教師學期述職報告
在我們平凡的日常里，需要使用報告的情況越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編整理的教師學期述職報告，希望對大家有所幫助。
教師學期述職報告1
尊敬的校領導、各位老師：
大家下午好！
今年初當班主任以后，才明白小學班主任真的是一個復合性角色。當班主任既要像媽媽一般，給予孩子們細心的體貼和溫暖；班主任又是一位嚴師，對于學生的缺點又不能置之不理，要嚴肅地指出并幫助他改正。各項工作，事無巨細，學生的事情每一件都是大事。同時，我還擔任著六年級的英語教學，一邊摸索著班主任工作，一邊英語成績也不能落下，工作忙碌而充實，收獲頗多。下面我就談談我對本學期工作的總結。
一、常規習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。平時的班會課，我會盡量堅持落實每周一個小習慣的養成。由于學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、細處關愛，親近學生
工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！但是，下學期我要更加嚴格，做到愛中有嚴，才是真正有利于學生的發展。
三、示范帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”這一點特別有感觸，每次看到班干部管理班級時，仿佛就看到了自己的縮影，學生會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。所以，我盡量班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。班級衛生開始有了慢慢的進步。四、抓住優點，激勵成長
每個學生都有潛力，能否發揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。我一直堅信“讓孩子永遠生活在希望之中”，不應該扼殺每一個孩子的`天性，就像之前聽魏書生老師講座中講到的，讓每個學生做他能做到的事情，培養自信后，在慢慢幫助他提高進步。令我很欣慰的是，我能看到一些后進生的語文成績在慢慢提高。
對于六年級的的英語教學工作，在有趣味性的同時，成績也不能丟，因此在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。優化課堂教學，努力提高課堂效率
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2、在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
在這一學期的工作中我學到了很多，帶好一般孩子不容易，我明白了不僅要愛護關心他們，也應該嚴格教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合。現在的工作中，還有很多不足，今后的工作中，我會繼續努力，做一名更加優秀的教師。
教師學期述職報告2
尊敬的校領導、各位老師：
大家下午好！
現將這半年來我所做的工作向大家匯報，請大家提出寶貴意見。我從事的工作比較特殊，工作地點多，工作種類多，工作繁瑣。比如：學校文印室、多功能廳、檔案管理、學校報刊和雜志發放、舉行讀書活動、布置會議室、值周等工作。但我從沒對工作提過抱怨，總是默默的做好服務，在為大家工作的同時，也成長了自己。
一、多功能廳管理
學校活動和教育局舉辦的活動均在我校舉行，多功能廳使用次數多，半年共使用了50多次，在這50多次當中并不是都是簡單地開門、鎖門。每次舉行大型活動，就得提前做好準備工作：衛生的打掃，會場的布置，學生桌椅、會議桌來回挪動，安排掛標語，調試音響等。有時候我和高年級的五六個同學甚至八九個同學一干就是半個鐘頭，雖說苦點，累點，當看到大家在干凈整潔的室內開會活動時自己就感到很快樂，很滿足。
