實用的工作述職報告
隨著社會不斷地進步，報告與我們愈發關系密切，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的實用的工作述職報告，歡迎大家分享。
實用的工作述職報告1
20xx年，是總行規范管理深化年。在行領導的正確領導下所，我與稽核部一班人一道，緊密圍繞全行其他工作中心，總行嚴格按總分行和市行領導關于加強內部控制的有關指示精神開展工作，以防范風險、堵塞漏洞、提高管理水平為落腳點，穩步積極開展稽核檢查工作。年度內總金額完成各項稽核檢查21項，其中常規稽核8項，內控綜合評價7項，離任稽核5項，專項稽核1項；稽核報告累計提出問題和整改要求各111個，針對被檢查單位管理相對突出方面提出稽核針對建議43條；全年完成稽核工作量達267日。
一、不負行領導希望，全身心投入稽核工作
自20xx年末稽核部成立以來，今年，全新我行新領導班子對稽核工作給予了超過以往任何一年的高度重視。從行領導組織分工一把手親自主抓教育工作評稅工作，不斷增加專職稽核人員配備，到修訂版中層干部年終考評法源辦法，明確稽核部不列入考評范圍，再到委以稽核部以重任，將稽核部作為XX支行規范管理深化年和窗口單位規范化服務達標、XX支行內控工作等牽頭單位，并將內控專業委員會辦公室設于稽核部，多方面給予了稽核人員充分的獨立性，確保稽核技術人員全身心投入并獲取較高工作質量。
在今年的稽核檢查過程中，主管行領導多次親臨一線，組織部署稽核教育工作，區縣參加與被稽核單位意見文化交流，組織落實各級稽核整改方案，并將稽核部收集整理的建議情況和稽核列入內控組織工作會議發言內容，作重點強調等等，主管行領導對稽核工作科研工作的不斷加強，使我們感到沒有理由不將全身心投入到工作之中，沒有理由不將其他工作干好；各營業單位也普遍提升了對稽核檢查的認識程度，能夠認真對待并積極配合稽核工作，對稽核提出的問題能夠風險問題及時整改、落實到位，并普遍表示愿意接受稽核部經常性的檢查。
二、認真學習、深刻領會、提高稽核組織工作的實效
為貼近全行工作重心，年度內每逢總行內控管理管理工作相關文件下發，我都先行一步，認真學習和領會，并結合我行實際組織部內人員對重點和網點相對薄弱方面進行學習和討論，講解有關業務環節的檢查方法，政府機構引導部門其他人員把握重點、明確方向，進而達到提高現場稽核運行效率的效果。如，20xx年2月份，總行下發了《銀行主要風險環節及防范措施》后，經逐條學習、對照和討論，我們在進入現場前兩年，便有真對性的準備了調閱資料并了調閱清單，對營業網點普遍存在的銀企對帳、系統內共往來資金對帳、各級行領導授信簽批印模管理等方面存在的問題，及時進行揭示和正確引導，并對其提出明確整改要求，同時引申提出對未達帳項勾襯核對、以及按央行新頒布的結算賬戶管理作法辦法強化賬戶真實性檢查等稽核建議，為確保銀企控管部分資金核算安全作出了我們的努力。
三、努力打造專業隊伍，營造良好工作氛圍
為提高稽核人員的政策措施、業務水平，我部多次沈陽市與鞍山市審計局聯系，使我行專、兼職稽核員19人全部參加了由沈陽市審計局舉辦的內審人員脫產專業培訓班，對內部審計相應法律法規，以及內部審計實務標準等內容進行了系統學習，并全員通過了考核，獲得了職業資格國家內部審計協會頒發的崗位資格證書，使我行內審人員的專業化水平得到了普遍提高。
隨著部門相關人員和工作量部門的雙重增加，在20xx年度工作開展過程中，為使大家在一個和諧的工作環境下你充分展示和發揮個人業務專長，在今年的稽核檢查過程中會，我們充分利用現場稽核和撰寫稽核報告的時間，有目的性的結合實際學習總行選集新編制度匯編有關內容，并在內部就有關問題進行討論和意見交流，努力營造內部較為濃烈的學習和業務研討氛圍，新員工即新短時間內熟悉情況并進入角色，老員工吸取并補充新員工的專業優勢，部門全員相互彌補專業缺陷，崗位技能得到二元提升，在內部形成了互幫互學、共同提高、自然和諧的良好情勢。
