康造成了威脅。另外，隨著徐州城市建設的發展，徐州的旅游業發展迅猛，也吸引了很多旅游投資者的興趣。旅游業的發展帶動了城市經濟的增長，但同時也出現了一些負面效應，其中環境問題就是最為關鍵的一點，好的環境不僅是一個城市的形象，也是旅游業可持續發展的關鍵。因此，我們將此次社會實踐實施的對象定位為礦大校區周邊的攤位經營者、旅游景點的游客，主要方式是大家易于接受的宣傳低碳生活、綠色環保的知識及具體的改良措施等。
整個實踐活動，我們秉著“低碳、節能”的理念，所有紙張均使用雙面打印，所用的橫幅也是找的用過的橫幅，然后我們自己剪字貼上去制作的。盡量將花費控制在最低，將效果達到最好。我們的實踐活動主要是以調查與宣傳兩種形式進行，共發出調查表60張，收回59張，調查對象包括學生、攤位經營者以及游客等群體。
8月16號，制作宣傳單、調查表，團隊成員自制橫幅，由團隊成員制定實踐的計劃，做好我們本次社會實踐的一切準備工作。17至20號，我們分別在礦大南湖校區南門附近的居民區及商業區、礦大南湖校區的北門小攤群、泉山森林公園、淮海紀念塔進行了宣傳與調查活動。最后，在紀念塔前面我們所有成員合影，為期五天的社會實踐活動圓滿結束。
在活動工程中，我們發現了很多問題，在我們發宣傳單的過程中，很多游客覺得我們這是多次一舉，而且覺得這一切與人們的生活基本就沒啥聯系，所以他們也不接受我們的宣傳單，也不樂意幫我們填宣傳單。我們分析了其中的原因，這也許是我們宣傳不到位，很多人意識不到低碳、環保不僅僅與個人生活息息相關，而且與整個人類的生存有著不可分割的關系。希望我們的宣傳能夠改變他們的一些基本看法，使得低碳生活真正每個人做起，
在后期的處理過程中，我們主要對調查問卷中的四個問題進行了統計，結果如下：
(1)對于問題1. 請問你聽說過“低碳生活”、“綠色環保”、“節能減排”等名詞并了解具體的概念嗎?
選擇“A.知道，而且很清楚具體指的是什么”的人數占61%;
選擇“B.聽說過，但不是很清楚”的人數占37%;
選擇“C.不知道”的人數占2%。
(2)對于問題4.你認同“低碳生活、綠色環保”的觀點嗎?
選擇“A.認同，我大力提倡這種觀點”的人數占75%;
選擇“B.不認同”的人數占10%”;
選擇“C.不知道”的人數占“15%”
(3)對于問題5.請問你認為“節能減排”“低碳生活”和我們老百姓的生活息息相關嗎，你會響應并采取行動嗎?
選擇“A.有關，這是政府為了我們國家和我們公民的一項民生工程，我會積極響應并已經開始行動”的人數占71%;
選擇“B.無關”的人數占14%;
選擇“C.不知道”的人數占15%”。
(4)對于問題13. 假如綠色環保和自己的利益相沖突，你會偏向于哪一個?
選擇“A.綠色環保”的人數占38%;
選擇“B.自己的利益”的人數占31%;
選擇“C.無所謂”的人數占31%。
(5)對于問題16.你是否了解到了一定的環保知識并是否會在生活中付諸于行動呢?
選擇“A.了解到了一些，會積極付諸于行動”的占83%;
選擇“B.沒有了解到，還會以原來的生活方式追求”的占17%。
通過對調查問卷回答情況的統計與分析，得出以下結論：
1、 人們都有低碳生活的意識，而且對這一方面知識了解一些，但是也僅僅停留在了解的層次上，并沒有清楚的認識，僅僅是有意識，對于在生活中如何做到“節能減排，綠色生活”卻沒有太多的認識與了解。在我們的宣傳單上就列舉了很多生活中很常見、也很容易實施的低碳排放措施。比如說，如何正確使用燃氣做飯，如何使用家用電器才能最省電等等。
2、 從問題4、5可以看出，絕大多數人認為節能減排、低碳環保與自己的生活息息相關，并且愿意采取行動，可以看出人們都認識到了保護環境的重要性。
3、 當綠環保和自己的利益相沖突時，選擇“綠色環保”的人數稍稍高于選擇“自己利益”的人數，但是我們也可以看出，很多人是把自己的利益放在最高位的，這也是我們現在低碳、環保措施實施起來舉步維艱的根本原因，因為人們不支持，因為人們看不到環境與自己實際上是息息相關的。大多數人只看到眼前的利益，而沒有從長遠來打算，沒有認識到環境直接關系到人類的未來，到時候，如果沒有好的環境，人類都很難生存，更不用說利益一類的東西。這也是我們宣傳的重點，讓人們認識到低碳環保是與每個人息息相關的，而不僅僅是一個口號而已。
