中學教導主任述職報告（精選22篇）

　　在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中學教導主任述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中學教導主任述職報告 篇1

　　本人在擔任xx學校的教導主任和后勤副校長期間，徹實履行崗位職責。工作踏實，兢兢業業，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，善于協調和處理各種關系，組織管理能力較強，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。

　　本學期，在擔任后勤副校長職務后，面對全新的工作崗位，面對陌生的工作環境，面對生疏的后勤業務，感受到了前所未有的壓力和挑戰。為了盡快熟悉業務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業務學習，虛心向校長及本部門領導求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。在后勤管理工作中，始終堅持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學、層層把關、責任到人的原則，牢固確立“后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務”的宗旨，落實“勤快、務實、優質、高效”的工作作風，工作中團結協作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：

　　一、抓好后勤管理制度的建設和落實，實施制度化管理

　　本學期，針對我校后勤工作的存在的問題，在廣泛聽取學校領導和教師意見的基礎上，組織總務處領導重新修訂了后勤管理制度，給每位教師重新下發了《xx鎮中心小學后勤管理條例》。在條例中，對學校班級管理，安全衛生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有規章可尋，初步實現了規范化的管理。同時，為了落實規章制度，避免制度形同虛設，流于形式，學校還加強了檢查督促工作。在清潔管理方面，實行班衛生監督員、學校值日生、專職衛生員每天兩檢查以及總務處每周一抽查相結合，并將檢查情況進行評比和及時公布，提高了班主任的責任意識，使學校清潔面貌煥然一新。在安全及公物管理方面，堅持實施自檢、門衛每天下午放學后檢查及總務處每月組織的定期檢查相結合，確保了學校師生生命及財產的安全。在生活教師、門衛、清潔工的管理方面，通過嚴格的招聘、定期檢查、定期學習和定期召開會議，有效地提高了后勤服務人員的責任心和業務水平，為師生提供更優質的服務。

　　二、加強了財務管理，提高了資金和設備的使用效率

　　在收費方面，嚴格執行物價局、財政局、教育局制定的收費項目和標準，對所有的收費項目進行公示，嚴禁擅自設立收費項目及標準，堅決杜絕教師個人收費行為，嚴格執行收費責任制，落實獎懲制度。收費資金嚴格按照收支兩條線的規定，及時繳存財政專戶和專儲。合理編制學校預算，達到收支預算平衡。學校的'支出嚴格執行國家現行財務開支標準和支出范圍。學校支出優先保證教學活動的資金需要，節約開支，量入而出，管好使用好有限資金。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，完善購物申請、進出庫手續。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度。做好學生學習用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發工作，加強辦公用品及學生用品采購的管理。本著對學校負責的態度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，實行定點和政府采購。同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。建立好校產固定資產總帳和明細帳。充分用好現有教學設備，校產專人管理，防止被盜，并建立借還制度。逐步添制教學儀器等設備，供教育教學使用。抓好學校節水節電的管理工作，做好學校電路維修工作、重點抓好學校節水節電的管理工作。強化印務室的管理工作，采用文印工作分管領導簽發制度，以進一步核定文印工作量，提高服務質量，降低耗材的數量。

　　三、加強了體衛工作管理，提高了學生的身體素質和運動水平

　　加強學校體育工作領導和管理，提拔xxx去老師為體育科科長，充分發揮了體育教師的作用。通過體育教師的檢查督促，抓好了學校“兩操”和體育課的管理。廣播操做到了三個“確保”，即確保有序進退場，確保質量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的安全和質量。加強了學校運動隊的訓練管理，開學始之初便迅速成立學校男女子籃球隊，堅持以強化體能、強化基本功、強化技戰為主的訓練指導思想，打造過硬的球隊，通過長期，刻苦的訓練，學校籃球隊取得了全鎮總分第一名的優異成績。此外還加強了學校衛工作。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛生意識；抓好學校飯堂和衛生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質，杜絕了流行病、傳染病的發生。

　　一分耕耘，一分收獲。一年來，教學和后勤管理成績有目共睹，碩果累累。在體育方面，我校的男女子籃球隊在鎮小學生籃球賽中取得了全鎮總分第一名，以我校隊員為主力，我校教師為教練員的鎮籃球隊在區賽中分獲男女子組第一名的佳績，同時，還成功地組織了我校第二屆運動會，有效地提高了學生的身體素質和體育競技水平；在教育科研方面，本人主持市級課題也成功結題，并得到了評估組專家的高度好評，本人的制作兩個課件也獲得區二等獎。在后勤管理方面，及時為全校師生排憂解難，努力營造了安全、衛生、舒適的工作、學習和生活環境，得到了各級領導及全校師生的好評，此外還我校成功創辦為“書香校園”提供了有力的支持。

　　成績只代表過去，追求永不停止，本人必將在今后工作中戒驕戒躁，繼續提高管理能力和業務水平，爭取更大的進步。

　　中學教導主任述職報告 篇2

　　本學期的工作即將結束，回顧這學期的工作，教導處在學校領導和各位教師的大力支持和幫助下，教導處的各項工作已較圓滿的完成。教導處的各項工作成績的取得離不開在座各位的支持，在此我僅代表教導處全體成員，對在座的各位表示衷心的感謝！

　　在過去的一學期里，教導處全體成員認真工作，以身作則，較好的完成了各項工作。為進一步提高教導處的工作質量，及時總結改進，現將本學期教導處的工作情況給各位做簡單的匯報：

　　一、合理分工、有序開展各項工作

　　本學期教導處共有3人，開學初根據3人的工作崗位進行了具體分工，明確了每個人的工作職責。

　　xx：教導主任主管日常教務工作，教科研工作，分管教師考勤、教育培訓；教師績效考核；控輟保學；學籍管理；貧困資助。

　　xx：教導干事負責教師考勤、教育培訓，閱讀教學，檔案資料收集整理，校本研修、其他臨時性工作。

　　xx：教導干事兼學校電教員負責學籍管理、貧困資助、貧困資助系統維護、體質監測數據收集上報、信息化管理、其他臨時性工作。

　　二、規范學校教育教學各項工作、建立健全各項管理制度

　　開學初，根據學校本學期工作安排，教導處根據學校相關安排，制定了詳細的教學工作計劃，根據工作計劃，制定了課程表、作息時間表、完善并落實執行各項教學常規管理工作。切實執行常規教學月查制度，做到了每月有檢查、每月有總結、每月有反饋。

　　為確保各項制度落到實處，深入教學第一線，了解教師的工作情況和學生的學情，及時發現教師在教學中的問題，及時收集每位教師所提出的'建議和意見，不斷改進工作方式，做好學校領導和教師溝通的橋梁。

　　三、深化教研教改、確保教研教改工作實效

　　開學初，教導處組織各教研組制定了詳細的教研計劃，確定了合理有效的研修主題，并將教研活動責任落實到人，確保了教研活動扎實有效地開展。

　　在xx學校成立后，在學校理事會的安排下，為進一步規范和統一學校內課程設置，實現教學優質資源在學校內共享，實現了學校內實現了課程統一設置，落實了學校范圍內的教師走教、集體備課和集體教研，初步實現了優質資源在學校內共享。通過一學期的實行，已初步取得了一定的成效。

　　四、實行績效考核、助推教學質量的提升

　　為進一步調動教師工作積極性，提升xx學校整體教學質量，全面實施目標管理和績效管理，在教體局和學校理事會的指導下，教導處制定了完善的績效考核辦法，對學校內全體成員進行全面考核。

　　本學期12月底新課結束后，教導處組織了全鎮范圍內的模擬考試，根據測試成績實行了學校成立以來的第一次績效考核，共發放資金一萬余元資金，充分體現了“多勞多得，優績優酬”。通過本次績效考核充分調動了教師的積極性，也讓各位教師結合本次考核結果查漏補缺，進一步改進教學方法。在本學期的期末測試中，各年級各科成績都有很大程度的提升。根據本次期末測試成績，學校將進行第二次績效考核，教導處已初步核算出了各科成績，在放假前，力爭將第二次績效考核落實到位。

　　五、規范學生管理、落實教育扶貧

　　本學期教導處進一步規范學生學籍管理、完善控輟保學相關制度，確保學生正常流動資料齊備、手續完善。做到了學生流動手續齊全，無學生輟學。由于本學期學生學籍管理規范，本學期學生體質檢測數據、營養餐數據準確無誤，學籍系統、營養餐管理系統、體質檢測系統數據維護都在上級部門規定的時間內高質量的完成。

　　本學期教育扶貧工作量大，數據多，在教導處全體成員的努力下經過反復核實，本學區適齡兒童、建檔立卡學生數據齊全準確無誤，檔案完整，確保我校本學期教育扶貧工作順利完成。本學期共核查學區內適齡人口1503人，經過細致的工作，確保每位每位適齡學生就讀情況準確無誤，高質量的完成了學區內適齡人口的核查工作。本學期我校學區共有建檔立卡學生381人，經過反復核實我校符合資助條件的建檔立卡學生共有251人（其中本縣戶籍249人，外縣戶籍2人），我校已按上級要求將資助資金按時發放到位，確保貧困資助工作順利完成。

　　本學期工作已基本結束，在本學期的工作中，還存在管理不夠規范、工作效率不高、制度落實不到位等很多問題，在本學期工作結束后，我和教導處全體成員將會及時總結，及時反思，進一步改進工作方法，力爭在以后的工作中取得更多的成績。

　　中學教導主任述職報告 篇3

　　20xxx至20xx學年度我校教育教學工作在上級教育主管部門以及校長的領導下，聯系教育工作實際，堅持教育創新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，也存在一些不足，現將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領導、各位教師提出意見。

