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隨筆

中學(xué)生隨筆

時(shí)間:2022-05-25 08:21:41 隨筆 我要投稿

中學(xué)生隨筆15篇

  在日常學(xué)習(xí)和工作中,大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時(shí)所作的記錄。想要更多的了解隨筆嗎?以下是小編整理的中學(xué)生隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生隨筆15篇

中學(xué)生隨筆1

  假如有人問我希不希望自己是一個(gè)不經(jīng)歷挫折的人嗎?我的想法是不希望,大家看了會(huì)想為什么?那我就向大家說一下吧!

  人生就像一片遙遠(yuǎn)無邊的大海,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)風(fēng)吹浪吼,我們好似一葉扁舟,如果不經(jīng)歷挫折,就不能乘風(fēng)破浪,在這片蔚藍(lán)的大海上航行,在海上磨練自己。

  人又好似在一個(gè)繭里,如果不經(jīng)歷挫折,就無法沖出繭來,即使沖出來了,也會(huì)經(jīng)受不住雷電的考驗(yàn),而死去。只有經(jīng)歷了挫折,才能沖出繭來,在這個(gè)美麗的世界上,翩翩起舞,自由的飛翔。

  人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時(shí)特別的寬,有時(shí)是窄小的羊腸小道,如果我們不在挫折中得到豐富的.經(jīng)驗(yàn),就不會(huì)從那又細(xì)又窄的羊腸小道中走過來,就會(huì)從人生之涯上掉下來,被社會(huì)拋棄。

  有一句話說得好:失敗是成功之母。這也就是我的想法。大家明白了嗎?

中學(xué)生隨筆2

  爸爸我有一肚子話要對(duì)你說,可總是沒機(jī)會(huì)。今天就在—想象作文里跟你說說吧。我說的事可是大事,你可要認(rèn)真聽呀!

  咱們村里的環(huán)境怎么和我心里想的大不相同?簡(jiǎn)直是一個(gè)天上,一個(gè)地下,在我想象中道路是寬闊又干凈,可現(xiàn)實(shí)中卻是坑坑凹凹,塵土飛揚(yáng),每次刮大風(fēng)的時(shí)候總會(huì)讓我迷眼睛。我想道路兩邊有一排排高大筆直的.白楊樹,可現(xiàn)存的小樹所剩無幾;東倒西歪。我想垃圾變成了一池池沼氣既省電又省碳,可是垃圾到處都是,一股難聞的味道撲鼻而入,爸爸你可知道是垃圾污染了空氣,人們才會(huì)得上各種疾病啊。我想村中間有個(gè)大花園,花園里盛開著各種美麗的花兒,花園中心還有一個(gè)噴泉,噴泉下的大水池里有著小金魚好看極了,可這都不是真的。

  爸爸,你能告訴我嗎?我這美好的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?

中學(xué)生隨筆3

  窗外,雷電交加,大雨傾盆,賊黑賊黑的烏云把原本四散光芒的天空遮得密不透風(fēng),流浪的小狗在雷雨中逃竄著,無助的發(fā)出聲聲令人心酸的吠聲。窗內(nèi),每個(gè)人都垂頭喪氣地拿著一張張打滿紅色叉叉的試卷。“唉--又考砸了。”

  終于挨到了放學(xué),我拖著沉重的雙腳向家走去,一路上,狂風(fēng)撕咬著樹梢,無理取鬧地阻擋我前進(jìn)的.步伐。回到家,地板也是一副快要冒出水的樣子,沒有一絲陽光。

  “你回來啦。”“嗯。”我有氣無力地應(yīng)了一聲,頭也不回的上樓了,走到樓梯轉(zhuǎn)彎處,眼角隱約酸痛,眼睛的余光略過媽媽瘦小的身影。

  “碰--”我把自己丟在床上,被雨淋濕的衣袖緊貼肌膚,感覺很難受。“碰碰!”媽媽敲響了我的房門。“小A,你被淋濕了把,快去洗個(gè)澡吃飯吧。”聽到媽媽的叫喊,我立即擦掉了眼角那透明苦澀的液體。不知何時(shí),我已經(jīng)洗好澡,穿上衣服的那一剎那,我嗅到了花香,媽媽洗過的衣服,飄著花香,帶著溫暖,一瞬間,似乎有一絲明媚的陽光照在我冰涼的心房上。

