教研員個人述職報告
我們眼下的社會，越來越多的事務都會使用到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的教研員個人述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研員個人述職報告1
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
本學期，在校領導的關心幫助下，在教學處的直接領導和部署下。還有其他同事的鼎力支持和協助下，我組按照學期初制定的工作計劃，按部就班有條不紊地開展了工作。現已較圓滿地完成了多半工作和任務，并取得了一點兒成績，下面我將我們語文組前半期工作情況向大家做如下匯報。
前半期，我們開展了形式多樣的活動。主要有：練兵課、課標學習、說課、評課、校報、經典誦讀等，主要涉及如何提高教師的業務學習，及課堂教學水平，在活動中也達到了幾點效果。
1．常規聽評課活動。
本學期我組認真積極開展組內聽、評課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，我們語文組積極開展組內聽課、評課、說課活動，每位教師聽課不得少于15節，做到互相聽課、評課。特別是新老教師之間，聽完課后互相指導，取長補短提高了教師的教學水平，使教師在教學的認知行為上向科學合理的`方向轉化。
2．新課標學習。
每周四下午，我們組在教學處的精心組織下，認真學習《新課標面對面》每位教師都能認真聆聽、記筆記、討論等，提高了教師的業務水平，并且明確指出教學中首先著重培養學生的閱讀能力。
3．學�！靶蟆惫ぷ�。
本學期，我組還負責學校校報編輯工作，為有效報道學校工作所取得的優異成績，讓社會家長更好的了解菩堤中心小學，校報對學校在教育教學以及辦學成果等各方面所取得得優異成績進行了整理報道，受到學校領導的一致好評。
4．“中國夢，成才志”經典誦讀。
“中國夢，成才志”經典誦讀能豐富人的內涵，開闊人的胸襟凈化人的靈魂，啟迪人的智慧。我們語文組成員積極配合教學處組織開展“中國夢，成才志”經典誦讀活動。為了保證比賽質量，我們語文每位老師任勞任怨，出謀劃策提供指導性建議。雖然大家都努力了但是結果還是令人不滿，經過李校長的指點，我們頓時醒悟，使我們的“經典誦讀”圓滿結束。
5．下一步工作措施。
1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人不抱怨壞境，努力加強學習。提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2.繼續組織教師開展聽、評課活動。
3.認真開展教研活動，爭創先進教研組。
4.組織各項活動和競賽，創設展示才華的平臺。
（1）舉辦讀書節，進行讀書競賽活動，每學期組織學生讀好書，開展大量閱讀活動。
（2）各年級組織學生參加專項競賽活動，如：寫字比賽，作文比賽。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信在我們組老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此我們全體語文組老師充滿了信心。
教研員個人述職報告2
各位領導，全體教職工：
大家好！
XX年是我們土黃鎮小學課堂效益成果鞏固年，我作為學校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將語文組及我個人在本年度工作的情況向大家作如下匯報，請多批評指正。
一、認真學習理論，更新了教育觀念
多少年來，我們經常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。本年度，我們全組老師都認真參加了學校組織的教研活動和業務學習，并通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。并不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文。
另，本人還在網上認真學習由朱永新發起的新教育實驗，并在實際教育教學中落實其先進教育理念。在今年下期，購買了朱永新編寫的《中國新教育》，認真研讀并在自己班上開展了“晨誦——用詩歌開啟新的一天”實驗，深受學生喜歡。
二、繼續開展聽課評課及賽課活動
認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本年度，我們語文組積極開展組內聽課評課活動，平均每周都會有一堂公開課（包括新教師匯報課、骨干教師示范課、青年教師賽課等），每位年輕教師每周至少聽課2節，40周歲以上教師每周至少聽課1節，研討氛圍比較濃厚。
上期，我組安排了一次青年教師賽課活動，目的是給青年教師搭建一個展示自我平臺，同時也是給青年教師一次鍛煉、成長的機會。本次賽課涌現了一批優秀的青年教師，其中，向玲老師參加宣漢縣遠程教育資源賽課榮獲三等獎。下期，我組開展了宣漢縣初任教師講課賽（初賽）活動，7名老師同臺競技。我作為參賽者之一上了一堂五年級精講課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，承蒙各位領導和老師抬愛，代表學校初任語文教師參加了土黃的片區復賽；復賽中，我的課題《最后一分鐘》用體驗閱讀的教學方式僥幸贏得評委的嘉獎，獲準參加縣上決賽。
我們深知，走出去才能學得更多。所以，本年度多次派老師外出觀摩學習、聽課。例如，7月，本人和李朝老師有幸參加了在綿陽東辰國際學校召開的“小學語文新課標精講解讀與高效課堂教學觀摩”活動，聆聽了國家級教育專家關于語文新課程標準（XX版）的專題講座和課例展示。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每月一次的教學常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，及時通報檢查情況，指出問題和整改措施。
四、注重特色教育，培養良好習慣。
自去年啟動“國學經典誦讀工程”以來，國學經典誦讀就成為我校的特色教育、校本課程，通過國學經典的熏陶，逐步培養學生良好的習慣，逐步增強學生良好的語文素養。本年度，鞏固去年成績，并在次基礎上有了提高，也出了可惜成績。
今年5月開始籌備“‘育靈童杯’全國青少年國學風采展示交流活動”，我組在全校開展了初選活動，共收到作品30余件（包括誦讀、寫作、書法三個項目），挑選的精品作品經組委會復選后，有5件作品入圍全國總決賽，其中集體誦讀作品2件（陳偉華和李小華老師指導的《愛蓮說》、盧洪文老師指導的《滿江紅》）、書法作品1件（楊大春老師指導的硬筆書法）、寫作作品2件（劉子德老師指導的《春天的色彩》和鄭奇偶老師指導的《“米貴陽”的來歷》）。在全國總決賽中，張婷婷獲得寫作類一等獎，馮光興獲得書法類一等獎，閆宇獲得誦讀類二等獎，馮雨柔獲得誦讀類三等獎。我組楊大春老師和鄭奇偶老師被分別授予“最佳組織工作者“和“優秀指導教師”，學校也被授予“最佳組織工作單位”稱號。中華網、新浪網和四川新聞網都相繼對此事予以報道。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的
3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的.組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
4、教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力搞好語文教育教學科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆、教學故事、教學反思，總結教育教學經驗，形成高水平的教育教學論文，積極參與省市級相關課題研究，最好能自己能申報省市級課題。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研員個人述職報告3
匆匆一年即逝，回顧一年的工作竟沒有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風景。
人人都在寫自己的歷史，每個人工作、生活經歷各不相同，內心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉鎮教研員，擁有非凡的思想與個性,今我來思，茫悅相兮，為了把一個完整、充實而又青澀的我展示給大家，下面就這一年來的工作情況，我將從認識自己，安靜自己，豐富自己，提高自己，超越自己、快樂自己和相信自己七個方面向各位領導匯報。敬請提出寶貴建議。
一、認識自己