　　一、扎實開展教學常規工作

　　本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規范完成常規資料，具體工作如下：

　　（一）結合學校實際，按課程標準安排布署本年度課度，進一步加強教學管理，根據實際情況修訂教學常規管理制度，成立教學常規管理工作領導小組，以及制定切實可行的教學工作計劃，以市教育局下發的對中小學《教育教學管理考核評價方案》為依據，強化教學目標管理。

　　（二）結合新的課程標準，安排布置好課程。在原有基礎上，根據課改的要求，開展好綜合實踐活動課，德育活動課，健康教育課等，豐富學生的第二課堂，并對任課教師規范要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。

　　（三）學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作。

　　（四）要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用于教學之中。

　　（五）認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀平價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。

　　（六）重視畢業班工作，我校屬九年制學校，有初中、小學兩個畢業班，我們都分別召開了畢業班工作交流會。尤其是初三畢業班，每期都要召開了兩次專題會，集中全體初三畢業班教師共同研究畢業班工作，通過努力，今年我校參加中考的學生突破歷史新高，在參加中考的40多人中，400分以上有12人，500分以上3人，被仁懷一中下式錄取超過4人。促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。

　　（七）重視課改后的教研“四個一”工作，重視落實、活動和資料的規范，在期末的考核檢查中已經得到市局的高度評價。

　　（八）加強學生管理，規范學生言行。專門制定了學校的學生管理制度和獎懲制度，本期以來學校的學習風氣有了大大改觀。

　　（九）重視活動的開展，豐富學生的業余生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、冬季長跑比賽、小學田徑運動會、書法大賽、繪畫比賽、演講比賽、一二·九歌慶祝活動、參加“金色童年”六·一文藝匯演等，活躍了校園氛圍，豐富了學生的生活，提高教學質量。

　　二、搞好體育工作、實驗工作、電教工作

　　（一）我校的體育設施及體育器材雖然不健全，但在領導的關心和體育教師的努力下，我校的體育工作也有了很大的提高，體育教師認真制定工作計劃和達標計劃，完善各班的體育健康統計表，并在教學過程中開展了春季田徑運動、學生籃球比賽、課堂中拔河比賽等，達到了體育健康、娛樂、鍛煉的目的。

　　（二）我校的“普實”工作由專人管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用“理、化、生、實驗室和自然實驗室”的資源來教學，鍛煉了學生的動手操作能力，教師也參了實驗優質課評比，成績良好。

　　（三）遠教工作在以往是簿弱環節，今年通過專門整治，有專門遠教人員來管理，充分利用我校的遠教接收設備和網絡教室，利用多媒體教室上課數量達100多節，充分利遠教設備對學生進行教學和教師業務培訓，進一步規范遠教資料管理，使我校遠教工作邁上一個新的.臺階，但遠教工作還存在的一定的不足，在今后的工作中將更加努力，搞好學校的遠教工作。

　　三、努力成為勤勉的管理者

　　作為教導主任，對自已有能正確定位，努力做好校長的助手和教學校長的參謀，教學工作及時向教學校長匯報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：

　　（一）合作意識。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。面對事改后學校工作的挑戰，我有種意識就是一定要正確認識自我、要以求真務實的科學態度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。特別是涂校長在全鄉教導主任會議上的重要講話，及時幫我梳理出教學管理中的近期目標和長遠目標，使我對教導主任的職責有了更明確的認識，在學校的教育教學活動的開展中，充實利用學校各科教師的特長，特別是幾個語文、數學教師在課堂中的表現藝術，讓我看到了自身的差距。所以，在學校的教育教學工作中要做好“合作”。

　　（二）服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，而我校的管理結構又兼顧了中小學。在這種情況下，我更應該牢固地樹立服務意識。一年來，學校的課程表全是我一人排出，因每年的人事安排都有所改進，所以每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對于每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發展。

　　（三）研究意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。涂校長在工作中曾講：我們要內抓管理，外樹形象，管理要一手抓規范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改后的課堂教學、教學質量的提高、常規工作的規范完成等方面進行研究。

　　四、存在的問題和努力的方向

　　1.由于本人尚且年輕，對學校教學常規管理工作還有待進一步的加強、完善。對管理的認識與敬業精神有待進一步的提高。

　　2.在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今后要提升自已的辦事效率，使教學工作完成得更好。

　　3.對現在教學管理的平臺（計算機網絡系統）、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自已應用現代教學設備的能力，提高工作效率。

　　4.進一步加強遠程教育管理工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校遠教工作的發展。

　　5.對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。

　　各位領導，各位教師，作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

　　中學教導主任述職報告 篇4

　　一轉眼在xx初中工作已經近三年時間。在過去的這些日子，我自己能在學校教學管理和學生教育、教學方面不斷成長、進步，自己所承擔的工作能夠順利的得以開展，并富有成效，完全得益于上級領導的大力支持、得益于學校其他處室的支持與幫助，得益于學校全體同仁、尤其是班主任老師的鼎力支持與合作。總結過去一學年的工作，感觸最深的是投入教育工作中的那份真誠，以及因此獲得的快樂。為總結過去，更好的開創未來的工作新局面，現將本人一年來的工作簡述如下：

　　一、做好常規工作，對學生負責

　　1、加強日常管理創設寧靜的學習環境

　　每天的早自習是學習的黃金時間，因此我要求教師在頭一天晚上布置好早自習內容，第二天早晨深入班級，和學生一起充分地利用好這段時間。這是我對老師們提出的第一個要求;除此之外上好課，向40分鐘要效率是課堂教學永遠的目標;上好間操，讓每位學生擁有健康的身體是我的追求;護送好學生放學，確保學生安全是學校一切工作的保障。因此此我對以上幾項日常管理工作常抓不懈，并身體力行!

　　2、協助學校搞好大型活動創設有意義的成長環境

　　新學期，為了鼓舞學生在各方面有一個良好的開端，學校召開了開學典禮暨學生表彰會，作為教導主任的我負責主持會議，落實好各項準備工作;為了和家長形成教育合力，我們成功的召開了家長會，召開家長會期間進行了布置、檢查和做各種輔助性工作;為了激勵學生的學習熱情，主持召開了期中考試總結表彰大會。會后學生學習熱情高漲，在家長中也有很好的反響。

　　二、做實教學研究工作，對教師負責

　　1、在集體備課中為教師營造學習和研究的氛圍

　　一直以來，我校進行集體備課活動，在活動過程中，我努力為每位教師搭建展示的平臺，提供錘煉的機會，努力營造一個積極的研究氛圍。樹立有實力、有水平、有熱情的教師的威信，有豐富經驗的教師充分發揮了“傳、幫、帶”的作用，形成了一個力爭上游，團結協作的集體。

　　2、在平時課上落實新理念，幫助教師提高教學效率

　　如果把集體備課比做“法國大餐”，那么平時課就是“家常便飯”，決定營養如何的還是家常飯。因此我更重視平時課的督促和指導，上學期進行了兩輪的`隨機聽課。在聽課中發現問題，研究問題，解決問題。根據實際情況，制定了相應的聽評課要求。

　　3、指導、督促教師在教學反思的書寫中提煉

　　每位教師在學習和實踐中都有所思，不論成功與失敗，記下來都是收獲。首先我作了如何寫教學反思的講座，并和老師們一道研究我們教學中的寫作題材，在檢查教師的教學反思時我認真批閱，并號召老師們互相欣賞、互相提出寶貴建議。老師們在欣賞別人的作品時，都暗自努力，寫出的教學反思如一朵朵課改之花竟相開放。

　　三、做到熱心服務，對自己負責

　　在教學上有什么要求和問題時，我會盡我所能地去做，如果我解決不了問題，我可以上網查找;我滿足不了的要求，我負責和領導協調。這樣做，我并不是偉大，不是為了別人，更不是為了教育事業，而是為了我自己。現在自認為我做的很少，大家為我做了很多。值得慶幸的是我們以后要共同走過的路還很長，以后我計劃做到以下幾點：

　　1、日常管理還要細致入微，細到無懈可擊，細膩到說一句話時，照顧每個人的內心感受。

　　2、教學研究還要“小，實，真。”小到一個學生一個字的教學方式;實指實用，下學期的業務講座要從怎樣寫好教學進度，怎樣命題，怎樣記聽課記錄等，即先把手頭工作做好，先把教科書，教師教學用書鉆研好，再引進他山之石，借鑒地接受新理念。“真”指真正為教學服務，真實記錄成功與不足，真正深入研究有效的策略。

　　最后相信我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著開始，走進我校更完善的明天!

