學校行風評議述職報告范文

　　述職報告的藝術性是魅力所在，直接影響著整個報告這一藝術生命體。這樣，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進行。下面YJBYS小編為你送上學校行風評議述職報告范文。

　　【學校行風評議述職報告范文一】

　　根據(jù)《浦口區(qū)2013-2013年民主評議政風行風工作實施意見》和《關于認真做好2013年全區(qū)參評行業(yè)述職評議大會工作的通知》要求，為了認真解決人民群眾關注的教育熱點問題，強化師德師風，改變工作作風，進一步優(yōu)化教育行業(yè)風氣，不斷提高學校領導班子勤政廉潔、務實踏實的工作作風，提高學校依法行政、依法執(zhí)教的水平，我校制訂了《沿江中學民主評議政風行風工作實施方案》，深入有序地開展了學校行風建設工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)將工作情況向各位家長、行風監(jiān)督員匯報如下：

　　一、學校自然情況：

　　南京市沿江中學是江蘇省示范初中，位于浦口區(qū)沿江街道所在地，與江蘇教院浦口校區(qū)相鄰。學校現(xiàn)有14個教學班，在校生587名。學校占地面積23畝，建筑總面積5322平方米。學校圖書館、閱覽室藏書近2.5萬冊。學校建有校園網(wǎng)站，各功能室、辦公室、教室等均可連接上網(wǎng)。配有2個多媒體功能室，6臺多媒體視屏投影設備。有標準的理、化、生實驗室3個，音樂舞蹈室、美術室、心理咨詢室各1個，計算機室3個，教師電腦70臺，其中筆記本電腦60臺，生機比3.7：1。有200米環(huán)型跑道塑膠運動場1個。優(yōu)良的辦學條件，現(xiàn)代化的教育教學設施，為學校可持續(xù)發(fā)展，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育資源，辦沿江人民滿意初中，提供了重要基礎。

　　學校現(xiàn)有教職工65名，專任教師52人，本科學歷41人，其中研究生學歷5人，在讀3人;中學高級教師22人，中學一級教師23人。全國、省優(yōu)秀教師各1人，區(qū)級以上優(yōu)秀教師、學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師，骨干教師有20多人次。有10多人次在區(qū)級以上開設各類公開課、示范課、研究課和講座，均受到同行與專家的好評。

　　二、行風建設的做法、特點和成效

　　1.依法辦學情況：

　　學校堅持全面徹黨的教育方針，全面落實素質(zhì)教育要求，依法辦學，依法施教，積極構建人文和諧校園，不斷營造學校文化，關注和促進師生主動、生動全面發(fā)展，優(yōu)化科學合理的評價激勵機制，常規(guī)管理精細化，全面提升教育質(zhì)量。

　　近三年來，學校師生艱苦拼搏，實現(xiàn)了三年三大步的目標，2013年中考總均分超過區(qū)均14.8分，四門學科超市均，四門學科超區(qū)均，為市、區(qū)三星以上省重點校輸送了近80名優(yōu)秀學生。學校特色運動——定向運動，連續(xù)三年參加江蘇省定向運動錦標賽暨全國定向運動拉練賽，學校代表隊榮獲初中級別全國、省團體第一名17個獎杯。學校被南京市教育局命名為：南京市中學生定向運動活動基地。一批學生在全國及省、市、區(qū)競賽中獲獎。

　　學校先后榮獲浦口區(qū)學校綜合考核二等獎，浦口區(qū)沿江街道先進黨支部，南京市模范職工之家，南京市示范實驗室、圖書館;市優(yōu)秀校醫(yī)室，南京市合格學校心理咨詢室，南京市規(guī)范收費學校，浦口區(qū)b級食堂等。學校幾年來的長足進步，贏得了社會和家長的廣泛贊譽。

　　2.規(guī)范收費情況：

　　學校收費是社會關注的熱點問題，我校非常重視收費工作,嚴格按照區(qū)教育局的要求操作,避免出現(xiàn)任何差錯。學校每學期開學后都能做到公開教育收費政策、公開教育收費項目、公開教育收費標準，將南京市教育局下發(fā)的收費政策、標準通過班主任向?qū)W生做廣泛宣傳，并在校務公示欄公示。為保證困難弱勢群體子女能接受義務教育，學校對于家庭條件困難的學生免收任何費用，使老百姓真正享受到公共財政的陽光，感受到政府的關懷和溫暖，受到了學生家長的好評。XX年年學校被評為南京市規(guī)范收費學校。

　　3.師德師風建設情況：

　　建立一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍是提高教育教學質(zhì)量的關鍵，為提高我校教育教學質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴求，學校狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業(yè)，服務學生，奉獻教育的職業(yè)道德。近年來，學校利用周三下午政治學習時間組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《義務教育法》等與教育教學相關的法律知識，通過知識競賽、考試等形式，增強教師法律意識，規(guī)范教師育人行為。

