生活里的隨筆

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì)較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？下面是小編精心整理的生活里的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活里的隨筆1

　　散文細(xì)節(jié)是很重要的，在一些文學(xué)名作上，我們會(huì)讀到一些很不錯(cuò)的細(xì)節(jié)描寫，那可真的是極具內(nèi)功的。如：“吳敬梓先生在《儒林外史》里寫道的一處細(xì)節(jié)：嚴(yán)監(jiān)生臨終前舉起的那兩根手指頭；如朱自清《背影》中對(duì)于父親老邁臃腫卻在鐵道月臺(tái)邊努力攀爬的身影的描寫；還有茹志鵑在她的散文《百合花》里描寫到的蓋著一床棗紅色灑滿百合花離開(kāi)世界的小戰(zhàn)士……”這些堪稱文學(xué)史上的不朽細(xì)節(jié)。

　　《浙江散文》這本書中收錄了鄒園老師的散文《列兵的故事》。她寫的是自己的親大哥。這是一篇以細(xì)節(jié)取勝的散文，我們?cè)趯懽髦校瑢?duì)于越是親近越是熟悉的人越是難以下筆。鄒老師在這篇文中寫道：“大哥入伍三個(gè)月后正值九月“開(kāi)學(xué)季”，他將積攢的每月六元津貼共十八元，再向戰(zhàn)友借十二元，共三十元寄到家里，讓苦于開(kāi)學(xué)季窘迫經(jīng)濟(jì)壓力的父母，第一次寬松地給弟妹們交了學(xué)費(fèi)。這三十元錢，是大哥的家庭擔(dān)當(dāng)。有了這種鋪墊，后來(lái)升華為社會(huì)擔(dān)當(dāng)才順理成章。半個(gè)多世紀(jì)后，大哥作為退休教授，用自己的退休金為浙大的家鄉(xiāng)寒門學(xué)子設(shè)立勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的事跡，在“擔(dān)當(dāng)”這一精神內(nèi)涵上與“三十元”前后呼應(yīng)，一脈相承。”

　　鄒園老師的這篇散文告訴我們——細(xì)節(jié)處理在散文寫作里的重要性。因?yàn)槿宋锏呢?zé)任和擔(dān)當(dāng)優(yōu)秀品質(zhì)，因?yàn)橹T如三十元那樣的細(xì)節(jié)。足見(jiàn)細(xì)節(jié)不能虛構(gòu)，不能借用，細(xì)節(jié)必須來(lái)自生活，來(lái)自觀察和個(gè)人體悟，要享受細(xì)節(jié)，感謝細(xì)節(jié)。在作品里，能為你四兩撥千斤的，就是細(xì)節(jié)。

　　還有一個(gè)不得不注重的，那便是散文的氣質(zhì)。你讀過(guò)的書，你聽(tīng)過(guò)的曲，你的修養(yǎng)，你本人的氣質(zhì)都會(huì)出現(xiàn)在你的散文里。散文的氣質(zhì)也是寫作者本身的氣質(zhì)。散文要有個(gè)性、要有靈性、要大氣、要有擔(dān)當(dāng)。散文氣質(zhì)的形成是散文的構(gòu)架為基點(diǎn)，并起始于散文的語(yǔ)言意境上，最后以散文的情感含量、知識(shí)含量、文化思考含量激發(fā)人、引領(lǐng)人。散文的語(yǔ)言，是我們一生的必修課，當(dāng)下散文界，我最欣賞和迷戀的是傅菲老師的散文語(yǔ)言。文學(xué)評(píng)論家胡穎峰老師曾對(duì)傅菲老師的散文語(yǔ)言有這樣的評(píng)價(jià)：“傅菲的散文語(yǔ)言背后有厚重的影子，有長(zhǎng)久的生活在支撐著。并不是所有的寫作者都能進(jìn)入語(yǔ)言的殿堂，但傅菲肯定是個(gè)為語(yǔ)言而活著的作家。”我深以為然。

　　余光中先生曾說(shuō)：“散文家無(wú)所依憑，只有憑自己的本色”。我喜歡的散文家蘇滄桑曾說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)常人難以發(fā)現(xiàn)的自然美、人文美，用辨識(shí)度高的.語(yǔ)言、奇妙的構(gòu)思寫出具有獨(dú)特氣質(zhì)和面孔的散文，是我的追求。”這同樣也是我的追求。

　　多年來(lái)，我潛心于散文寫作，在那個(gè)自由的世界里將自己全身心地放空，融入，再放空，我就像一個(gè)孤獨(dú)的旅人，一直倔強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的寫作理念，不愿隨波逐流，不愿將就更不愿意讓自己的散文被加注任何標(biāo)簽。在散文的深處，我不再拘謹(jǐn)不再躊躇，我愿意去呈現(xiàn)內(nèi)心與本色，去守望每一個(gè)心動(dòng)的時(shí)刻，去和自己和世界里所有的悲喜相遇。而后，于每一個(gè)日常，在每一次與現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)幹校�平衡生活與閱讀寫作的天平。我一直深信不疑的是，讀書是為了寫作，寫作需要去讀書，寫作離不開(kāi)生活——其實(shí)，每天我們都生活在散文里。

生活里的隨筆2

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)某個(gè)人的愛(ài)還是有些放不開(kāi)，可是我也知道那只是枉然。因?yàn)樗�已有他的歸屬，而我呢？只是他的過(guò)去……

　　終于知道我自己為什么現(xiàn)在愛(ài)不起來(lái)了，好像是因?yàn)槟硦Z走了我的愛(ài)。心里面永遠(yuǎn)都有一段放不下的感情，那又怎么去接受新的情感呢？自從奉節(jié)學(xué)計(jì)算機(jī)出來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我真的從本質(zhì)上變了，變得沒(méi)有以前那么“矜持”了，變得我自己都有些認(rèn)不到我自己了。有時(shí)候我還在幻想要是時(shí)間回到以前該有多好，是不是什么事情都可以從頭再來(lái)呢？理性告訴我那是不可能的，因?yàn)檫^(guò)去永遠(yuǎn)都只是過(guò)去，留下的永遠(yuǎn)都只是回憶。回憶中的他是那么陽(yáng)光，那么有活力；回憶中的我也是那么的單純，那么的恬靜；回憶中的校園生活還是像當(dāng)年那樣緊張而充實(shí)；回憶中我和他的愛(ài)呢，卻始終是那樣的青澀，不成熟……以前常常對(duì)自己這樣說(shuō)“過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，讓它塵封在歷史的天空里，包括那青澀愛(ài)情”。我很清楚現(xiàn)在我對(duì)你說(shuō)什么都是不可能的，因?yàn)槲液退�只是過(guò)去式。他要的是現(xiàn)在和未來(lái)，當(dāng)然我也是。想想某個(gè)人不一定還記得我們上高中時(shí)候發(fā)生在20xx年5月23日那天發(fā)生的事吧，可是這件事對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻仿佛昨日……

　　剛好是星期天，正是高中部每個(gè)的`月考時(shí)間。為了緩解我和他之前緊張的關(guān)系。我們幾個(gè)同學(xué)一起選擇去校園外的那個(gè)丁香湖去玩。之前還聽(tīng)說(shuō)那個(gè)湖還有一個(gè)傳說(shuō)，那就是如果一個(gè)東西掉進(jìn)去了是永遠(yuǎn)都不可能撈上來(lái)的。

　　時(shí)間：20xx.05.23中午至下午

　　人物：吳肇彬、唐青春、曾廣建、你還有我。

　　地點(diǎn)：丁香湖

　　我知道那個(gè)時(shí)候，我和他兩個(gè)人的感情是純真的，我也可以感受到他對(duì)我的好。

　　在像是剛修不久的公路旁，有很多零亂的柏樹，還有許許多多數(shù)不清的草。不冷不熱的天氣，大概也為戀愛(ài)而專門營(yíng)造的良好外界條件吧。有兩個(gè)人從我們旁邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，說(shuō)是算命的，看看我們各自的手相，都說(shuō)我們不是成才的料，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)候聽(tīng)到這句話我很是氣憤。也許在那兩個(gè)人的眼中，能考上高校才算是成才吧，但我們幾個(gè)成績(jī)都不是很好，也就自然所了他們所說(shuō)的對(duì)象了。之后，他和吳肇彬，一人拾起用地上的一塊手掌大的石頭，在上面刻起了字。刻完了他親手遞到我手上，只看了一眼，然后又很羞的還給了他。雖然只看了一眼，可是我卻永遠(yuǎn)的記住了上面那五個(gè)連著我和他名字的見(jiàn)證——管香飄九云。而后來(lái)呢，是曾廣健把它丟掉在了那個(gè)湖里。我現(xiàn)在還在想，那塊石頭還找不找得到？甚至那個(gè)湖還在不在？我們兩個(gè)的感情就這樣被永遠(yuǎn)的隨著那塊石頭而不見(jiàn)了嗎？

　　從那一天到現(xiàn)在，5年多了。可是真的，在我看來(lái)就像是昨天發(fā)生的，但故事里他的主角卻不是我了。也不知道當(dāng)年你親手刻的那五個(gè)字不知道他還是不是記得？時(shí)過(guò)境遷，他當(dāng)然不可能再是以前那個(gè)他；時(shí)移俗易，我也不可能再是以前那個(gè)我……