　　中學教導主任述職報告 篇5

　　曾經記得一句話：“勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。”如今想來，這句話用來作為對我所工作的蒲中，身邊悉心關懷、指導著我的領導我的師父以及整個高三團隊的注解再貼切不過。分管高三這一年，我更深刻地理解了蒲中自上而下勤奮踏實、團結奮進的精神，更學到了許多東西。高三年級這一年的發展總體態勢良好，也取得了一點成績，這是集眾人智慧和力量的結果。下面匯報我的幾點體會：

　　一、勤奮已成為團隊意識，凝結成合力。

　　第一年擔任高三年級主任，可謂亞歷山大，好在有一個自上而下的團隊在幫助我，指導我，支持我。繆校、柳校是方向標，在重要時間節點上事事為我謀劃在先，關鍵時刻為我決斷，大大地減輕了我的負擔，加上我們高三年級各位領導的全力支持，全體高三老師的團結協作，本屆學生在歷次考試中均能取得理想的成績。

　　17位班主任是年級管理的核心，他們責任心強，到位率高，用心做事，好些班主任從早到晚在校隨時掌控班級的動態、學生的心理；認真細致地研究學生、分析學情，充分把握學情，對癥下藥；做好初高中的銜接，狠抓學生的學習、生活習慣；我們的學生在他們的.帶領下很快適應了緊張的高三學習生活。11位備課組長是年級教學的靈魂，抓好開頭，做好學法指導，抓好學習習慣，研究新授課教學，研究專題教學，研究教法，研究落實，大家互相幫扶，互相協調，全年級上下一盤棋。

　　所以，這一年取得了一些成績，20xx高考本一上線率高達86.65%，列南通市第六名，高三7班劉袁煜楊以405分列如皋市理科第一名。

　　二、讓勤奮成為個人習慣，內化為使命。

　　有這樣的校領導和團隊我又怎敢松懈。年級主任，責任大，工作強度大、壓力大，繁重、瑣碎、身心緊繃是主旋律。要承受著常人無法理解的身、心的壓力，只能咬牙挺著，工作從不敢怠慢，超負荷已成為常態，每一個晨昏日落，早來晚走，拼盡全力，沖在前頭；我堅持抓好每日常規，及時發現問題解決問題；盡力做好年級老師們的后盾，為老師們著想；隨時關注好師生狀態及時督促、提醒，想辦法調整師生們的狀態；總之，我盡力將每一項工作做細做好做到位，減少遺憾。

　　而在個人、家庭利益與學校工作相沖突時，都是從大局考慮，忍痛取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。個人的興趣愛好成了奢侈，休息日就是補覺，老人、孩子、家里的事幾乎都不能管不能顧，只有滿心的虧欠和愧疚。

　　因為，自己知道，從挑起這個重擔起，自身就有了一種使命：勤奮示范，無私奉獻，奮力拼搏，是做好年級主任工作的重要保證。

　　三、讓勤奮敦促自身發展，彰顯出魅力。

　　教學管理是重中之重，盡管年級管理工作牽制了很多精力，但個人的教學水平提高同樣不敢放松，教學相長，共同提升，班級成績穩居前列。教學上和核心備課組老師多動腦筋多研究，微專題教學有了突破，形成我們自己的方式方法，高三數學成績穩定在如皋第二。同時，多次對外開設南通市級公開課，參與的省級課題已經做好結題準備。同時，利用余暇時間，閱讀專業書籍，多做讀書筆記。

　　四、廉潔自律方面

　　作為年級主任，我始終能保持清醒的頭腦，積極配合校長室，團結廣大黨員和教職員工，投身于學校教育教學各項工作。首先，能主動學習。思想理論學習是一切工作的靈魂，是保證自己能否始終與時俱進地緊跟時代步伐。平時工作中，我十分注重政治思想理論學習，關心國內外大事，及時掌握時事動態。其次，能廉潔奉公。作為年級主任，能否做到廉潔自律，樂于奉獻，能否做到不計個人得失，是推動年級管理工作的關鍵。在平時的工作和生活中，我能以身作則，注重抓好廉潔自律，自重、自省、自警、自勵，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，干凈做人，以自己的一言一行影響和帶動全校黨員和教職員工。另外，工作中我還堅持“管理就是服務”的原則，經常主動找老師聊天談心，傾聽他們的心聲和建議。還特別注重青年積極分子的培養，鼓勵他們向黨組織靠攏。能牢固樹立群眾觀念，多次與校長，工會主席慰問退休教職工和生病教師，充分發揮了教導處、黨支部、工會的橋梁紐帶作用。

　　隨風逝去的是時間，而歲月沉淀下來的品質卻會讓人終身收益，不只是工作，還有生活。回顧過去，我深感還有欠缺，理論儲備不夠，工作經驗不足，今后，依然會牢記蒲中人勤奮踏實、團結奮進的思想精髓，使之成為工作、成長的內驅，不斷提升自己。

　　中學教導主任述職報告 篇6

　　時光飛逝，轉眼間我到龍泉中學小學部工作已有三年多了，在這期間，我先后擔任過小學部政教副主任、教導副主任，代理過小學部的日常工作。工作雖幾經調整，但每次我都欣然接受，并及時擺正自己的角色位置，盡職盡責干好本職工作。三年多來，工作取得了一些成績，但這是與在座的各位領導、老師分不開的，在此，我衷心地向各位領導、老師說聲“謝謝”！感謝你們三年多來對我的關懷、理解、支持和幫助。下面我就將我三年多來的工作做以總結匯報。

　　一、虛心學習，完善自我

　　隨著課改的推進，管理領域的深入，讓我越發感受到如果自身專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，因此我經常多渠道地向書本學習，向同事學習，不斷在實踐中反思自己。只要有機會，我就會與老師們一起去聽課、探討，掌握課堂教學的新思路。我多次參加教研室組織的小學英語教師培訓學習，參加教體局舉辦的干部培訓班學習。在學習中，我知道了教導副主任不僅僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習，堅持每學期聽課30節以上，積極參加各種教研活動。

　　二、腳踏實地干好本職工作

　　作為教導副主任，我努力做好校長的助手。圍繞學校發展目標，在教育教學管理中我主要做了以下幾方面的工作：

　　1、實現教學管理的`規范化、制度化、科學化

　　一是嚴格執行國家課程計劃，合理安排課程表；二是加強教學常規管理，對常規管理中備課、教學、批改、輔導、教研、評價等環節逐一落實，形成制度；三是強化質量管理，建立健全了教學督導制度，包括推門聽課制度、聽評課制度、定期檢查備課作業制度等。四是規范教研活動，力圖在“實”與“新”上下功夫。

　　為提高教師專業化水平，提高教師運用信息技術整合學科的教學能力，提高學校整體教學質量，結合教體局和教師進修學校有關文件規定，我校開展了課件制作專題培訓活動。因我校以前網絡設備較落后，多數教師計算機水平不高，所以制作多媒體課件，無論對老教師，還是年輕教師都是一種挑戰。針對教師的困難，我組織了課件制作專題培訓，由微機教師對全校教師進行培訓指導，在活動中，我也充分發揮了自己對電腦較精通的優勢，擔任了部分章節的培訓指導。通過學習，教師制作課件水平有了很大提高，在進修學校組織的課件制作考核中，我校被抽測教師全部順利通過。現在，越來越多的教師在日常教學中采用多媒體課件，大大提高了課堂教學的效率。

　　2、抓好學校日常管理工作

　　日常教學中我要求教師要精備教案，向課堂要效率，注重課堂的有趣、有效性。我鼓勵教師積極參加各種研討課、視頻課，并寫出聽評課體會，反思不足，在自己的博客里發布日志。現我校所有教師都建有自己的博客，每學期人均發表日志10多篇。學校領導不定時的進行推門聽課，堅決杜絕教師上無準備的課，做到及時發現問題，及時解決，使學校各項工作穩妥有序的開展。

　　3、開展豐富多彩的校園活動展示學生的個性

　　除了上好各學科課程之外，我還組織各部門積極開展各種課外活動和比賽，豐富校園生活，提高學生綜合素質。在體育組、音樂組和少先隊等部門的組織和配合下，學校先后開展了長跑比賽、一跳一踢比賽、合唱比賽、誦讀比賽等，學生能力得到了充分的展示。德育方面我以“好習慣伴我行”為活動主線，利用晨會、少先隊活動、班隊會、國旗下的講話等，加強對學生的養成教育、安全教育、法制教育、禮儀教育等，此外還結合各種重大節假日對學生開展各種教育，通過這些活動有效推進了我校素質教育的發展。

　　三年多來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待，以理服人。凡事能自己做的就多做些，少牽扯教師的精力。

　　三、不足及努力方向

　　1、領導能力還有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動真正落實到實處。

　　3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為教師營造愉悅的工作環境。

　　俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。以上就是我三年多來工作的述職報告，不足之處還請各位領導、老師批評指正，謝謝各位。

　　中學教導主任述職報告 篇7

　　今天我坐在這里為大家匯報工作，感到很榮幸。

　　教務處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。

　　下面，我作為教導處主任向各位作工作匯報。我的匯報共分為兩個部分，一是教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。

　　一、關注學生的發展，對學生負責。

　　從我進入逄山中學的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規范，因為自己是學生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負責。一年來，我和學生老師之間處于一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是學生無論表現好壞，我都一視同仁。對性格 孤僻的學生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。

　　二、錘煉業務，對工作負責。

　　就職之后，我認真向校長他們學習，學習他們的先進管理理念;向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習，學習他們銳意進取的.精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學研究活動。在教學中和老師們一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。同時，還充分地發揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

　　三、加強服務意識，對學校負責。

　　首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

　　1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到"上情下達"，"下情上曉"，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。

　　2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發，為教師著想，爭取更多的機會讓老師們外出學習充電，不斷提高老師們的業務水平。

　　其次，積極協調好教導處的其他成員，努力做好業務范圍內的各方面工作。

　　1、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教學計劃，并組織實施，使學校的教學工作更有針對性、實效性。

　　2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。

　　3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研，領導和指導教研組工作。

　　第一:工作中的不足。

　　1、對學生的學法指導不夠，方法過于簡單。

　　2、工作方法陳舊，缺乏主動性和創造性。

　　第二:下階段教導處工作設想。

　　1、完善常規工作，保證教學質量及年終督導的評估。

　　2、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考復習、水平測試等系列教學工作。把初三教學作為重中之中。狠抓教學質量，讓當地人民認可我校教育教學工作。

　　3、進一步做好控輟工作，做到一個也不能少。各位領導、老師們，教務處的工作性質決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很小心的在做那點事，我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。

　　最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學工作的新篇章!

