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感謝有你老師隨筆
感謝有你老師隨筆1
在我的小學(xué)生涯中，我換過(guò)很多的老師，我對(duì)他們的記憶很模糊，幾乎為零。但我記得最清楚的就是那位老師......
是一位看起來(lái)很憨厚的老師，因?yàn)樗聿呐峙值模^大大的，臉圓圓的，誰(shuí)不會(huì)認(rèn)為他很憨厚呢？可是，大家都看錯(cuò)了，他可是很幽默的一個(gè)人哦。
得第一次上他課的時(shí)候，全班沒(méi)有一個(gè)人的臉是繃得緊緊的，都是開(kāi)懷大笑。那節(jié)課，我們每個(gè)人過(guò)的都很輕松，早已沒(méi)了以前那種嚴(yán)肅。多么好的老師啊！我們一見(jiàn)到他，即使是沉重的心情也會(huì)變得輕松。我一直以為這個(gè)老師是一個(gè)大大咧咧的人，卻沒(méi)想到，一件事改變了我的想法......
在學(xué)校里是出了名的大胖子，為此我非常自卑。我對(duì)我的體重是守口如瓶，哪怕是最好的朋友也不告訴。一天，老師突然說(shuō)要量身高體重，我怔住了，心想：完蛋了，要是讓全班人知道了我的體重，我就沒(méi)臉活下去了。心里還在默默祈禱，不要啊！我本以為老師會(huì)當(dāng)著全班人讀出我的體重，可是老師卻沒(méi)有怎么做，而是極力遮擋我的體重顯示。還單獨(dú)為我記錄，我心里真的很感動(dòng)，默默的說(shuō)：老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一百分，讓您高興。
我很感謝老師，因?yàn)樗恢恢粨踝×宋业捏w重顯示，也擦去了我最丑陋的.一面。我感謝他。
在我的小學(xué)生涯中，我換過(guò)很多的老師，我對(duì)他們的記憶很模糊，幾乎為零。但我記得最清楚的就是那位老師......
是一位看起來(lái)很憨厚的老師，因?yàn)樗聿呐峙值模^大大的，臉圓圓的，誰(shuí)不會(huì)認(rèn)為他很憨厚呢？可是，大家都看錯(cuò)了，他可是很幽默的一個(gè)人哦。
得第一次上他課的時(shí)候，全班沒(méi)有一個(gè)人的臉是繃得緊緊的，都是開(kāi)懷大笑。那節(jié)課，我們每個(gè)人過(guò)的都很輕松，早已沒(méi)了以前那種嚴(yán)肅。多么好的老師啊！我們一見(jiàn)到他，即使是沉重的心情也會(huì)變得輕松。我一直以為這個(gè)老師是一個(gè)大大咧咧的人，卻沒(méi)想到，一件事改變了我的想法......
在學(xué)校里是出了名的大胖子，為此我非常自卑。我對(duì)我的體重是守口如瓶，哪怕是最好的朋友也不告訴。一天，老師突然說(shuō)要量身高體重，我怔住了，心想：完蛋了，要是讓全班人知道了我的體重，我就沒(méi)臉活下去了。心里還在默默祈禱，不要啊！我本以為老師會(huì)當(dāng)著全班人讀出我的體重，可是老師卻沒(méi)有怎么做，而是極力遮擋我的體重顯示。還單獨(dú)為我記錄，我心里真的很感動(dòng)，默默的說(shuō)：老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一百分，讓您高興。
我很感謝老師，因?yàn)樗恢恢粨踝×宋业捏w重顯示，也擦去了我最丑陋的一面。我感謝他。
感謝有你老師隨筆2
感謝，老師!敬愛(ài)的老師，今天是自創(chuàng)立教師節(jié)以來(lái)的第28個(gè)教師節(jié)。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說(shuō)一句——教師節(jié)快樂(lè)。我自上初中以來(lái)一直被您照顧著。
這句普通的話大概在平常我無(wú)法說(shuō)出口‘老師，謝謝您，您辛苦了。’對(duì)于老師，我們有的只不過(guò)是一個(gè)個(gè)嘴中或文字中一個(gè)個(gè)的贊美。我們還無(wú)法用我們自己的物質(zhì)條件來(lái)對(duì)老師進(jìn)行感恩，但我們有的只不過(guò)是不讓老師所付出的心血白白流逝的優(yōu)異成績(jī)。這大概是我們自己對(duì)老師的一種特殊感恩方式吧!我們大概無(wú)法理解老師的辛苦，但我們可以去想，想那些汗與淚……老師你還記得嗎?在我們還著憧憬的心情小心翼翼的來(lái)中學(xué)的時(shí)候,那時(shí)真的'覺(jué)得很可怕,那種對(duì)前方一切未知的可怕。
是您帶我們一步一步地走到至今，像一顆啟明星照亮我們前進(jìn)的道路;還有你臉龐上那永遠(yuǎn)柔和的線條，和那微微翹起的嘴角，永遠(yuǎn)都是那么的美麗，像清晨第一縷柔和的陽(yáng)光。老師你還記得嗎?在上學(xué)時(shí)，我們對(duì)作業(yè)，對(duì)課本的抱怨嗎?現(xiàn)在回憶起當(dāng)初剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)的青澀，總?cè)滩蛔∥⑽⒗_(kāi)嘴角，輕笑當(dāng)時(shí)的狂妄與對(duì)夢(mèng)想的無(wú)知。老師你還記得嗎?我們?cè)谡n堂上的一雙雙眼睛嗎?初一時(shí)，我們眼眸中的無(wú)知與退怯嗎?現(xiàn)在的我們已漸漸退去青澀，已不再是當(dāng)初的“無(wú)知小兒”了，逐漸邁向成熟。老師這是我們?cè)趯W(xué)院里一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，這些是在教室里與您一起成長(zhǎng)的美好回憶，雖然它有苦有甜有酸，但它就是讓我們難忘，因?yàn)樗凶涛叮杏南悖心阍谏钪械募?xì)心呵護(hù)與指導(dǎo)。