　　高二的時(shí)候還記得我們學(xué)習(xí)的第一篇課文《氓》，第一句是這樣寫的：‘氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。’這是多么好的愛(ài)情開(kāi)始呀，萌動(dòng)的感情是那么美好……課文在吳勇老師的口中變得更加的精彩了。‘信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉’，這是懵懂愛(ài)情的結(jié)局。想想我和他也有過(guò)那“寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人”的信誓旦旦，但最終是我負(fù)了他，其中的原因是我永遠(yuǎn)的傷痛。《氓》的主人公是因?yàn)樽约翰荒軓囊欢�終，而我呢？卻是因?yàn)橛亚楹陀H情。我以為離開(kāi)了他，我會(huì)和她之間的關(guān)系更好，我以為我離開(kāi)了他學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有所上進(jìn)。但是我錯(cuò)了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了……那個(gè)時(shí)候一個(gè)人對(duì)自己發(fā)過(guò)誓，‘我的愛(ài)給了他，就永遠(yuǎn)也不會(huì)有愛(ài)再去愛(ài)別人了’。

　　輾轉(zhuǎn)到了奉節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)了另一個(gè)對(duì)我特別好的男生——鄭鑫。可是后來(lái)我還是和他分開(kāi)了，分手的理由是，我放不下我的初戀，多么理直氣壯呀。當(dāng)他在詩(shī)城廣場(chǎng)問(wèn)我最后一句‘還有沒(méi)有機(jī)會(huì)？’的時(shí)候，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是搖頭……他走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他……

　　時(shí)光荏苒，沒(méi)有想到自高中畢業(yè)后，我和他還可以在今年的8月12號(hào)見(jiàn)面。想想時(shí)間過(guò)去那么久了，你還是以前那個(gè)樣子，只是瘦了，看起來(lái)好像是成熟許多了。那天晚上在酒精的作用下我和他第一次拉了手。他還說(shuō)了一句：“我們兩個(gè)戀愛(ài)的時(shí)候都沒(méi)有拉過(guò)手，來(lái)諷刺那也許不是的愛(ài)”。很多時(shí)候我在想，要是今年沒(méi)有再次遇到他該有多，我還是過(guò)我一個(gè)人的生活。

　　好了，過(guò)去的事就永遠(yuǎn)都不要再提起了吧！我知道他還是喜歡我的，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)“我喜歡你，但不敢再喜歡你”。真心的祝某個(gè)人永遠(yuǎn)的幸福，如果我和他兩個(gè)的相遇真的是前世500前的一次回眸，我和他已經(jīng)相遇了，這已經(jīng)足夠了。現(xiàn)在至少我和他還是朋友，也許因?yàn)槲覀円郧笆峭瑢W(xué)吧！

生活里的隨筆3

　　不知道為什么，每次在外面覺(jué)得難過(guò)或受了什么委屈，第一反應(yīng)就是回家，在家里和家里人說(shuō)說(shuō)笑笑就會(huì)暫時(shí)忘記心里的煩惱，可是在間歇性的停頓聊天時(shí)，心里的那些憂傷就會(huì)見(jiàn)縫插針的鉆出來(lái)，就像野火一樣，怎么也燒不盡。

　　回家兩天，發(fā)現(xiàn)難過(guò)絲毫未減，反而越來(lái)越茁壯。看著綜藝節(jié)目《開(kāi)門大吉》，突然第三扇門后，是陳小春的《我愛(ài)的人》，我的心止不住的疼，眼淚簌簌的往下落，翻出手機(jī)，將里面的他的短信全部刪除，雖然一共也沒(méi)幾條，都是些簡(jiǎn)單的“嗯，啊”，可是短信來(lái)自他的名字，看著那個(gè)名字我就很難過(guò)。

　　聽(tīng)著歌曲里唱的“我愛(ài)的人，不是我的愛(ài)人，他心里每一寸，都屬于另一個(gè)人，她真幸福，幸福的.真殘忍，讓我又愛(ài)又恨，他的愛(ài)怎么那么深。我愛(ài)的人，他已有了愛(ài)人，從他們的眼神，說(shuō)明了我不可能，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)他或她說(shuō)我們，就像聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)情永恒的嘲笑聲”……

　　有時(shí)候，喜歡聽(tīng)歌不是因?yàn)楦璩�的好�?tīng)，而是因?yàn)楦柙~寫的像自己。歌曲總是能抓住人最脆弱的感覺(jué)，還是每個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，我只是之一，不是唯一。

　　總是要割舍，卻又不舍得丟棄。曾經(jīng)發(fā)了瘋的念，現(xiàn)在拼了命的忘，我總算體會(huì)到了這種感覺(jué)。都說(shuō)愛(ài)一個(gè)人好難，為什么忘記一個(gè)人也這么難呢？

　　喜歡用文字抒發(fā)心中的郁郁之情，但這些靡靡之音，什么問(wèn)題也沒(méi)給我解決，反而越寫越孤單，越寫越難過(guò)。當(dāng)你真正愛(ài)一樣?xùn)|西的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言多么的脆弱和無(wú)力，總覺(jué)得文字與感覺(jué)永遠(yuǎn)有隔閡。

　　也許朋友說(shuō)的是對(duì)的，我一直認(rèn)為我和他是有以后的，并沒(méi)有學(xué)著練習(xí)“他不是我的”這種想法，所以如今才那么難以接受。我之所以那么堅(jiān)持，是因?yàn)樗�總是在給我希望，可是最后卻讓我那么絕望。然而在他的幸福面前，我只能把我的絕望偽裝的很風(fēng)趣。

　　有時(shí)候，多希望我只是個(gè)孩子，給顆糖就笑，摔倒了就哭。不用偽裝到面目全非，不用壓抑自己的心情。其實(shí)我很難過(guò)，只是驕傲不讓我對(duì)你說(shuō)。多想有一天喝醉 ，那樣我就可以肆無(wú)忌憚的對(duì)你說(shuō)那些我不敢說(shuō)的話。

生活里的隨筆4

　　今年冬天，天氣格外冷，隔幾天大雪就紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個(gè)不停，整個(gè)城市像塊碩大的奶油蛋糕，被大自然涂上了厚厚的一層奶油，就在氤氳著純潔的世界里，她的心卻像凍的生硬的冰陀螺，感受不到雪景的美妙。那些可愛(ài)的小精靈們，下課鈴一響就像籠中的鳥。急不可待地飛向巴掌大的操場(chǎng)，在那潔白的世界中追跑著，打鬧著，在他們稚嫩的內(nèi)心世界只有這潔白，只有歡聲笑語(yǔ)，此時(shí)的她總是目光呆滯的看著這快樂(lè)的世界。就在這塊圣潔的土地上，曾經(jīng)編制了她多少的夢(mèng)想，愛(ài)情的、事業(yè)的，也就在這片圣潔的土地上，放飛著她的夢(mèng)想，收獲著她的夢(mèng)想。

　　三十而立的她，有一個(gè)天使般的女兒，有一個(gè)溫馨至極的家，還有許多令人羨慕的教學(xué)成績(jī)，這一切讓她臉上寫滿了幸福，她孜孜不倦的在這片鐘愛(ài)的土地上耕耘著，揮灑著她對(duì)小精靈的熱愛(ài)。同事們說(shuō)她就是當(dāng)小學(xué)教師的料，永遠(yuǎn)有一顆激蕩的童心，就是這顆永不泯滅的童心，給予她無(wú)窮的智慧，同事們夸獎(jiǎng)她，孩子們喜歡她，家長(zhǎng)們認(rèn)可她，領(lǐng)導(dǎo)們贊譽(yù)她。在這三尺講臺(tái)她盡情抒寫著自己充滿陽(yáng)光的青春。

　　就在這年冬天，她的夢(mèng)破碎了，忽然發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)山盟海誓愛(ài)她一生的丈夫的另一種生活，從此這個(gè)世界不再有歡樂(lè)，不再有夢(mèng)想，一張寫滿幸福的臉充滿了悲哀。變了，她完全變成另外一個(gè)人，不再和孩子們嬉戲，不再和同事們高談闊論，沉默寡言除了備教案，批作業(yè)上課外，就是坐在那發(fā)呆，她幾乎成了沒(méi)有思想的行尸走肉，只有走進(jìn)教室，看到那一張張鮮活的，充滿企盼的小臉，她會(huì)暫時(shí)忘卻一切，她用多年練就的教學(xué)技藝引領(lǐng)孩子們走向知識(shí)的殿堂，看到孩子們激烈的辯論，聽(tīng)到孩子們盡情抒發(fā)自己的所思所想，嘴角總會(huì)露出欣慰的笑，只有此時(shí)才會(huì)感到這個(gè)冬天還有陽(yáng)光。期末考試到了，進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，而她仍然和孩子們一起學(xué)習(xí)課本外的知識(shí)，她不喜歡重復(fù)抄寫，浪費(fèi)孩子們求知的時(shí)間。她特愛(ài)上課，總搶著進(jìn)教室，孩子們總會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲，可這些純真的孩子哪里知道她在借以慰藉受傷的心，因?yàn)橹挥猩险n，她才可以忘卻那不堪回首的一幕，才會(huì)找到往日的那縷陽(yáng)光。