  我深吸了口氣走下樓去,匆匆吃了飯就上樓了,我決定重新努力。過了不久,門又被敲響了,只見媽媽端著一杯紅茶走了進(jìn)來,她小心翼翼的把茶放在桌子上,朝我笑了笑,就離開了。我端起杯子喝了口茶,頓時(shí),心中的烏云被陽光照的煙消云散,眼角再次滑落透明的液體,但是,這一次是甘甜的,暖心的。

  不知何時(shí),窗外的烏云已散,陽光散射大地,透過窗戶照進(jìn)我的房間,暖暖的。啊!有陽光真好。

中學(xué)生隨筆4

  醞釀一個(gè)人需要代價(jià),改變一個(gè)人需要靈魂,造就一個(gè)人需要時(shí)間,點(diǎn)化一個(gè)人需要機(jī)緣,定就一個(gè)人需要位置,規(guī)劃一個(gè)人需要分析,保護(hù)一個(gè)人需要判斷,了解一個(gè)人需要試探,學(xué)習(xí)一個(gè)人需要用心,問答一個(gè)人需要練習(xí),觀察一個(gè)人需要智慧,拉攏一個(gè)人需要謀略,加罪一個(gè)人需要計(jì)劃,溫順一個(gè)人需要閱讀,猜測(cè)一個(gè)人需要經(jīng)驗(yàn),辭別一個(gè)人需要相逢,相送很苦,且行且珍惜。

  每個(gè)故事,都有一段刻骨銘心,每個(gè)傳奇,都有一段精彩時(shí)刻,每個(gè)神話,都有一段多姿,每個(gè)名字,都有一段風(fēng)花雪月,每個(gè)時(shí)間,都有一段輝煌歷史,每個(gè)地點(diǎn),都有一段歡樂明媚,每個(gè)心靈,都有一段無知空白,每個(gè)階段,都有一段思緒揮霍,每個(gè)場(chǎng)面,都有一段開幕分析,每個(gè)場(chǎng)景,都有一段謝幕判斷,每個(gè)人生,都有酸甜苦辣,每個(gè)面對(duì),都有一段禍福相依。

  一個(gè)表情,會(huì)轉(zhuǎn)變很多的應(yīng)對(duì),財(cái)富價(jià)值,會(huì)改變很多的朋友,心靈判斷,會(huì)調(diào)整很多的看法,思維整理,會(huì)更好的練就自己,生命提問,會(huì)調(diào)動(dòng)內(nèi)心的判斷,表達(dá)沉默,會(huì)更好的讓對(duì)方傳遞信息,固執(zhí)己見,會(huì)變得冷若冰霜,多心猜路,會(huì)調(diào)整閱讀的方式,累計(jì)成長(zhǎng),建立話語橋梁和溝通的判斷之約,改變步伐,造就突破點(diǎn),尋找起點(diǎn)和布局,定位謀事,測(cè)算估量話和人的布局。

  沒有實(shí)力玩不起,沒有能力說不起,沒有看法想不起,沒有表達(dá)講不起,沒有判斷笑不起,沒有看見問不起,沒有報(bào)答看不起,沒有永遠(yuǎn)問不起,沒有方向找不起,沒有哭泣念不起,沒有味道等不起,沒有緣分走不起,沒有相思流淚起,沒有眷戀向往起,沒有選擇不知起,沒有人生不苦起,沒有等待不追起,沒有學(xué)問難路起,沒有心境聽不起,沒有夢(mèng)想藏心起,沒有理解不說起。

  說一個(gè)人,看一件事,有時(shí)也猜測(cè)明天的面對(duì),對(duì)自己,是尋找別人的弱點(diǎn),選擇利用別人的弱點(diǎn)攻擊,有人選擇用別人的優(yōu)點(diǎn)來打擊,對(duì)的對(duì)了,錯(cuò)的對(duì)了,但是沒有人去猜測(cè)背后的故事,丈量?jī)?nèi)心的深度,對(duì)一個(gè)人,看一件事,其實(shí)很簡(jiǎn)單,卻讓別人流淚,自己微笑,不知何時(shí),自己錯(cuò)了,不知何時(shí)能選擇做對(duì),也不知何時(shí)感恩那件錯(cuò)事的心,放下內(nèi)心的愧疚。