二、學校報刊、雜志發放
學校定制報刊、刊物和學生定制的《快樂作文》、《小學生必讀》、《科學周刊》共計29種。其中有日刊、有周刊、有月刊，而數量最多工作量最大的就是《旭日報》、《快樂作文》，其次就是《中國教師報》、《小學生必讀》，發放前都要清點數目，做到心中有數時，然后及時地把報刊發放到師生手中。
三、舉辦讀書活動
自20xx年初調到我校，三年來，每年舉辦的小學生講故事活動，我校均組織學生參加，取得了很好名次：第一年洪泰隆同學取得全縣第一名，并參加了邢臺市講故事比賽；第二年雖然取得了第三名，但是活動前也進行了精心準備，結束后表示要繼續努力，不氣餒，不懈怠；今年為了提高學生的講故事水平，多次讓參賽選手觀看視頻，給學生講要求及講故事的注意事項，在各班老師的指導下，再學生的加倍努力，取得了第二名的好成績。學生們比賽時，精心準備，認真比賽，賽出了風格，賽出了水平。在他們取得成績的同時，我同樣為他們驕傲，為他們自豪。
每次成績的取得，都離不開團隊對我工作的支持和幫助，例如：布置多媒體室時需要學生幫忙，用到哪班學生老師都會熱情的說行，啥時間去，沒事，需要幫忙時說話。我對電腦方面的'知識了解的很少，遇到難題時，都會找年輕人幫忙，他總是笑呵呵地說，沒事不是什么大事，好弄；學生刊物來了，門崗總是第一時間告訴我等等。每次得到他們的幫助時，心里就感到很溫暖，難道說這不是我們新西關小學的團隊精神嗎？。
總之，每天都是忙忙碌碌的，過得很充實。在服務別人的同時，也收獲到了微笑，這不正是我的工作寫照嗎？我堅守在文印室，履行職責，讓老師高興而來，滿意而歸。
謝謝大家！
教師學期述職報告3
尊敬的校領導、各位老師：
大家下午好！
今天我述職的題目是匆匆這年。
一、安全工作
至上而下齊心協力的結果，諸葛鎮的教育形勢越來越好，安全工作顯得愈加重要。因為，沒有安全，我們的一切努力都將劃為泡影，安全高于一切。為此，本學期，我們的安全工作做的更細，更重實效。
周一是我校的安全日。開學第一周，進行了校舍安全排查，建立了學校安全排查臺帳，以后的每個月18號左右，交安全報表之前，堅持做安全排查，發現隱患及時整改，2周，食品衛生和傳染病知識，
3周，體育活動安全教育，4周，不到工地附近玩耍，5周，學習預防手足口病十五字方針，6周，小課間安全，因為我村附近施工比較多，第7周，進行了本學期第二次不到危險地方玩教育，8周，夏季中午安全：不到校過早，不在外面玩，午休等，9周，夏季雨天交通和用電安全知識，結合夏季氣溫高，食物容易變質腐爛的特點，第10周，進行第二次食品衛生知識之不吃剩飯剩菜教育，防溺水教育，發放告家長的一封信，消防，防震安全演練。11周，背防震放火災歌謠，心理健康教育，如何與他人和諧相處，12周，第二次防溺水安全教育簽名，不帶危險物品到校簽名，在上級的指示下，每天兩次的安全教育工作啟動，13周，禁毒知識教育。14周，第三次不到工地附近玩耍安全教育，并要求回家走工地旁村外道路的學生，必須走村子中間的道路，所在路隊做了調整。15周，結合那段時間事故頻發，學校制作了夏季安全致家長的一封信，進行事故告知和安全監管提醒，第三次進行防溺水安全教育，16周，第三次食品衛生，17周，期末考試后安全教育，主要是交通，用電和食品衛生安全。
原來的路隊，按班級排，只是流于形式，到學校門口就散，今年，我們打破班級界限，按所在街道排列，一律靠右行，真正發揮了路隊的作用。端午節，在中心校的要求下，許小波老師和肖請濤老師到河灘我村下河的三個路后懸掛條幅警示，巡視，最后一天六個課時的安全教育，分別是防震，放汛，交通，防溺水，食品衛生和遠離網吧，上午大課間時間，進行了一次滅火器使用演練。