　　今天，同年級(jí)的老師說(shuō)：“這張?jiān)嚲碜尯⒆觽冏鲎觯�他們剛�(cè)胄２痪茫�先教�?huì)他們?nèi)绾未鹁怼！彼�默默接過(guò)來(lái)露出感激的一笑，鈴聲響了，腳步又邁向教室，她要去接受那唯一的一縷陽(yáng)光。講清每道題的答題要求，教給孩子們答題方法，讓他們自己認(rèn)真答卷，她在教室走道里轉(zhuǎn)悠著，不時(shí)指導(dǎo)做題有困難的孩子，轉(zhuǎn)到小雨身邊，他竟一道題也沒(méi)做，這不可能，一向聰明伶俐的小雨難道不會(huì)嗎？她親切地說(shuō)：“不會(huì)做嗎？小雨，老師指導(dǎo)你做好嗎？”他紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭，她又耐心講解了題目要求及做題方法，他似乎也在認(rèn)真地聽(tīng)著，講完后輕輕告訴他，趕快完成，其他孩子已經(jīng)做一半了。她相信小雨他能很快做完，他是她們班書寫最工整，寫字速度最快的孩子，而且也被公認(rèn)為她們班的小博士，他知識(shí)面廣，獲得的信息多，講故事也講的繪聲繪色，所有代課老師都喜歡他，她也不例外。她又開(kāi)始輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)答卷。還有十分鐘就要下課，她又轉(zhuǎn)到了小雨身旁，她想拿小雨的試卷當(dāng)范例，和孩子們對(duì)答案，當(dāng)她拿起試卷，一下子愣住了，那張?jiān)嚲砣匀皇强瞻祝�再看小雨他臉上竟露出滿意的笑容。一股無(wú)名火一下在心中燃燒，似乎這個(gè)冬天所有壓抑的憤怒全涌上了心頭，什么也沒(méi)說(shuō)，像一頭發(fā)怒的豹子，用盡全身的力氣把那張?jiān)嚲硭毫藗�(gè)粉碎，然后朝小雨劈頭蓋臉的扔過(guò)去，還大聲叫嚷著：“沒(méi)想到你會(huì)是這樣的孩子，我一直還把你當(dāng)好孩子看待，太讓我失望了，我……”這些話也不知道是不是對(duì)小雨說(shuō)的，但話沒(méi)說(shuō)完我，她已淚流滿面。空氣凝固了，整個(gè)教室只有我的哭泣聲，積聚了一個(gè)冬天的眼淚，似乎在這一刻要全部流盡。這么多年在艱難困苦的磨練中造就了她從來(lái)不在他人面前流淚的習(xí)慣，沒(méi)想到今天居然在孩子們面前，她在學(xué)生面前展示了自己的脆弱，也許她已和孩子們?nèi)谌氲揭黄穑�她把他們�?dāng)成了生活的一部分。理智戰(zhàn)勝了脆弱，她終于調(diào)整好了情緒，擦干眼淚，抬起了頭，此時(shí)的教室沉浸在一片唏噓聲中，好多孩子都在抽泣，忽然有幾個(gè)孩子站起來(lái)，沖到小雨面前，一起指著小雨的腦門，叫罵著：“就是你，把老師氣哭了，我們?cè)僖膊缓湍阃媪恕！敝灰?jiàn)小雨白凈的臉已漲得通紅，他似乎想解釋什么，但又被孩子們憤怒的聲音壓住了，終于無(wú)奈的低下了頭。她的心此時(shí)收的緊緊的，這些白雪般純潔的孩子容不得半點(diǎn)的污染，他們哪里知道是老師把生活的情緒帶進(jìn)了課堂，一種愧疚之意涌上心頭，失去笑容的臉終于露出了歉意的微笑，那久違的'笑容一下子使教室了安靜下來(lái)，孩子們停止了抽泣，眼睛一眨不眨的看著她，好象在聽(tīng)天使的回音。“對(duì)不起，是老師沒(méi)控制好情緒，不是小雨把老師惹哭的，老師早就想哭了，你們別責(zé)怪小雨好嗎？小雨現(xiàn)在告訴老師你為什么沒(méi)有做試卷，可以嗎？”小雨站起來(lái)來(lái)了，他的臉漸漸恢復(fù)了本色，：“老師，您別生氣好嗎？是我不好，我不該惹您生氣。剛才我在畫送給您的畫，所以就沒(méi)做試卷。”“送我的畫？現(xiàn)在能讓我看看嗎？”小雨的臉又漲的通紅，這個(gè)一向侃侃而談的小家伙也變的結(jié)結(jié)巴巴：“老師，我發(fā)現(xiàn)你……你最近老沒(méi)笑容，我想你肯定不……不開(kāi)心，所以想送你畫，讓你和以前一樣充滿笑容，老師您笑的時(shí)候好漂亮！”她的心在顫抖，“孩子，讓我看看你的畫好嗎？”小雨猶豫片刻，還是拿著畫向她走來(lái)。噢，多美妙的意境，在雪白的世界里，太陽(yáng)放射出燦爛的光芒，一位美麗的少婦正和一群天真活潑的孩子堆雪人，看那垂在腰際的長(zhǎng)發(fā)，看那笑容燦如桃花的面龐，一看就是以前寫滿幸福的我。再看下面一幅，長(zhǎng)發(fā)飄飄的少婦坐在窗前呆呆地看著窗外，一群孩子在白雪的世界里追逐、嬉戲，太陽(yáng)仍然放射出誘人的光芒。怯怯的聲音又傳進(jìn)我的耳朵：“老師您是不是不喜歡我們了，好長(zhǎng)時(shí)間都看不到您對(duì)我們笑了。”

　　她的心像打翻的五味瓶，她能對(duì)這些充滿陽(yáng)光的孩子說(shuō)什么呢？這些潔白如雪的孩子們，這些曾放飛她夢(mèng)想的孩子們，他們僅在寒冷的冬天里，渴望看到老師陽(yáng)光的笑容，這么微小的要求難道沒(méi)能力，沒(méi)有辦法給予他們嗎？封閉自我，看到的僅是生活的陰暗面，烏云暫時(shí)遮住陽(yáng)光，而在她心中卻忘卻了陽(yáng)光的存在，可在自然界中陽(yáng)光終究會(huì)沖破烏云，把溫暖送給大地，她怎么能生活在失去陽(yáng)光，失去溫暖的世界呢？

　　小雨給她送來(lái)了冬天里的陽(yáng)光！“孩子們，我的生活中還有你們，還有我曾編制的夢(mèng)想，還有……”

　　冬天的那一縷陽(yáng)光溫暖著她，使這個(gè)冬天不會(huì)再寒冷。

生活里的隨筆5

　　逝去的歲月，蒼老了容顏，卻厚重了思念。

　　或許，你從來(lái)不曾知道，你一直都在我的心里，所以，你的影子會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在我的文字里。盡管，那些輕描淡寫的話語(yǔ)勾勒不出你清晰的輪廓，也刻畫不盡我對(duì)你的眷戀。但，我還是樂(lè)在其中。

　　很多時(shí)候，連我自己都弄不明白，兩個(gè)從未曾重疊過(guò)的圓，為何，如此這般，深深想念。

　　或許，兩顆碰撞過(guò)的心靈，始終都會(huì)有所牽絆，因?yàn)椋瑦?ài)，永遠(yuǎn)不可能，了無(wú)痕跡。

　　在很多悠閑的時(shí)刻，我并不想掀開(kāi)那段記憶。可是，哪怕，只是風(fēng)輕輕一吹，就能吹開(kāi)那些關(guān)乎你的記憶閘門。于是，那些被塵封的記憶，便，開(kāi)始，波濤洶涌。

　　無(wú)數(shù)次的在某個(gè)街頭遇見(jiàn)酷似你的男子都會(huì)忍不住多看幾眼，心情，更是復(fù)雜得不知道該怎么描述。一如我當(dāng)年，做出某個(gè)決定一樣。

　　你說(shuō)，我曾經(jīng)的不辭而別和突然消失讓你慌亂了很久很久。但，最終，我還是看到了你當(dāng)時(shí)的心情，只是，那時(shí)候，已事過(guò)境遷，物似人非。我不知道，這算不算，命中注定。

　　如今，我們都各自在屬于自己的人生路上匆忙的前行著，貌似沒(méi)有任何交集。或許，偶爾，你也會(huì)和我一樣，停下腳步回頭看看，那些，我們?cè)��?jīng)走過(guò)的'快樂(lè)時(shí)光。那時(shí)候的我們，都那么的，喜歡在文字里游蕩。

　　我相信現(xiàn)在的你是幸福的，雖然你說(shuō)過(guò)，如果我們走到一起，肯定會(huì)特別幸福。盡管，我并不反對(duì)你的這種說(shuō)法，但是，我卻更加相信，你與她的結(jié)合才是最完美的，要不然，為什么，老天，不安排我在你身邊，守護(hù)你一輩子，還是老天故意要給我們一個(gè)來(lái)世再續(xù)緣的美麗意境？