  有了錢,不能認(rèn)識(shí)你,有了微笑,不能看見你,有了房子,不能給你倒水看你笑,有了桌子,不能送你上學(xué)等你回,有了相思,看見的夢(mèng)已經(jīng)走遠(yuǎn),有了淚水,曾經(jīng)的人已經(jīng)不在,有了心跳的.疼,卻因?yàn)檫h(yuǎn)方有個(gè)看不見,有了詞,說不出人生的祈禱,有了句子,講不出命運(yùn)的安排,有了得知,缺少了曾經(jīng)的天真,有了有了,無的無了,看不見有的無,聽不見無的有,說出有和無的聽不見。

  少了閱讀,無法呈現(xiàn)出口成章,少了夢(mèng)想,無法言談自己的理解,少了話語,能做一個(gè)聆聽的讀者,少了指導(dǎo),缺少太多的繪畫,少了等待,不知思念的味道,少了安排,不知人生的下一秒,少了多的見不到,一個(gè)人的世界一個(gè)人笑,少了找不到的未來,停留一秒,執(zhí)著一分鐘,少了少的年少,豁出了命運(yùn)的曾經(jīng),有人畫了自己的未來,有人寫了別人的微笑,有人說了自己的心跳。

  找個(gè)人掛賬,有人哭笑有人說,找個(gè)人嫁了,有人想象有人猜,找個(gè)人忘了吧,有人無緣有人聚,找個(gè)人微笑吧,忘記影子的哭泣,找個(gè)人去說話吧,說出自己的苦,講出人生的夢(mèng),遙望天涯,人生很遠(yuǎn),找個(gè)人等,找個(gè)心靈繪畫,忘記的不會(huì)留下,留下的也會(huì)忘記,這是一張網(wǎng),網(wǎng)不住別人的心,網(wǎng)出自己一輩子的淚,落淚無聲,聽著不知,聞?wù)卟徽f,只有那顆心在滴答著自己的夢(mèng)。

  沒有時(shí)間,別人說的時(shí)候聽,沒有能力,別人笑的時(shí)候自己想,沒有才華,別人走的時(shí)候自己閱讀,沒有金錢,別人干活的時(shí)候,自己用思維思考,沒有技巧,去找去問去分析,用別人的聽,去駕馭自己的問,用別人的說,去駕馭自己的想,用別人的話,去說自己的等,用別人的美,造就自己的希望,不怕吃苦,不怕攀登,不怕海水和風(fēng)暴,只怕沒有勇氣,沒有堅(jiān)持的恒心。

  今天只有一個(gè)你,明天看不見,昨天只有一個(gè)我,今天聽不見,明天的你和我不知春秋,你還有你的一天,我還有我的明天,明天再見,昨天已遠(yuǎn),今天我們還在各自的河岸,你是一個(gè)人的出生,我是一個(gè)人的追,一生一面,再見太晚,看見黎明不能笑出曾經(jīng)的溫暖,見到傍晚,無法迎接天真的心靈,曾經(jīng)繪畫那么美,現(xiàn)在講述那么難,一道風(fēng)景,剪了你的緣,斷了我的夢(mèng)。

  一是起點(diǎn),不是重點(diǎn),它是一片海,你看不見等待,它是一道彩虹,你聽不見微笑,它是一個(gè)黎明,你只能等待別人口中的傍晚,一的走動(dòng),不會(huì)留下太多,卻讓你傷心,讓你落淚,而你的委屈,你的難過,它會(huì)聽到,也會(huì)看見,你看不見的影子在陪你流浪,不要委屈了走的,悲傷了留下的,這對(duì)影子不公平,對(duì)一的等待也難言,一片海洋不會(huì)流淚,一個(gè)影子的心卻會(huì)憔悴。