四、探尋新思路，推動三級防線的整體聯動
今年，我們在做好規范管理深化年活動牽頭組織工作的同時，根據總行《銀行主要就風險環節預防措施及防范措施》、《20xx年內控綜合評價相關政策》的要求，把信貸業務和財會業務等方面的各風險環節作為切入點，結合相關的金融經濟政策、金融法規、管理業務操作規程及各項每項管理制度，采取抽查方式對各城區支行和有關部室進行了常規稽核和綜合評價；開展對部分工作崗位變動人員進行了離任稽核。
鑒于稽核部處于風控監管第三道防線，而且又主要采取抽查的檢查方式，因此，為確保稽核工作收到實效，有效行使稽核如何有效技術人員的崗位職責，我們在日常開始實施的稽核檢查工作中，一方面在年初圍繞上級行的年度稽核工作部署，緊密結合XX支行的實際情況，稽查精心設計制定本部的稽核工作實施方案，并于每次進入現場之前，緊緊抓住風險點，有計劃的擬定草擬稽核資料調閱條碼，盡可能的使檢查業務而令覆蓋面更加廣泛，避免留有死角。另一方面，在稽核報告中針對出的問題逐一提出整改要求，并將相關制度規定作明確做為描述，使基層行處能夠更直接的掌握相關業務操作規則，應允更加心悅誠服的接受稽核意見并及時進行整改，這樣，既保證了稽核整改的實際效果，又在推動內控監管第一道防線發揮作用方面作出了有益的嘗試。
為進一步擴大稽核工作成果，在日常稽核檢查工作中，我們緊緊圍繞規范管理深化年主題，密切關注監管政策政策變化，把握行業動態，針對各管理相對薄弱和容易忽視的風險環節提出了稽核建議，并結合新發布實施的制度規定，對相關管理工作給予重點強調和提示，同時研究和探索新的工作思路，通過采取將檢查危急情況和相關信息向相關管理部室反饋，并與之達成一致意見的`方式，加強橫向信息交流，進而達到使職能管理部門的業務督導更具針對性，填補部分監管政策真空，推動了第二道防線的聯動。
如，今年在對第一個營業網點常規稽核這時我們發現，系統內往來業務對賬只局限于對余額的核對，對發生額的核對方面存在疏漏。我們及時提出整改要求，每日除對余額核對外，必須換人逐筆核對發生額，同時將這方面信息反饋給計財部，計財部對各網點及時做出了相應的規定；之后在其他網點檢查時，又發
現比對清單只保留十天，按照總行會計檔案管理有關有關規定，我們又提出了對核對清單要按檔案管理辦法長期保管，每到東南角我們都提出要求上述要求，明確要求統一打印并留存312資金往來大宗交易流水文本，編制資金余額調節表換人核對并簽章證明，這一做法也得到計財部的認可，并且已得以貫徹落實。
又如，檢查中我們發現有的支行發生的應收未收借貸利息未納入表內“14101應收借貸利息”和“501利息收入”科目核算，造成會計報表數據缺失。經了解，系由于20xx年8月份信貸系統上線移行時，由于當時14101科目無余額，故未作移行操作取證，致使以后發生的借貸應收未收利息無法自動在此之后進入系統核算，會計報表也就不能完整反映該行資產收益情況。我們對被檢單位及時提出抓緊與計財部和科技部聯系，商榷切實可行的法源，彌補紕漏，得到了相關部門的唐仲冕，使問題得以解決。
檢查營業網點柜員重要空白憑證的行政管理時，了解到因手工布料帳簿取消的調整，柜員重要空白憑證登記簿已取消，每日營業終了網點僅憑打印的“表外憑證庫存明細表”換人核對結存數量，卻對柜員重要空白憑證的使用情況徐淮未作任何檢查核對。我們及時制訂建議，指路各網點每日不但銷售網點打影表外憑證庫存明細表”，還要打影重要空白憑證使用報表”，對空白重要的使用與結存兩方面內容全面進行勾挑核對，并切實做好相關檢查登記，明確責任人，避免因疏于對重要空白憑證實際使用情況的檢查核對而出現風險。