　　初秋的夜是有些寒意的，但，你殘留在我腦海里的笑容會(huì)溫暖我的每一個(gè)夢(mèng)境。那些記憶的余溫更是豐富了我的思念與眷戀。雖然，這些，已經(jīng)托不起一份情感，但，穿越時(shí)空的隧道，呈現(xiàn)在我面前的仍然是，那些美好的一如初見(jiàn)。我想，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠。

　　或許，再過(guò)若干年，你再也憶不起，我是你生命中的第幾個(gè)路人。但，我相信，不管多少天，多少年，我都不會(huì)把你遺忘，因?yàn)椋�我�?huì)一直，用我的文字抒寫你！

生活里的隨筆6

　　童姐辦公室最近要新招1名實(shí)習(xí)生，但最后留下的居然是其中一位應(yīng)聘條件中等的女孩。

　　我問(wèn)童姐，為什么會(huì)選擇她？

　　童姐說(shuō)，我們公司招聘新員工時(shí)都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)怎么利用你的閑暇時(shí)光？

　　有的人為了迎合公司就謊稱其實(shí)更愿意無(wú)償加班。有的人為了凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，于是揚(yáng)言自己會(huì)在閑暇時(shí)間只考各種證書，還有的人會(huì)提及空閑時(shí)間通常都沒(méi)有特別的安排。

　　當(dāng)然這些答案通通都被童姐pass掉了。她看見(jiàn)我疑惑的樣子，于是跟我解釋了緣由。

　　童姐說(shuō)，在同等條件下的應(yīng)聘者，其實(shí)最能看出一個(gè)人的品行和修養(yǎng)的就是了解他如何利用自己的閑暇時(shí)光。

　　一個(gè)整日如機(jī)器人一般總是放不下工作的員工，其實(shí)工作的效能最低，一個(gè)不給自己休息時(shí)間的人也不能更好的工作。

　　一個(gè)在閑暇時(shí)間，一心只顧考考考就沒(méi)有別的興趣愛(ài)好的人，工作于他們而言，不會(huì)帶給他們真正的幸福感和滿足感。

　　而一個(gè)在閑暇時(shí)間總是無(wú)事可做的人，在工作中通常比較被動(dòng)，沒(méi)有主見(jiàn)。

　　但最后被錄取的那個(gè)女孩，她說(shuō)會(huì)利用閑暇時(shí)間，看看書，聽(tīng)講座看展覽，甚至在下班以后還會(huì)烘培出精致可口的小點(diǎn)心。她每天會(huì)利用一些零碎的時(shí)間堅(jiān)持幾件無(wú)用的小事，比如每天抄寫心經(jīng)，每天堅(jiān)持拍同一片天空，每天給綠植澆水等等。

　　童姐說(shuō)，一個(gè)在空閑時(shí)間還會(huì)看書的女孩，一定是上進(jìn)的。會(huì)利用碎片時(shí)間豐富自己修身養(yǎng)性的姑娘，更是有很強(qiáng)的心里承受能力。這樣的人擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，不會(huì)被繁重的事務(wù)所拖累，有很強(qiáng)的抗壓能力，同時(shí)也擁有一份好的心態(tài)。

　　童姐說(shuō)，我們公司的工作壓力特別大，一個(gè)生活態(tài)度不夠積極樂(lè)觀的人是干不長(zhǎng)久的。

　　我家小區(qū)里有兩位阿姨，他們都是家庭主婦，兩家人的經(jīng)濟(jì)條件其實(shí)都差不多，但阿姨a看起來(lái)總是沒(méi)阿姨b一家人過(guò)的好。要說(shuō)原因，你看她們是如何對(duì)待閑暇時(shí)間就知道了。

　　阿姨a在周末的時(shí)候，將孩子送回家給爺爺奶奶帶2天。然后每個(gè)周五晚上更是追劇到天亮，第二天一大早總是睡到日上三更才起床。到了中午的時(shí)候，她會(huì)雷打不動(dòng)的去茶坊打牌，但只要輸錢了，就在孩子和丈夫面前發(fā)脾氣。

　　只要她一停下來(lái)就每天抱怨，自責(zé)，糾錯(cuò)，不是數(shù)落兒子讀書不爭(zhēng)氣，就是嫌棄丈夫掙錢不夠多，頗有一種怨婦的姿態(tài)。

　　但阿姨b，在閑暇的周末報(bào)了幾個(gè)興趣班，學(xué)習(xí)烹飪，插畫還有跳舞。這么多年她更是利用閑暇時(shí)間保持了很多好習(xí)慣。早上的時(shí)候，她會(huì)特別早起1小時(shí)在小區(qū)里晨跑。

　　中午的間隙，她更會(huì)選擇看看書，喝喝茶，曬曬太陽(yáng)。即便這樣的時(shí)光很短暫，但她總能騰出時(shí)間做自己喜歡做的事。

　　最近為了讓兒子對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生興趣，她還學(xué)習(xí)《朗讀者》在家里跟兒子朗誦起了詩(shī)歌，讀起了散文。丈夫工作壓力大的時(shí)候，她還會(huì)專門在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)易的心理學(xué)課程試圖幫丈夫減壓。

　　大多數(shù)的'家庭婦女，結(jié)了婚生了孩子以后，在好不容易有的空暇時(shí)間里，不是逛街追劇打麻將，就是聊八卦睡懶覺(jué)。他們總說(shuō)生活無(wú)聊沒(méi)意思，于是在這樣消遣的時(shí)光里整個(gè)人會(huì)變得更消極悲觀，生活就困在了這方寸之地不能動(dòng)彈。

　　而懂得在閑暇時(shí)光，不斷豐富自己，提高自己。讓自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，成熟心智的女人，會(huì)擁有更快樂(lè)，更美好的人生。世界上整日困于家務(wù)的女人有很多，但懂得在閑暇時(shí)間追求上進(jìn)，努力豐富自己的女人擁有更積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　朋友小舒曾經(jīng)是個(gè)工作狂，因?yàn)橐坏┩Ｏ聛?lái)她根本不知道自己應(yīng)該干些什么，甚至有種周末恐慌癥。

　　一個(gè)人如何對(duì)待他的閑暇時(shí)間，就是如何對(duì)待自己的生活。林語(yǔ)堂曾說(shuō)，要真正了解一個(gè)人，只要看他怎樣利用余暇時(shí)光就可以了。

　　記得有人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)分析，一個(gè)人的一生如果按72歲計(jì)算，其一生中睡覺(jué)占了20年，吃飯6年，生病2年，文體活動(dòng)8年，工作14年，而閑暇時(shí)間有22年。

　　在閑暇時(shí)間里，一個(gè)總是無(wú)事可做，浪費(fèi)光陰，總是以消磨時(shí)間為目的去從事一些娛樂(lè)活動(dòng)的人，在平常生活里幾乎也是一個(gè)被動(dòng)者，生活態(tài)度消極，抱在一種只是想虛度光陰的態(tài)度。

　　而有的人會(huì)在空暇時(shí)間將自己的生活打理的緊緊有條。他們會(huì)利用這段寶貴的時(shí)間，努力提升自己，去讀書，旅行，看世界。生活對(duì)他們而言每一天都是美好的，快樂(lè)的，而且他們總是能找到生活的意義，這樣的生活態(tài)度更積極。

　　叔本華曾說(shuō)，閑暇是生命存在的花兒，更確切地說(shuō)，是存在的果實(shí)。只有閑暇可以讓一個(gè)人完全擁有屬于自己的時(shí)光。一個(gè)自身內(nèi)在豐富多彩的人，在閑暇中才是最幸福的。看看大多數(shù)人如何消磨時(shí)光吧，這些沒(méi)出息的“好人”，庸庸碌碌，甚至對(duì)自己而言都是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。自由之子們暗自慶幸吧！幸好你們不是出身貧賤，無(wú)須為生活所困。

　　其實(shí)無(wú)論是工作的時(shí)間還是閑暇的時(shí)間都值得我們認(rèn)真對(duì)待，生活品質(zhì)的好壞，不在于我們生活有何處，不在于我們是否忙碌，而在于我們以怎么樣的態(tài)度生活。

　　因?yàn)椋�生活的態(tài)度，決定了生活的品質(zhì)。即便是在閑暇時(shí)間，只要用心經(jīng)營(yíng)，塵埃里也能會(huì)散發(fā)花香。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間，業(yè)余時(shí)間生產(chǎn)著人才，也生產(chǎn)著懶漢、酒鬼、牌迷、賭徒。由此不僅使工作業(yè)績(jī)有別，也區(qū)分出高低優(yōu)劣的人生境界。”

　　你的閑暇時(shí)光里，藏著你的生活態(tài)度。

生活里的隨筆7

　　散文是心靈的圖景，是思想曲徑通幽的隧道，天地自然，人間萬(wàn)事映照在心之境上，靈魂與思維被作用和影響成一種狀態(tài)，把最動(dòng)人的一處描摹下來(lái)，就應(yīng)該是純粹意義上的“散文”——這便是多年來(lái)我對(duì)散文的理解。

　　有人說(shuō)，在我們經(jīng)常涉獵的文學(xué)體裁中，小說(shuō)散文詩(shī)歌劇本，散文是好寫且最容易上手的體裁。小說(shuō)可以虛構(gòu)，詩(shī)歌可以縱情，散文是最不易寫好的文學(xué)體裁。散文的同質(zhì)化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，散文的情感要含蓄隱忍，抒發(fā)要力求節(jié)制，想打破原有的根深蒂固的寫作風(fēng)格非常艱難，所以寫散文不難，寫好一篇散文卻是很難的。