　　中學教導主任述職報告 篇8

　　我叫XXX，任為西街小學副主任，首先要感謝中心校領導給了我們中層干部發言，交流工作的機會。讓我有機會來反思自己的工作，激發今后工作的動力。按照崗位分工負責在這一學年里，我主要負責了以下幾項工作：三（3）班的班主任及數學老師、學校德育工作、少先隊工作、多元化評價、檔案的收集與整理、節日主題活動、校園文化設計與修定、報紙的征訂及發放工作、學生學籍的管理與錄入工作、文字材料的錄入與上報、教育信息的錄入與上報等，工作內容雖然繁多，但我依然是很有條理的完成了學校交給我的各項工作。在崗位上認真履行崗位職責，較好地完成了上級下達的各項工作任務，進一步完善了信息系自身建設，同時自己在此崗位上也得到進一步提高。現就本人一年來的工作情況述職如下，請各位同仁評議。

　　一、身正為范，擔當重任

　　承蒙學校領導的信任，讓我在擔任教學任務的同時，承擔一些學校的行政事務，走上管理崗位。工作中堅持服從大局，執行領導決定，主動配合學校領導，認真做好分管工作。隨著教育改革的深層發展，學校管理的法制化，規范化，科學化的進程不斷加快，學校事務也繁瑣紛雜。為了完成上級交代的任務，搞好校務工作。本著上對領導負責，下對全校師生負責的精神。我們搶時間，團結協作，創造條件開展工作。同時還要抓自己承擔的教學工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。作為教務副主任，我首先要求自己做到正確定位，明確職責，定好方位，密切配合學校開展學校工作，并適時提出合理化建議。其次，以強烈的事業心和責任心狠抓業務工作，立足本職，謙虛謹慎，依靠教師們保證學校教育教學工作正常運轉。再者，從大局出發，堅持原則，出以關心，調配各科任教師，配合校長建立正常有序的教學秩序。牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

　　1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。

　　2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

　　二、踏實做事，盡職盡責，努力工作

　　1、日常教務工作

　　我盡其所能做好學校的分管工作：對于分管工作我做到有計劃，有方案，有內容，有步驟地實施。按時參加上級的會議，認真正確地領會會議精神，及時落實完成。有時要做的事情多，時間緊，條件也不足，我就和其他中層領導協作，創造條件完成。從教14年，先后擔任過數學教師、音樂教師、班主任、數學教研組長、教導副主任等職務。從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平；由于工作扎實，表現良好，被縣委縣政府表彰為骨干教師，20ｘｘ年被評為市骨干教師，我校的.校園文化建設多次受到上級領導的一致好評，我校在“教育質量評估”、“師德師風”評選中，在該檢查組中獲得第2名的成績，這一切的成績是與我的辛勤努力分不開的。

　　2、個人教學工作

　　作為一名負責任的教師，我切實抓好常規教學工作。備教輔改落實到位，做到了超前備課，作業全批全改。教學中一堂課也不落下，雖然有校務工作耽誤時間，但我抓緊課外時間彌補，做到圓滿完成教學任務。同時，積極參與學校的各項教學活動，不斷提高自身的業務能力。積極推進《小學數學自主學習的實驗與研究》課題推廣，通過一段時間的實驗，感到收效比較明顯，教學成績有了一定的提高。

　　3、班級管理工作

　　在班級管理方面我做了以下幾項工作。

　　①制定班規，選配班干部，盡量做到搭配合理，結構科學，便于工作起來順心，順手。

　　②制定班務計劃與方案，強化學生的責任感。

　　③座談學生，摸清學情和教情每天早晨提前到教室轉一圈，查看學生學習情況及衛生情況。

　　④格外重視藝體工作，促進學生全面發展。

　　⑤重視體育教學。

　　三、不足與反思

　　1、缺乏創新意識，在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

　　2、關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細致

　　3、由于事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓業務這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態度欠妥，請領導與老師們諒解。

　　4、學習不夠，水平有待提高

　　四、今后努力方向

　　雖然在這期間我取得了一些成績，但這些都已成為了過去，我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。以后將往以下方面改進自己：

　　1、充分發揮骨干教師的帶頭作用，進一步全面提高自身素質能力。同時帶動提高本校教師的教學水平。

　　2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。

　　3、積極認真地組織開展家訪工作，努力找到轉化后進生的方法。

　　4、努力學習現代教育技術和教學手段，提高自己的電教水平。同時組織本校教師有計劃的學習電腦基礎知識，做到本校教師人人都能熟練的運用電教媒體輔助教學。

　　當中層干部難，其中的酸甜苦辣只有經歷過的人才能體味到。為了工作，有時風里雨里來回在家和學校間，但再苦再累我們也能堅持，因為我們的工作責任重大。在此希望領導能理解我們。

　　回顧一年來的工作，如果說做了一些工作，這主要與張校長、陶校長的支持和幫助分不開，與各個中層領導、教研組長對我工作的配合分不開；與全體教師的團結協作分不開。“知不足而奮進，行不止塑品德”，本人將以此述職為契機，虛心接受領導和同事們的批評和幫助，努力學習，勤奮工作，為學校的發展建設增添一份微薄之力。最后，再次感謝中心校領導對我們中層干部工作的信任和支持，感謝學校領導對我工作的信任和支持。以此為起點，我將努力工作，及時查找工作中的不足之處。在思想上，在工作上，與領導保持一致，提高思想認識，提高業務能力。以更加務實的工作作風做好各項工作。

　　中學教導主任述職報告 篇9

　　本人今年擔任Xx中學教導副主任，分管學校圖書室管理工作，并承擔七、八年級思想品德教學工作。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，現將個人工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為教導主任的好助手，教師的好榜樣。

　　二、個人教學工作：

　　我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。作為一名思想品德教師，我始終堅持用新的教學理念指導教學，積極參與教育教學改革，堅持以學生為主體，利用各種學生喜歡的教學手段進行教學，例如利用多媒體教學，利用學案教學等新的教學方式，以此激發學生的學習興趣。在課堂教學中，我關注每一位學生的成長，注重分層優化，堅持用微笑鼓勵每一位學生，注重培養學生自主學習的良好習慣，教會學生合作學習，探究性學習，讓每一位學生在課堂上展示自我，體會學習的樂趣。我一直努力嚴格要求自己，做好備、講、批、輔、改教學各環節。堅持上實效課，大面積提高教學質量。我充分利用網絡資源，查閱有關資料，和同學科教師商榷，力求使課堂教學更具實效。教學實績良好，獲得學生、家長的認可和信任。

　　三、做好分管工作：

　　依據學校校委會分工，本人分管學校圖書室管理工作，一年來，始終把服務好師生作為宗旨，以提高學生綜合素質和教師專業水平為目的，兢兢業業，努力工作。

　　1、加強對圖書管理員培訓，督促圖書管理員經常參加相關培訓、考察，提高規范化、科學化管理的意識和技能，組織學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。

　　2、在校長和校委會全體成員的大力支持下，學校圖書室設施設備在今年得到根本性改善，建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。去年年底學校新購圖書大約13000冊，今年新書入庫，請來專家及時編目，動員全校師生花費四個多月進行電子注冊，及時上架、出借和流通；還多方籌措資金為圖書室配備了新的書架、打印機，掃描儀，電子閱覽室電腦。

　　3、在內部管理方面，圖書室建有各種規章制度，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作，責任落實到位，并統一納入學校的衛生評比考核。

　　4、積極開展讀書活動豐富師生校園文化

　　（1）根據Xx縣教育局文件陽教電字【20xx】11號，積極推進圖書進教室工作，為各年級各班配備了書柜，下發了圖書，八、九年級各班配備圖書600本，七年級各班配備圖書400本，保證學生能夠開架取書，全天借閱，圖書室對教師全天開放。

　　（2）在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。要求各班組織學生每月至少讀一本好書，向他人介紹一本好書，做好每月一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。

　　（3）針對新課程教學改革的要求，我們倡導教師每學期讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。通過加強思想工作，全體教師提高了閱讀的積極性，各教研組充分利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書室已成為教師專業成長的重要支撐點。

　　四、協助教導處工作：

　　作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作，分管工作的同時，任勞任怨，協助教導處盡力完成教學管理工作。

　　（1）協助教導處做好教師代班代課的安排。每學期開學，教導處都得提前安排好各個年級的'代班代課教師，在教導吉主任統一安排和領導下，我能夠積極配合，就代班代課情況提出自己的建議和意見。

　　（2）協助教導處做好月查工作。每月一次的作業教案普查是一項艱苦而繁瑣的工作，需要從每個教師的作業教案中尋找教師工作的閃光點，進而向全校推廣，這就要求教導處認真負責細心去尋找。我能夠堅持和教導處各個工作人員一起努力完成，任勞任怨。

　　（3）協助教導處做好初三月考工作。初三畢業班的教學工作是學校教學工作的重頭戲，為幫助學生和教師客觀了解學情和教情，教導處每月組織初三進行月考，在月考期間，我負責巡查工作，努力做到認真負責，堅持不懈。

　　盡管我在努力工作，但難免會有許多不足之處，特別是工作經驗方面，尚需不斷努力提高。我將在以后的工作中不斷學習，不斷進步，完善自我，更好的工作。

　　特別感謝校委會的大力支持和工作指導，特別感謝廣大教職員工的積極支持和配合。工作中的不足之處希望各位同仁在諒解的同時提出批評意見和建議。

　　中學教導主任述職報告 篇10

　　一年來，教導處在校長的正確領導下，在全體師生的支持下，始終堅持：“德育為首、質量為先、育人為本、和諧發展、創家長放心的學校、辦人民滿意的教育”的辦學理念，堅持以教師為主導、以學生為主題、以建設優良的“校風、教風、考風、班風”為重點;以抓質量為核心;以豐富多彩積極向上的校園建設為載體;以服務師生為宗旨;以建設“文明、和諧、平安”的.校園為目標;開展“抓學風、轉教風、促質量，抓安全、促和諧、保平安”的活動，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，大力開展校本教研活動，鼓勵教師相互學習，抓住機遇派出教師參加學習培訓，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績，現總結如下：