老師在我們的心中您是天，您是地。用多少語(yǔ)言都無(wú)法贊美您的一切，但我卻還是忍不住要去贊美，贊美你的無(wú)私，向宇宙將無(wú)盡擁在懷里;贊美你的辛苦，贊美……老師，謝謝你對(duì)我們的關(guān)懷，謝謝你對(duì)我們的疼愛(ài)，謝謝你對(duì)我們的付出。即便我們無(wú)法作出回應(yīng)，你依然不放棄。記得是你在我們心中撒下憧憬未來(lái)的種子，讓我們像種子一樣期盼;記得是你為種子披上陽(yáng)光、蓋上雨滴，讓我們沖破土地，讓嫩綠的葉子綻開(kāi)身姿;記得是你在葉片上繪上彩虹，讓花苞含羞待放，讓我們露出清麗;記得是你在花苞上輕輕吹拂，讓我們睜開(kāi)雙眼仰望天空。
老師是你自我懂事起，一直不離不棄的照顧著我。我的成長(zhǎng)之路上到處有你暗含幽香的身影，到處有你那溫暖的雙手，到處是那溫暖的身軀，為我把冰冷的心融化。老師，你是我生活中的一把透明傘，為我遮擋住突然襲來(lái)的暴雨，當(dāng)我抬起頭時(shí)，你只淡淡的說(shuō)一句‘那是一朵淡淡透明的云’;你是我庭院里的一串紫藤花，在窗邊為我消去夏季的炎熱，當(dāng)我抬頭仰望你時(shí)，你只是隨風(fēng)搖擺。老師，敬愛(ài)的老師。
我由衷的對(duì)您表示感謝，對(duì)你為我們付出的一切表示感謝，對(duì)你為我們的包容表示感謝。老師，教師節(jié)快樂(lè)。
感謝有你老師隨筆3
從上學(xué)開(kāi)始，每個(gè)老師都認(rèn)為我是個(gè)壞學(xué)生。可他們哪里知道我何嘗不想成為一個(gè)老師，天天表?yè)P(yáng)的好學(xué)生？自從我遇見(jiàn)你之后我就變得聽(tīng)話了起來(lái)。我要再次感謝你，郭老師。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)得很早。一進(jìn)班就看見(jiàn)了您，用您那慈祥的面孔朝我笑。環(huán)顧周圍，班里還沒(méi)有一位學(xué)生。唯有我來(lái)啦。您說(shuō)：我認(rèn)識(shí)你，就是那個(gè)被小學(xué)老師都討厭的人。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì)用我最大的努力去幫你成為一個(gè)好學(xué)生。我們兩個(gè)都尷尬的笑了起來(lái)。在此之后，您對(duì)我的印象不錯(cuò)。可能是因?yàn)槲遥_(kāi)學(xué)的時(shí)候是班里來(lái)的最早的吧。更不可相信的是您對(duì)我的稱呼竟然是寶貝兒！這讓我聽(tīng)起來(lái)很不習(xí)慣。
每當(dāng)我與別的'同學(xué)吵架的時(shí)候，您都會(huì)說(shuō)寶貝過(guò)來(lái)，咱們不和他們吵架。同學(xué)之間要互相關(guān)愛(ài)，來(lái)，我們看一看這道題。講完以后我心里很舒服，用我之前吵架的時(shí)間完成了一道題，我感覺(jué)十分輕松。當(dāng)我和別人說(shuō)上課說(shuō)話的時(shí)候，你就會(huì)說(shuō)寶貝注意點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我也聽(tīng)您的話，自然也就不說(shuō)了，認(rèn)真聽(tīng)課，每節(jié)我都很認(rèn)真的聽(tīng)。每次排位的時(shí)候您都會(huì)讓我坐到第一排。每一次當(dāng)我遇到不會(huì)的題的時(shí)候，您都會(huì)為我耐心的講解。我知道這是您對(duì)我的愛(ài)。
記得有一次，由于我的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成你讓我自己寫(xiě)，可我卻拿著別人的作業(yè)抄了起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)之后狠狠的批評(píng)了我，那時(shí)我心里也十分緊張，怕完不成作業(yè)讓您傷心，所以我才拿了別人的作業(yè)抄。可我卻不知道我這樣做卻更深深的傷了您的心！從這件事情之后，我發(fā)現(xiàn)您對(duì)我的態(tài)度好像轉(zhuǎn)變了許多，開(kāi)始有點(diǎn)冷漠我了，還經(jīng)常批評(píng)我，我也一直和你頂嘴。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我變壞起來(lái)。你說(shuō)既然你這樣，我以后就不管你了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了的時(shí)候，我去找你，發(fā)現(xiàn)你在角落里默默的哭泣。那是我的心也十分的痛。痛的原因是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我讓您失望了，沒(méi)有讓您高興，卻一次次傷了您的心！我慢慢的走過(guò)去，對(duì)您說(shuō)，老師，對(duì)不起，我讓你失望了，我發(fā)誓以后我一定改，求您別再傷心了。