　　任何一種文學(xué)體裁的寫作，都有它的獨(dú)特性，問(wèn)題在于我們寫作者如何看待，散文的魅力和獨(dú)特性體現(xiàn)在哪里呢？我個(gè)人以為自由是散文的獨(dú)特性。

　　傅菲老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“散文的自由，即沒(méi)有邊界，是散的本質(zhì)，任何的寫法都可以入散文，沒(méi)有什么條條框框，沒(méi)有緊箍咒，任何的邊框都是寫作者強(qiáng)加給自己的。”

　　我在陸春祥老師的序文里也讀到了他的觀點(diǎn)：“做人要謹(jǐn)慎，為文卻需放蕩，周圍的一切都可以成為創(chuàng)作素材，沒(méi)有不好的題材，別管許多框框。”

　　可以看出，兩位老師的觀點(diǎn)是一致的。

　　當(dāng)前的散文大多過(guò)于同質(zhì)化，所謂同質(zhì)化就是指散文寫作上的隨波逐流、重復(fù)自我。當(dāng)下的散文寫作已經(jīng)不再停留或注重“形散神不散”的路數(shù)，因?yàn)樯⑽母�多的時(shí)候是一個(gè)人的心靈法度。散文可以單主題可以多主題，不管怎么變，始終在你的心靈中游弋。散文需要有細(xì)節(jié)，有內(nèi)涵，有氣韻。

　　散文寫作，最重要的不是技巧，而是獨(dú)立的精神和飽滿的氣韻，屬于個(gè)人獨(dú)有的語(yǔ)境。一篇散文，有了屬于寫作者個(gè)體的且別人無(wú)可復(fù)制的氣韻，那就是一篇好散文了。以前我們寫過(guò)的散文，大多是有一個(gè)能給讀者帶去啟迪的好主題，文字優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，段落過(guò)渡自然等等，經(jīng)過(guò)多年寫作和深入的拓展性的閱讀，我們應(yīng)該意識(shí)到，這些都是極其簡(jiǎn)單的散文，我們當(dāng)前的散文寫作應(yīng)該具有更多的濕度、溫度、厚度，維度，不再局限于一篇文一個(gè)主題，一事一議的散文。

　　什么是散發(fā)性的散文呢？大多體現(xiàn)在：

　　一、散文的`語(yǔ)感訓(xùn)練——可以直接抵達(dá)讀者的內(nèi)心。

　　二、散文的敘述手法——體現(xiàn)在一篇散文中的敘事多元化。

　　三、散文的結(jié)構(gòu)鋪設(shè)——發(fā)展有起伏，呈波浪性。

　　四、散文的細(xì)節(jié)抓取——個(gè)人在日常生活中的體驗(yàn)。

　　五、散文的境界認(rèn)知——個(gè)人氣質(zhì)與散文氣質(zhì)的糅合。

　　六、散文的磁場(chǎng)營(yíng)造——個(gè)人的血?dú)夂途�神�?nèi)核。

　　無(wú)論是哪一種寫作，都是一種漫長(zhǎng)的服役。所謂快樂(lè)寫作，在我的認(rèn)知中是不存在的。因散文寫作有著極為獨(dú)特的自由體驗(yàn)，所以我們往往十分迷戀，甘愿長(zhǎng)時(shí)期被苦役。最好的寫作狀態(tài)是一邊行走一邊寫作，在行走的過(guò)程中，去獲取更多更廣的寫作靈感。不要寫你想寫的，而要寫你能寫的。有文友曾提及：寫自己所想寫，所能寫，可駕駛不了“自己”適合什么，該怎么辦？我的回答是：那個(gè)時(shí)候就干脆不寫了，去遠(yuǎn)方，與靈感相遇，那個(gè)適合自己的在遠(yuǎn)方等你。

　　在散文寫作這件事上，我們的筆觸不要去涉及那些宏大的主題，也不要去寫我們陌生的事物，不要把散文寫得柔弱無(wú)骨，散文應(yīng)該有寫作者的氣味，汗液，要懂得留白給讀者，要學(xué)會(huì)語(yǔ)言上的簡(jiǎn)潔和情感上的節(jié)制，不要將高高在上的元素和矯情的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的散文里。

　　曾經(jīng)讀了一篇題為《漫談散文》的講課稿，滿篇的引據(jù)經(jīng)典，旁征博引。給我的感覺(jué)卻是這篇文章里博引的內(nèi)容實(shí)在是太多了，自己的觀點(diǎn)和東西就微乎其微了。其實(shí)，寫散文也是一樣的，可以適當(dāng)?shù)匾龘?jù)，但千萬(wàn)不可博引，要有自己的想法，而且引據(jù)來(lái)的經(jīng)典必須要和自己的情感以及散文的氣質(zhì)相符合，不然寫出來(lái)的東西會(huì)給人掉書袋的感覺(jué)，因?yàn)樯⑽漠吘故求w現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心的文體，而不是借寫作去標(biāo)榜自己。

　　當(dāng)下文學(xué)界，很多作者寫歷史文化類的散文，也稱學(xué)院派。人文史料如何融進(jìn)散文中？而不給人掉書袋的感覺(jué)呢？

　　這又回到了“我”的問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好解決，也是唯一一個(gè)解決方案，那就是把“我”放進(jìn)歷史中去，將“我”的情感與歷史人物的情感融合在一起。同時(shí)，不要去追求汪洋恣肆的高談宏論，以顯自己的豐贍遠(yuǎn)識(shí)，而是要將自己的身影在歷史的大道上信馬由韁，去尋美探勝，去獨(dú)辟蹊徑，寫出歷史和文化的深味。華夏悠悠五千年，文化歷史古跡和人物都被人寫了又寫，名作也不少，當(dāng)下出新意那是很難的，只有去獨(dú)辟蹊徑，反向思維。

生活里的隨筆8

　　最近聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，學(xué)校的后門旁有一個(gè)黑網(wǎng)吧，至于它是什么時(shí)候出現(xiàn)的誰(shuí)也不清楚。那里本來(lái)是一個(gè)滑冰場(chǎng)，因?yàn)樯�意做不下去了，所以那里的老板在�?chǎng)地上擺放了幾臺(tái)電腦，并為了讓自己的生意好起來(lái)，黑心的老板允許未成年的孩子隨意進(jìn)入。

　　這也讓學(xué)校里一些成績(jī)差的同學(xué)注意上了，也許很多都沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，但可以肯定的`是我們的學(xué)校是受到過(guò)影響的。像這一種完全不負(fù)責(zé)任的黑心老板，為了錢還有什么事情做不出來(lái)？我認(rèn)為這不只是法制的問(wèn)題，而是一個(gè)中國(guó)人的道德問(wèn)題。古代的一名將軍說(shuō)過(guò)：“一個(gè)習(xí)武之人沒(méi)了武功就成了廢人，但如果他沒(méi)了人格就是狗也不如。”也許這句話太尖刻，但卻是事實(shí)，一個(gè)人沒(méi)了道德等于沒(méi)有人格，那這個(gè)人活在這個(gè)世上還有什么價(jià)值？

　　在利益和道德中，應(yīng)該想到道德。

生活里的隨筆9

　　星期六早上，媽媽陪我去上書法課。回家的途中，媽媽問(wèn)我：“要不要一同去菜市場(chǎng)買菜？”我爽快地說(shuō)：“要去。”

　　我們最后買了一個(gè)20斤重的西瓜，媽媽叫賣西瓜的人把西瓜切成兩半，媽媽提一半，我也提一半，我右手提西瓜，左手提了一些雞蛋，在上菜市場(chǎng)的樓梯時(shí)，我覺(jué)得西瓜很重，就用膝蓋去頂西瓜囊，結(jié)果就把西瓜囊頂?shù)孟葸M(jìn)去了，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“我們今天回家要把這半邊的西瓜先吃掉。”我便問(wèn)：“為什么呢？”媽媽回答：“這半邊西瓜放不得，明天吃的.話，陷進(jìn)去的地方吃起來(lái)會(huì)有一種酸酸的味。后來(lái)媽媽叫我?guī)兔μ岫够ǎ�我就把西瓜遞給媽媽，媽媽又把豆花遞給我，我右手提著豆花，左手提著一些雞蛋，往回家的路上走。

　　原來(lái)，提西瓜也講究方法呀！生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要你留心觀察，就會(huì)成為生活中的小能。

生活里的隨筆10

　　內(nèi)心的回憶，陪伴著我們走過(guò)壹天又壹天

　　那些—我們的愛(ài)情，友情，理想和未來(lái)

　　記憶中的故事，很傷感，也很甜蜜

　　像大海壹樣蕩漾著我的心懷，時(shí)起時(shí)浮著

　　如燦爛的朝陽(yáng)，也如雨夜般的憂傷

　　不能忘記，只有讓它潛藏內(nèi)心的深處

　　那些離開(kāi)妳的人和妳得不到的人，卻都是世界上最美好的，值得珍藏的禮物

　　那種純真的愛(ài)情，很甜蜜！就算最后還只是分離，也不必感到惋惜和悲傷

　　因此我們只能懷念其中

　　習(xí)慣每天傾聽(tīng)心靈的音樂(lè)，仿佛回到了從前的畫面

　　美好的.情景浮現(xiàn)，向天的那邊望去，距離真的很遙遠(yuǎn)