記得希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言就是：“認識你自己！”我國古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強。古圣先賢們都在規勸、提醒著我們。有的人云山霧罩，看起來很復雜，很有深度。其實，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。我平時做事和與人相處，真誠、直接，簡單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。不看風云變換，自己我行我素，從不高談闊論，謙虛含蓄，拐彎抹角，疑慮猜測，可能太過于倔強，一句不經意的話語或動作，都會讓人不愿意接近，望而生畏，甚至得罪人，我認為自己只要善良正直，坦然無愧就行。我不信奉“要正確的做事”原則，我始終相信：“一輩子都做正確的事�！辈缓蠡谧约鹤隽耸裁�，而要思考自己沒做什么。不需要別人賞識、承認什么，可能自己過于簡單，過于純凈，類似杯中白開水……我想：一個人認識自己的確不容易，活出簡單來更不容易，其實簡單就是一種深刻的活法。
二、安靜自己
周圍越來越喧鬧，而自己越來越安靜了.可能隨著年齡的增長，人的要求越來越精神化。我想起周國平曾說過：人生最好的境界是安靜。只有安靜，才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說過對生命嘲諷的一句話：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物。”兒童文學家毛云兒也說：在這個快節奏的時代，在這個眼花繚亂的時代，要學會讓自己靜下來，靜下來之后，你就會發現意想不到的樂趣，甚至更多。
一個人，一個承諾，一段辛苦漫長的旅程，匯聚許許多多人的愛心，終于實踐。這是xx年最感人的一部作品美國著名作家摩頓森的《三杯茶》，被稱為“心靈發電機”。它告訴我們：一個平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說是一條河，不如說是一口井，將動蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買幾本字帖，好好練練字。要不自己寫的字，過幾天后，連自己都不認識了。
三、豐富自己
社會迅猛發展，信息化時代逐彰亦顯，陳舊的知識已經跟不上新教育的潮流。為了適應教育的發展，只有不斷的去充實自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個有思想的教師，才能把該做的事情做好。
星云大師說：一個人肚子里有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買書、看書，平日里領導布置的活完成后，就讀讀書，看報紙、刊物。讀書就是自己人格和靈肉震撼體驗的過程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過程。它的目的與其說讓自己一身書卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。
在記憶的長夜中，有許多明亮的經典文學的神燈，給過自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。
讀林格的《教育是沒有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動的知識傳遞和技能訓練。教育者永遠無法和孩子一起跑到他的人生終點，因此，最好的選擇是站在看臺上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊的作用。教育是一把好刀，會用的人進行優質教育，不會用的人，會把刀變成控制人的“兇器”。
讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了優秀的沙利文老師用她的執著和愛，給了海倫光明、希望、快樂和自由，創造了教育史上一個無法復制的神話。雖然我們時代不同，但她的行為卻一直在感動著我，激勵著我……
讀黑柳徹子的`《窗邊的小豆豆》，讓知道了什么是理想學校，巴學園作為一所學校成功就在于：當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：“這是一所好學校�！苯逃菫榱撕⒆拥纳睿刹皇呛⒆拥纳顬榱私逃�。
讀倫琴的《超越課程表》，其實超越課程表，就是把循規蹈矩式學習轉向主動式學習。世界上著名科學家的成功經驗就是:忠于自己的天真，發展自己的興趣。長期沉醉于自己鐘愛的事情上，在快樂的體驗中，學有所成。如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。
在科幻作品《海底兩萬里》中，凡爾納告訴我們;沒有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步�！�
正如美國激勵大師貝克?哈吉斯所說：《世界上最偉大的推銷員》這本書有機會的話，一定要讀一讀，它好像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準則上引領你、指導你，給你安慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！
上世紀20年代阿爾貝特?施韋澤在《文化哲學》中說：沒有人為我們的精神列出清單，也沒有人以高貴的信念和真正的進步的動能為基礎去檢驗我們的精神生活。也有人說，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結果丟失了自己。人是會思想的葦草，我們應該及時停下來，讀讀書，擺正自己的靈魂，讀好書，不是說你讀過沒有，而是你讀過幾遍，讀書不在多貴在精，每有會意，便欣然忘食。好書經典可以涵養身心，澡雪精神，安頓心靈，升華人格，闊遠生命。
無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一.在閱讀經典，思考
經典，感受經典中，我們的思想就會深邃高遠，精神就會豐盈充實，生活就會有滋有味，工作就會美麗光明！
四、提高自己
有人說：觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚……學貴用心悟，非悟無以為妙。別人的東西永遠是別人的，只是悟出的東西才是自己的。
記憶中的xx-xx學年度，自己的工作可圈可點，感覺沒什么亮點。協助校長合理、規范地進行教學常規量化管理，開展學科教學研究、總結和交流，做好問卷調查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒有忘記自己還是一名老師，積極學習探索各學科教學的理論知識，有感想就有收獲。沉浸在對課堂教學的思考中，業余時間了一些思想的碎片，給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導檢查后，我都認真書寫了心得體會
五、超越自己
我很喜歡的一段話：“對自然規律的尊重，是人類智慧的開始，也許每個人在獲得智慧之前都必須自己親身經歷一些事，所有經歷的目的都是為了有一刻能敲開封閉多年的心靈，讓智慧流進去�！痹诂F實中，我做好真實的自己，不斷的挑戰自己，超越自己！我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實地。用隨筆記下自己的問題，記下自己的行動，記下自己的反思，只要堅持，就會超越自己，過上一種幸福完整的教育生活。
六、快樂自己
范仲淹說：“不以物喜，不以己悲”�！妒ソ洝防镎f：“常常喜樂，凡事包容，凡事感恩”。林肯說；人快樂的程度多半是自己決定的。其實這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響，保持快樂最重要。在平凡瑣碎的工作生活中，我要學會把快樂掌握在自己的手里，把這種感覺保持永久！未來是由現在所產生出來的，我們每個人只能活在當下，快樂當下，工作當下。就是要把握現在，盡力做事，無愧于心，無愧于天，無愧于地，開啟一個沒有終點的快樂未來。
七、相信自己
春華之時播種希望，秋實之時收獲成功。最后讓溫總理的一段話做為我述職報告的結尾吧。我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷！未來的路在腳下延展，未來不是一個要去的地方，而是一個我們要創造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來的！