  兩只袖子,少了一個(gè)會(huì)被人笑,多了一個(gè)被人說,若是真話多人說,必然大家猜測(cè),若是假話少人說,也許有人會(huì)相信,一句話,一只袖子,袖子斷了可以補(bǔ),話若丟了,也許別人對(duì)你的看法就變了,若是用話去解釋袖子,未必有人能用心看到,若是用袖子解答話語,一切的人心都明白,看到的是現(xiàn)實(shí),卻無人能猜測(cè)袖子背后的故事,人曾經(jīng)走過多少付出。

  雙手合攏,念的是心,等的是真,不要求太多,心靜自然美,煩什么,亂什么,都是一場(chǎng)又開始又結(jié)束的戰(zhàn)斗,不要為了別人而傷心,不要為了淚水而無法忘記,因?yàn)樽约旱男淖约后w會(huì),自己的表達(dá)自己照顧,一個(gè)人的等,一個(gè)人的變,也許因?yàn)槟愕母冻龈淖儯苍S因?yàn)槟愕牡却Y(jié)束,記住,請(qǐng)你記住,一定要改變自己,才能有正確的方式改變別人。

  四方之內(nèi)有人變,天下心意各不同,要學(xué)得知識(shí),才能分析出自己的話語,要懂得駕馭,才能識(shí)別別人的看待,要懂得微笑,才能接受更多的歡樂,付出不一定深沉感人,但是一定要用心表達(dá),等待不一定要沉著穩(wěn)定,但是一定要學(xué)會(huì)通融理解,別人還是別人,自己還是自己,只有寬容,只有善待的微笑,才會(huì)讓你體諒更多的關(guān)懷,明白心中的方向。

  喝了烏龜湯還嫌龜殼大,吃了美酒還嫌碗小,吃了魚肉還嫌刺多,喝了水嫌冷,吃了包子嫌熱,等了人煩心,問了念斷夢(mèng),河水不能連喝一小時(shí),大海不能讓自己包圍在身邊,水土能一直的陪伴自己成長(zhǎng),卻嫌錢少,嫌人不給自己知識(shí),嫌的嫌太多,水咸了氣憤,話多了別人不聽,自己可以放下眼前的嫌棄,別人未必放下心靈的審美,一段相送,一步對(duì)答,冷了加衣服,暖了下河去游泳。

中學(xué)生隨筆5

  軍訓(xùn)多么活躍的動(dòng)詞。每天的哨聲仿佛是一只小布谷鳥,喚醒我們沉睡的心。“立正”“稍息”“跨立”……一個(gè)個(gè)熟悉的口號(hào)帶給我們的不僅僅是命令,更是呼喊,對(duì)使命的呼喊,令我們的心無比活躍。

  軍訓(xùn)多么快樂的形容詞。拉歌,休息,這些平常又特殊的動(dòng)作是疲勞的身心暫時(shí)得到解放,《我是一個(gè)兵》《打靶歸來》……一首首熟悉的軍旅之歌令我們這些小軍人無比興奮,頓時(shí)對(duì)那些嚴(yán)格要求我們的教官產(chǎn)生敬畏,然后內(nèi)心無比的快樂。

  軍訓(xùn)多么嚴(yán)格的名詞。站軍姿,齊步走,正步走……無不顯示著“軍人服從命令”的豪邁宣言,令我們肅然起敬,隊(duì)伍的嚴(yán)格是勝利的保障,這正說明了我們對(duì)人民隊(duì)伍的`無比尊重,教官的一言一行,不正是當(dāng)代軍人的體現(xiàn)嗎?

  軍訓(xùn)讓我融入了集體,軍訓(xùn)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的一切挫折與挑戰(zhàn),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我想,以上的一切,都是軍訓(xùn)帶給我的靈感吧。

中學(xué)生隨筆6

  在我零碎的記憶里,總有那么幾個(gè)教師使我難以忘懷,她們總是默默地付出,卻不要求任何回報(bào),教師這個(gè)偉大的而又神圣的職業(yè),不知培養(yǎng)了多少莘莘學(xué)子。