　　MP3里的記憶中，每天延續(xù)著過(guò)去的幸福與悲傷

　　異鄉(xiāng)都市的繁華，悄悄的掩蓋了人們心靈上的空虛和寂寞

　　壹個(gè)人走在街上，仿佛回到了從前，記憶里的那片彩色，已慢慢的蘇醒

　　我在這喧囂的都市中，閉著眼，靜靜的尋找著過(guò)去的羙恏回憶。

生活里的隨筆11

　　去年四月某日，我趕赴杭州參加了《浙江散文》的首發(fā)式以及一次文學(xué)交流活動(dòng)。在首發(fā)式現(xiàn)場(chǎng)，見(jiàn)到了浙江省散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陸春祥老師以及鄒亮、馬敘、鄒園、周華誠(chéng)等作家，他們與大家分享了散文寫作的心得與體會(huì)。

　　會(huì)前，陸老師相贈(zèng)《浙江散文》20xx年精選本，我在序言中讀到了一段至今令我銘記于心的句子——其實(shí)，我們每天都生活在散文里。

　　是的，我們每天都生活在散文里。我們周圍的一切，都將成為創(chuàng)作素材。我們的生活就是一篇長(zhǎng)調(diào)散文，集敘事和抒情于一體，不是簡(jiǎn)單的敘事也并非一味的抒情，更多的時(shí)候，散文是“我”與世界的一種交談方式。我最近的'散文，就是努力朝著這個(gè)方向——以寫遺囑般的真實(shí)，用祈禱般的虔誠(chéng)，用老人般的安詳，和世界交談，和自然中的一切生靈交談，和自己交談，和自己意念里幻境中的人交談。

　　散文是一個(gè)人的心靈史和時(shí)間史。生活是散文寫作的河流，只要我們活著，那么，這條河流永不枯竭。在我們搜腸刮肚地尋找寫作素材時(shí)，往往會(huì)忽略了我們的日常生活。一個(gè)人的日常生活，生活在我們身邊的普通人，我們生活著的這片土地上的所有生靈，才是散文寫作取之不盡用之不竭的素材。

　　萬(wàn)物皆有靈，是生活滋養(yǎng)了我的寫作，是文學(xué)豐盈了我的生活。在交流會(huì)戰(zhàn)場(chǎng)，我聽(tīng)到周華誠(chéng)老師說(shuō):“實(shí)際上，散文的疆域非常遼闊，怎么寫，都被允許。”確實(shí)，散文是最能體現(xiàn)人自由的文體，你用什么樣的態(tài)度去生活，生活必然回報(bào)給你什么樣的文字。散文講真，散文寫作不能脫離生活這個(gè)軌道，也不能與“我”背道而馳。

　　怎么理解這個(gè)“我”呢？

　　這個(gè)“我”是一種出發(fā)，出發(fā)是為了去與更廣闊的世界接觸，散文是用“我”的眼睛去認(rèn)識(shí)世界。散文是書寫“我”的生活，“我”當(dāng)下的生活，“我”曾經(jīng)經(jīng)歷的生活，“我”看到的生活，“我”內(nèi)心隱藏的生活，然后體現(xiàn)在寫作上，付諸于文字上的是一種內(nèi)心的返程。讓散文回到生活本身，回到“我”的狀態(tài)中，回到身體的經(jīng)絡(luò)與心脈，是一件很難的事。

生活里的隨筆12

　　假期里，我家的門鈴常常響起，來(lái)的多半是小朋友，這可不是來(lái)找我已上高中的兒子的，這全都是來(lái)找我的，“大姨，我家沒(méi)人。”“大姨，我可以在你家玩會(huì)嗎？”

　　我不知道自己為何那么有孩子緣，在我的眼里，任何孩子都沒(méi)有那么頑劣，他們都是一個(gè)個(gè)小可愛(ài)，都是一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的小公主，一個(gè)個(gè)談吐儒雅的小紳士。許多孩子的母親都抱怨她的孩子多么的不聽(tīng)話，任性，不好管教，而我從不以為然，孩子絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，有問(wèn)題的是大人，大人的教育方法不對(duì)。

　　任何頑皮的孩子，在我的面前大都乖巧聽(tīng)話，這一點(diǎn)讓許多母親羨慕不已。其實(shí)對(duì)孩子是要有耐心的，多花些時(shí)間在孩子身上，把孩子當(dāng)朋友，信任孩子，給孩子絕對(duì)的自由，但原則問(wèn)題亦是一步也不能讓的。

　　我的小朋友們來(lái)我家：“做完作業(yè)了嗎？”這是我最常問(wèn)的一句話，若做完了作業(yè)，那孩子們?cè)谖疫@就隨便了。茶幾上有散放的零食、洗好的水果，打開(kāi)電視機(jī)把遙控器丟給孩子，緊鄰客廳的一間房子有書櫥，書櫥中的書孩子們可以隨便翻看，不過(guò)孩子們翻看最多的還是屬于兒子的那節(jié)書柜，哪里有從小到大我們買給兒子的動(dòng)畫、圖畫、小說(shuō)、名著，我覺(jué)得與其說(shuō)是我吸引孩子，兒子那節(jié)書柜應(yīng)該是最大的誘因。

　　有時(shí)孩子們坐在沙發(fā)上，坐在茶幾上的小板凳上看電視，有時(shí)在寬大柔軟的沙發(fā)上或坐、或躺，甚至趴在上面看書，我從不指責(zé)他們弄皺了沙發(fā)巾，弄臟了靠墊，弄亂了茶幾，為了家里的整潔、干凈，規(guī)定孩子不許動(dòng)這，不許玩那，從而扼殺了孩子們愛(ài)玩、好動(dòng)的天性，實(shí)在不值得。“大姨，這個(gè)怎么讀？”“大姨，這個(gè)是怎么回事？”不忙時(shí)我是有問(wèn)必答，若我實(shí)在騰不開(kāi)身：“去書櫥里找字典，查詞海。”或者“等下，大姨有空給你講。”

　　和孩子們?cè)谝黄穑�享受孩子們的天真浪漫，享受孩子們的童言無(wú)忌，享受孩子們的活潑頑皮，輕松愉快的笑語(yǔ)中，我也仿佛受到童趣的渲染，心兒也變得和孩童一樣，純凈透明。

　　也并不是每個(gè)孩子都喜歡看書的'，我樓上那個(gè)叫超的小男孩，那可是個(gè)軟硬不吃得主兒，只要什么不和他得意，耍起脾氣來(lái)，摔東西，不上學(xué)，打沒(méi)有用，說(shuō)更不管事，父母拿他干著急，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，有時(shí)氣得大人直落淚。我知道孩子如此的任性，是大人從小到大溺愛(ài)的結(jié)果。不過(guò)超卻聽(tīng)極了我的話，每每家里沒(méi)人，他就下樓來(lái)找我，這個(gè)小學(xué)四年級(jí)的小男生和我有說(shuō)不完的話，他的班主任，他的各科老師，他的同學(xué)，甚至他的語(yǔ)文老師那調(diào)皮的小孩，如數(shù)家珍般說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)孩子們正流行玩的游戲，玩游戲的訣竅都一一告送我，我上廚房做飯，他跟到廚房，我去衛(wèi)生間洗衣服，他跟到衛(wèi)生間，這哪里是那個(gè)任性蠻橫的小男孩？

　　有一次我故意問(wèn)他：“昨天好像聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)在耍脾氣，摔東西。”實(shí)際上是他媽媽在樓道里碰見(jiàn)我時(shí)說(shuō)的，說(shuō)得正高興的超立刻不語(yǔ)，渾身不自在起來(lái)，“是你吧，我們超多聽(tīng)話呀，都上四年級(jí)了，同學(xué)們知道會(huì)笑話你的，下次別讓大姨聽(tīng)見(jiàn)你再耍脾氣了。”仍是沒(méi)有說(shuō)話，但我看見(jiàn)他點(diǎn)頭了。現(xiàn)在超已是五年級(jí)學(xué)生了，他還是經(jīng)常來(lái)我的家，我還真沒(méi)聽(tīng)過(guò)他再耍過(guò)脾氣，再逃過(guò)學(xué)，我也再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)他。

　　不過(guò)，他母親說(shuō)，他有一兩次，又要任性耍脾氣的，他的母親只說(shuō)了句：“你再耍脾氣，以后沒(méi)法去樓下大姨家玩了。”就這一句，超竟乖乖的背起書包上學(xué)了。“我的兒子，不聽(tīng)我的，聽(tīng)你的，明兒給你當(dāng)兒子得了。”我知道她是開(kāi)玩笑的:“呵呵，你要真舍得，我就要。”

　　我沒(méi)想到，就為了能來(lái)我家玩，小男孩竟從此不再逃學(xué)，不再任性耍脾氣，實(shí)際上我真的沒(méi)做什么，我只不過(guò)抽出點(diǎn)時(shí)間，拿出些耐性，去聆聽(tīng)孩子說(shuō)話，去體味孩子們的世界。我的信任，讓孩子把我當(dāng)作朋友，而不僅僅是大人。