教研員個人述職報告4
本學期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學校領導班子的正確領導下，在各位同事的緊密配合下，我用心協助學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的狀況總結述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。
一、領導重視，營造氛圍
校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，他還經常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質，而且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話，使老師們內心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。
二、機制保障，帶動學習
針對校本研修，我校制定了一系列的’規章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據自身實際制定出個人專業發展規劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》;對于結果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了必須的質量。
三、活動引領，促進發展
本期研修活動，我們主要做的有：
1、用心反思暑期遠程教育資源網上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質保量完成了多次網上作業。今年開學領導檢查了筆記，學校統計了成績，我校每位教師都合格，個性是嚴小春、張金梅兩位老師作業得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。
2、學生教育潛力的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術的培訓。教育局實施校園聯網計劃，打造信息化學習交流平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進行以計算機運用為主題的信息技術培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，因此在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓，資料包括上網查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網上教研，建立個人博客等。經過近一月的學習，老師們進步挺大的。
4、扎實開展常規教研活動。語、數教研組除繼續抓好聽、評課外，還用心按上級要求每月搞兩次網上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長小結。尤其是10月份教學展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自己應有的水平，取得必須實效。
總之，多樣的研修活動開展，激發了學習熱情，鍛煉了操作潛力，促進了教師們的專業發展。
四、全員參與，共同進步
本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打字，簡單修改，還會熟練運用遠程教育網上資源等，進步可真大;、舒老師對計算機也不很熟練，但她們學習刻苦認真，每一天加強練習運用，此刻不僅僅能打字排版，而且還會建立個人博客，寫日志推送發表等;陳老師、楊老師本來電腦技術就不錯，經過此次培訓，他們的技術簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，老師們互相學習，取長補短，促進了共同進步。
此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費超多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：
1、暑假義務教育階段教師遠程教育網上培訓的檢查、統計和有關數據的采集上報等方面的工作。
2、配合學校會計做好有關教師工資調資，填表，上報等工作。
3、配合區教育局做好有關建立學習型學校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學習型教師的評比工作，并且還要做好相關數據采集和統計上報。
4、繼續完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
本人本期的工作盡管做的還行，但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領老師們創立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠�！耙磺袨榻虒W服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動務必無條件為學校的中心工作服務。本期是一個繁忙的學期，各種活動排滿日程，所以老師們要及時調整計劃，采用較寬松的形式來參與課題研究，在此，期望得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。
教研員個人述職報告6
一年來，在鎮教委領導的關心支持下，在中心小學校長室的工作指導下，本著“強化職能、嚴謹治學、科研引領、開拓進取”的工作思路，以全面提高我鎮教育教學質量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，完善教學視導工作，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。具體表現在：
一、強化學習，更新理念
“規范內化為習慣，習慣升華為素質”，在不斷的'工作實踐中，我逐步把所從事的工作由職業慢慢變成事業來做。快樂著學習、快樂著工作，理清了工作思路，明確了責任意識，更新了教育理念。為人師表，身正示范。為順利完成各項工作奠定了理論基礎，并做好了思想與行為上的準備。
二、立足實際，扎實工作
在實際工作中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關鍵，建立新的評價標準是導向，優化教材和教育教學過程是核心，提高教師素質是根本”的原則，以課改教師培訓為總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
隨著素質教育工作的不斷深入，在繼續搞好典型帶動、分片推進的基礎上，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導基層學校、教師立足校本，深入推進課改。倡導成立了各學科中心教研組，并要求各校也根據實際情況成立了相應的組織機構，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學業水平測試、綜合素質評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎。 三、嚴守紀律，內化提高
在平時的工作中嚴格要求自己，勇于開展批評與自我批評，能用“恕己之心恕人，律人之心律己”，雖做不到“每日三省吾身”，但遇事也常思己過，努力學習，安心工作，在學習與不斷實踐感悟中，提高自己的道德與文化修養，讓教育事業的乳養滋潤自己從教的心，幸福并快樂的工作著、感動著。 四、強化科研，提升質量
在不斷完善常規工作的基礎上，深化對課堂教學優化的研究，真正做到“研究一點，實踐一點，總結一點，提高一點”，讓課堂在與科研相互融合的過程中得以優化�；顒拥拈_展結合了本鎮的教育教學工作實際，扎實高效，獲得了市教研室的高度評價；本學期舉行的教研員研討課為新課程的深入、扎實開展注入了新的生機與活力；推薦參加市優質課評選的教師在活動中分獲一、二等獎，中心小學的楊靜老師、陡鋪學區的王銀河經過理論考試與課堂教學綜合評價，分別被評為棗莊市課改標兵等稱號。
總之，在教研室全體人員的共同努力下，雖然取得了點滴成績，但離大教育的要求還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后將繼續努力，虛心學習，以取得更大地成績。
教研員個人述職報告5