至此，本學期一共進行了6次食品衛生安全教育，4次防溺水安全教育，3次交通安全教育，3次不到工地附近玩耍教育，兩次用電安全教育，1次禁毒知識教育，1次傳染病知識宣傳，1次不帶危險品到校教育，1次防震知識教育，1次體育課，大課間，小課間安全教育，3次安全演練，發放兩次安全告家長書，加上每月1次的安全排查和月報，把安全隱患降到最低，周周均為安全周，月月都是安全月，把安全意識深深的的刻在學生的心里。
除了堅持強化安全教育之外，本學期又充實了門衛的器材配備，北邊窗戶破損嚴重，隨時都有掉落的危險，我們把維修費抽出一半，把腐朽的窗戶換成了塑鋼窗戶，不足百人的多撥經費，抽出四分之一用于更換窗戶，拿到學前班的第一次以獎代補資金，就抽出一部分先行修繕了學前班教室的3個窗戶，一共22個存在隱患的窗戶，我們這個學期將完成10個的改造計劃。
二、大課間和體育課
我校始終把體育工作放在所有教學工作的第一位。
這個學期的頭兩個月，大課間的跑步占10分鐘，五一過后，天氣炎熱，跑步時間調整為4分鐘，大課間的內容并不重要，重在時間保障和堅持鍛煉的習慣上。如果說大課間是全民健身運動，是普及型的話，體育課則是我們的精英教育。每周的三節體育課，我們是這樣安排的，周二和周四跳繩訓練，周三足球訓練，在跳繩課上，我們安排半節時間訓練速度，半節時間由六年級同學傳授跳繩花樣，足球課上，我們是先訓練一下傳球和顛球，作為熱身，然后是足球實戰，即打比賽，為了防止摔倒受傷，我們種植了草坪。
三、關于課改
5月13號，我校舉行了班班通應用暨課改優質課交流活動。人人參與，互相學習，互相評價建議，收效很大。如今，我校的’許小波老師，關娟霞老師，肖請濤老師二十四模式應用合理恰當全面，常麗霞老師在預習方面積累了一定的經驗，我的英語課，注重讀背，注重英語口語的展示，常麗霞老師和肖請濤老師的小組評價堅持的很好，也做的很好。老師們都已經認識到讓學生多說多講的好處，都在堅持這樣做。當然我們做的還遠遠不夠，以后，我們還要多向其他學校學習，多舉行交流學習活動。
四、書寫習慣的培養，是我校養成教育的重要一環
如果把考試中的書寫占到三十分，我們還不重視書寫，我們還會怕什么？我們就無藥可救了。
接到考試卷面分數增加的通知，我們就開始一天一個筆畫，一天一個字，慢慢的練字，老師們隨時隨地都會叮囑學生注意書寫，鼓勵他們耐心寫好。我們接受了宋紅倉老師和郭老師檢查工作時的建議，進行了兩次模擬考試，及時總結了教訓和經驗，效果很好。
周五回家過星期前，我擔心他們回到家作業寫不好，我們一起宣誓表決心，還在寫好字的承諾書上簽名，我不止一次的對同學們說，我們一定要有信心和決心把字寫好，養成好的書寫習慣，發自內心的愛上寫字，把寫好字當成一件快樂的事。如果說以前我這樣要求大家，是因為書寫習慣自身的重要性，那么我現在要求大家把字寫好，是另外一個原因了，那就是感動。我們應該感受到教育中心對書寫的重視，教育中心對我們伊濱區孩子寫一手好字的誠摯期望。我對他們說，同學們可以這樣想一想，如果說爸媽讓我們學習好，寫好字是想以后享我們的福，老師讓我們寫好字是為了沾我們的光，那么局長呢，他是信陽人，和我們無親無故，為什么還這么用心良苦呢？他又會圖什么呢？我深深的懂得，他這么做，目的很純粹，就是對教育真締的敬畏，就是對教育真理的遵從，教育就是培養習慣啊。
我們這么做，得到了家長的普遍認可，他們看到了孩子的轉變，看到了我們的付出，我們狠抓書寫的路走對了。
五、活動，我們的最愛
小學生表現欲強，渴望被關注、贊賞，從而滿足自己的成就感。我們要組織豐富多彩的活動為學生提供展示自我才華的舞臺，讓需要得到滿足。
這個學期開學后，第一屆讀書會，規定了內容，必須是愛勞動，愛祖國，愛學習方面的，四月舉行了第二屆，很精彩，第三屆安排在了六一，看著孩子們落落大方的站在那里，家長和老師都很欣慰，學生們的成長有目共睹，讀書會讓學生學會了如何展示自我，提高了讀書興趣。
其次，我們把特殊時間和節日當作最好的.契機，開學典禮，校慶，六一，護士節，畢業典禮，放假典禮，都是我們最好的活動機會。并且每一次活動的主持人，包括校慶，都是學生現在我們的小品表演，課本劇表演，舞蹈，獨唱，學前班的表演，都有了一定規模。