　　現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓越來(lái)越多的人忙于工作，疲于生活，許多父母認(rèn)為給孩子創(chuàng)造足夠的物質(zhì)條件就行了，其實(shí)，那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子的童年，所有人生觀的教育，價(jià)值觀的建立等許多都在這個(gè)時(shí)候，這是人生成長(zhǎng)的重要階段，為父母者實(shí)在應(yīng)好好珍惜。孩子的童年只有一個(gè)，和我們一樣，孩子更怕孤獨(dú)，孩子需要我們的陪伴，要把自己的一切時(shí)間給孩子，陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步。可是，又有多少父母能做到呢？又有多少父母會(huì)做到呢？

　　去愛(ài)孩子吧，用愛(ài)，用智慧去發(fā)掘孩子的興趣，去發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)和我一樣喜歡上孩子，真真的喜歡。

生活里的隨筆13

　　我下崗了，是因?yàn)槟莻�(gè)國(guó)企單位先下崗導(dǎo)致了我也下崗。我本優(yōu)秀，可是那個(gè)單位不優(yōu)秀，導(dǎo)致我也不優(yōu)秀，那個(gè)單位被社會(huì)淘汰了，我也被社會(huì)淘汰了。這時(shí)候我真正體會(huì)到了我們的命運(yùn)與單位是緊密相連的。

　　以前本人在單位是捏筆桿子的，常喜歡把“我們的命運(yùn)是與單位緊密相連分不開(kāi)的”這種話寫進(jìn)文章里去，當(dāng)文章里的語(yǔ)言變成事實(shí)時(shí)，才感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)是多么地殘酷。做文章就好比小學(xué)生寫作業(yè)文章寫完了也就滿足了，當(dāng)文章內(nèi)容成為現(xiàn)實(shí)，竟是另外一種體驗(yàn)，但它終歸是文章中的東西，所以今后不敢小看了文章，特別是文章里那些偉大的預(yù)言，那些人心所向的東西。一不留神成為自己文章里預(yù)言的那一部分人，我仍不相信自己就這么不行了，我到處應(yīng)聘，滿是信心地，認(rèn)為自己會(huì)做很多，我是全才啊，在單位什么沒(méi)干過(guò)！說(shuō)文藝吧，吹拉彈唱，自編自導(dǎo)自演，還會(huì)二胡、手風(fēng)琴等幾樣樂(lè)器（雖然不是很精，業(yè)余的夠用了）編過(guò)劇本等等不說(shuō)了……說(shuō)干文秘工作，起草文件，檔案管理是專業(yè)的（有職稱）。說(shuō)宣傳教育工作，采、編、播集一身，（還是單位廣播站播音員）辦墻報(bào)黑板報(bào)書法等等不說(shuō)了……說(shuō)做行政管理，勞動(dòng)人事，組織人事，呵呵，不說(shuō)了……過(guò)去的事情只是為了說(shuō)明，我會(huì)做好多工作，也有經(jīng)驗(yàn)，還可以繼續(xù)為人民服務(wù)，更重要的我身體還是很棒的，最近去了一趟千佛山，從山底到山頂，一氣沖上去的，那小張姑娘都累地呼哧呼哧地。我以為身體好有工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)聘會(huì)很順利，可是人家都不擺我，原因只有一個(gè)，年齡大了，即便其他所有的`條件都符合，只這一條不符合也不行。

　　整個(gè)市場(chǎng)給我們這一檔子人，限定了這樣一個(gè)游戲規(guī)則：即年齡大了，不能干了。市場(chǎng)那個(gè)年齡標(biāo)準(zhǔn)線，那個(gè)高度，在每個(gè)公司門口豎著，如同公共汽車上測(cè)量?jī)和�乘車的身高�?biāo)尺一樣。人人都很習(xí)慣地接受了這樣一場(chǎng)游戲規(guī)則，自覺(jué)地去傳播去應(yīng)用，即便你滿心不愿意，不服氣，也得去遵循，因?yàn)檎麄�(gè)社會(huì)都這樣，你以為你是誰(shuí)。

　　現(xiàn)在人到中年就暮氣橫秋，誰(shuí)都不要，我只好回家做飯洗衣服管孩子喂老公了（人家說(shuō)男人靠喂）我一個(gè)職業(yè)女性，正逢旺年時(shí)，卻要回歸廚房了，這大概是女人女性的必然吧，也許與社會(huì)環(huán)境有關(guān)，但那是我不能夠左右的，我只是個(gè)女人。回到家里再也不出門，也不聯(lián)系朋友，（也沒(méi)朋友，凡是找我的，我都當(dāng)朋友，沒(méi)人找我）也不看電視，也不看書，什么都無(wú)趣，真是毀了呵。以前的我可是對(duì)什么都好奇都感興趣的人，現(xiàn)在所有的事都是了無(wú)情趣了。其實(shí)想干的事情也很多，就是干不下去，許多家務(wù)活想干，趕不下去，兩書架的書想看，看不進(jìn)去。沒(méi)有心思，不知做什么好。

　　于是，把自己掛在電腦上了，每天上網(wǎng)，東點(diǎn)西點(diǎn)，東游西逛，時(shí)間很快打發(fā)掉了，深更半夜還賠上了許多時(shí)間，熬的干巴巴的，除了寫點(diǎn)破文章，也沒(méi)整出點(diǎn)啥名堂了，一晃兩年過(guò)去了，倒也是平平安安的，雖然沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，我卻感覺(jué)電腦已成為我生活中不可或缺少的東西了，它陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜，它比那個(gè)陌生的愛(ài)人體貼我，它可以陪我到天亮，我想說(shuō)什么他就聽(tīng)什么，并且還有符合你情緒的歌演奏著你新的跳動(dòng)，猶如你如泣如訴地呼喚，打動(dòng)著你自己的心靈，讓你在音樂(lè)歌聲中釋放你的情感，讓你在思念的煎熬里感覺(jué)出絲絲地甜蜜，這不是自欺欺人，不是單相思，那幽密深夜里，滿樓只有一個(gè)窗口的燈是亮著的，那是思念的窗口，上天是知道的，是我的電腦支持著這個(gè)窗口的光亮，上天看得到，所以相信上天會(huì)傳遞這個(gè)信息。20xx年國(guó)慶節(jié)、20xx年國(guó)慶節(jié)、20xx年國(guó)慶節(jié)，現(xiàn)在是20xx年春節(jié)（正月里）在這一大段時(shí)間里，公有多少天？我沒(méi)有計(jì)算，我只紀(jì)年，這樣可以縮短我思念他的時(shí)間。

　　在這一大段的時(shí)間里，每時(shí)每刻都在想他，他溶入了我的生命里，這是我生命中最燦爛的精神寄托，如果不思念他我就會(huì)感到極度的空虛，猶如斷了線的風(fēng)箏，迷失了航向的船。

　　沒(méi)有事可做和整天有做不完的事，這是個(gè)矛盾，我們?cè)谏�活的煩惱和生命的旋渦中痛苦地掙扎，這就是生命的歷程嗎？有些人大徹大悟了，有些人看不懂，有些人說(shuō)，錯(cuò)了，有些人說(shuō)，對(duì)了，有些人遵循游戲規(guī)則做了，有些人游戲外看游戲說(shuō)錯(cuò)了，都有自己的真理標(biāo)準(zhǔn)，亂糟糟的，煩哪！

　　以人為本，把人當(dāng)人就是了，我沒(méi)有原則，就只想他了，不想別的。其實(shí)我真的還不了解他是誰(shuí)，從何而來(lái)，又要去那里，甚至他的模樣都是模糊不清的，原來(lái)想一個(gè)人，愛(ài)一個(gè)人竟是沒(méi)有理由的，有些滑稽，有些解釋不通。想他雖然想的流淚，但也沒(méi)得相思病，什么病都沒(méi)有。但是，有一次挺要命的，那天早晨有流淚了，我獨(dú)自一人去了曠野云游，癡了一樣，滿天地里尋他。之后，給他發(fā)短信“時(shí)間很久了呵，我還那樣，昨日獨(dú)自去了曠野云游，真癡了，不知這樣還要多久”他立馬回信“你想多了，不要想那么多”我沒(méi)有給他回信，我給自己回了一條信，儲(chǔ)存進(jìn)了發(fā)信箱，那信是這樣寫的“我沒(méi)想那么多只想你一個(gè)”我沒(méi)有發(fā)給他，因?yàn)槿�年�?lái)，我從沒(méi)有對(duì)他說(shuō)說(shuō)過(guò)“我想你”。我給他發(fā)信說(shuō)：“不如我們做朋友吧。”他回信“本來(lái)就是啊，還怎么做呢”我想想也是，我自嘲自己?jiǎn)柕幕�稽，做朋友，做朋友好，可以一輩子，我寫了一篇文章叫“戀�?ài)中的友情是一種寄托”我只有做這樣一種寄托。