你站起來(lái)，把臉上的眼淚擦掉，微笑的對(duì)我說(shuō)，我沒(méi)有生你的氣，而是因?yàn)槟銢](méi)有讓我為你少擔(dān)心一次，每當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我怕你受到別人的懲罰，所以我就先批評(píng)你，不讓別的老師批評(píng)你。聽(tīng)了這些話，我的心不禁跳了起，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我要認(rèn)真改掉這些毛病。從此我便成了一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)槔蠋熚也庞薪裉斓暮昧?xí)慣。我要感謝您，我的老師。感謝您讓我明白了許多，也給了我許多。
我終于明白，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句話的道理了。
感謝有你老師隨筆4
在這第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)我們的嚴(yán)老師說(shuō)一聲：“老師，您幸苦了，感謝您的教誨，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子，到懂得了人世間的許許多多……”所以我要感謝，因?yàn)槟o我的印象太深太深……我為什么對(duì)嚴(yán)老師印象最深刻呢是因?yàn)閲?yán)老師知識(shí)豐富，講話非常幽默，而且同學(xué)們都比較喜歡他。比如說(shuō)：前幾天我們班同學(xué)景志偉帶了三瓶酸奶到教室，上課在喝時(shí)，被嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了，酸奶被沒(méi)收了。下課以后，嚴(yán)老師把景志偉喝剩下的半瓶酸奶酸奶還給了他，并微笑著說(shuō)：那兩瓶酸奶一天發(fā)一瓶給你喝。
嚴(yán)老師這句話逗得我們哈哈大笑，你說(shuō)嚴(yán)老師幽不幽默我喜歡嚴(yán)老師還有一個(gè)原因，是因?yàn)樗浅ｊP(guān)心愛(ài)護(hù)我們。記得有一次，我在學(xué)校玩的時(shí)候一不小心把胳膊弄傷了，嚴(yán)老師看見(jiàn)之后，把我?guī)У搅怂霓k公室，并把我的.胳膊抹上了藥，抹好之后還問(wèn)疼不疼，我說(shuō)不疼，嚴(yán)老師緊鎖的眉頭終于消失了。還有一次，我去參加講故事比賽，一開(kāi)始，我看到別的同學(xué)上講臺(tái)講故事時(shí)，我感到很害怕，擔(dān)心自己講不好。這時(shí)，嚴(yán)老師鼓勵(lì)我說(shuō)：別害怕，就把教室當(dāng)成自己的家，在自己家講故事有什么害怕的呢我上講臺(tái)講故事時(shí)，就記住嚴(yán)老師對(duì)我講的話，于是我講故事就胸有成竹，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
回家的路上我在想：如果沒(méi)有嚴(yán)老師的鼓勵(lì)，我就不會(huì)取得好成績(jī)。還有一件事令我百思不得其解。就在前幾天我們班投票選班長(zhǎng)，我得了二十三票，是全班最高的，可嚴(yán)老師卻讓得票最低的同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。回來(lái)之后我將這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：得票多，只說(shuō)明同學(xué)們比較喜歡你，并不代表你的綜合能力強(qiáng)。
當(dāng)好班長(zhǎng)，需要各個(gè)方面能力都比較突出的學(xué)生才能勝任。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我得票高，是因?yàn)橥瑢W(xué)們喜歡我，但我還有些缺點(diǎn)和不足，比如說(shuō)：膽子比較小，上課不敢發(fā)言；做作業(yè)時(shí)，比較馬虎、粗心；遇到不會(huì)做的題目，不認(rèn)真思考，有時(shí)同學(xué)們犯錯(cuò)誤也不能及時(shí)指出來(lái)。嚴(yán)老師在課上不僅給我們講課本上的知識(shí)，還會(huì)把她在課本以外的所見(jiàn)所聞告訴我們，使我們的課堂完全沉浸在歡樂(lè)之中。所以我現(xiàn)在覺(jué)得上數(shù)學(xué)課變得越來(lái)越有趣了。
同學(xué)們也從當(dāng)初的怕上數(shù)學(xué)課變成了愛(ài)上數(shù)學(xué)課，從害怕嚴(yán)老師變成了喜歡嚴(yán)老師，并且與嚴(yán)老師的感情越來(lái)越深。我喜歡嚴(yán)老師，還有一個(gè)原因就是每年發(fā)成績(jī)單時(shí)，嚴(yán)老師都會(huì)在我的成績(jī)單上指出我這一學(xué)期的優(yōu)缺點(diǎn)、取得的成績(jī)和今后努力的方向。嚴(yán)老師，您每天為我們上課，向我們傳授知識(shí)，最后向您道一聲：“”嚴(yán)老師感謝您，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
感謝有你老師隨筆5
