九年級思想品德備課組工作總結范文

　　一、主要做法

　　1、按照學校、年級、教研組要求統一組織復習。

　　2、擬定切實可行的教學計劃，做到有的放矢，不打亂仗。

　　3、勤于鉆研教材，用好教材，系統整理知識框架。

　　4、注重調動學生的學習興趣和學習的主動性。

　　5、營造良好的課堂氛圍，選擇適宜學生的教學方法。

　　6、把傳授知識與思想教育結合，素質提高與能力培養聯系起來。

　　7、多與學生溝通，了解學生動態，探究新的教學方式。

　　8、分層復習，分類歸納。

　　9、考練結合，以練代講。

　　10、注重答題技巧指導。

　　二、總體安排

　　第一輪：教材復習

　　從2月24日到5月1日（1-10周），按照考綱，結合總復習資料，按八——九——七年級的順序將教材系統復習一遍，讓學生熟悉教材體系，同時完成同步訓練題，迎接學校的第一次月考和市質檢。

　　第二輪：專題復習

　　從5月2日到5月29日（11-14周），復習重要知識點，按照知識分類，強化七、八、九年級的重難點知識的掌握和鞏固，迎接學校的第二次月考。

　　第三輪：時政熱點復習

　　從5月30日到6月18日，結合時政熱點，進行專題輔導，落實重難點知識，學習時事政治，了解熱點事件，查漏補缺，做好考前輔導。完成周考。

　　三、復習策略

　　第一輪：教材復習

　　1、學生看教材

　　2、教師點重點

　　3、學生識記

　　第二輪：分類復習

　　1、知識結構分類

　　2、記重要內容

　　3、練習鞏固

　　第三輪：時政熱點復習

　　1、介紹熱點

　　2、分析考點

　　3、習題訓練

　　4、近幾年考題分析

　　5、答題指導

　　四、點滴成就

　　1、按計劃如期完成復習任務。

　　2、小組成員精誠協作。

　　3、積極完成教研組、學校以及教研室工作任務。

　　五、幾點不足

　　1、根據學科特點，在復習安排上應該不拘泥于教材，在知識整合方面還有待于提升，這樣可以縮短復習時間。

　　2、復習方法比較單一，學生容易出現倦怠。

　　3、學生的主體地位還不夠明確，高效課堂在復習課中的運用還有待于探究。

　　4、學生分析問題、解決問題的能力訓練還有待于加強。

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