每周四下午的大課間，是我們的社團活動時間。校園的板報，可以交給美術隊了。學校的夢翔文學社，還會一個月出一期作文展，這些活動都可以活躍校園氣氛，增進同學之間，師生之間的感情，培養學生的能力。足球隊，跳繩隊也都開展的如火如荼。
今年的六一，我們做了精心的安排。第一個環節，檢查星期天作業，第二個環節，迎六一書法比賽，第三個環節，慶六一讀書會，這是上午的安排。下午第一個環節，游戲環節，我們做了兩個拓展訓練游戲，一個叫萬花筒，每個班派出三到五名代表，站在報紙做的履帶圈里，齊心協力讓報紙做的履帶前進，哪個班先到達終點為優勝，第二游戲叫買菜買菜，235年級為一個隊，146年級為一個隊，男生代表1塊錢，女生代表五毛錢，主持人說一個錢數，讓兩個隊湊數，哪個隊先湊夠錢數為優勝。第二個環節為足球比賽，比賽雙方為五六年級代表隊，第三個環節是文藝表演。晚上，繼續文藝表演。在這一天，老師還精心給小同學化了妝，穿上了村委統一給每個班購置的班服，同學們感覺好極了。
學期結束時，我們還舉行了六年級的畢業典禮暨放假典禮，同學們又好好的瘋玩了一把。
這個學期，總感覺自己在和時間賽跑，匆匆忙忙，幾乎沒有思考的時間，還有許多工作沒有做，還沒有做好，就結束了。計劃家長學校上四次課，一次都沒來得及上，上個學期辦公室已經改造好了，打算制作幾條教育名言，也沒有做，水塔已經維修好，它的位置很醒目，是校園文化宣傳的好陣地，也沒來得及設計，最后一個多月的書法培訓，筆畫還沒有教夠一遍，還有幾個特殊的字需要教，五年級的英語單詞和書只背了一遍，自身的管理水平還需要提升，昨天工人才過來把我們要的廣告欄裝上……
匆匆這年，有遺憾，更多的是收獲，我在成長著。
我的述職完畢，謝謝大家。
教師學期述職報告4
尊敬的校領導、各位老師：
大家下午好！
恰逢今年又重教一年級，如果說是不同的年級就像不同的風景，那我今年可謂是在同樣的風景區又走了一遍，也算是重游故地了。這一次的重游，我少了一份走馬觀花，既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風景，也能夠總結了上次的經驗和教訓，汲取優點，用學到的東西好好地規劃了這一次的行走，有了一些自己的想法。所以，這次我述職的題目定為：走過兩年。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兩個年頭過去了，雖然還未脫青蔥之氣，但經歷了一番之后，那個手忙腳亂的我如今終也多了一份計劃和沉穩。
具體想一想，這學期的工作，在上學期創建班級文化、重視常規建設、緊抓品質教育、提升自身等方面，這學期我還是緊抓不懈上學期的重點工作，繼續做好，也有了一些進步。
一、建設自覺性的家委會，用家校合力做事
上學期和家委會一起創建班級文化，也提出了自己對于家委會”自覺性”的想法。這學期我就著重加強家委會的”自覺性”建設。我覺得溝通是一切凝聚力的開始。這學期我堅持每天寫一篇工作日志的習慣，加強和家長們的聯系，盡量想家長們之所想，爭取家長們的支持。這學期家委會做的’工作，也很讓我感動。尤其是定班服的事情，我們班這學期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過程都是家長們自己忙活：選樣式、統計號碼、發放服裝，有時候直到服裝到了，我才知道家長們又為班里訂了服裝。一個家長和老師凝聚力高的班級才能發展得更好，我堅定這一點，下學期我也會繼續做好這方面工作。
二、做好常規管理工作———教后的管理
沒有規矩，不成方圓。上學期，事無巨細的跟孩子們講明每一項規矩之后，這學期我的終點就放在紀律的堅持上面。