九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，回報(bào)的季節(jié)……教師，是這個(gè)季節(jié)的主題。我們隨著秋的腳步，走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，我衷心地向在工作崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們道一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
每個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，從頑童到少年，再到青年的生命歷程中，老師都是值得我們尊敬和感恩的人，有人說(shuō)“老師是辛勤園丁，日夜培育著祖國(guó)的花朵。”是的，老師！你是祖國(guó)的寶貴財(cái)富；是你們托起祖國(guó)的教育大廈。由于我們還是發(fā)展中國(guó)家，老師的生活還是有些清苦，但是你們卻一往情深，情系祖國(guó)未來(lái)，心連學(xué)子之心。肩上一邊挑的是祖國(guó)教育大計(jì)重任，一邊挑的是學(xué)生的未來(lái)。
愛(ài)是生命最強(qiáng)音。老師的愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的。無(wú)論身在病榻輔導(dǎo)不止還是累倒在講臺(tái)，無(wú)一不滲透著愛(ài)。每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有都有它的源泉，每一座大廈都有它的.根基，每一個(gè)人都都曾有恩師相伴！四川映秀鎮(zhèn)的教師譚千秋，在大地震中，毅然張開(kāi)自己天使般的翅膀，守護(hù)住自己年幼的學(xué)生，以血肉之軀守住孩子們生命延續(xù)的大門。這樣的事例還有很多很多，他們用自己的生命詮釋了人民教師的真諦；將自己的身軀化作一座巍峨的豐碑。在危險(xiǎn)面前擔(dān)心的是孩子的安全，而不顧自己的安危。
老師，你們憑三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，培育桃李三千；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，成就棟梁千萬(wàn)。老師，你受人尊敬，讓人羨慕，值得我們畢深懷念！
感謝您老師，您讓我們成為自信的·能超越自我的人。你用事實(shí)像我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手去大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)。讓我們盡情地在知識(shí)的海洋遨游，讓生命充滿驚奇！
感謝您老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨·見(jiàn)識(shí)和想象。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)隨著時(shí)間的流逝被我們淡忘，但您的熱情·勇氣和慈愛(ài)會(huì)永駐我們心中，讓我們刻骨銘心！
感謝您老師，是您讓我們懂得生活既能像紙張一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師！你們的教誨如春風(fēng)·似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心田。最后，我衷心祝愿我們尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心！
感謝有你老師隨筆6
小時(shí)候每逢家里停電媽媽就取出一支蠟燭。這時(shí)我便好奇地問(wèn)道：“這是什么呀？”“這是一根蠟燭。”“蠟燭是做什么用的呀”我好像要刨根問(wèn)底似的一古腦兒要把問(wèn)題全部問(wèn)出來(lái)。“一會(huì)兒你就知道了”這時(shí)媽媽把蠟燭點(diǎn)燃頓時(shí)漆黑的屋里變得亮堂了。
望著一閃一閃的燭光我的心也頓時(shí)變得亮堂起來(lái)溫暖起來(lái)了幾乎就在那個(gè)時(shí)候我便開(kāi)始喜歡上蠟燭了。
蠟燭他非常不起眼。它長(zhǎng)著白白的身體在它的頂端有一根紅線它就是蠟燭的燈“芯”。當(dāng)人們點(diǎn)燃蠟燭的時(shí)候它給人們驅(qū)逐了黑暗和陰冷帶給人們的是溫暖、光明蠟燭慢慢的燃燒著人們?cè)诟惺芟灎T的帶來(lái)的欣喜的同時(shí)蠟燭也一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗著自己的生命直到生命的最后一刻蠟燭也無(wú)怨無(wú)悔。
我想喜歡蠟燭是因?yàn)樗麄兙哂兄环N精神一種燃燒自己照亮別人的可貴精神一種奉獻(xiàn)自己澤福別人的可貴精神！
我們的`老師也就像蠟燭一樣，他們甘愿失去自己的青春也要培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的“花骨朵”。他們每天孜孜不倦地教誨著我們一天又一天一年又一年年復(fù)一年。他們漸漸變老了就像那還剩半截的卻還在燃燒的蠟燭。把自己全部身心都投入到我們這些“花骨朵”中了。我想他們的品質(zhì)就和蠟燭的品質(zhì)是一樣的吧！