　　一、明確質量目標，分配教學質量包抓。

　　學年處我校及時召開教研組，年級組，班主任會議，確定我校教學質量發展目標，并按上級要求實施學校領導包抓年級制度，全體教師樹立質量意識，目標明確，干勁十足。

　　二、質量管理逐步走向規范化、精細化、科學化。

　　1、學期初，修訂并完善了各類教學質量管理制度，特別是《教師績效工資》和《年度考核方案》對常規教學的每一環節都實施量化，充分體現了以人為本的理念。

　　2、堅持科學管理，努力使學校走上民主科學的軌道，各種制度的實施，都在教師完全認可的前提下實施，制度的落實，教導干事全部負責，存在問題及時提出改正意見。

　　三、深化課改，發揮部室作用，全面提升教育質量。

　　1、扎實培養了一批教學骨干教師和學科帶頭人，通過組織教師開展匯報課、示范課、優質課活動，取得了豐碩的成果，劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評為“教學能手”。

　　2、緊抓教學質量不放松，實施單元過關、月考制度，經過共同努力，成功培養了常康等35名學生進入高一級學校學習。

　　3、開展教研活動，轉變教法促進質量提高，姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰，閆婷、吳淑芳等9位老師所任學科教學在縣上質量評比中獲得優異成績，受到學校表彰獎勵。

　　4、重視教師培養和學歷提高，鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級教師業務培訓，夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學歷;劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學論文在各級刊物發表。

　　5、重視特長生培養，正常開設體音美課程，想辦法調整老師，我們組建了體育鍛煉隊、音樂培養組、美術訓練組，一批體音美專長學生得到專業化訓練，適時舉辦春季運動會、元旦越野賽，慶“七一”文藝匯演、迎元旦文藝匯演。使學生的特長得到培養。

　　6、開展“差生轉化“和”學困生幫扶“工作，本學期七、八、九年級教師分別確定了30名幫扶學生對象，責任到人，包抓目標明確、效果顯著。

　　7、重視期中考試和質量分析，及時召開家長會，了解學生各方面情況。

　　8、對學生進行學習行為習慣養成和教育，激發學生學習興趣。

　　9、重視遠教工作，充分發揮遠教作用，遠教教師工作認真負責，天天起床第一件事就是打開資源衛星下載裝置，下載資源，抽出時間，及時刻錄，整理編目錄，以供全體教師使用;扎實培訓畢業生，提高為農服務水平;鼓勵教師利用多媒體上課，豐富課堂內容，提高從教水平。

　　10、發揮實驗教學的作用，開展分組實驗、演示實驗、自制教具完成實驗，讓學生在實驗中發現規律，發現定律，體驗成功的喜悅，培養良好道德情操和學習興趣。

　　11、圖書管理人員，管理規范，克服困難，充分利用課余休息時間(每周一、四兩次)，盡可能地開放圖書室，豐富學生知識視野，拓寬見識，極大地促進學生各科的學習。

　　四、加強教育，增強安全防范意識。

　　按上級要求開設安全課，及時檢查安全教案、作用，充分利用例會，班團活動時間開展收效良好。

　　總之，一年來，各項工作都開展有序，取得了一定的實效，在新的一年里，我們教導處人員，一定實施高標準，嚴要求，科學的管理，促進我校教育教學質量大幅度提高。

　　中學教導主任述職報告 篇11

　　回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛煉和大家的幫助下，逐步成長。下面我就把自己一學期來的工作情況向大家做以匯報。

　　一.思想上不斷成熟，提升對教育事業的工作熱情。

　　1.在往年的經驗教訓、工作得失的反思感悟中，更加注重個人師德修養、工作思路的捋順、工作效率的提高，注重與團隊成員的分工、合作與交流，注重對業務技術、教育教學及管理藝術的學習感悟，注重對過程性資料的積累、規范和完善。

　　2.在校委會成員及年長教師的指引幫助和對教務主任職責的透徹理解下，看問題站的位置更高了，做事情能習慣以大局為重了，能把學校的發展當成自己的使命，能為教師的發展主動考慮。

　　3.我總是發自內心地自豪和慶幸工作在這樣一個務實、創新、發展與機遇并存的'團隊，總是很知足地感覺“忙是忙，但心里舒服”。如今，成為校委會的一員，更希望通過校委會的努力，能讓更多有夢想、有事業心的教師，體會到在我們學校工作的榮譽感和自豪感。

　　4.在其位、思其政、務其職。今年擔任兩班英語課，由于今年是從教12年來第一次教八年級，備課上課每天都得3、4節時間，再加上所教學科的特殊性，每天都需要讀背落實、改作業、改單元過關卷，還要盡可能主動地分擔同學科教師的卷子刻印工作，中間還有繁雜細致的教務工作，總覺得時間不夠用。一學期下來，僅請假3節、其他所有時間都在學校，堅持坐在教務處集體辦公，中午來到教務處一坐就到天黑6、7點甚至7、8點幾乎沒有沒有按時吃過晚飯。但很慶幸有家人的全力支持，使我無后顧之憂，能把全部的精力和能力都用在學校工作上。所以仍能以很樂觀的心態和很充沛的精力，一路小跑一路歌。

　　二.實踐中提高業務，豐富自己的教育教學及管理水平。

　　本期主要做了以下幾方面的工作：

　　(一)教務方面

　　1.從假期返校日、九年級開始補課起，就天天堅持到校，在補課之余，總結反思去年的每一項工作實際，從方方面面修訂學校各項制度、職責分工、計劃等，保障了開學初一系列工作的貫徹和實施。

　　2.開學初，制定教導處工作行政歷，工作有的放矢。

　　3.新學期，為了對學生進行教育，豐富我校《人生第一課》學習內容，我針對三個年級段特點，分別寫了《新的起點，新的征途》、《在我心中，有一個夢》、《奔三了!》教育文章，在預備周里，印發給各班學生。

　　4.為迎接學校“兩會”的召開，負責學校20個教學宣傳版面的制作，并精心撰寫了《大二中教育發展簡史》。

　　5.因為規范辦學要求的實施，教務處三次大型修訂課程表。作為英語教師之一，能以學校大局為重，克服個人也想休息調節的心理，把早飯后提前半小時進班的時間，除了給語文一早上之外，其它全部給了英語。很感動英語組教師顧全大局、無私奉獻，都能堅持到位輔導，保障了各年級英語成績的優秀。

　　6.負責做好教學常規工作，和教導員一起，堅持每月一次教案、作業、聽課記錄、錯題收集本檢查，一月一次評教活動;舉行兩次骨干教師示范課、一次青年教師匯報課、一人一節公開課活動;組織了九年級兩次月考、一次期中考試、一次九年級三校聯考，事無巨細，每一項都做的實實在在，所以在教辦檢查和千分考核活動中，我們的各項教學工作經得住檢驗。

　　7.連續兩個月，在我校舉辦東區語文、數學、政治、歷史優質課初賽。每一科比賽，都得持續將近兩周時間，從提前電話聯系、細致安排，到聽課評課、再到每次都需兩天的招待，耗時耗力，但值得欣喜的是，優質課在我校舉行，給我校教師提供了很多講課的天時地利和聽課的機會，也為我校教師進入鞏義市講課提供了更大可能性。

　　中學教導主任述職報告 篇12

　　回顧自己本學年的工作，最深的體會就是：領導栽培+崗位鍛煉+個人汗水= 收獲。本年度本人繼續擔任中心小學教導主任，并擔任六(8)班數學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

　　二、個人教學工作：

　　我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數學已是第五年，在教學方面已經積累了一些經驗，逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂范上公開課(六年級數學：圓的周長)和課改示范課(六年級數學：比的基本性質)。與新教師吳偉芳結對，向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，解決在教學中遇到的實際困難，使徒弟能盡快進入角色。教學課時與同行每周少幾節，為使在較少的時間內取得更好的.成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質量。在一年的任教中，對于學習習慣較差的學生本人堅持協助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，了解他們的思想動態，并與他們適時談心。絕大部分學生能信任本人，學習興趣較濃。主要業績：XX年小學畢業會考成績位于全鎮前列，被評為“縣優秀教師”和“鎮十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。

　　三、教導處工作：

　　(一)搞好校本教研培訓工作。

　　1、在總結經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

　　2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數學組、英語組);組織安排教師上公開課、示范課;在四五年級課改班級中實行集體備課，指導教師編寫課堂指南;

　　3、成功組織全校語數教師進行了期中考試分析會，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

　　(二)落實校本培訓評估方案。

　　1、結合《上高縣中小學校本培訓評估辦法》，制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。

　　2、開展了校本培訓活動。為適應新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。內容包括：收發電子郵件、網上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。

　　3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獲項。

　　(三)安排組織全鎮畢業班六次月考。

　　1、開學初，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業會考模型。打印了月考試卷。

　　2、對每次月考監考，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現差錯。

　　3、對每次月考進行了成績核算。對教師教學成績進行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進步之星名單。對獲獎學生頒發了獎狀，進行了獎勵。

　　(四)狠抓教學常規檢查與落實。

　　1、每周組織年級主任對教師教學常規進行了督查。

　　2、本年度組織教組長進行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思等。

　　3、對教學常常規檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。

　　(五)進一步深化課程教學改革。

　　1、首先，深入細致地做好了學習山東杜郎口和武寧寧達中學“三三六模式”宣傳、動員工作。

　　2、對四、五年級教師進行課改專題培訓，培訓內容包含：“三三六”自主學習模式、課堂指南設計、杜郎口中學教學錄像觀看、課堂觀念更新等。

　　3、組織了四、五年級課改教師教學比武。選送了三位脫穎而出的教師參加片上比武，其中鄧文婧老師出線。

　　4、加大了課改督查力度，安排了學校領導隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進行了總結，查找出了課改中存在的問題。

　　(六)打造“書香校園”活動。

　　1、制定了行之有效的課改實施方案。督查了班級開展“經典閱讀”情況。

　　2、開展了全校學生參與的講故事、演講和朗誦比賽，評出了九個“書香班級”，并對書香班級授了牌。

　　3、檢查了教師讀書筆記，并評出了獲項。

　　四、存在的不足：

　　1、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態。

　　2、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

　　3、打造“一校一品”綜合實踐活動沒有切實可行的辦法。“經典閱讀”也停留在本面工作上，沒有取得實質性成果。課改還有很多亟待解決問題。

　　4、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

　　這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學校領導和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出應有的貢獻。