　　還開展了“愛生一例”“假如我是后進生”“我身邊的好教師”等征文活動，學習抗震救災中涌現(xiàn)出的英雄教師群體，學習吳大觀等師德先進典型活動，不斷提升教師師德水平。今年四月二十三日，第十五個世界讀書日，學校又開展了“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師”教師閱讀主題活動，本學期結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，學校開展了學習身邊好教師活動，將近幾年榮獲國家、省市區(qū)各級各類先進的教師事跡制成展板，號召全校師生學習，通過一系列活動努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛，具有較高理論素養(yǎng)和人文精神的高素質(zhì)教師隊伍。

　　4.校紀校風情況：

　　學校樹立全員育人、全方位育人、全過程育人的思想，在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生。

　　學校充分利用社會力量，開辟校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道或基地，我校先后和沿江派出所、高新消防中隊、交警九大隊、南京大學青年志愿者協(xié)會、南大軟件學院、江蘇教育學院等建立了共建關系。學校充分利用各種資源加強對學生的愛國主義教育、安全教育、法制教育、勞動實踐教育。德育處、團委、少先隊充分利用黑板報、櫥窗和校園廣播站等宣傳工具，營造良好的校園文化環(huán)境。配合學校的各階段工作重點，舉辦了“交通安全”、“珍愛生命、遠離毒品”、“崇尚科學、反對迷信” 、“反邪教”等專題宣傳。心理咨詢室自編了《心靈芳草地報》，宣傳心理健康知識，指導培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。學校加強德育常規(guī)的建設和檢查。加強對校園環(huán)境衛(wèi)生、出勤、自行車擺放、早讀、班級紀律、課間操、眼保健操、學生儀容儀表等常規(guī)工作的整頓和檢查，進一步完善德育常規(guī)制度，近幾年，學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定了基礎。

　　5.校務公開情況：

　　校務公開是促進教育體制改革，提高教育管理水平，加強學校黨風廉政建設得重要措施。對進一步凝聚學校辦學力量，規(guī)范學校辦學行為，提高依法辦學水平起著極其重要的作用。學校長期以來一直堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。根據(jù)區(qū)教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，學校堅持“公開、公平、公正”的原則，通過校務公示欄、通知欄、教職工大會、校園網(wǎng)等形式向全校教職工公開學校黨建、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、后勤、收費、招生等各方面情況。

　　同時分別召開師生座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建議。目前，我校“校務公示欄”已辦到第二十期，受到全體師生的好評。校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解，充分調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

　　三、存在問題

　　開展行風評議工作有助于推動學校依法治校，促進行業(yè)作風轉(zhuǎn)變，為教育發(fā)展營造良好的環(huán)境，是維護和保障群眾根本利益的重要措施，是推進學校黨風廉政建設和行風建設的重要手段，是促進教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。目前，在自查自評中，發(fā)現(xiàn)尚存在以下問題：

　　1、部分教職工不重視自身的業(yè)務學習和自身素質(zhì)的提高，忙于事務，累于雜務，苦于家務，學習“充電”的時間無法保證，缺乏積極的進取心。

　　2、部分中老年教師現(xiàn)代教育技術欠缺，部分中青年教師存在工作時間炒股、聊天、玩游戲的現(xiàn)象。

　　3、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關懷，還存在著對學生諷刺、挖苦的現(xiàn)象。

　　4、個別教師只關心學生的成績，單純以分數(shù)評價學生。

　　四、整改主要措施：

　　通過開展民主評議行風活動，我校依法辦學、依法施教情況在原有基礎上有所進步，教職工師德水平有了進一步提高。但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校將正視行風評議過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。

　　1、認真組織全體教職工深入學習踐行科學發(fā)展觀，深入開展師德師風學習活動，加強師德師風建設。

　　2、把評議工作做為一項經(jīng)常性的重要任務，周密安排，抓出實效。

　　3、全體教師要進行深入的剖析，制定整改方案，對學校在行風建設方面存在的問題，扎扎實實進行整改。

　　4、加強社會監(jiān)督作用，做到公開透明，努力辦沿江人民滿意的教育。

　　行風評議工作任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作絕不是一蹴而就、一勞永逸的，也絕不會立竿見影、藥到病除。因此，需要我們作長期不懈的努力，著力抓好師德師風建設、抓好校務公開工作，推進依法辦學、依法施教進程，完善制度，做到事事，人人有章可循。今后我校將進一步加強行風建設，不斷提高我校教師隊伍業(yè)務素質(zhì)和師德水平，把學校行風建設當作教育教學工作的重要組成部分常抓不懈。