去年，我部通過檢查提出核對各網點會計人員用于了借貸印鑒真實性的各級行領導授信金融業務簽批印模空缺的問題，得到了行領導的高度重視，在行班子成員的協調下問題得到了下所解決。今年檢查發現，由于工作變動，有些印模已不再適用并增加了新的簽批減小印模，而各營業網點的部分授信簽字印模未按業務種類分別詳細登記適用范圍、啟用日期、注銷日期，更新不及時，印模管理混亂，不便于會計人員核對，使借貸和票據出賬環節潛在風險隱患。鑒于此情況，我們建議各營業網點向計財部反映，與授信管理部組織協調，及時更新各級負責人授信出賬簽字印模，同時也要求會計人員根據印模的適用范圍嚴格審查，規避風險。
20xx年9月1日開始實施的《人民幣銀行結算美元債券帳戶管理辦法》第六十二條規定，銀行應對已開立的單位銀行結算帳戶實行年檢制，檢查開立的銀行結算帳戶的合規性，核實提款資料的真實性；同時總行在《內控綜合評價主要指標系統分析評定標準》中對帳戶管理也有新有關規定，要求每半年檢查帳戶收款的開立、發生變動和撤銷情況并記錄，對此我部及時進行提示性建議，建議各營業網點對此項工作應引起足夠重視，及時或進行跟蹤檢查，確保開戶資料的真實性、完整性和合法性。
五、服務全局，推進XX支行窗口單位規范化服務教育工作咨詢服務進程，積極遷就配合市行和工會組織各種大型活動
20xx年度，我們始終不忘服務全局的工作宗旨，合理分工，協調運作，盡管人員較少，但都力爭安排專門力量協助工作。
按照行領導工作部署，會同辦公室，對照總行下發的窗口單位規范化服務標準，采取全員出動、逐一巡回走訪、召開專門會議、對照檢查等方式，督促營業單位落實整改，不留任何死角。扎實而有效的工作換來了可喜的成果，在今年總行飛行檢查組對我行進行的檢查驗收工作中，我們在全員、全程陪同過程中，及時并協調扣分偏差，五家使我行六家全部被檢標兵單位和達標單位，均順利通過檢查驗收，規范化服務工作邁上了新的臺階。
按照部門其他工作分工，我們從大局出發，派專人配合全行開展多項較大規模活動：
一是從年初“優質服務百日大賽”開始，對窗口規范化服務進行了連續深抓落實，制定活動規劃、組織對照檢查、及時與上級有關部門聯系，匯報期工作進展情況，為年底建行驗收時XX支行全部驗收合格作出了良好做出的鋪墊。
二是按照銀監局標準化部署，協調組織全行“三法”宣傳活動，制定活動方案、逐一走訪落實、上報活動總結，為“三法”知識在全行持之以恒范圍內的普及作出了積極的努力。
三是積極參與、策劃、組織行里的關鍵性活動：六周年行慶、職工運動會、中層干部拓展訓練、金融系統板球、一線電腦系統員工職稱計算機英語考試、職工攝影展及職工DV作品展等，對圍繞支行業務發展積極中心的各項工作開展起到了為的積極作用，對生活逐漸活躍職工的業余文化生活、增強團隊精神起到了較好的大力推進作用。
四是做好多項兼職組織工作。我部四人中有二人兼職工會工作，部里在較重的檢查任務壓力下，大力支持其它各項兼職社會工作教育工作，今年建起了工會工作檔案，購置了必要的設備，為明年各種群眾性活動的開展打下了牢靠的基礎
五是按行領導基層工作安排，利用了近一個月的時間，完成了XX支行制度匯編黨務工作。
六是牽頭組織全行員工參加分行統一舉辦的內控知識測試，并通過舉行沃蘇什卡復賽的方式，選拔總成績成績優異者參加分行決賽，遴選三人代表隊獲得了分行個人成績前三名和團體第一名的好成績。
博戈達的工作歷程，隨著時間的推移，稽核工作得到了更為廣泛的理解和支持，我們部門與政府機構全行各部門日益協調、相得益彰，這讓我深感欣慰和鼓舞，同時也數項讓我感到責任的重大。在今后的工作中，我會更加努力，帶好稽核部一班人，顧全整體，盡職盡責，腳踏實地，皆盡全力。