  我的啟蒙教師——在我很小的時(shí)候,爸爸媽媽很忙就把我送到了幼兒園,是張教師接待了我,記得有一次我在課堂上不細(xì)心把窗臺(tái)上的金魚缸打碎了,同學(xué)們都在指責(zé)我說:“這么好看的魚缸讓你打碎了,你得賠”。我聽了哇哇的哭,教師見狀,立刻跑過來幫我解圍,然后擦擦我的眼淚說:“壞了教師能夠再買一個(gè)呀,咱們不哭了,好不好”我停止了哭聲,教師帶我來到她的宿舍,拿給了一個(gè)大紅蘋果給我,說:“吃個(gè)蘋果吧,不要再哭了哦”我拿著紅彤彤蘋果,開心的笑了。

  我的小學(xué)教師——在我剛剛懂事的時(shí)候,上了小學(xué),記得我剛?cè)雽W(xué)的`時(shí)候,由于一切都很陌生,不肯進(jìn)班,教師看到后,從教室走出來,拉著我的小手問我:“小朋友你叫什么名字”我看著教師的面孔十分慈祥,膽怯說:“我叫某X”。教師“哦”了一聲,之后又說,“你到教室來,我給你介紹幾個(gè)小伙伴,怎樣樣”我一聽有人玩了,高興極了,松開媽媽的手跟著教師進(jìn)了班,在教師的帶領(lǐng)下,我很快就和同學(xué)們打成了一片,這位教師一向把我們送到了初中畢業(yè)。

  剛剛邁進(jìn)初中的大門的我,認(rèn)識(shí)了賀教師,他是我們的班主任,年齡很大,他對(duì)我們就像他的親孫子孫女一樣,我們也不習(xí)慣叫他賀教師總喜歡叫他賀爺爺,相信有賀教師的陪伴,我的初中生活必須更加精彩輝煌!

  在我走過的人生路上,總有教師們的陪伴,她們不知付出了多少的心血來灌溉祖國的花朵!

中學(xué)生隨筆7

  這一次我真的哭了……又考了低分,怎么辦?

  走到窗前,看著天空。那天空中沒有什么別的東西,只有一個(gè)火辣辣的太陽。我倚在窗臺(tái)下,放下手來,平時(shí)柔柔的陽光變的火辣辣的.,把窗臺(tái)曬的滾燙。幾朵白云有氣無力的“飄”在空中,好像一不小心就要掉下來砸碎似的。天色也不再蔚藍(lán),像是幾種顏色混在一起,有一點(diǎn)兒灰暗。

  向下看,一排柳樹垂頭喪氣地低著頭,時(shí)不時(shí)擺弄幾下自己雜亂的長(zhǎng)發(fā)。湖面不再有小魚玩耍的景象。整個(gè)世界都像是變了。

  把手又放在窗臺(tái)。哎,不燙了。抬頭望,發(fā)現(xiàn)太陽被遮了大半個(gè)身子。天空暗下來了,風(fēng)刮起來了,當(dāng)時(shí)雖然是白天,但卻比夜還黑。

  頓時(shí),雷電交加,下起了傾盆大雨。

  我還立在窗邊,看著那些豆大般的雨點(diǎn)砸到我臉上,混著我苦澀的浪淚,從下巴尖滴下……

中學(xué)生隨筆8

  “吹笛秋山風(fēng)月清,誰家巧作斷腸聲”不知為何,那曲調(diào)獨(dú)特的裊裊笛聲總是能牽動(dòng)我的內(nèi)心深處。我尤愛在黃昏時(shí)分,泡一盞濃茶,聽一曲笛聲渺渺,便覺仿佛陷身竹林間。感受著稀疏的光影透過竹葉,帶著幾束金光照耀在身旁,不時(shí)還有一兩點(diǎn)綠影閃動(dòng)。笛聲劃過心間,林間的竹子也像是被風(fēng)舞動(dòng)般,一時(shí)間倩影回轉(zhuǎn)。心隨著竹林,隨著笛聲擺動(dòng),靈魂卻感到無比的寧靜。這時(shí),原來不得不說的話,不得不做的事,都可以不必理會(huì),只是做著最本質(zhì)的自己。