　　中學教導主任述職報告 篇13

　　今年年度我校教育教學工作在各級教育主管部門以及校長的領導下，聯系新時期教育工作實際，堅持教育創新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，在剛剛結束的區級學校辦學條件督導評估驗收中，學校教育教學工作這塊得到了領導的首肯。一年來，在教育教學這塊師生共有45人次獲獎。當然學校教育教學工作也存在一些不足，現將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領導、各位教師提出意見。

　　一、扎實開展教學常規及教研工作

　　本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規范完成常規工作，我堅持管好教學一線，帶動學校其他工作，具體工作如下：

　　（一）結合學校實際，按課程標準安排布署本年度課程及進度，進一步加強教學管理，根據實際情況修訂了《道觀中學教學常規管理制度》，成立了以年級組長及校委成員為主的教學常規管理工作小組，制定了切實可行的學校教學工作計劃及教研工作計劃，并以區教育局下發的對中小學《教育教學管理考核評價方案》為依據，強化教學目標管理。

　　（二）結合新課程標準，安排布置好課程。在原有基礎上，根據課改的要求，開展好綜合實踐活動課，德育活動課，健康教育課等，豐富學生的第二課堂，并對任課教師規范要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。通過這些活動，本學年學生代表團參加新洲區環保知識搶答賽獲一等獎；學生代表團代表新洲區參加市環保知識搶答賽獲三等獎；學生科技創新動手做獲市級二等獎。

　　（三）學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗論文。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查，每期開展一次學生評教活動，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作，本學年石秀、周萍、榮愛英、張聰靈等教師在區教學視導中獲區級優質課；教師石小紅在區級科學教師教學比武中獲一等獎。

　　（四）要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、教學反思、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用于教學之中。本學年校長、梅正紅、石小紅、陶勝學、陶秀其、石秀、榮愛英、陶秋貴、欒三寶等教師在各級教學刊物上發表文章。

　　（五）認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀評價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。教師梅正紅、李永紅的試卷評價獲區級一等獎，高小飛的試卷評價獲區級優秀獎。

　　（六）重視畢業班工作，我們每月召開一次畢業班工作交流會，集中全體畢業班教師共同研究畢業班工作，通過努力，今年我校中考的學生成績估計會突破歷史新高。通過抓畢業班工作，促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。

　　（七）重視教研“四個一”工作，以教研組為單位，每周開展一次教研活動，且形式多樣，重視落實、活動和資料的規范，學校校本培訓工作在檢查中已經得到區教育局的高度評價，且獲校本培訓先進學校。

　　（八）加強學生管理，規范學生言行。專門制定了學生管理制度和獎懲制度，規范了學生綜合素質評價，建立了學生成長檔案袋，本期以來學校的學習風氣有了大較大改觀。

　　（九）重視活動的開展，豐富學生的業余生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、書法大賽、演講比賽、慶“元旦”文藝匯演等，活躍了校園氛圍，豐富了學生的生活，提高教學質量。本學年先后有何銀紅、劉小逗等30余人次在各級各類競賽中獲獎。

　　二、努力成為勤勉的管理者

　　作為教導主任，對自已要有正確定位，努力做好校長的助手和參謀，教學工作及時向校長匯報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我牢固樹立了三種意識：

　　（一）合作意識。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。面對教改后學校工作的挑戰，我有種意識就是一定要正確認識自我、要以求真務實的'科學態度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。在學校的教育教學活動的開展中，充分利用學校各科教師的特長，特別是幾個骨干教師在課堂中的表現藝術，讓我看到了自身的差距。所以，在學校的教育教學工作中要做好“合作”。

　　（二）服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，學校的各種教學表冊，計劃、方案、教研活動全是我一人策劃，工作中也不知經歷了多少個不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對于每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發展。

　　（三）研究意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。校長在工作中曾講：我們要內抓管理，外樹形象，管理要一手抓規范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改后的課堂教學、教學質量的提高、常規工作的規范完成等方面進行研究，捕捉研究專題。首先，以聽課、調研為杠桿，從中發現教學中存在的問題，對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織教師進行研討。其次，期中期末統考為契機，在共性問題中提煉研討主題。

　　三、存在的問題和努力的方向

　　（1）在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學校教學工作完成得更好。

　　（2）對現在教學管理的平臺（如計算機網絡系統）、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自已應用現代教學設備的能力，提高工作效率。

　　（3）與上級領導的溝通、交流較少。

　　（4）進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校教研工作的發展。

　　（5）對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。

　　各位領導，各位教師，作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，我也深知，道觀中學的教學工作任重而道遠，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。

　　中學教導主任述職報告 篇14

　　回顧自己一年來的工作，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著我。本學年初承蒙領導和同事們的信任，讓我擔任教導室副主任一職，任八年級副組長，牽頭教導室工作，著重抓本校教導室日常事務，協助董校長管理八年級教學工作，同時還擔任九（8）班的數學教學。身兼數職，任務繁重。回顧這一年來，我銘記在其位謀其政的為事之道，嚴于律己寬以待人的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，現將個人工作總結如下。

　　一、政治思想方面：

　　本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師的行為規范，牢固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

　　二、個人教學工作：

　　1、作為學校的中層管理干部，教學也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔任九（8）班的`數學教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量，讓自己在業務上精益求精。再加上本班人數多，教學任務重，一年來，每次作業要比別人多批改一節課，我沒有怨言，每次作業做到全批全改，批改質量高，并及時做好矯正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。與此同時，和九年級的數學備課組一起作好集體備課工作，無數次與組內教師對如何搞好九年級組的數學教學工作進行研討。特別是中考備考期間，將教師們的團結協作發揮到了極致。

　　三、八年級年級組工作：

　　在學校的正確領導下，經過八年級老師的共同努力，八年級無論是教學上還是學生穩定等方面都取得了一定的成績，作為八年級的年級副組長，我力爭做到了：

　　1、為所有八年級教師服好務，

　　2、搞好八年級的考勤記錄工作

　　3、以年級組為單位組織了幾次月考，將各項成績指標及時下發，為老師及時了解學生學習情況提供了依據，與此同時，多次對八年級學生的學習情況進行總結分析，并對教師的教學與學生的學習提出了一些合理化的建議。

　　四、教導室工作：

　　1、做好常規教務工作

　　學期初，及時安排好課，發放各類表冊和教輔資料，平時做好課務調整和試卷發放工作，學期結束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統計學生的考試成績，及時回收并歸檔。在校長的領導下，承辦并落實各類比賽、評優活動，完成其他事務，竭盡全力貢獻自己的一份力量。

　　中學教導主任述職報告 篇15

　　回顧一年來的工作，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著我。作為一名中學教務主任，我時刻銘記“在其位謀其政”的為事之道和“嚴于律己寬以待人”的為人之道。工作當中，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每件事情，現將本的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

　　一、政治思想方面：

　　本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師職業道德規范，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的服務意識。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

　　二、個人教學工作：

　　1、作為學校的中層管理干部，教學絕不能放松，更要起到帶頭作用，本，我擔任八年級17班的語文教學工作，教學中我能堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量，讓自己在業務上精益求精。

　　2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。與此同時，我還參加了教師教育技術能力中學語文培訓及網絡上機考試，并取得了合格證。

　　三、教導處工作：

　　1、做好常規教務工作。學期初，按照學校工作計劃和要求及時擬定教學教研計劃，招生、編班，科學合理安排好課程，發放各類教學用具。還完善了教職工，學生的各項信息采集表等，并成立了教研組網絡。重視教學效果，認真安排組織學業水平考試和閱卷各項工作，能以最快的速度統計學生的考試成績，及時回收并歸檔。在校長的領導下，承辦并落實各教研組的教研活動，完成其他事務，竭盡全力貢獻自己的一份力量。

　　2、搞好教學常規管理工作，如學期初要求教研組組長制定好本學期的教研計劃，科學合理地進行教學工作。重視教案的簽字檢查工作，期末在各個教研組組長的協助下進行教學常規檢查和各項教學工作的總結等。

　　3、精心組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。本參加縣級骨干教師培訓10人；國培計劃遠程培訓9人，短期培訓2人，置換研修培訓1人；國家教育教師技術能力培訓2人；初中學業水平考試網絡培訓2人以及各種考試研討會。

　　4、做到“上情下達”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。作好上級領導的各項工作的下達任務，并及時地完成各項工作任務，及時將學校的各種安排傳達給師生，迅速將師生的情況反饋給領導，切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。

　　本為了使教師對課堂教學改革有更深刻的了解和學習，進一步推進和落實新課程改革，轉變教師教育教學觀念，提高課堂教學質量，英語組楊娟老師、生物組陳玉老師，參加國培短期培訓，到玉溪實地學習回來，對課堂教學進行了公開課示范，教學效果突出，在推行課改的情況下，具有很好的引領和示范作用。語文組、地理組、數學組根據所學所聽的經驗選拔了年青教師周欣、陳金璠、伍星講示范課。此次活動全校教師積極參加，受益匪淺。

　　這個學期，教務處在各教研組的協作下，進行了生物實驗操作示范課，組織開展英語單詞競賽，數學，地理知識競賽以及即興作文寫作比賽，并對獲獎學生頒發獎狀，給予物質獎勵。提高學生的學習興趣，增強了校園學習氛圍。

　　5、為激勵廣大教師積極投身到教育科研活動之中，我校組織了教師教育科研論文評選活動，3位老師投稿（許玲、馮國寶、陳培興）撰寫的論文在孟定鎮教育科研成果評選活動中，獲二等獎1名，其中有兩篇選送市教育局教研評選。