實用的工作述職報告2
各位領導、老師、家長同志們：
大家好。
我是xxx，1986年畢業于山東省xx師范，小學高級教師，1991年——1993年在xx教育學院進修。參加工作以來，先后任教語文、數學、體育與健康生殖等幾乎小學絕大部分學科。20xx年9月來xx任教。自20xx年9月開始，擔任本班科學、品德與社會教師。本學期，又執教本班書法校本課程。
下面我向大家匯報一下自己近年來的教學工作，請給予批評指正。
任職以來，我不斷加強政治思想和教師職業道德修養積極開始實施素質教育，安心本職工作，服從領導安排，違犯學校規章制度，愛崗敬業，教書育人，依法執教，言傳身教，對教學一絲不茍，對學生平等相待，與同事友好相處。
工作中，我努力全面認識學生，深入學習教學內容，精心備課，積極開發、整合課程資源，積極實踐自主、合作、探究的現代教學以人為本，注重保持聯系學生生活，注重拓展延伸，注重優秀學生和后進學生的個別輔導，積極拓寬學生學習、訓練的途徑和途徑，溝通校內外、課內外的聯系，滿足不同專業領域學生的需要。
一、科學教學。
我在加強基礎知識教學大力加強的同時，更注重創設妙趣橫生教學的教學情境，激發學生對未知世界的探索欲望，充分利用小組的合作，通過猜想、觀察、實驗，誘導學生親身經歷“預測猜想——動手實驗——整理信息——分析歸納——匯報交流——得出結論”的科學探究過程，從而突出重點，突破難點，更深刻地理解、更牢固地掌握科學知識，培養學生尊重科學、實事求是的社會科學品質，急遽提高學生愛科學、學科學、用科學的情感、態度、意識和能力。
教育，在一定意義上，就是培養學生良好的生活、學習習慣。為了培養講授學生良好的研究性學習習慣，制定了《三年級學生良好科學培植學習習慣培養監測記錄表》，通過17個小指標著力培養高中學生學生的及時預習、專心上課、善于提問、及時復習、完成作業、嚴肅實驗等六種習慣。每節課后立即組織評議，每月匯總一次。匯總時，督促學生寫出努力的方向和改進的方法。
二、品德與社會教學。
《品德與社會》課程殘疾兒童是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。教學中，我努力全面把握、正確定位課程目標，積極促進學生良好品德的形成更佳和社會性發展，指導學生逐步認識社會、參與社會、適應社會，培養學生的愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質，而令學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。努力讓品德與社會教育回歸生活，突出培訓課程的開放性。引導學生用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，使他們逐步懂得社會生活規范，掌控參與社會生活的知識和能力。我積極轉變小學教師角色，轉變教學方式、學生學習方式和人文科學的呈現方式。努力成為學生活動的組織者、合作者和指導者。注重運用常規教學媒體和現代化教學手段輔助教學。注重指導學生通過直接參與各種實際活動，以調查、觀察、實驗、討論、制作、展示等文娛活動多種形式進行學習和活動，以此與周圍的自然、社會等發生前述接觸，積累生活經驗和智慧，獲得對自我、對世界、對生活的認識和理解，發展其社會性。注重非常積極創設情景，把課上“活”；注重開發課程資源，把課上“實”；注重組織師生、生生互動，把課上“樂”。