  黃昏的光輝漸漸下落,夜慢慢探出頭。渺渺的笛聲依舊在傾訴著些什么,只可惜我有些淺薄了,感受不到最深處。但就只是這淺淺的一點(diǎn),依舊牽動(dòng)著我的心,讓我歡喜,讓我悲。

  “隴頭休聽月明中,妙竹嘉音際會(huì)逢“風(fēng)的律動(dòng)似乎怕打攪到夜的靜謐,開始放緩腳步,只是慢慢的飄著。月,伴著渺渺的笛聲,向著天幕的`最中央緩緩進(jìn)發(fā),那在路途中灑下的點(diǎn)點(diǎn)金沙,隨著笛聲散開在天空中,點(diǎn)綴起來,倒也顯得富麗堂皇。笛聲突然一轉(zhuǎn),直沖九霄,將月推上了最高點(diǎn),霎時(shí),整個(gè)天空光芒大作。在光芒籠罩下的我,撫摸著手邊殘余的渺渺笛聲,就像與摯友對(duì)月當(dāng)歌,心中也漸漸有了絲豪氣散出。漸漸的,纏繞著月亮的竹笛聲中,竟傳出一女子輕唱悲歌,與著渺渺笛聲,在心中纏繞,纏繞的經(jīng)久不絕……

  “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心”我猜想,那獨(dú)唱悲歌的應(yīng)該是嫦娥吧。竹笛聲也隨著這凄涼的歌聲越來越悲,不多時(shí),我也是滿襟淚水了。

  在笛聲面前,時(shí)間的流逝總是讓人不易察覺,不知不覺中,東方漸漸露出些魚肚白了。也許是昨夜嫦娥的悲情浸濕了大地,清晨四周彌漫了些霧氣,其中也帶著些淚水的苦澀。笛聲不斷,沒有一絲疲倦,就像這初升的太陽般,光輝四射,帶著無窮的生的氣息。

  “羌笛寫龍聲,長(zhǎng)吟入夜清“渺渺笛聲,笛聲渺渺。它伴隨著我走過日、月、星、辰,讓我的心隨著它的旋律變換著喜、怒、哀、樂,不知不覺中,它早已,牽動(dòng)著我的內(nèi)心深處。

中學(xué)生隨筆9

  徬徨,在時(shí)光淬礪下成長(zhǎng);鋒芒,在挫折中涵養(yǎng)。三年歷練,豐翼的心靈將展翅遨翔。

  剛步入初中時(shí),倏地襲面而來的繁重課業(yè)及不再富童真的同學(xué)關(guān)系,總悶得我?guī)子舷ⅰC鎸?duì)過去及未來間的橋梁感到迷茫,使得選擇時(shí)手足無措,甚至踟躕著是否邁步。但在歲月如流水般流逝間,我漸能敞開心胸看待未知事物,湍流中,我愿做逆流而上的魚,在四面楚歌時(shí)仍能奮起迎敵。來路是蒼茫的,但無知的抱殘守缺無益,所以唯有在疢疾中仍能堅(jiān)定步伐,方能邁向生命中的里程碑。 心情,無疑微妙。初時(shí)遭遇挫折時(shí)代來的沉痛打擊,使我在挫折中反省、成長(zhǎng)。“如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣,也將錯(cuò)過滿天星斗”,人生漫漫而美好,貪婪的我不愿遺失任何嫵媚風(fēng)景,即使無法有“回首向來蕭瑟處,也無風(fēng)雨也無晴”的豁達(dá),卻也較能以堅(jiān)忍不拔的心看淡偶有的.敗局,而驕傲釋出的厲芒也柔和許多,期許自己能韜光養(yǎng)晦,做一株高而能夏、高而不忘本的精神。

  現(xiàn)在的我,已是初三的“學(xué)長(zhǎng)姐”了,既然不能在扮演在地上大哭鬧脾氣的小朋友,那就只有讓柔弱的心化為堅(jiān)強(qiáng),并且盡己微薄之力成為黑暗中的微弱光芒。在自己身上,還有許多雜草叢生的荒地,我會(huì)在上播下善良與勇氣的種子,精益求精的改變自己并推己及人。 “平靜的海面造就不出富歷練的水手”,感謝上天賜予我這三年來的窒礙,使我航像未來的性靈更加強(qiáng)壯。展望未來,海面偶會(huì)有波濤洶涌的阻撓,我將以“愿大、志堅(jiān)、心細(xì)、氣柔”為槳,駛向更廣闊的汪洋。