　　四、反思自身的不足，促進自己再提高：

　　1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平有待提高。

　　2、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導處很多工作還是在原來的老路上，教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。

　　3、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗性。

　　4、缺乏工作方法，工作能力嚴重不足，缺乏耐心。如期初排課，初衷是想使每位教師都滿意，結果不能達到，使部分教師在此受了委屈，在此我真誠的說一聲“對不起”。

　　總之，在這一年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷。

　　五、今后的努力方向：

　　1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時代發展的新要求。

　　2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。

　　3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的'學業成績，向課堂要效率。

　　以上是我對本學工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”，只要是有利于學校發展的，我都將努力去做。泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

　　中學教導主任述職報告 篇16

　　本學年我繼續擔任監生中心小學教導主任工作，教導主任的工作任務很多，事情瑣碎，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每 一項工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現將一學期來的工作向領導和各位老師匯報如下：

　　一、政治思想方面。

　　我忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠待人，認真辦事。嚴格遵守學校的各項管理制度，做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。

　　二、教學工作。

　　本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心謀劃，精心準備。教學過程中能與其它年級的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，嚴格控制學生作業量，關注學生的全面發展。關注學生良好學習習慣的養成，嚴格要求，加強訓練。

　　三、管理工作。

　　作為學校的教導主任，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

　　日常工作 ：

　　1、及時認真做好相關資料的上報工作，如學籍的`整理、統計和上報，學籍管理規范。

　　2、學期初重新編排了課表。

　　3、安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓。

　　4、認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作。

　　教學常規管理 ：

　　1、精心制訂教學工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體。

　　2、對教師教學常規性的工作進行了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、 教后反思、班務工作等。

　　3、課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本學期平時工作重點抓課堂教學，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。 組織了教師相互聽課評課活動動。

　　其它工作 ：

　　1、值班做到按時到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。

　　2、配合校長完成多項校園工作。任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。

　　我的工作還存在有許多需改進的地方，如：

　　1、工作思路陳舊，缺乏創新精神。

　　2、管理缺少力度，工作缺乏藝術性。

　　在以后的工作中我會注意以上問題，并努力改進，也請各位同事不吝賜教，批評指正，我們攜手將學校工作推上新臺階。

　　中學教導主任述職報告 篇17

　　本人現任xx中學教導主任，負責教導處的各項工作，同時擔任高三（1）班的英語教學任務及高三（1）班的行政聯系人。一年來，我本著對職業負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的原則，勤勤懇懇工作。現對過去的一年做如下述職。

　　一、師德表現——傾心教育，為人師表

　　積極參加政治學習和各項活動。學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識。貫徹黨的教育方針，政策，忠誠教育事業，嚴于律己，寬以待人，愛崗敬業，為人師表，具有強烈的責任感和事業心。積極主動地學習專業知識，工作態度端正，認真負責。作為骨干教師，積極帶教青年教師，使他們成為教學后起之秀。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。

　　二、行政工作——努力實踐，提升品質

　　1、加強教學常規管理，切實提高課堂教學有效性。倡導教師精細化分解教學環節，明確各個環節要求，鼓勵教師從學生學的角度出發組織教學，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平，有效促進課堂教學質量的提高。

　　2、抓好教學督查。加強集體備課；定期進行作業檢查，還對部分教師的備課、上課、自習輔導、批改作業進行了不定期的抽查，針對學生反映集中的問題，教導處及時幫助老師發現問題，一起尋找解決問題的對策，每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。

　　3、加強課堂教學觀摩研討活動。積極籌備、組織上海市xx中學“第九屆青年教師百花獎”活動，以教研組為單位安排好每學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課、評課活動，及時發現問題，并提出積極的改進措施，提高課堂教學的有效性。

　　4、加強教研組的建設和管理。重視教學常規，認真查批教案。各教研組按要求定期開展教研活動，指導教研組及任課教師認真做好月考質量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。

　　5、進一步加強對畢業班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，同時加強研究高考命題特點的'變化，提高新授課和復習課的針對性和有效性。

　　三、教學方面——精心施教，形成特色

　　教學上本人一絲不茍，十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　對學生嚴愛有加。我每天在學校認真勤勉工作，早來晚走，始終如一。當要外出學習或開會時，認真履行學校的調課和請假制度。由于任教高三年級，白天教導處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預測的。我就天天象學生一樣帶著學生作業、試卷回家，批改作業、準備新課是我每晚的必修課。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于英語學困生，我上完課從不匆匆離開，而是耐心認真解答學生疑難問題，直到學生搞懂、弄通為止。學生有問題有想法，思想上有波動都愿意向我傾訴。我最大的欣慰就是每年教師節、新年和春節，收到過去我教過的許多學生的賀卡和問安電話，每當此時，我感覺教師是最適合我的職業。

　　四、窗口形象——維護學校，加強溝通

　　作為行政聯系人，我及時和家長聯系、溝通，使家長詳細了解孩子在校的情況。我不僅善于做學生的思想工作，就連學生家長也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都會放下手邊的事物，耐心細致地與他們溝通，積極開導家長，使家長惆悵而來，滿意而歸。

　　五、努力方向

　　由于處在教導處這樣一個部門，要與其他部門，各個年級，每位老師打交道，每年新高一招生時，高三高考報名時我們還要與家長打交道，這時我們部門代表的是學校，我今后開展工作要多方位思考，多角度思維，勤交流，多協調，爭取把工作做得更好。

　　中學教導主任述職報告 篇18

　　一年來，在學校領導和同事們的幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教導主任，應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。

　　一、 身正為范，給校長當好助手 。

　　俗話說：在其位、務其職、思其責。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力當好校長的助手。

　　1、重視合作意識。作為一名學校領導，必須努力做到“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制定好學校教學計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運行正常。

　　2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注意團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

　　二、強化管理，落實措施，提高實效。

　　1、做好課程設置和課表，作息時間表。確保課程設置合理，課時開齊開足，課時安排科學合理，便于師生操作。

　　2、認真抓好教學常規檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業、學習筆記、工作筆記等進行全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展。

　　3、巡查經常化。每天早、中和兩操等常規時間對各班進行巡查，做到了考勤，確保了教學井然有序。

　　4、認真做好缺勤教師和課程調整，保證學生的有效學習。

　　5、自己嚴格遵守學校各項規定，工作從無遲到現象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。

　　6、做好教學檢查工作，提高教學效果。對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處定期組織進行教學常規檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。

　　7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年來，積極組織教研組開展教研活動，深入課堂，認真聽課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。

　　三、幾點體會。

　　1、當一名優秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來干，更要把它當成是一項造福后代的事業來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格的教師必備條件

　　2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。

　　3、創新是現代成功教育必不可少的環節，只有在總結成功的基礎上，不斷改革創新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發展注入新的活力。

　　4、學校領導班子和管理機制決定學校的一切，在課改迅速發展的今天，作為學校的領導者和管理者，沒有先進的理念，過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發展和進步的。

　　四、認真反思，努力改進。

　　回顧一年的工作，我感覺教導處的工作還比較稚拙，經驗不足，隨著教學形式的不斷發展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下幾點：

　　一是“深”字的體現還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

　　二是“實”字的體現還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

　　三是“韌”字的`體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

　　一年的教導工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業是偉大的。花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習。努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

　　中學教導主任述職報告 篇19

　　一年來，我擁護黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，為人師表，不斷加強師德修養，堅持用一個黨員的標準來嚴格要求自己，鞭策自己，積極參加政治學習，努力提高自己的道德素養，平時，自覺擁護中國共產黨的領導，服從領導、尊重同事，服從組織安排，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的本職工作。

　　一、加強理論學習。

　　學習猶如逆水行舟，不進則退，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，首先必須與時俱進，堅持科學發展，全身心投入新的工作，尋找新的“奶酪”。因此，一年中，我堅持參加繼續教育，不斷加強學習，從各種教育教學書報、雜志中吸取養料，積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提高自身素質。我能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作，做到學習與思考相結合，實踐與總結相結合。我撰寫的論文發表在省級以上報刊上。

　　二、尊重學生，與新課程同行。

　　教學工作是學校的中心工作，自全面實施新課程后，與新課程同行，實現教學相長已成為我的教學追求，如何正確理解和把握課程標準，能否盡快成為新課程的有效執行者和建設者的前提條件，也是新課程改革成敗的關鍵，通過學習，我明白了新課程教學的基本理念：課程理念：凸現了以人為本的價值觀；課程目標：致力于打好基礎，促進發展；課程體系：著眼于開放、創新；課程內容：倡導新、活、寬；課程學習方式：突出學習方式變革——自主、探究與合作；課程評價：重在發展性和多元化。

　　基礎教育課程改革的主要目標之一是培養具有創新意識的一代新人，為了這一目標的實現，新課程無論在目標、體系、內容、學習方式，評價等方面都作了濃筆重抹，作為教學第一線的教師，我正在積極嘗試，努力實踐。我想，唯有如此，新課程才能煥發出創新教育的活力。平時，我能盡自己最大的努力參加各類教研活動和課題研究活動，與大家相互探討共同交流。在對待學生方面，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

　　三、率先垂范，作好教育教學管理工作。

　　作為教導主任，我們不僅要為教師的教學提供服務，還要給予老師們方法上的指導，幫助解決教學中遇到的困難。這就要求我們必須具有較強的教學能力，要能在教學方面給教師“做出樣子”、“出好點子”，并且要教出特色，教出成績，用過硬的教學功底撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天，我為了不斷提高個人的文化素養，提高自己教書育人的品位，我養成了終身學習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學業務水平的提高，做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者，正如蘇霍姆林斯基主張那樣“到教師中去，到學生中去，到課堂中去”。未來的人才需要自主、積極、進取、開拓創新的精神，而培養創造型人才的關鍵在課堂。