回眸20xx年走過的歲月，竟沒有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風景。
人人都在寫自己的歷史，每個人工作、生活經歷各不相同，內心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉鎮教研員，擁有非凡的思想與個性，今我來思，茫悅相兮，為了把一個完整、充實而又青澀的我展示給大家，下面就這一年來的工作情況，我將從認識自己，安靜自己，豐富自己，提高自己，超越自己、快樂自己和相信自己七個方面向各位領導匯報。敬請提出寶貴建議。
認識自己
記得希臘圣城德爾斐神殿上的箴言就是：“認識你自己！”我國古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強。古圣先賢們都在規勸、提醒著我們。有的人云山霧罩，看起來很復雜，很有深度。其實，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。我平時做事和與人相處，真誠、直接，簡單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。不看風云變換，自己我行我素，從不高談闊論，謙虛含蓄，拐彎抹角，疑慮猜測，可能太過于倔強，一句不經意的話語或動作，都會讓人不愿意接近，望而生畏，甚至得罪人，我認為自己只要善良正直，坦然無愧就行。我不信奉“要正確的做事”原則，我始終相信：“一輩子都做正確的事�！辈缓蠡谧约鹤隽耸裁矗伎甲约簺]做什么。不需要別人賞識、承認什么，可能自己過于簡單，過于純凈，類似杯中白開水……我想：一個人認識自己的確不容易，活出簡單來更不容易，其實簡單就是一種深刻的活法。
安靜自己
周圍越來越喧鬧，而自己越來越安靜了�？赡茈S著年齡的增長，人的要求越來越精神化。我想起周國平曾說過：人生的境界是安靜。只有安靜，才能擺脫外界虛名浮利的x。莎士比亞曾說過對生命嘲諷的一句話：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物。兒童文學家毛云兒也說：在這個快節奏的時代，在這個眼花繚亂的時代，要學會讓自己靜下來，靜下來之后，你就會發現意想不到的樂趣，甚至更多。
一個人，一個承諾，一段辛苦漫長的旅程，匯聚許許多多人的愛心，終于實踐。這是20xx年最感人的一部作品美國作家摩頓森的.《三杯茶》，被稱為“心靈發電機”。它告訴我們：一個平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說是一條河，不如說是一口井，將動蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買幾本字帖，好好練練字。要不自己寫的字，過幾天后，連自己都不認識了。
豐富自己
社會迅猛發展，信息化時代逐彰亦顯，陳舊的知識已經跟不上新教育的潮流。為了適應教育的發展，只有不斷的去充實自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個有思想的教師，才能把該做的事情做好。
星云大師說：一個人肚子里有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買書、看書，平日里領導布置的活完成后，就讀讀書，看報紙、刊物。讀書就是自己人格和靈肉震撼體驗的過程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過程。它的目的與其說讓自己一身書卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。
在記憶的長夜中，有許多明亮的經典文學的神燈，給過自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。
讀林格的《教育是沒有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動的知識傳遞和技能訓練。教育者永遠無法和孩子一起跑到他的人生終點，因此，的選擇是站在看臺上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊的作用。教育是一把好刀，會用的人進行優質教育，不會用的人，會把刀變成控制人的“兇器”。
讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了優秀的沙利文老師用她的執著和愛，給了海倫光明、希望、快樂和自由，創造了教育一個無法復制的神話。雖然我們時代不同，但她的行為卻一直在感動著我，激勵著我……
讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓知道了什么是理想學校，巴學園作為一所學校成功就在于：當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：“這是一所好學校�！苯逃菫榱撕⒆拥纳睿刹皇呛⒆拥纳顬榱私逃�。
讀倫琴的《超越課程表》，其實超越課程表，就是把循規蹈矩式學習轉向主動式學習。世界上科學家的成功經驗就是：忠于自己的天真，發展自己的興趣。長期沉醉于自己鐘愛的事情上，在快樂的體驗中，學有所成。如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。
在科幻作品《海底兩萬里》中，凡爾納告訴我們；沒有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步�！�
正如美國激勵大師貝克哈吉斯所說：《世界上最偉大的推銷員》這本書有機會的話，一定要讀一讀，它好像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準則上引領你、指導你，給你安慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！
上世紀20年代阿爾貝特施韋澤在《文化哲學》中說：沒有人為我們的精神列出清單，也沒有人以高貴的信念和真正的進步的動能為基礎去檢驗我們的精神生活。也有人說，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結果丟失了自己。人是會思想的葦草，我們應該及時停下來，讀讀書，擺正自己的靈魂，讀好書，不是說你讀過沒有，而是你讀過幾遍，讀書不在多貴在精，每有會意，便欣然忘食。好書經典可以涵養身心，澡雪精神，安頓心靈，升華人格，闊遠生命。
無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。在閱讀經典，思考經典，感受經典中，我們的思想就會深邃高遠，精神就會豐盈充實，生活就會有滋有味，工作就會美麗光明！
提高自己
有人說：觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚……學貴用心悟，非悟無以為妙。別人的東西永遠是別人的，只是悟出的東西才是自己的。
記憶中的20xx，自己的工作可圈可點，感覺沒什么亮點。我參加了“讓經典穿越生命”為主題的讀書報告會；圓滿完成20xx級新生建籍工作；協助侯校長、李校長合理、規范地進行教學常規量化管理，開展學科教學研究、總結和交流，做好問卷調查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒有忘記自己還是一名老師，積極學習探索各學科教學的理論知識，上好玉橋學校三年級品社學科的課程，有感想就有收獲。沉浸在對課堂教學的思考中，業余時間整理了一些思想的碎片，給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導檢查后，我都認真書寫了心得體會，如：常規檢查結束后，我認真整理了總結：《如何評課》和《讓思想充實課堂》；小學語文課堂教學觀摩研討活動后，積極撰寫了《歸來始覺前路遠》和《讓心靈先到達那個地方》；教學常
規月中，我寫了《上一節好課真難》，《現在的課堂究竟需要什么》；在玉橋學校進行的探索課堂教學模式活動時，我寫了《永遠有多遠》，還有《現在的教育令人深思》，《呼喚真實的課堂教學》，《未來的課堂》……他們閃現出明亮的光芒，將引我走向教育的深遠。
超越自己
我很喜歡的一段話：“對自然規律的尊重，是人類智慧的開始，也許每個人在獲得智慧之前都必須自己親身經歷一些事，所有經歷的目的都是為了有一刻能敲開封閉多年的心靈，讓智慧流進去�！痹诂F實中，我做好真實的自己，不斷的挑戰自己，超越自己！9月份，建立了自己的博客，其實自己對電腦并不懂行，出于好奇，想學學其他名師的風采，沒想到，短短3各月，書寫轉載博文近300篇，其中《讓思想充實課堂》，《未來的課堂》，《利用主題班會載體，深化養成教育內涵》被推薦到草根博客—青蔥校園首頁。關注人氣400多人，日平均點擊量達100余次，并被多個教育博客圈聘為管理員，與其它各省老師們交流教育教學經驗，促進自己的專業成長。這對我來講是莫大的鼓勵支持，勇氣和信心。