感謝有你老師隨筆7
有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是甘為人梯的;還有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮了別人。老師，你們總是用最簡(jiǎn)單的方法，最樸素的語(yǔ)言，給我講世間最美麗動(dòng)人的樂(lè)章。當(dāng)我懷著忐忑不安的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給予我安慰，是您將我那顆畏懼的心帶入了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園。帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。每次遇到我們不會(huì)的難題時(shí)，您總是耐心細(xì)致的一次又一次舉一反三的為我們講解，給我們講正確的道理。讓我們對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣。初中是個(gè)很敏感的時(shí)期，我們叛逆，自傲，目空一切，是您將我們那顆驕傲，浮躁的心帶到了平靜廣闊的草原上，讓我們知道現(xiàn)在的我們有多么的無(wú)知和渺小。
感謝您——老師，是您用事實(shí)給我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。是我們通向未來(lái)美好生活的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽的探索，尋找和發(fā)現(xiàn)。讓我們的生活每天都充滿了驚喜與希望。感謝您——老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的老師，在生活和學(xué)習(xí)上遇到麻煩都會(huì)去求救的人。您讓我們知道只要我們?cè)敢獗憧梢园岩磺邢蚰鷥A訴。您常說(shuō)您也是個(gè)孩子。因?yàn)槟偸悄芾斫夂⒆拥南才?lè)、感謝您——老師，從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試著攻破每一道難題的時(shí)候，您給我們的不是不屑的眼神，即使結(jié)果是那么的微不足道。也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。原諒我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)您的'的良苦用心。
是您讓我們懂得生活原來(lái)能像一張白紙一樣輕薄，也能像大海一樣深邃，像天空那么遼闊，然而怎么選擇，做主的卻是我們自己。感謝您——老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我們充滿期待;是燃燒不止的火焰，給我們巨大的熱情與動(dòng)力;它將久久地，久久地印在我們的心里...。假如我們能夠飛向藍(lán)天，那是您給予我們騰飛的翅膀啊。感謝您——老師，您用心中全部的愛(ài)，渲染成了我們青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄就了我們性格的不屈...。老師，在我們的生命的火花里，每一個(gè)階段都閃耀著一個(gè)您。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨總是躲進(jìn)房檐下的巢里。而我們每一次心里的暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)我們只能偎依著您，只能靠在您的肩膀和胸膛。我們的師長(zhǎng)，您是我們遮風(fēng)的傘，擋風(fēng)的墻。我們?cè)趺茨懿桓兄x您!沒(méi)有您慷慨的奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。您諄諄的教誨，化作我們腦海中的智慧，行為的規(guī)范...。我感謝您，感謝您所有對(duì)我們精心的培育。老師啊。我該用什么語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)我對(duì)您崇高的敬意、每一次的訴說(shuō)，每一句言語(yǔ)都顯得那么單薄，都顯得那么蒼白無(wú)力、然而不論什么，我只是想說(shuō)老師您辛苦了。感謝您。感謝您對(duì)我的關(guān)心，感謝您對(duì)我們付出的所有。
感謝有你老師隨筆8
青春，是一個(gè)人生命中最美好的年華，在這美好的時(shí)間中，我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，是他們將我們拉扯成人；感恩同伴，是他教我們明白友誼的真諦；感恩對(duì)手，是他們促使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路越走越遠(yuǎn)；感恩老師，是他們做我的青春擺渡人。