　　因此，作為教導主任解放思想，轉變觀念放在首要位置。課堂教學要立足學生的主體地位，著眼學生內在素質和個性的發展，特別是學生創造思維的培養，讓學生自主地學習，創造性地學習。并且，我還有開拓進取勇于創新的精神，樂于開展教學研究，積極進行教改實驗。通過新穎、直觀的教學手段和自主、開放、創新型教學模式優化課堂教學，提高教學質量，走在課堂教學改革的前沿，由經驗型教師轉型為創造型教師，帶領老師們在學校的'辦學特色上求突破，求發展。為了能夠勝任教導主任這項工作，我平時多看教育、教學、管理方面的報刊書籍，多上網學習，多走出去聽課、聽報告，當然也要多向本校有經驗的教師學習，力爭更出色的當好教師的領頭羊排頭兵。

　　四、以身作則，促進制度的落實。

　　建立和規范教學管理制度重要的是抓貫徹和執行。一年來，我以身作則，模范遵守學校的各項規章制度，并倡導全體老師嚴格遵守學校的各項規章制度，認真作好學生的思想教育工作。并配合學校修改了原來的各項教育教學制度，使各項制度更加合理。

　　當然作為教導主任，完成任務是理所當然的。但怎樣完成，怎樣提高，怎樣尋求發展，怎樣創新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于應付日常的教學和常規教學管理工作，開拓創新意識還不夠足，沒有達到最好的工作效果。今后，我會加倍努力，任勞任怨，力爭各項工作創造性地完成。

　　以上只是本人對一年來工作的點滴體會和反思。希望各位領導老師批評、指正！

　　中學教導主任述職報告 篇20

　　轉眼間，一學期又匆匆而過，回顧這一學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發展，現對本學年度的工作情況，作一簡要總結。

　　一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。

　　一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。

　　我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

　　二、制定教師發展規劃，促進教師專業成長。

　　學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨干教師的培養力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開展“師徒結對子”活動，通過隨機聽課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有準備，人人有發言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。

　　通過開展語、數集體備課——上課——聽課——評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的'課堂教學水平。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們取長補短，共同促進；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示范的作用。

　　為了發揮中心校的輻射示范作用，每學期，我都精心策劃，認真準備鎮級的公開教學研討活動，共舉辦鎮級以上的教學研討活動四場，涉及的學科有語文、數學等，活動的成功舉辦，得到了上級領導及兄弟學校的一致好評，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。

　　三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革。

　　教科研是教學的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。抓好各類課題的實驗過程管理，做好課題問卷調研、探索實踐、階段總結等環節，抓好實驗過程的資料建設。10年春，確定縣級小課題研究。通過理論學習、交流教學案例、反思，聽課、評課等多種形式的學習和交流活動，讓老師在常態教學活動中進行卓有實效的校本教學研究，讓每個老師個性化地發展，超越自己、提升自我。

　　四、抓實學校特色教育，提升育人品味

　　作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各種工作，做好以下幾方面的工作：

　　1、關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。在鎮組織的各種比賽中，我校學生獲獎率很高。

　　2、創建“書香校園”，堅持檢查，發現問題及時反饋，并以比賽促落實。構建“書香校園”環境，加強了校園文化建設，營造“書香長廊”，為校園增添書香氣息。文化長廊的建設，激發了學生讀書興趣，一到課間，學生就自發來到長廊品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，現在學生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習慣。

　　3、關注學生人格發展，抓實學生養成教育。借三月文明月加強學生良好行為習慣的養成教育，從生活小事做起，要求學生遵規守紀，學會獨立生活，學會求知。為促進此項工作，我們召開了行為習慣養成教育動員會，各班主任堅持檢查，規范了學生行為。

　　五、注重個人修養，提高業務能力。

　　能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記，建立個人博客，發表自己原創的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。

　　任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展完善的，在總結中我發現了許多的不足，也想起了一句話，“適合自己的才是的。”我會在漫漫課改路上繼續探究，尋找成功經驗。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”做結。

　　中學教導主任述職報告 篇21

　　本學期，我持續擔負高二X班班主任工作。在學校引導的支撐下，在政教處的配合下，我順利地實現了學校布置的各項義務。在從事德育教養進程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有迷惑，也有啟發，交錯著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。

　　一、造就良好的班群體

　　是否構成一個踴躍向上，盡力學習，團結和氣的聚集是至關重要的。只有在良好的班集體中，先生開展教育和教學活動，能力收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我重要從以下幾方面入手：

　　（一）重視教室文明的建設

　　開學初，因為班級教室的從新調劑，我組織全班學生把教室安排好，首先率領學生把教室的墻刷了，每一個角落都存在教育內容，富有教育意思。在詳細布置時，針對班內學生的特色，從大處著眼，小處著手，制訂班級文化公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的長進心。并設破評選欄。為及時反饋學生情形，設置了班級日記，由班長負責記載。

　　（二）注意班干部的培育

　　進入高二當前，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有必定影響力的班干軍隊伍。看待班干部，我積級引導，勇敢應用，注意培養他們的'工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決呈現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的功效。

　　（三）注意養成教育和傳統道德教育的聯合

　　高二學生因為剛進入新的校園環境，又不升學上的壓力，個別學生紀律開端松動起來，不愛好別人對他們的行動束縛和管教，一些不良行為隨之而來，如缺課等，面對這些違紀情況，假如不留神領導或引誘不當，學生很輕易在這個特別的學習和生涯階段走入岔道。

　　我的詳細做法是：

　　1、加大學習、履行《中學生守則》、《中學誕辰常行為規范》的力度。我借助主題班會、報告會、比賽等各種情勢的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合政教處執行《一日慣例》，嚴格要求學生穿好校服，不穿拖鞋，天天自行檢討、督促標準養成的后果。

　　2、注意建立模范。俗話說“說一千，道一萬，不如親自示范。”榜樣的力氣是無限的。人微言輕放主任言行舉止特別主要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任當時要做到，平時注意嚴于律已，言傳身教，時時提示本人為人師表。

　　3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。心理學告知我們：人的接受心理由察看才能、感知能力、意識程度、興致喜好等心理因素形成，因而，具備普遍性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方法不適合人的接受心理，發展豐盛多彩的運動，寓教于樂中正好合適學生的心理特點，能進步教育管理的可接受性。

　　為此，我先后開過屢次主題班會，中《規范一道德》，《我是主人》、《幻想與信心》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優生學習經驗交換會，舉行過語文常識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

　　二、嚴格的要求是最大的尊重

　　教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必需講求教育有藝術。在實際工作中，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。確實，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才干把班主任工作做好。

　　俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高一19班有多少個十分俏皮的學生，在教導轉化他們的時候，我曾有差錯敗和教訓跟勝利的教訓，先前，我對他們時常板著一副面貌，嚴加管教，成果學生名義上對我發生敬畏感和遵從感，實在，并不是甘拜下風地接收我的教育和治理。一段時光后，我轉變了方式，對他們給予了大批的愛心，卻疏忽了嚴格要求，結果班風散漫，面對這種局勢，我苦苦地考慮，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任求教，清楚了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴厲請求，又要給予最大的尊敬。

　　三、“三位一體”的互促法

　　教育是一項艱難的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，造成教育的協力，到達相互增進的目標。我按期家訪，或電話接洽，及時反饋學生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。

　　總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確切值得我們去研討，去多想想辦法，特別是像我們這樣的青年老師。

　　中學教導主任述職報告 篇22

　　不知不覺間，一學年的工作的又過去了，這一學年里，我依舊負責著教導主任的職責。現在，我們又一次送走了畢業的學子，看著這安靜的校園，我心中卻不禁回想起在這一年來的點點滴滴。

　　作為一名教導主任，我也同樣是負責xx這門課程的教師。在這一年的教學里，我一邊抓緊教學質量，一遍做好督查，同時不忘讓加強對高三畢業班級的管理。盡管大大小小的瑣事很多，但是在我們齊心協力的努力下，xx屆高三學子們都順利完成了高中學業，走出了xx中學的大門！現在，我將自己一年來的個人情況總結如下：

　　一、思想方面

　　在個人的思想方面，我一直都在不斷的提升自己。在思想上愛國家，愛人民，更加熱愛教育事業，在工作中投入百分之百的熱情。日常中，我會抽出空閑去了解國家時事，并在課間與同學們分享，帶動學生的思想發展。

　　作為一名教導主任，在平日里，我嚴于律己，嚴于待人，在校園中做好嚴格的管理，并以身作則給學生做好榜樣。并且在工作中有高度的責任心，熱愛工作，關心學生的健康發展，并不斷的培養自己的師德師風。

　　二、工作方面

　　在教導主任的工作中，我對教學嚴格的管理，經常會向老師們了解情況，對教學的做好計劃，并嚴格管理。

　　在校園的.日常生活中，我積極的配合學校領導，嚴格的做好學生管理，并且加強巡視，尤其是針對高三畢業班級。對于在高三階段還違法校紀校規的學生著重批評，并做好嚴格的管理。此外，我還經常會在工作的空閑中去檢查課堂紀律，對課堂紀律出現問題的教師及時的詢問并給出意見和計劃。

　　在自我的教學方面，我會在上課前及時的做好備課，并根據教學的發展，及時的調整自己，提升自我。在課堂上，我會嚴格的要求自己的學生，但是同時，我也會去傾聽學生的意見，以此了解學生的想法，改善自我，并改進自己教導主任的工作。

　　三、今后的目標

　　在對這一個學期的工作反思之后，我認識到我們學校與家庭，與學生父母之間的聯系還是太少。盡管學生大多住校，但是父母的影響依舊非常關鍵，尤其在高中階段，家庭更是學生化解學習壓力的重要場所。為此，我們要在今后的工作中加強學校和家庭的聯系，互相彌補更好的強化教學工作。

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