我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實地。用博文隨筆記下自己的問題，記下自己的行動，記下自己的反思，只要堅持，就會超越自己，過上一種幸福完整的教育生活。
快樂自己
范仲淹說：“不以物喜，不以己悲”�！妒ソ洝防镎f：“常常喜樂，凡事包容，凡事感恩”。林肯說；人快樂的程度多半是自己決定的。其實這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響，保持快樂最重要。在平凡瑣碎的工作生活中，我要學會把快樂掌握在自己的手里，把這種感覺保持永久！
未來是由現在所產生出來的，我們每個人只能活在當下，快樂當下，工作當下。就是要把握現在，盡力做事，無愧于心，無愧于天，無愧于地，開啟一個沒有終點的快樂未來。
相信自己
梳理20xx，自己對工作缺乏責任意識，沒有著眼于全局的觀念，缺少深層次思考，對優質教學的課題研究也是“高處不勝寒”，而且研究過于理論化，與教學實際有很遠的距離。工作中沒有創新的勇氣和魄力。
在20xx年，我自己滿懷信心和期待。我要充分發揮“沒有潛心的研究，就沒有精致的教育”工作理念，用實際行動來回答“錢學森之問”；精心準備、精心組織、開展網絡教研活動，交流教育教學經驗，借鑒先進的教學方法，打磨自己的課堂教學模式；跟隨領導深入學校有針對性地進行督導檢查；積極參與各項優質課、觀摩課、示范課、公開課，以及優秀論文評選，《優質教學通訊》的編輯等工作。從認真做事開始，再以認真做事結束，牢牢鎖定目標，畫出圓滿的句號。
春華之時播種希望，秋實之時收獲成功。最后讓溫總理的一段話做為我述職報告的結尾吧。我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷！未來的路在腳下延展，未來不是一個要去的地方，而是一個我們要創造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來的！
教研員個人述職報告6
分管學校教研工作的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學質量的穩步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學習，完善自我
教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，學校教研工作的不斷深入，讓我越發感受到如果教研員的專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。
第一點夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生發展有利有益的事。分管教研工作，我認為幫助教師上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習各科課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。每次外出學習，隨帶U盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學期聽課量都不少于60節，在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點積淀管理理論。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對教育局舉辦的校長干部培訓班每期我都認真參加學習。與此同時全面、系統地學習了學校管理理論。經常閱讀《遼寧教育》、《小學數學教育》、《中小學教育教學管理細則》、《小學語文教學研究》等，不斷的充實自己的業務能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節都值得我去學習借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、勤勉工作，發展學校
學校要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重
任努力前行，用微薄之力推動學校發展。
1、以課堂為重點，提高教學質量。
課堂教學是提高教學質量的主陣地。日常教學中我比較關注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優課”五種類型課的探討。平時我主動與教師進修學校聯系，邀請市教研員來校指導工作，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動。作為分管教學領導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，我能夠主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、點評。由于抓住了課堂教學這一中心工作，教師課堂教學效率得到了顯著提高，我鄉教學質量逐年穩步提升。
2、以校本培訓為著力點，以校本教研為主陣地，推動師資建設。
新一輪“十一五”師訓工作全面啟動，期間多次參加教師進修學校的培訓工作。與師訓部商討培訓要點，制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。從整體設計培訓方案，促進教師專業化發展。
網絡化教研是我鄉教研工作的一大特色，平時加強學科專題和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。定期召開學科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉級教研活動，努力使學校教研工作成為推動教師專業發展的主陣地。
3、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。
教研室每學期都對部分年級、部分學科進行質量監測，面對我鄉的地理位置較偏遠，教師整體年齡結構偏大，教師整體專業素質不高這一現狀，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的`整體素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來我鄉畢業生綜合成績均在全市農村小學前列。
三、以德立身，為人師表
路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。
1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到與教師、領導的交往，存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學著去克制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
不足：
1、缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性。
2、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。
3、工作中要有創新的魄力與勇氣。
最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責，學校要發展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。
教研員個人述職報告7
時光荏苒，一轉眼緊張而忙碌的一學期工作結束了。本學期緊緊圍繞學校的兩個重點建造高校課堂模式、開展區域聯動教研活動開展工作。認真履行教研員工作職責，扎實工作，開拓進取，圓滿完成了各項工作任務和工作目標�，F匯報如下
一、加強學習，提升自身素質。
�。�1）用黨員的標準來嚴格要求自己，不斷增強自身的黨性修養，認真剖析自身存在的問題，以優秀共產黨員的標準來要求自己，有大局觀念，能團結同志，有合作意識。在工作中以身作則默默無聞，始終保持樂觀、向上、積極、進取的態度。
�。�2）加強業務學習，提升素質