整個實踐雖然很辛苦，但是每當聽到人們的贊揚聲，我們就又充滿力量繼續進行下去。在泉山森林公園，當我們感謝游人們花費時間填寫調查表時，他們都會很客氣的說“地球需要更多你們這樣的學生，謝謝你們為地球做的這一切”。聽到這些贊語，我們每個團隊成員心里都暖暖的，覺得所做的一切都是值得的。在紀念塔附近給游人宣傳低碳、節能的知識，很多游人支持我們的宣傳活動，幫助我們向其他的游人宣傳，這使我們非常感動，讓我們覺得我們的宣傳活動是有意義的。實踐活動后，有一個小細節讓我看到了團隊成員的改變。一天中午，團隊所有人在北門外買了炒飯，當帶著飯往學校走時，大家都沒有拿一次性筷子，這在以前是不可能的事情，因為大家會覺得不拿白不拿。他相信這是大家實踐活動影響的結果，低碳、環保的理念已經深入到每個人的內心。
相信通過這次調查、宣傳活動，我們可以將低碳、環保的理念傳達給更多的人，也希望通過我們的宣傳單，人們可以學習到更多低碳環保的生活小妙招，為我們的地球母親多做一份貢獻。可喜的是，通過調查問卷最后一個問題，83%表示，通過我們的宣傳與調查，他們學習到了一些環保低碳的只是，并會在以后的生活中積極付諸于行動。這也是我們這次實踐活動的最重要的意義所在，真心希望在不遠的將來，整個社會能夠真正實現“低碳環保，從你我做起”!
篇二：暑期社會實踐團隊報告
大學生暑期社會實踐是高等教育引導當代大學生在實踐中增長才干、鍛煉能力、服務社會，增強歷史使命感和社會責任感的重要途徑。我們13名來自08級旅游管理專業的同學在院團委和景區管委會的安排下，8月19日，來到天柱山風景區，本著深入景區，體驗生活，提高能力，服務社會的理念，進行了為期6天暑期社會實踐活動。
天柱山風景區正值開發建設的關鍵時期，各項工作都具有一定的代表性。我們通過客源情況調查問卷的大規模發放、景區周邊居民的訪問、文明旅游簽名活動、文明旅游倡議書的發放、景區崗位體驗、景區清潔、路線咨詢、景點講解、旅游知識宣講等活動，積極探索、努力創新、鞏固專業學習、全心全意服務社會、思考擇業就業，取得了豐碩的成果。
一、在六天的實踐活動開展中，我們主要進行了以下方面內容：
1、深入景區調研，了解景區動態;
8月19日，大家到達景區得到景區領導的親切接待后，就拋卻旅途跋涉后的勞累，立即就進入認真的工作狀態。首先開展的為期2天的天柱山客源情況調查。工作人員簡單的問候，游客親切的交談，耐心的填寫，讓我們感到了溫暖。雖然聽不懂各地方言帶來了一些麻煩，但隊員們的不懈努力還是讓二天的問卷進展無比順利，盡管依然會時不時地碰到冷眼相待的閉門羹，依然會言語生澀的無法回答上問題，依然會手忙腳亂，但這慌亂無序的前奏序曲是不會影響到美妙樂章的躍動，因為我們知道，一切才剛剛開始，努力仍需繼續。通過問卷，我們得到了大量有價值的數據和信息。我們在20日晚通過spss軟件對所得數據進行了整理分析，完成了《天柱山風景區客源情況分析報告》。
白天我們對游客進行問卷調查，晚上我們就對附近居民進行走訪。調查景區對他們在經濟、文化、環境、治安等方面的影響。我們4人一組開展走訪。首先我們通過耐心的溝通解釋，打消居民的戒備心理，然后通過對人口、職業(職業的變化和職業的分布狀況)，文化(傳統、宗教、語言等方面發生的變化)，社會準則的改變(價值觀、道德等)，消費形式的變化(基礎設施，消費商品)以及環境(污染、交通堵塞)方面的咨詢完成我們的調研。在調研中，我們發現了景區與這些居民的眾多矛盾。景區的部分規定措施，讓我們思索頗多。同時，這些居民的純樸和配合，讓我們無比感動。通過調查走訪和總結，我們完成了《天柱山風景區對周邊居民影響的報告》。
2、倡導文明旅游，建設和諧天柱;
8月21日，我們攜手化材學院的8名實踐隊員，開展了“匯聚點滴力量，共創和諧天柱”大型宣傳活動。該活動以倡導文明旅游，文明旅游從我做起為主旨，由“文明旅游，從我做起”大型簽名活動和發放文明旅游倡議書兩部分組成。該活動得到了潛山縣政府、潛山縣電視臺、天柱山風景區管委會的大力支持。令我們記憶深刻的是一個韓國旅游團中的一個老爺爺，在得知我們的活動目的后，爽快的簽下了姓名，并用韓文說了很多話，雖然不動他到底說了什么，但我們看懂了他在臨走時豎起的大拇指!雖然烈日當空，人群川流，但游客朋友們的支持使我們信心百倍!我們不僅展現了當代大學生的風采，旅游人的風采，更向外國朋友展示了我們中國人的風采!