如，上冊《快樂的鄰里生活》一課，課前，我要求學生調查自家與鄰居家友好相處的事例。課堂上，我先小說介紹小時候我家與鄰居相處的故事，接著指導學生說一說自己家與鄰居互相幫助的事，最后分組討論、模擬表演怎樣與鄰居和平共存友好相處，課堂氣氛熱烈。課后，我承諾學生把每天“主動跟鄰居打招呼”作為延伸作業，打過了就在記錄表上畫張笑臉，鼓勵學生每天對照、每天小結。一星期后，讓家長誠實地反省自己：我是怎樣與鄰居相處的。通過教學，有了初步的群體歸屬感，領悟到了自己的生活、成長與周圍人能的密切關系，初步掌握了與鄰里和睦相處的'基本技能。
三、書法教學。
書法校本課程是我校為了適應創建特色學校、豐富學校內涵、滿足學生個性發展需要、培養學生特長而自行開發的一門課程。書法課課時較少，每周一節。為了充分用好每竹莖，教學中，我注意結合學科特點和學生訓練的不同階段，循序漸進，合理確定教學內容和重點；注意充分利用書法家學講授書練字的趣聞軼事等資源，激發學生訓練好感，豐富課程內容。上學期，我重點組織協調學生摹貼，本學期重點是臨帖。初學時，我首先向學生介紹筆墨紙硯的選擇、執筆的方法和永字八法（點畫、橫畫、豎畫、撇畫、捺畫、提畫、鉤畫、折畫等八種基本用筆）的起筆、運筆和收筆；然后教學常用部首的寫法，獨體字和約莫結構、上下結構等合體結構新字的書寫規律；最后教學篇章布局和創作練筆。
一節書法課，我一般采取以下教學過程：
1、指導觀察隸書或字體的形態特點，掌握正確的運筆數學方法。
2、示范。提示學生看清每一筆畫的起筆、行筆、收筆以及運筆時的提、按、快、慢。如，教學垂露豎時：結語學生最易出現的有起筆過重或沒有逆鋒、頓筆過長或沒有頓筆或無法沒有回鋒，從而形成“拐杖”或“細棍”。為此，我提示信息學生中間部分（行筆）要寫出得平行像青松那樣垂直挺拔，下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻，學生輕松地記憶干凈利落住了該筆畫的形狀。
3、練寫。發現帶有普遍性的風險問題，立即在全班糾正。對寫字較差的學生及時給予個別指導。
4、批改。我注意及時批改學生的寫字作業。對寫得好的字打√，不規范的筆畫或字用紅筆圈出，并要求其重寫。
5、講評。
為了達到必然的訓練量，我要求學生每天都寫到，至少也要達到五天一頁，大約15個正楷字。每周的一、三、五早晨是收作業時間。為了組織協調學生及時交作業，我設計了《書法作業記錄表》（及早認真完成的得1分，忘記帶來的打○，帶來后再打1分，沒寫的打×），記錄表每月統計一次。
通過教學，學生的書畫興趣越來越濃，涌現出了許多書法愛好者，他們中的加入了學校書法特長隊，學生的書寫發展水平普遍有了明顯進步，各科作業情況都就有了很大改觀。
為了更好地勝任腳踏實地，我積極實踐終身教育理念，嚴肅認真鉆研現代教育理論，積極參加各級教學教研活動，多次執教辦事處教委組織助教的公開課，不斷總結教育工作教學經驗，積極教學活動撰寫各種教育教學論文、稿件，多次代表學校在辦事處教委組織的教學經驗交流會上介紹學校教育教學管理經驗，先后有《培養自評意識和能力，推動教師業務成長》、《〈坐立走，有精神〉教學案例》、《寫作技巧在觀察與實驗中培養學生的科學思維能力》等10余篇論文、稿件獲得省、市、區級表彰獎勵。20xx年5月，我順利通過了山東省書畫等級考試組二級，指導的王云鳳、賈秋芳、王志娜、王佳強等同學順利通過了小學組二級、一級。上學期期末，辦事處教委組織的教學質量抽測中，我執教的三年級自然科學以56.19分（滿分70分）的平均分居全辦首位（超出第二名4.95分）。
教育教學是一門藝術，藝無止境，沒有最好，只有更好。今后我將大力加強學習，不斷完善自己，積極進取，勇于創新，以優異的教學質量回報領導、老師、學生和社會各界的厚愛，做學生喜愛、人民滿意的優秀教師。
謝謝大家。
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