　　【學校行風評議述職報告范文二】

　　為貫徹落實市、區(qū)行風建設工作精神，根據(jù)市教育局《全市教育系統(tǒng)開展民主評議行風工作實施辦法》和《民主評議政風行風工作實施意見》精神，我校把民主評議行風活動貫穿始終，并在廣泛征求意見、問卷調(diào)查、座談的基礎上，立足解決存在問題，著眼建立長效機制，圓滿完成了各階段的各項任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、工作情況

　　(一)領導重視，健全機構

　　根據(jù)區(qū)教育局行評工作的統(tǒng)一部署，我校把民主評議行風工作擺上行政班子的重要議事日程，召開班子會議，討論和制定學校相關的行評工作。成立了學校行風評議工作領導小組;制定了《愛達花園小學2009年度民主評議行風工作實施方案》;召開了全校教職員工的民主評議行風工作動員大會。與此同時，我們也積極快速的營造出校內(nèi)外的行評氛圍，懸掛宣傳橫幅，向每一位家長發(fā)放了《致家長一封信》，張貼了“教育服務十項承諾”，懸掛了意見箱，公布了監(jiān)督意見電話。我們還以學校網(wǎng)站為載體，及時更新行評工作動態(tài)，及時反映學校行風建設情況。

　　(二)自查自糾，開門納諫

　　為了落實民主評議階段的工作要求，我校通過走訪調(diào)研、召開家長座談會、教師座談會、退席教師座談會、問卷調(diào)查、意見箱等形式，廣泛征求社區(qū)、家長和教師們對學校工作的意見和建議，由專人對收集到的意見和建議進行梳理，并專門召開行政例會研究、剖析存在的問題，商討解決問題的辦法。

　　(三)認真梳理，全面整改

　　學校行評辦公室針對收集到的意見和建議，研究制定了整改方案，并召開全體教師會議，全面部署整改任務，要求將整改內(nèi)容落實到部門，細化到人，一把手校長親自抓，對各部門整改情況進行督促檢查。學校針對評議意見和自查自糾出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，認真進行了梳理，逐條進行了整改。如，家長反映放學時對各班是否放學不清楚，造成家長進校找學生，不利于學校的管理。我們就專門制作了一塊黑板放在校門口，公布學生在校和放學的信息，服務家長。

　　學校通過自查自糾，發(fā)現(xiàn)學校青年教師的培養(yǎng)力度還需加強，分管校長立即制定切實可行的青年教師培養(yǎng)計劃，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，并召開青年教師的座談會。學校個別教師的師德師風存在問題，學校便加大師德教育的力度。由黨支部組織全體教師學習“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”、“三要八不準規(guī)定”、觀看師德標兵先進事跡電教片，學校與全體教師簽訂師德承諾書，并制定師德考核方等。做到邊評邊改，以改促建。對于一時難以解決的校園基礎建設和技術裝備方面的問題，學校也制定了計劃，爭取上級教育部門的支持。

　　二、存在的問題與不足

　　在開展一系列工作的過程中，我校找出了學校本身存在的問題與不足，主要有：

　　1、青年教師的培養(yǎng)工作還不夠扎實、細致，學校名師、骨干教師數(shù)量較少。個別老師教育服務意識尚薄弱，在教育學生、與家長溝通交流的方式方法方面有待改進

　　2、校務公開的內(nèi)容、范圍、形式還需多樣化，要更深入、更細致。

　　3、學校的硬件設施、基礎設施較薄弱，知名度不高，學區(qū)內(nèi)生源有較多流失。

　　4、學校要多開展素質(zhì)教育活動，給學生多提供社會實踐的機會。

　　三、整改措施

　　為了進一步改善學校工作作風，豐富辦學內(nèi)涵，提高全體家長對學校辦學的滿意度，真正做到為學生發(fā)展服務，在全社會樹立良好的辦學形象，針對我校行風評議中查找出的問題，特別是針對區(qū)行風評議監(jiān)督員所反饋的意見及建議，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。

　　1、整改目標。

　　我校行風評議整改的重點目標是努力做到四個“堅持”。一是堅持校務公開，民主管理，主動接受社會監(jiān)督;二是堅持以教師發(fā)展為主線，提高學校的辦學水平;三是堅持以學生的全面發(fā)展為導向，全面實施素質(zhì)教育;四是堅持以服務社區(qū)，服務家長為宗旨，關注教育民生。努力深化我校行風建設，強化管理干部和全體教師的責任意識和師表意識，精心策劃，周密部署，狠抓落實，為推動我校的發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)良的環(huán)境。

