教師職稱晉級述職報告

　　在人們素養不斷提高的今天，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編收集整理的教師職稱晉級述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

列位領導、教師：

　　本人于xx年10月誕生于xx市xx區xx鎮，xx年畢業于xx師專美術系，20xx年7月取得xx教院函授本科文憑。

　　20××年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

　　一、思想政治方面

　　忠誠于黨的教育事業，酷愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和責任心，以身作那么，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處超級融洽。

　　二、教學教研方面

　　(一)教學方面

　　在教育教學工作中，我認真遵循《教學大綱》的要求，遵循美術教育原那么，依照學校的實際情形和學生的年齡特點制定出切實可行的教學打算。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的教授給學生，使學生學到了必然的基礎知識，把握了美術的大體技術和技術，同時也學會了判定美和制造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的愛好。我以為愛好是學習美術的大體動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活體會緊密聯系在一路，強調了知識和技術在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領會美術的獨特價值。

　　在課外認真輔導愛好小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。

　　xx年在xx市元旦作品展覽中獲“優秀輔導教師”，

　　xx年在中國關切下一代身心健康工程全國義演活動中獲xx賽區“最正確輔導教師獎”。

　　同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品競賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一名學生的書法作品發表在《美術教育》雜志上，

　　20××年一名學生的書法作品發表在xx市愛祖國愛家鄉《老少書畫攝影集》上。20××、20××年十位學生的書法作品被選送到xx展出。有三位學生考取了省xx的藝術特永生。連年的教學功效，取得了領導和同行的認可，

　　xx年被評為鎮教學骨干，

　　xx年所在的新橋中學被評為xx市藝術教育特色學校，xx年繪畫作品在xx市中小學教工書畫競賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發表，一幅繪畫作品被選送到xx展出。

　　xx年所在的xx中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，

　　xx年在xx市第十屆教學節活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來持續兩年被評為xx鎮“先進教師”，

　　xx年市考核優秀，調入華校以后，每一年都是先進個人。

　　(二)教科研方面

　　踴躍參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探討。

　　20××年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優化》;有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表于《今世教育研究》，《藝術的靈感———生活》發表于《美術教育》雜志。

　　三、德育教育工作

　　調入x校以后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的。進程是制造性很強，又極富挑戰性的進程。只懂教書可不能育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不莽撞、關切而不驕縱、信任而不包庇，因此在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育治理方面形成了一些獨特的方式，治理水平也不斷提高，取得了較好的成績，持續兩年被評為學校的優秀副班主任。

　　以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不斗膽，教學工作深度不夠等不足的地址，那將是我爾后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作職位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的奉獻。

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