或許，從小學(xué)開(kāi)始，我就開(kāi)始喜歡上老師這個(gè)職業(yè)了吧！這到現(xiàn)在也依然沒(méi)有改變。在我的心目中，教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，它承擔(dān)著一種使命背負(fù)著傳承民族文化的重任，如果沒(méi)有教師，這個(gè)世界將只有野蠻；如果沒(méi)有教師，人類精神上的文明又將何去何從。想到這兒，我不禁輕聲嘆息。窗外的月亮多么明亮，而我的心也陷入了沉思，這使我不禁回想起了從前，那是我剛上初中的時(shí)候，別的事情記不清楚，可唯獨(dú)那件事情，一直深深一烙印在我的心底，永遠(yuǎn)也抹不去。我那時(shí)候，性格比較外向，常給父母惹麻煩，剛進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候，成績(jī)雖然還好，但是我不太愛(ài)學(xué)習(xí)，但是開(kāi)學(xué)第一天，您就要求我們每人要一個(gè)本子作為家校聯(lián)系本，我一聽(tīng)，這還挺新鮮的，于是，這第一天，便按照您說(shuō)的做了，到了第二天，老師您一翻便翻到了我的本子，我的心中緊張極了，生怕您說(shuō)我不好。可是，黃老師看了，臉上班便露出詳和的神情，她緩緩的朝我走來(lái)，這時(shí)，我的心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在左右亂撞；又如大海中的波浪，一波未平，一波又起，本以為，老師只是用這種和藹的態(tài)度來(lái)說(shuō)我一頓，不想讓我難堪，但是，不知為何，一看見(jiàn)老師的那張可親的臉，便覺(jué)得什么也無(wú)所謂了，當(dāng)老師走到我的身邊。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師只是在我的本子上寫(xiě)滿了批語(yǔ)，正要跟我來(lái)談?wù)搶W(xué)習(xí)，可我卻一再認(rèn)為老師要來(lái)罵我。老師那溫柔的眼神，親切的話語(yǔ)，都讓我感覺(jué)我的`心，仿佛被千萬(wàn)根針扎了一般，那么痛，從此，我再也不淘氣了。
可是，老師對(duì)我的照顧，遠(yuǎn)比我看見(jiàn)的要多得多，只是我沒(méi)人看見(jiàn)罷了。風(fēng)輕悄悄地吹過(guò)，陽(yáng)光暖暖地灑在我的心間，我坐在座位上，享受這午后的休閑時(shí)光，可是，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，一把打斷了我的好夢(mèng)，說(shuō)：“你還在玩呢！再這樣下去，你就要被別人甩下一大截了，還不努力。”說(shuō)玩，便走了，我心里嘀咕著：?jiǎn)眩∵@么關(guān)心我呢！還提醒我要加油！但當(dāng)我看見(jiàn)您在辦公室，認(rèn)真為我們批改作業(yè)時(shí)，我心里抽搐了一下，極想哭，原來(lái)，我曾經(jīng)是這么不尊重您啊！我跑回教室，頭伏在位子上，低聲抽泣了起來(lái)。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。老師，這就是對(duì)您最真實(shí)的寫(xiě)照，您永遠(yuǎn)是我的青春擺渡人！您現(xiàn)在是我的老師，您將來(lái)必定還是我的老師，是您教我明白了感恩一詞的含義，理解它的深?yuàn)W。
感謝有你老師隨筆9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師，多么偉大而圣神的職業(yè)啊；教師，多么無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)啊，教師，多么驕傲的職業(yè)啊。
老師，就等于是自己的第二個(gè)父母，他們把畢生的精力全部用在了自己的學(xué)生身上。甚至有些孩子說(shuō)：寧愿做老師的學(xué)生，也不做老師的孩子。是啊，別人生病時(shí)，陪在身邊的，永遠(yuǎn)都是自己的父母。老師每天早出晚歸，每當(dāng)深夜的時(shí)候，當(dāng)一切都寧?kù)o的時(shí)候，只有老師，陪伴他們的，只是黃暈的燈光和改不完的作業(yè)，備不完的課，都從未好好的休息過(guò)。每個(gè)孩子，都需要父母的關(guān)愛(ài)，可是哪個(gè)老師不是關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生勝過(guò)關(guān)愛(ài)自己的孩子呢所有的老師都可以為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切。
還記得那是的我，是六年級(jí)。數(shù)學(xué)課上，老師正專心講題，我卻在下面越聽(tīng)越糊涂。“好，這道題聽(tīng)懂的同學(xué)舉手給老師看看。”我并沒(méi)有舉手，舉手的人也不多，因?yàn)檫@畢竟是最后一節(jié)課，大家都想回家了，我也只是呆呆的看著老師。很明顯，她看出了我眼中的迷惑。于是又發(fā)話了：“等下這道題沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)到我辦公室來(lái)，自覺(jué)一點(diǎn)，我在辦公室等你們。”老師出教室之前，目光還有意的瞄了我一眼。