　　2、整改任務。

　　圍繞整改目標，學校決定有針對性地抓好五個方面的工作。

　　(1)加強師德師風建設，結(jié)合我校小班化的特點和學校的辦學文化，教育教師關心愛護每一個學生，讓每一個孩子都能夠的得到最理想的發(fā)展。以規(guī)范中小學辦學五嚴的規(guī)定為契機，嚴格遵守教學五認真，努力提高課堂教育教學質(zhì)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。

　　(2)加強教師隊伍建設，做好教師的分層培訓，建好教師發(fā)展梯隊。從教師的業(yè)務培訓著手，創(chuàng)造條件，采取有力的措施，促進教師發(fā)展，打造本校的優(yōu)秀教師群體。

　　(3)進一步做好教育服務工作，繼續(xù)規(guī)范辦學行為，加強學校和家長的溝通，形成教育合力。加大學校的宣傳力度，提高學校工作的透明度，學校重大事項要向家長公布，主動接受社會及家長的監(jiān)督。

　　(4)進一步抓好安全管理，認真落實上級有關安全管理規(guī)定和學校安全管理制度，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做細、努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。

　　(5)進一步轉(zhuǎn)變觀念，以學生的全面發(fā)展為目標，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，尊重學生個性特點，通過開展形式多樣的活動，為學生創(chuàng)造更多的學習、鍛煉、體驗的平臺，達到讓每一名學生都能夠得到最有效的發(fā)展。

　　3、具體措施。

　　(1)抓好學習，統(tǒng)一思想，提高認識。

　　把行評工作和深入學習實踐科學發(fā)展活動緊密結(jié)合起來，定期召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)，增進干部參與行評整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進部門的工作;通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動學校行評整改工作的深入開展;通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)，為學校今后進一步的發(fā)展奠定良好的思想基礎。

　　(2)標本兼治，從源頭上加強行風建設。

　　學校實行“分級負責，條塊整合”的工作機制和責任制，層層落實，找準癥結(jié)所在，從源頭上整改。

　　在依法治教方面：以義務教育績效工資改革為契機，進一步修訂和完善學校各項管理制度，規(guī)范以績效為主導的收入分配制度，充分調(diào)動教師工作積極性。在廣泛征求意見的基礎上，討論通過各項制度和考核方案，充分發(fā)揚民主，增強教師參與學校管理的積極性，提高工作的透明度。規(guī)范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

　　在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業(yè)道德建設，加大對干部、教師培訓力度，加強檢查考核，獎優(yōu)罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養(yǎng)工作，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新的干部、教師隊伍。校內(nèi)繼續(xù)抓好青藍結(jié)對工作，促進三年內(nèi)的教師更快更好地發(fā)展。校內(nèi)骨干教師在幫助年輕教師的基礎上，制定三至五年的發(fā)展目標，爭當優(yōu)秀教師。學校創(chuàng)造機會，請進來，走出去，邀請教育專家引領教師發(fā)展。

　　在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、學生評價制度改革，加快教育信息技術現(xiàn)代化進程，切實減輕學生過重課業(yè)負責，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

　　在教育惠民方面：為了辦好讓人民滿意的教育，學校要開門辦學，廣泛聽取各方面的意見及建議，加強學校和家長，學校和社區(qū)的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題積極整改，注重落實，努力創(chuàng)造一流行風，促進學校教育發(fā)展。定期召開家長行風監(jiān)督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發(fā)展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。學校要努力為社區(qū)服務，做到資源共享，讓社區(qū)居民得到實惠，提高社區(qū)居民對學校的滿意度。

　　(3)強化教師師德師風建設。

　　我校按照教育活動堅持邊學、邊評、邊改的基本要求，加強理論和業(yè)務學習兩條線。一是認真做好全校性和教研組的每周一次理論、業(yè)務學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級有關文件精神;二是抓好教師繼續(xù)教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理，不斷提高教師理論和業(yè)務水平。

　　加強和改進教師師德師風建設，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導教師樹立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻、主動工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生做出新貢獻。我校制定了《教師師德考核方案》，并把師德規(guī)范作為績效考核的重中之重，學校黨支部和全體教師簽訂了師德承諾，以此樹立教師的師表意識。

　　學校以“達愛”教育文化的標識要求教師充分關愛每一個學生，構建新型的師生關系，樹立為學生服務的意識，公平公正對待每一位學生，尊重學生人格，全面關心學生成長，主動與學生家長聯(lián)系，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

　　我們要以此次民主評議行風工作為契機，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，振奮精神，開拓創(chuàng)新，不折不扣地抓好民主評議政風行風各項整改措施的落實，促進教育系統(tǒng)行風建設工作，努力辦好人民滿意的教育，為構建社會主義和諧社會做出更大的貢獻。

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