3、專業聯系實際，真心服務社會;
在開展了一系列大型活動后，我們將注意力轉移到細節部分。通過幾天的摸索，我們對天柱山的結構、路線已經熟悉。于是我們分布在道路的分岔口和一些景點，幫助沒有散客朋友們指路和景點講解。有時候，他們會誤會我們要收費。但當他們了解我們是安師大旅游管理的學生，在這里免費擔當導游的時候，他們既驚訝又感動。說真的，我們自己也為自己的行為驕傲不已，每一句贊賞就是一股暖流，雖然很累，但我們的笑容一直掛在臉上，這，是會心的笑容。或許這時我們才真正明白，服務他人是何等的快樂!
4、體驗崗位生活，完善職業觀念;
8月24日，我們在景區的最后一天。早上5點隊員們就都起了床，因為我們今天要體驗一個神圣的崗位。在此之前，景區領導說可以安排我們在市場推廣部體驗一下，但我們婉言拒絕了。我們全體隊員選擇了另一個崗位——景區清潔工。或許您想象不到我們會體驗這樣一個崗位，或許很多人沒有意識到景區還有這樣一個崗位。前幾天我們在爬山爬的氣喘吁吁的時候，看到一些老爺爺老奶奶不僅要爬山，還要彎下腰去撿起那些垃圾。看到這一幕幕的隊員們真的于心不忍，于是我們決定不在景區丟下一個垃圾，并且我們要當一回景區清潔工。
早上5點多，我們在一位清潔工的帶領下開始了清潔工作，有掃帚的就掃地，沒掃帚的就用手撿。無論是大路上，還是沒有路的草叢中，都有我們隊員工作的身影。大約工作了2個多小時，任務完成了。我們的衣服，我們的頭發早已完全被汗濕透。這是一項巨大的工作，但景區的清潔工每天都盡心盡職的工作。在景區，還有很多像清潔工這般默默無聞的工作者。他們的精神令人敬佩。通過清潔工崗位的體驗，隊員們思考了很多，領悟了很多。對天柱山景區，對旅游有了全新的認識。景區不是簡單的景點，而是個綜合體，包括景點、游客、服務人員等。一個景區要有好的發展離不開每一個人的奉獻，而僅僅靠那些領導的好規劃是遠遠不夠的。我們應該向那些無名英雄致敬!
二、活動特色及亮點：
1、進行充分調研，學術性強;
我們開展的天柱山客源情況問卷調查和天柱山對周邊居民的影響調查，具有很強的學術性。在活動開展之前，我們進行了大量的準備工作。從問卷的設計到訪問居民的內容，從天柱山的開發歷史到發展目標，我都經過了多次討論和請教，在掌握了大量的材料和一次又一次的研討后最終出爐。
我們完成的《天柱山風景區客源情況分析報告》和《天柱山風景區對周邊居民影響的報告》都有一定的實際價值，對景區發展有一定的借鑒意義。
2、宣傳文明旅游，發放文明旅游倡議書;
該活動憑借簽名和發放倡議書的載體，以通俗易懂、簡潔明了、圖文并茂、科學說理的形式向游客展示文明旅游的要求和迫切性。表達建設和諧景區為目標。在游客的自我承諾中，真真實實的為其服務。
3、開展多項服務活動，專業聯系實踐;
景區清潔、路線咨詢、景點講解、旅游知識宣講等活動緊密聯系專業知識，在服務游客的同時，對隊員的專業能力也有很大提升。
4、活動受眾多，舉辦質量高，好評如潮;
活動共歷時6天，受眾游客逾千人。在景區中推行無償服務和宣傳文明旅游作為推進文明禮儀教育的切入點，不靠監督，不靠懲罰，以自身行動感動游客，從而切實提升道德水平。得到了游客和景區工作人員的一致好評!
是誰說過，美好的事物總易消逝。時間短暫的暑期實踐結束得令人措手不及。只是那時的倨然與活力，欣喜與企盼，至今仍覺余音繞梁。那些烈日焦灼的日子雖已過去，卻總也難以忘懷，因為知道，不管辛苦還是微笑，都需用最深的記憶來銘刻。
通過此次社會實踐活動，提高了我們的社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。
感謝這一次所見，將十三顆心放在一起，去共同完成這個夏日里的實踐;感謝這一回經歷，讓象牙塔里的我們品嘗，青青校園外社會人生的不易。
至此，對那些支持我們，默默地為我們服務的老師、院領導和景區工作人員表示忠心的感謝很崇高的敬意。
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