教研員只有過硬的業務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學習提升自我。特別是本學期深深感覺到自己需要學習的內容太多了。因此抓緊一切時間學習。本學期先后學習了新課程標準；郭思樂的生本教育理論；杜郎口中學教學改革經驗；洋思中學先學后教教學改革經驗；東廬中學講學稿教學改革經驗；三環六步自主學習教改經驗以及學案導學教學改革經驗；三知四學教學模式閱讀專業書籍報刊，關注媒體教育話題等。認真學習記好筆記現已形成10000多字的業務筆記。努力結合學習先進的教學改革經驗，以先進的教學理念指導下努力構建學科高效課堂教學模式或教學流程。參加了全州縣市進修學校學科教研員進行集中脫產培訓。到哈爾濱參加全國名師教學觀摩課。每次學習重視自我反省，自我調整。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。
�。�3）根據聽課中發現的問題攥寫了小學數學課堂教學的調研報告。
二、開展形式多樣的教研活動，提高教師的專業水平。
（1）深入基層學校，聽課調研
提升教師的專業素質是教研員的本位工作。本學期深入到五所基層學校聽課調研。每所學校跟蹤聽課3天—5天，主要對新任教師、年輕教師跟蹤聽課，骨干教師聽課。做到每一節課認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態度。由點及面，促進了個人教學水平的提升。同時參加了市一小3—6年級的“備、上、研”的'教研活動。四小骨干教師教學展示活動。參加石峴一小“行動研究，高效課堂”的活動。在活動中進行了指導與專題講座。
（2）開展區域聯動活動，為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。
為了提高教研工作的針對性、實效性，加強區域學校之間的教研交流與合作，推進城鄉教育均衡發展在全市開展了區域聯動教研活動，為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。主要進行了四次區域教研活動。做到每次教研精心準備有主題，有實效。
1、在四小進行了六年級小學數學“復習課教學有效性的研究”主題區域聯動教研活動。
本次活動前對教師進行了有關如何上好復習課的理論培訓并布置了四個有關復習課方面的問題，讓教師帶著問題聽了兩節復習課，聽課后教師進行交流評課，最后共同探索小學數學復習課的教學模式。
通過本次活動提高數學復習課教學的效率。促進老師教學觀念更新，重新定位復習課教學中教師角色。
2、組織四年級、二年級教師集體備課區域教研活動。
四年級內容：三角形的分類
主題：如何培養學生的動手操作能力。
二年級內容：解決問題
主題：培養學生解決問題的能力�；顒臃绞绞谴_定主講人，主講人由本學科優秀教師擔任，每次教研活動可安排2名教師主備，每人完成1節主要內容的教學設計主講人要詳細介紹教學設計的使用方法，給參訓教師做出示范，大家共同探討使該教學設計更加完美成型。然后有主講教師上課大家評課共同探討修改教案達成共識。活動流程：確定主題—進行培訓——個人精備—集體研討——形成共案——示范觀察——集體議課——再次形成共案——總結反思——布置任務�；顒幼龅健八亩ā保憾〞r間，定地點，定中心發言人，定內容。力爭每次集體備課既形成備課共案，又能觸動或解決教學過程中遇到的一些熱點、難點問題。
通過集體備課區域教研活動提高了教師的教學水平和教研水平。拓寬了教師的視野，啟迪了靈感和智慧。
3、成立了數學學科區域中心教研組。開展第一次學科中心教研組活動即如何有效的開展區域教研活動進行了研討。
4、在區域中心教研組中開展了《與復習》的教學設計的競賽活動評出一等獎和二等獎并成冊。
�。�3）參與組織捆綁學校的送課下鄉活動。
4月和五月分別參加了一小與涼水二小、四小與長安小學的捆綁學校的送課下鄉活動，在活動中給予了指導與評課，并提出了教學要求。促進城鄉教學的均衡發展。
（4）組織教師參加州青年教學競賽和說課活動。
本學期選派4位教師分別參加了州青年教師教學競賽和說課活動。雖然成績沒有揭曉，但通過這次活動教師們成長起來了。三、加強教師的培訓提升教師的專業水平。
為了使教師的了解教材，把握教材，開學初分年級對教師進行了梳理教材的培訓，在培訓中采用了參與式方式。幫助教師了解教材，準確把握處理教材的內容，提高教師的課堂教學的操作能力，提高教育教學質量。另外對新任教師和骨干教師進行分層培訓。使他們的理論和專業水平有不同的提高。利用圖們市小學數學教師網絡培訓。為教師答疑解難，促進了教師的專業發展。
四、制定課題，指導教師課題研究。
本學期申請了市級課題“小學生自主探究學習有效性的研究”并把這一課題的實施方案下發到中心教研組成員中，指導中心教研成員根據課題進行小課題的研究，現在教師已經把小課題報上，下學期進
行課堂教學試驗。
五、抓好畢業班的教學工作，提高教學質量。
本學期對六年級畢業班進行了復習指導工作并對每一個單
回首一學期的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。
教研員個人述職報告8
本學年，在街道教委的關心支持及領導下，本著“強化職能、嚴謹治學、科研領導、開拓進取”的工作思路，以全面提高我街道語文教學質量為核心，以課堂教學為突破口深化課堂教學改革，加強教學常規管理，積極參加教學視導工作，為提高基層校教學的教育教學水平做出了積極的努力。
一、加強業務學習，提升素質
1.讓學習成為工作的狀態
(1)學習是現代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于全街道的教學。在政治上我積極參加各項政治學習活動，抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，了解國家的大政方針。在業務方面，我虛心向老教研員學習，經常翻閱教育教學雜志，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，著重研讀新修訂版小學語文新課標。瀏覽各類網站中專家關于課標修訂的解讀及意見，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，并隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和科研能力。一年來累計閱讀500多萬字，做讀書筆記40多萬字，在學習中開闊眼界，豐富知識，努力為專業引領打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
二、組織活動，錘煉教師，打造學科精英團隊。
1、組織教師外出觀摩。本學年，組織全街道小學語文老師分批次赴滕州、山亭、臺兒莊、棗莊等地，觀摩教學能手、明星教師等活動的優質課評比課堂展示。聽課后結合自己的課堂教學寫出自己的心得體會，留下深深地思考。
2、開展多種語文教研活動，為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。
(1)按照教委的安排，本學年對全街道小學教學教師進行了考核，采取推門聽課、查閱教案作業、走訪教師學生等方式，較為全面地了解了老師們的綜合素養，輔導吳美菊、孫稀強倆位老師參加市優質課比賽，分別獲得
一、二等獎;輔導任凌云老師執教《桂花雨》參加棗莊市教學能手評選。
(2)做好優秀案例的'評選與推薦活動。本學年共評選出十余篇優秀案例推薦到滕州市，參加評選活動。
三、今后工作的一些想法：
1.加大對新教師的培訓力度，切實研究解決新教師在課堂教學中出現的新問題。
2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態度，以點代面，整體提高教師的專業水平。
3.從學生和教師的發展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。
4.在實戰的研訓中努力使教師走出“教學內容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區，切實改變服務不到位、指導不深入的現象。
5.積極主動、誠懇及時向上級領導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風。
6.舉行學科教師基本功大賽，切實促進教師整體提高。
回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對新的挑戰，我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、踏實的教研作風去迎接。在今后的教學研究路上，我將繼續努力，不斷提高自己的業務水平，悉心指導廣大小學語文教師進行教學研究工作，努力提高我街道小學語文教學水平。
教研員個人述職報告9
尊敬的領導：
您好!