中學(xué)生隨筆10

  山上的桃花已經(jīng)落盡無數(shù)。

  人事滄桑,看明月齊眉。

  唱一曲繁華落盡,一路高歌。

  又看江南煙雨,憶平生。

  雖有滿腔熱血,慷慨激昂,無由一濺荊江水。

  雖有鴻鵠之志,志向高遠(yuǎn),無由一撒龍床邊。

  雖有青春年華,虛度而已。

  撿盡山前山后花。

  無奈間,物是人非。

  一睹當(dāng)年藍(lán)橋水,思緒無限。

  只能落淚無數(shù)。

  擦肩而過,形同陌路。

  可笑當(dāng)年輕巧語,

  如今看來,

  只若滿天星斗,虛晃間,

  不可捉摸。

  路雖窄,只是心無邊。

  望來生,無我無你,無怨無悔。

中學(xué)生隨筆11

  “桂花月子落,天香云外飄。”這句來自唐代宋之問的詩句《靈隱寺》。八月丹桂飄香,在學(xué)校體育館門前有一株亭亭玉立的桂花樹。

  九月正是桂花怒放時(shí)節(jié)。一顆顆帶著淡淡的黃色的桂花,三五成群長(zhǎng)在樹技上,在墨綠色樹葉中掩映著一朵朵的桂花。不像桃花那樣將花掛在技頭上,惹人注意。桂花的花很小,要細(xì)細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)。在桂花盛開的時(shí)節(jié),站在樹底下看,像一個(gè)閃著淡黃色的精巧的小燈籠,惹人憐愛。

  桂花樹的葉子摸起來有些粗糙,正面是墨綠色的,反面是有些嫩綠。背面的葉脈清晰可見,中間的`主葉脈由厚到薄,向四處伸展,不易被人察覺。我用牙齒去咬一口葉子有些澀澀的味兒。樹冠整年翠綠,有些地方突了起來,又凹了進(jìn)去。看上去笨笨的像一個(gè)墨綠色的大蘑菇。

  桂花還可以入藥,清熱解火,是一味好藥。把桂花曬干,壓制成一塊塊的桂花糖很香甜可口,入口即融。真是錦上添香,在口里久久不能回味。

  桂花,我愛桂花,正像李清照所說:“何須淺碧深紅色,自是花中第一流。”

中學(xué)生隨筆12

  你不是星星,

  真么了解月亮的陰晴圓缺?

  你不是魚兒,

  怎么了解大海的`深沉?

  你不是浪花,

  怎么了解沙灘的溫度?

  你不是達(dá)·芬奇,

  怎么了解蒙娜麗莎的悲傷?

  你不是我,

  怎么了解我的夢(mèng)想?

中學(xué)生隨筆13

  今年的暑假剛過,到了9月份,我上了中學(xué)。感受到了初中的生活的趣記。

  剛進(jìn)中學(xué),我覺得眼前的環(huán)境很陌生。有一片新環(huán)境,新老師,新老師,新同學(xué)和新集體。我面對(duì)他們,向他們友好地打著招呼,他們向我回應(yīng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示聽到。我在這初中的生活里沒有那“心鎖”的束縛,有的同學(xué)遭到了“心鎖”的束縛,把所有朋友拒之門外。我向有“心鎖”的同學(xué)安慰了一下,過了一個(gè)星期,大家面對(duì)眼前的初中的環(huán)境熟悉了。

  在初中的生活里,學(xué)習(xí)科目增多了。小學(xué)的時(shí)侯作業(yè)“三門”現(xiàn)在的作業(yè)從“三門”推到了“七門”從而增多了“四門”天天在這樣的生活里學(xué)習(xí),剛開始沒有找到學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯你加上了挫折一樣,學(xué)不完這門作業(yè)又漏學(xué)那門作業(yè)。我想:怎么辦?自從學(xué)了七年級(jí)(上冊(cè))《語文》的《論語》十則后,里面記錄了孔子和***的言行,孔子說要找到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。我就向孔子所說的往學(xué)習(xí),果然,我找到了學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)也小學(xué)六年級(jí)作文有所提升。自身修養(yǎng)也端正了。