我不想讓老師把我想的怎樣怎樣，而且我本來(lái)就對(duì)這道題不清不楚的，所以，老師的辦公室，我去了。她首先讓我們做了一張我認(rèn)為難度不大的試卷，我很快完成了，也是在老師的意料之中。我天真的以為就這樣就可以走了，可并沒(méi)有我想象的.那么簡(jiǎn)單。她又從抽屜里拿出一張東西，我從她手里接過(guò)，我看了之后，愣住了，這道題就是老師上課講的那道題。我又把這道題看了不下于五遍，才想出那么一點(diǎn)點(diǎn)思緒，但眼看著辦公室就要空了，我真的開(kāi)始著急了。“怎么，還沒(méi)想到答案嗎”老師溫柔的聲音在我耳邊響起。我撓了撓腦袋，搖了搖頭。于是她開(kāi)始給我講解了，還好我一點(diǎn)就通。老師說(shuō)，是我上課走神了，所以沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并告訴她，我再也不會(huì)了。
我只知道，這天下午，老師回家回的很晚，因?yàn)槲易咧埃k公室還有一個(gè)我們班成績(jī)最差的。聽(tīng)說(shuō)老師給她講題講的很晚才回家，也沒(méi)有吃飯，回家之后倒頭就睡。也許她真的很累很累，她是我印象中第一個(gè)永遠(yuǎn)都是笑著給我們上課，永遠(yuǎn)都不會(huì)生氣的老師。這是多么好的一位老師啊，很多的無(wú)私，很多的默默奉獻(xiàn)，也許我們都還沒(méi)有看到。但是，請(qǐng)相信，每一個(gè)盡職盡責(zé)的老師，都是用盡全心全意地來(lái)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
畢業(yè)之后，大家都會(huì)各奔東西，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)陪伴自己過(guò)一輩子的。但你從老師那里學(xué)來(lái)的一些東西，是從別的地方都學(xué)不到的。仔細(xì)看看你身邊的每一個(gè)老師，也許他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，也許他們已經(jīng)皺紋滿頰了，也許他們都老了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)培養(yǎng)了一代又一代的人才了。
向這個(gè)偉大而驕傲的職業(yè)致敬，感謝老師。
老師就像辛勤的園丁，不懈培育我們，老師就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。
感謝有你老師隨筆10
我要感謝我的媽媽，因?yàn)樗寥f(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世界上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶個(gè)了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最要感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法向別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)張老師，我的血好像大海里的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲，老師叫我坐下后，親切地問(wèn)了我一句：“你叫什么名字”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上了天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“周宇萌！”
記得那一回，六年級(jí)的哥哥姐姐在考試，上了一半英語(yǔ)課的我突然被您叫去了，說(shuō)是去開(kāi)會(huì)。我跟張老師的身后，從四樓來(lái)到了校門口，又從校門口走到車站，然后坐上了一輛車，來(lái)到了郵政大樓。這一路上，我的臉一直紅透了心，只跟張老師說(shuō)了一兩句話，再就都彼此沉默著，直到開(kāi)會(huì)的時(shí)候。那時(shí)我才知道，我是替一位六年級(jí)的哥哥去領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)我和張老師開(kāi)完會(huì)出來(lái)時(shí)，好多人不是說(shuō)“哎呀！這個(gè)小姑娘真了不起，能的一等獎(jiǎng)”之類的話，就是向張老師表?yè)P(yáng)我，當(dāng)時(shí)我心里真的'有一種極其愧疚的心情。坐上車之后，張老師對(duì)我說(shuō)：“你要是什么時(shí)候也能的一個(gè)一等獎(jiǎng)就好了！我頓時(shí)紅了臉。我知道張老師為什么會(huì)叫我去而不帶別人去，是因?yàn)樗胱屛颐靼资裁唇腥送庥腥耍焱庥刑欤皇菫榱俗屛叶脤W(xué)習(xí)的真正含義是什么，是不斷地追求，是不斷地進(jìn)取，是不斷地在知識(shí)的海洋里探索，是不斷地從他人的身上汲取自己所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，還是為了讓我去多見(jiàn)見(jiàn)世面，開(kāi)闊自己的眼界，讓自己變得越來(lái)越完美，利用別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)填補(bǔ)自己的不足之處。俗話說(shuō)得好：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”是啊，我的缺點(diǎn)是被張老師發(fā)現(xiàn)的，他便去帶我通過(guò)開(kāi)會(huì)來(lái)讓我改正自己驕傲自滿的缺點(diǎn)。就這樣短短的幾十分鐘，張老師就讓我明白了許許多多我所不懂的道理。