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人本學期的教學情況述職匯報：
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。當今社會，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教研員個人述職報告尊敬的各位領導：
大家上午好！
時光荏苒，稍縱即逝。轉眼間，20xx年在忙忙碌碌中過去了�；仡欉M入鎮教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會。今年9月份，通過參加競聘，我有幸成為鎮小學教研員中的一員，負責科學和綜合實踐活動兩個學科的教研工作。同時，根據教辦分工協助崔主任做好教育督導、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學等工作，協助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責任重大。說實話，在來辦公室上班之初，我心里就已經做好了打算，設定了工作目標，那就是“開好局、起好步，認真工作、務求實效、開拓創新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項落實完成。下面，我就前期個人的工作和學習情況向領導做簡要匯報，請予以指正。
一、在其位、謀其事、盡其責，切實抓好學科教研工作。
作為教研員，必須要樹立正確的角色意識，給自身一個準確的定位。我認為，教研員肩負著研究和指導的重要職責，教研員的主要任務是抓好全鎮相關學科的教研及教學指導工作，當好“排頭兵”，做好“領頭雁”。下大氣力抓好學科教研，努力提高教師的業務水平，提升學科教學質量。用一個簡單的詞來說，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時刻嚴格要求自己，保持坦誠的待人態度，踏實的工作作風。堅持進行理論學習，不斷充電，及時了解和掌握學科教學理論前沿動態及新成果，用以指導教師教學，提高教學質量。教研員要幫助基層教師提高實施新課程的能力，這是提高教研工作實效性的關鍵。教研員要與教師一起進行課堂研究，對他們的課堂實踐加以具體指導。盡最大的努力，構建學科教研平臺，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮教研室統一安排，我執教了《聲音的產生》一課，通過典型的課例，結合縣三環節教學要求，精心進行設計，組織課堂教學，效果非常理想，課受到與會老師的好評，真正起到了示范帶動作用。另外，還認真組織了兩次科學和綜合實踐活動學科的全員研修活動，每次活動均圍繞“三環節”設計了不同的研究主題，第一次是預習的有效性研討，第二次是限時作業的設計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效，解決教師在教學中的現實問題，效果非常明顯，受到老師們的好評。在每次活動中，擺正教研員與老師們的關系，創設民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對課堂設計的想法，與老師面對面交流指導，共同商討“三環節”課堂教學的設計思路，使老師在理解的基礎上，把“三環節”理念體現在教學實施之中。本學期參加了對全鎮各小學的教學視導工作，聽課、座談交流、查閱教學業務材料，根據聽、查、觀的情況，毫無保留地進行了認真的'反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標桿、立旗幟”，抓好學科骨干教師的培養工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進行幫扶帶，促其成為學科的骨干。
二、任勞任怨，苦干爭先，扎實做好相關分工工作。
在做好教研員本職工作的同時，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。
（一）教育督導工作：近期，迎接了縣三季度督導、市專項督導、縣年終綜合督導。在辦公室各位領導的指導下，在崔主任的直接領導下，認真進行基礎數據收集，完成自評表格、自評報告、工作匯報等一系列材料，確保按時上交。協調了檔案的整理工作，在全體分工負責檔案的同志們的努力下，完成了檔案的整理工作，檢查中沒有出現任何紕漏，這與大家的共同努力是分不開的，在這里，借此機會向大家致謝！回想督導期間，白天在辦公室干不完的活，晚上在家熬夜，犧牲了許多的休
息時間，耗費了很多的精力，但是我覺得很值得！因為工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。
（二）教育宣傳工作：將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中，積極協調局宣傳科、鎮宣傳室和各單位，幫助各單位設計、策劃、選題，做好向上級的推介工作。對全鎮各單位的稿子進行把關、編輯、修改，可以說是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過不懈努力，我鎮20xx年第四季度在寧陽縣教育信息網累計發稿131篇，在《泰安日報》發稿5篇、在省教育電視臺發稿1篇、寧陽電視臺發稿5篇，基本達到了“提質保量、位次前移”的工作目標，受到縣局宣傳科和教辦領導的認可。
�。ㄈl件裝備工作：在崔主任的直接領導下，參加上級會議，傳達好精神，保質保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接20xx年初的省標準化驗收做好充分的準備。 三、存在的不足及下一步工作設想：
1、學科教研的工作力度還不夠大，活動形式還不夠豐富，效果有待進一步提高。今后將加大教研力度，務求實效，圍繞“三環節”教學改革，開展豐富多彩的教研活動，切實提高教師的教學業務水平，提高學科教學質量。
2、教育宣傳工作雖取得了一點成績，但是離領導的要求以及先進兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續加大教育宣傳工作力度，創新工作方法，結合我鎮實際制訂切實可行的獎勵措施，提高發稿媒體層次和發稿數量，力爭位次達到上游水平，對外樹立我鎮良好的教育形象，有力助推全鎮教育工作又好又快發展。
3、在某些工作上還存在經驗不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當的問題。在這一點上，我決心虛心向有經驗的領導和同事們學習，提高工作效率，確保安排工作科學到位。
4、政治及業務理論學習不夠。下一步將認真閱讀有關書籍、報刊雜志等，記好學習筆記，及時總結反思，切實提高政治及業務理論水平。
以上是對前段工作和學習情況的回顧與反思，面對嶄新的20xx年，我將更加兢兢業業、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動并創造性地開展工作，力爭在新的一年里取得更大的成績！
我的述職結束，謝謝大家！
20xx年12月
教研員個人述職報告10
尊敬的各們領導：
大家下午好！
xx年9月，經過競聘我成為鎮教研室體育教研員，當時感覺身受重任一樣，在鎮教研室整體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履體育教研員工作職責，結合本鎮的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現將半年來的具體工作匯報如下：