　　由于很久不見(jiàn)面，我覺(jué)得他越來(lái)越陌生，但是，那種思念已成為習(xí)慣的，固定的模式了，濃烈的情緒隨著時(shí)間的流逝退潮，但長(zhǎng)時(shí)間的積聚沉淀，落下了一快久久抹不掉的疤痕，這疤痕好似一個(gè)胎兒娩出母體，那胎盤還留在子宮內(nèi)，不知什么時(shí)候才能下來(lái)。

　　說(shuō)不清的是緣，我的半身緣，也許是前世的他，今世我們相遇，猶如天體中兩顆運(yùn)行的星，相遇時(shí)沒(méi)有相撞，擦肩而過(guò)……下一個(gè)輪回又不知多少年，我等他到下一個(gè)輪回，希望頂多1000年，不要太長(zhǎng)了……

生活里的隨筆14

　　走在城市街道，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、街邊的各種攤位，隨意雜亂地鋪擺一地，琳瑯滿目，美不勝收。看著蔬菜瓜果、五谷雜糧、各種海鮮，想想糧民、菜農(nóng)、漁家為我們準(zhǔn)備了這么豐富多彩的食材，應(yīng)有盡有，頓覺(jué)生活在今天真幸運(yùn)，應(yīng)該滿足了！置身其中，仿佛進(jìn)入溫暖的社會(huì)大家庭，有時(shí)想著便莫名地感動(dòng)，心中充滿幸福感。雖然，我們以往已經(jīng)吃盡千辛萬(wàn)苦。

　　在這里，也能看出來(lái)，一個(gè)健全的社會(huì)，需要人人為我、我為人人！就像一家人。這張網(wǎng)，缺少誰(shuí)都會(huì)撕裂、出現(xiàn)漏洞；各行各業(yè)，大家共同伸手，才能撐起這片天。

　　采買，繞不開(kāi)講價(jià)。我一般也砍價(jià)，但主要目的不是降價(jià)。只是通過(guò)一來(lái)二回的討價(jià)還價(jià)博弈，察言觀色，評(píng)估價(jià)格是否太高，試探他的價(jià)格“底線”。并不一定是真要降價(jià)。這樣，可以有效避免受騙。只要問(wèn)過(guò)幾個(gè)攤點(diǎn)，價(jià)格差不多，就正式開(kāi)買了。

　　我有個(gè)小技巧，實(shí)際是“領(lǐng)導(dǎo)”掐著耳朵根傳授的：一般盡量在早晨、傍晚，去買菜農(nóng)自種自賣的菜，價(jià)格便宜些，不大用講價(jià)。

　　我的原則是，與一般的攤點(diǎn)講價(jià)，不能太“狠”了，不忍心猛砍。我的刀刃早長(zhǎng)銹了，也不磨銳，已經(jīng)鈍得一塌糊涂。一般只是問(wèn)問(wèn)價(jià)格，象征性地砍一砍，覺(jué)得差不多就行了，揀菜、稱重、交錢、走人。有些顧客，遇到所有的小販，都要來(lái)上狠狠的幾板斧大砍特砍。這時(shí)候的攤主，完全處于被動(dòng)挨打的地位，可憐兮兮的。

　　有時(shí)候，買菜回來(lái)，妻子會(huì)問(wèn)問(wèn)價(jià)。如果買貴了，她就會(huì)埋怨，說(shuō)那兒那兒的菜比這個(gè)便宜多少等等。我就說(shuō)，差不多就行了。心里想的是，給攤販多留點(diǎn)小利吧，尤其是遇到有些讓人看著感覺(jué)挺可憐的.攤主。

　　在我眼里，價(jià)格砍太低，像剝削他人、掏人腰包、甚至攔路搶劫差不多。

　　給他人留點(diǎn)余地。這點(diǎn)余地對(duì)你不算什么，對(duì)他，說(shuō)不定就是留了一條活路。你砍太狠，說(shuō)不定就把人“砍死”了啊！

　　他們挺不容易的。一年四季風(fēng)霜雨雪，蹲在道邊擺攤兒，多受罪啊！

　　還常見(jiàn)，老奶奶、老爺爺坐在道邊賣菜，也就那么一簍子或一兩小堆，一看就不是大批倒賣的菜販子。菜的質(zhì)量一般也不好，似有幾分小家子氣；小地塊長(zhǎng)的菜，往往不如“大片地”的菜“出息”。他們自己種點(diǎn)菜不容易，往往就那么幾斤。又那么大年紀(jì)，如果老是沒(méi)人買，蹲一天賣不了，錢沒(méi)掙還白賠一天工夫。那點(diǎn)菜，即使及時(shí)賣了又能掙幾個(gè)？說(shuō)不定連工夫錢也賺不回來(lái)。

　　我仔細(xì)觀察過(guò)，他們大多是可憐巴巴地坐著或蹲在道邊。路人來(lái)去，便對(duì)每個(gè)過(guò)路人以渴望的眼光行注目禮。見(jiàn)到你在看他時(shí)，還會(huì)招手喊你過(guò)去。只要看上他們一眼，你的心，就再也無(wú)法平靜。我遇上了，總是優(yōu)先買他們的菜果，問(wèn)問(wèn)價(jià)，差不多就買，盡量多買些。

　　反正，買誰(shuí)的都是買，優(yōu)先買他們的，幫他早點(diǎn)賣光，就能早一點(diǎn)回家，夏天就不用受炎熱灸烤遭罪，寒冬也不必忍饑挨凍，不至于老蹲在街頭被凍僵。你想想，他們帶著滿身的冰雪回到老屋、費(fèi)勁巴力哆哆嗦嗦爬上熱炕頭，暖暖和和地睡上一覺(jué)多好；躺下來(lái)，歇一歇蒼老虛弱筋疲力盡的身板，舒展放松一下操勞大半輩子的老胳膊老腿兒。

　　也說(shuō)不定，他正急著用錢：關(guān)節(jié)炎、哮喘病犯了沒(méi)錢買藥；糧米快要斷頓了，等著這點(diǎn)瓜果換了錢，才能去買面？

　　時(shí)常要賣廢品，你招招手，那收廢品的就蹬著三輪車，殷勤謹(jǐn)慎卑微地走過(guò)來(lái)。稱稱重量、算算價(jià)格，我都是把零頭抹掉，收他整數(shù)就行了。有些零零巴碎的瓶瓶罐罐、這個(gè)那個(gè)的，就直接送給他了事。看他們成天破衣?tīng)�衫灰頭土臉的，從肉體到精神，整個(gè)人一副老實(shí)巴交、聽(tīng)人使喚的架勢(shì)，你無(wú)論如何也沒(méi)法硬起心腸，去和他們計(jì)較雞零狗碎、蠅頭小利。

　　經(jīng)常遇到類似的窮苦人，還有街上各種花樣、形式的乞討者。我就想啊，這個(gè)社會(huì)，什么時(shí)候能“消滅”他們？到哪一天，能全民富裕、走上小康？從而不再刺痛我們無(wú)辜而脆弱的眼睛，別讓我的目光斷裂、黯然落地；不再叫我砰砰跳動(dòng)的心為之難過(guò)酸楚？

　　總覺(jué)得，人啊，應(yīng)該多替別人想想。這樣才不辜負(fù)——人，這個(gè)崇高、神圣的字眼。

　　人生在世，你自己呼吸的時(shí)候，得想想別人呼吸勻溜么？有沒(méi)有喘不上氣的？無(wú)意中是否妨礙了別人？你吃飽穿暖了，是否為他人憂慮過(guò)：他們有飯吃、有衣穿么？

　　多替那些苦命人想一想，你我他，可是同類啊！我們不幫他，就沒(méi)有什么力量能幫助他了。我們連同類都不幫，那還能稱作“人”么？這一群，還配叫人類么？

　　那么，我們，就可能與別的“群”區(qū)分不開(kāi)了呀！

生活里的隨筆15

　　今天下午，我和媽媽去亞萍買羽絨服。哇，大街上人山人海，一不小心就會(huì)走失，我和媽媽好不容易才進(jìn)了商場(chǎng)的門，從２樓往下看，大大小小的頭數(shù)不勝數(shù)。看著看著，頭快暈了，被人群擠來(lái)擠去。帶著疲倦的身體和媽媽下到底樓，買了一件深紅色的羽絨服，高高興興的回了家。

　　回到家，我上網(wǎng)查詢劉老師的復(fù)習(xí)資料，可是看了好久，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，我不免有些失望，可轉(zhuǎn)念一想，老師好辛苦呀，自己的節(jié)假日還要給我們發(fā)復(fù)習(xí)資料，我衷心祝愿劉老師元旦快樂(lè)！我給劉老師發(fā)了個(gè)留言，繼續(xù)在網(wǎng)上搜索，我意外的發(fā)現(xiàn)劉老師寫給全班的新年寄語(yǔ)。

　　打開(kāi)一看，上面寫道：不到終點(diǎn)誰(shuí)輸誰(shuí)贏，大家都無(wú)法預(yù)料。金牌只有一個(gè)，態(tài)度決定高度，耕耘才有收獲。老師會(huì)在終點(diǎn)熱情地?fù)肀�你們每個(gè)人。老師我不會(huì)讓你等待久，我會(huì)全力以赴沖向終點(diǎn)！

　　新年的第一天既開(kāi)心又有緊迫感，有生活的豐富和老師的`關(guān)愛(ài)，我快樂(lè)著！我要不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！把六年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)。

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