對孩子的表現及時總結，及時反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學期更到位的地方。用小粘貼鼓勵孩子，每個月我都會用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現，一種記錄學習，一種是紀律，包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個月我就換另外一種小粘貼，每個月不同。
每個月末我就會召開”一年級四班表彰大會”，評選出這個月的”紀律小標兵”“語文學習小標兵”，還有其他的像”背誦小明星”“書寫小明星”等，以表揚表現好的孩子，以先進帶動后進。
當然，孩子們每個月的表現、每次檢測等各種表現，我都會記錄到”1.4班學生學業情況統計”這本冊子上面。做到心中有數的同時，更為了溝通家長，一起教育好孩子。
這學期，我也注重用更有效的管理學生的辦法，通過培養小學生干部，管理權轉移給孩子們，發揮學生管理學生的優勢；注重了自身的榜樣作用，和孩子們做好約定，我們互相監督，提高孩子們的自覺性；以”安靜”為中心，以”自己管好自己”為主要要求，盡量簡化要求，突出重點，做好紀律管理。
三、教學上進步中追求創新
除了班主任管理好學生之外，我還是一名語文老師、品生老師。作為老師，教學是自己最大的職責所在。這學期我也努力追求創新，讓自己的教學更進一歩。
（一）品德與生活還可以更高效
品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發揮的時間。除了上學期堅持的用故事教育學生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語訓練、寫作。
學生的口語表達能力同樣重要。我選擇了”介紹自己的名字”作為題目，讓孩子們開始了自己的”百家講壇”，既鍛煉了孩子們口語能力；又讓孩子們見識了不同名字背后的故事，增長了知識；還增加了孩子們的識字量，一劍三雕。
寫作同樣是一個重要的學習能力，除了看圖寫話的指導，我更看重孩子們自己的創造。相信孩子，他們會給你驚喜。在嘗試創造的`路上，孩子們自己創造的小詩很精彩。一年級四班的小詩集正在籌備中。
（二）語文：閱讀工作還要加強
“在閱讀養成品德”所以這學期除了抓好孩子們的基礎知識、口語表達、寫字、寫作之外，我著重就抓了孩子的閱讀。這學期不同的是，我規定了每天的閱讀篇目，讓學生每天閱讀，我也每天和孩子們一起回顧，指導學生找出這些文章中美的詞語和句子，讓學生能夠”據為己用”，拓展好詞好句儲存量，提高寫作能力和對美的認識。除此之外，開辟給孩子們講故事的時間；制作了”讀書小明星”的獎狀，激勵學生們的讀書興趣。
四、繼續提升自己，做好老師本分
“學生素養的提升離不開教師專業素養影響”，這學期我繼續將個人的提升也列入計劃之中。
（一）練好字
在上學期練字的基礎上，這學期繼續努力，認真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字，夯實語文老師的基本功。
（二）讀好書
繼續自己的讀書之路。這學期我還是像上學期一樣做到以教育教學書籍為主，讀書種類多樣化。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來幫助學生閱讀量的提升，用自己的實際行動帶動學生。下學期我將把更多的重點放到教育教學雜志和書籍上面。
只有經歷，才有收獲。走過這兩年的一年級老師生活，才知道自己能做什么，會做什么，也才知道將來還要做什么。兩年了，作為一名老師，我也僅多了一些反思和想法，知道了自己應該做那些事情，可是如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。和其他老師做過的事情相比，我更是相形見絀。但是故事總是未完待續，在接下來的教育之路上，我還要欣賞更多的風景，也要沿著教育教學這條路，把學習永遠當成進行時，永遠的出發ing。
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