啊！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！我多想輕輕摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您嚴(yán)厲中的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕采下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴上的絢麗多彩呢在我心中，張老師的地位是最高的，高過(guò)于珠穆朗瑪峰的尖端；是最不可動(dòng)搖的，穩(wěn)過(guò)于那泰山站立的腳跟。如今，我即將畢業(yè)，離開(kāi)您溫暖的懷抱，那么，我想對(duì)您說(shuō)一句：“感謝您，親愛(ài)的張老師！”
感謝有你老師隨筆11
大地辛苦哺育著花兒，花兒懂得感謝，向大地獻(xiàn)出了自己的芬芳美麗。于是，世界上便多了一份百花齊放、爭(zhēng)妍斗艷的勃勃生機(jī)；甘霖滋潤(rùn)著小草，小草懂得感謝，向甘霖奉獻(xiàn)自己的一份力量，于是，世界上便多了一抹在春風(fēng)中搖曳的綠色。世界上的萬(wàn)物更是如此，春去秋來(lái)，只有心存感謝，世界萬(wàn)物才會(huì)生生不息。
而我們學(xué)生也要學(xué)會(huì)感謝。六年的秋去春來(lái)，六年的風(fēng)雨相伴，轉(zhuǎn)眼間，我們的小學(xué)生涯即將結(jié)束。而這六年中，當(dāng)你遇到難題困感不懈時(shí)，是誰(shuí)陪你講解，悉心教導(dǎo)？當(dāng)你面臨人生的十字路口難以抉擇時(shí)，是誰(shuí)像指路燈似的指引你走往正確的方向？是老師，是老師，他如園丁，培育著祖國(guó)的花朵；他惹蠟燭，照亮別人燃燒自己。我們即將步入初中的六檻，別忘了，老師在另一方望著你……
我也有一位善解人意的老師，他雖然不是一位有大名氣的老師，但是他有他的追求，有他的執(zhí)著。而我也永遠(yuǎn)忘不了那一天——2月的一天。
那一天，正值開(kāi)學(xué)不久。老師突然告訴我們，要重選7位作文之星。還要請(qǐng)其他班同學(xué)當(dāng)評(píng)委。而這一戰(zhàn)，我也不太擔(dān)心，認(rèn)為自己在班作文水平雖然不高，但是前7名還是有機(jī)會(huì)的。于是，我也沒(méi)太在意。而這一天，終于來(lái)了。
剛開(kāi)始是抽簽排順序，知道了自己的號(hào)碼，便靜下心來(lái)聆聽(tīng)別的同學(xué)的文章。而這時(shí)我也才發(fā)現(xiàn)，別人的'文章絲毫不比我的遜色。這時(shí)我的心中掠過(guò)一絲慌張，但很快又被一絲僥幸掩蓋了。
輪到我了。我信步走上講臺(tái)，拿起手中的文章讀了起來(lái)。可是因?yàn)橛行┖ε拢瑢?dǎo)致發(fā)揮失常。而我走下講臺(tái)時(shí)，心中頓時(shí)沒(méi)了底氣。
聽(tīng)完了其他文章之后，結(jié)果很快就出來(lái)了。最佳評(píng)委拿著最后的成績(jī)表讀了起來(lái)。我的心中此時(shí)像是揣了一只兔子似的忐忑不安。
第一名……沒(méi)有我，不在意；第二名……沒(méi)有，沒(méi)關(guān)系；第三名……沒(méi)有我，有些緊張；第四名，沒(méi)有我，焦慮不安；第五名……沒(méi)有我，惶恐不安；第六名，沒(méi)有我，心急如焚；第七名……吳丹——頓時(shí)我像泄了氣的皮球。心中的那一份自信早已蕩然無(wú)存。此時(shí)，小小的心中充滿了悲傷。
當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，我抬頭望了望老師，正好與他的目光相視，四目相交，我又低下了頭。剛才老師的目光中，分明有責(zé)怪。我不敢再面對(duì)老師，因?yàn)槔蠋煹哪抗庵粫?huì)讓我更自責(zé)、更愧疚。
后來(lái)，我的心情平復(fù)了很多，因?yàn)槔蠋熀髞?lái)的那一句話，使我頓時(shí)輕松了不少。雖然那只是一句小小的安慰。他說(shuō)：“或許，有些以前成績(jī)很好的孩子在這次作文比賽中沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是不要灰心，以后的機(jī)會(huì)還多的是，不要因?yàn)橐淮伪荣惗チ诵判摹Ｏ嘈拧L(fēng)雨之后終見(jiàn)彩虹。”老師的一番話又使我重新燃起了希望。一次挫折只會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲沂且恢Σ晃啡魏螄?yán)寒的梅花。
老師，感謝你，在我最孤單無(wú)助時(shí)讓我重新振作。沒(méi)有你的教導(dǎo)就沒(méi)有我的今天。
窗外，陣陣清風(fēng)吹來(lái)，鳥(niǎo)兒的啁啾聲不絕于耳。我心懷著對(duì)老師的感謝，插上理想的翅膀。因?yàn)槲抑溃约旱囊环莺贸煽?jī)是感謝老師的最好見(jiàn)證，也是回報(bào)老師的最好禮物！
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