一、加強學習提升素質
1、認真進行政治業務、專業知識等學習，記好學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加教研室組織的每一次座談會，教科研活動，努力提高自己的教科研業務水平。做為體育教研員，我深知教研員的理念決定著一個區域的教改方向；教研員的工作決定著一個區域的教學質量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀相關的業務書籍，瀏覽各級體育教
育教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。
2、著重對教材進行深度的研究，為提高教學質量和教學研究做好了準備。
3、關注最前沿的教育信息，學習《體育與健康新課標》等相關書籍，并且訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜志，提高了工作質量和教科研能力。
4、根據工作的需要，研讀了有關體育教師專業發展的相關文件及工作要求，并研讀了一些相關理論，學習了《中小學生體質健康執行標準》、《學校體育與衛生工作條例》和有關國家體育總局對學校體育工作的有關文件。
5、身為體育教研員，“研究”是其自身工作的一個重要內容。本學期，重點對聽評體育課的有關細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
二、多搞活動以活動促提升
一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造體育學科教研活動的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領體育教學的方向
本學期共進行了以下幾項大型的活動。
1、專題研究。就“如何實施體育學科的課堂常規”進行了專題研究，在開學初進行計劃檢查時，在各小學都進行了聽評課研討活動，通過坐談解決了老師們在教學中遇到的一些實際問題。
2、帶領全鎮專職體育教師參加了全縣體育教師基本功大賽，并取得了優異成績。
3、對全鎮中小學陽光體育活動一小時進行了全面督導，在迎接市、縣級檢查中受到好評。
5、起草擬定了《關于進一步加強東疏鎮中小學體育工作的指導意見》，及時完成了學生的體質檢測和有關數據的上報工作。
6、舉辦了鎮小學生冬季長跑比賽，并結合我鎮的實際情況，把鎮中心小學六年級單獨編為一個比賽小組，以班為單位參賽；低年級的學生重新組隊，與其它小學進行比賽，這樣為各個學校提供了一個
相對比較公平的競爭平臺，使我鎮體育人才的梯隊建設得到了加強，也為進一步激發各小學的競爭熱情做了有益的嘗試。
7、組織參加縣中小學生冬季長跑比賽，小學組榮獲團體第一名，中學組獲團體第四名。
三、存在的不足
1、創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的.還不夠完善，只是滿足自身任務的完成，工作開拓不夠大膽，這有待于在今后的工作中加以改進。
2、業務素質提高不夠快速，對新業務知識仍然學習得不夠多，不夠透徹。
3、工作中與領導和大家溝通較少，在與人溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，遇見困難不知道與領導、同事溝通，尋求幫助。
4、遇事考慮不夠全面，不夠細致。
四、xx年的總體打算
2、做好教師教學技能達標活動的有關工作。
3、組織參加縣“校長杯”的各項比賽，力爭取得最佳成績。
4、做好市十九屆運動會的摔跤與柔道的訓練與比賽工作，提前做好調研，完成上級交給的訓練與比賽任務。
5、進一步加強學校體育工作，規范陽光體育活動一小時及大課間操制度，做好學生的體質檢測及數據的上報工作。
回首這半年來的工作，忙碌而又充實，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風一如既往地加倍努力去迎接全新的挑戰。
教研員個人述職報告11
一年來，我鎮小學數學教研工作以縣教研室工作精神為指導，以專題研究為主要方式，以提高課堂教學效率，促進教師專業發展為核心，以提高教學質量為目標，重點圍繞“計算教學”、“解決問題”為抓手，對提高我鎮小學數學教學整體水平產生的積極的作用。現將本年度的工作總結如下：
一、一年來工作回顧
（一）繼續做好新教師培訓工作。近幾年來，分配到我鎮工作的新教師相對較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺，我們對這些青年教師進行了“教材與教法”及“教學常規工作”等方面的培訓，起到了很好的效果。如xxx老師走上講臺一年的時間，參加今年縣青年教師數學課堂大賽榮獲三等獎。
（二）舉行教學設計、論文專題講座。為了進一步提高我鎮數學教師撰寫教學設計、論文的水平，4月12日，在中心小學舉行了“小學數學教學設計及教學論文專題講座”活動，我鎮各所學校的數學科組長和各校青年教師共50多人參加了本次活動。本次講座，重點對我鎮近兩年獲得市、縣一、二等獎的優秀教學設計、論文進行案例剖析，從一份優秀的教學設計、論文所應具備的基本要素入手，使我鎮數學老師對教學設計和論文的基本思路有了清晰的認識，并進一步明確了今后撰寫教學設計和論文的格式以及基本要求。
�。ㄈ┘訌娊處煂祵W課標的理解，提高教學理論水平。針對當前教師隊伍對《數學課程標準》并沒有真正深入理解的狀況，小學數學科在上年度要求每一位數學教師要精讀《數學課程標準》。通過強化對數學課程標準的學習，深入領會《標準》的精神，提高數學教師對教材的整體把握能力和數學教學的專業理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果，在本年度初我們開展了《小學數學課程標準》的測試活動，從測試成績的反饋情況分析，絕大部分教師對《課標》的'掌握情況良好，并能熟練地運用到教學實踐中去。
�。ㄋ模┙M織數學科組長及教師開展專題研究活動。3月1日組織全鎮小學數學教師觀看了XX省第小學數學研究專業委員會第十五屆年會的錄像課，大大提升了全鎮小學數學教師的業務水平和數學素養。9月27日，為提高各校數學科組長的評課水平，在中心小學舉行了一次小學數學“計算教學”與“解決問題教學”專題研討活動”�；顒酉扔芍行男W的杜界飛和xxx小學的xxx兩位老師分別展示了“乘除法（一）”和“運用乘除兩步計算解決問題”兩節研討課，接著在會議室進行了數學科組長評課的活動，活動中先后有7位數學科組長對這兩節課進行了點評和提出了寶貴的建議。會后，我們對“計算教學”與“解決問題教學”范疇進行了專題總結，對促進全鎮的小學數學技能水平產生積極的影響。
二、成績與反思
�。ㄒ唬┍灸甓热〉玫某煽�
1、xxx老師榮獲縣小學數學學科教學能手。
2、xxx老師參加縣青年教師教學課堂大賽榮獲三等獎。
3、xxx、xxx老師榮獲縣小學數學技能比賽優秀輔導教師。
4、xxx等四位老師的教學論文、教學設計分獲縣一、二等獎。
�。ǘ┎蛔闩c反思
1、我鎮青年教師相對較多，經驗不足，下年度要加強對新教師培訓工作。
2、全鎮小學數學計算教學不是很理想，下學期從1—6年級加強上課2分鐘的口算練習，提高全鎮小學生的計算能力。
3、本年度的教學質量還不是很理想，下年度要加強教研教改與教學視導工作，決心把教學質量更上一個臺階。
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