  在這樣的初中的生活時(shí)克又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大題目。學(xué)習(xí)中的家庭作業(yè)也多了,以前做很少作業(yè),現(xiàn)在老師卻大量地布置作業(yè)。我先頭造作業(yè)做得筋疲力盡,后來,我進(jìn)步了寫字速度,字寫得又漂亮又快。原來,在初中的生活這么有趣,這點(diǎn)都可以端正。在以后的日子里,我就可以這樣辦大事:“世上無難事,只怕有心人。”

  在初中的生活里,老師管你少了很多。什么事情都要自已往負(fù)責(zé)、擔(dān)保,這樣也好,使我們不要變成一個(gè)有依靠性的`人。這樣說來,真是五年級(jí)作文太有趣了,原來初中的生活是讓你成為一個(gè)獨(dú)立的人,為將來的社會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

  初中的生活不但有趣,但是要遵守規(guī)章制度。假如你犯了規(guī)章制度所說的,老師就要罰你,這樣說來,我一條都沒有犯過。這樣的規(guī)章制度可以把你成為一名好學(xué)生,這是初中的生活的規(guī)章制度。

  我在初中的生活就是這樣有趣,什么都可以端正。

中學(xué)生隨筆14

  櫻花凋零,是為等待下一季的花開,還是樹無法挽留它?昭華漸退,曾今的美好被歲月的墨香浸染。還來不及說再見,轉(zhuǎn)瞬就經(jīng)歷了離別。翻開泛黃的扉頁,思念如潮水般涌來,那些被歲月遺忘的章節(jié),溫潤(rùn)如初。縱然人生聚散無常,唯有美好的記憶永駐我心。

  ——題記

  午后,我坐在家門前的櫻樹下,放起了范瑋琪的“那些花兒”,情不自禁的想起中學(xué)時(shí)的每一個(gè)日子,那些快樂時(shí)光,短暫卻很美好。在別人眼中,我們是閨蜜,我們是無話不談的好朋友,我們從來都是形影不離,一起學(xué)習(xí),一起上下學(xué),一起玩耍,就連喜歡的明星也是同一個(gè)。櫻樹下,我們談天說地,我們心心相印。時(shí)光總是無情的,畢業(yè)典禮時(shí),我沒有哭,因?yàn)槿松倳?huì)經(jīng)歷無數(shù)次的離別,經(jīng)歷了離別才懂得珍惜。

  回憶往昔,你會(huì)因?yàn)樽约合矚g的明星被人咒罵而憤憤不平;會(huì)因?yàn)榭囱郧樾≌f而淚流滿面;還會(huì)因?yàn)樗说挠哪Z言而哈哈大笑。后來我才知道,不知不覺間,我的.心扉已向你敞開,我的青春,因你的存在,而豐富多彩;即使你離開了,即使你已經(jīng)忘記了我,可是有那些美好的回憶,至今想起依然覺得甜蜜。

  不知何時(shí),太陽透過櫻樹的間隙照在了我的身上,仿佛又回到了曾經(jīng),鐫刻在心底的暖意,如一朵淡雅的蘭,散發(fā)著清幽的芳香,悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。

  你的一言一語,你的一姿一態(tài),我都會(huì)把它納入記憶之海,永駐我心。青春原來是那么的幸福,原來我不是孤孤單單一個(gè)人,原來你已經(jīng)成為我生活的一部分。

  櫻花紛飛,花落成冢。時(shí)光埋葬了逝去的青春,卻帶不走美好的回憶。你的離去,我無法挽留。但是我并沒有難過,你若安好,便是晴天。

  海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

中學(xué)生隨筆15

  沒有比這個(gè)星期更黑暗的日子了!期中考濃郁的硝煙味兒充斥著整個(gè)生活,令人緊張,令人興奮,甚至令人潸然淚下。

  終于結(jié)束所有戰(zhàn)爭(zhēng),漫步亮晶晶的操場(chǎng)上,聽校園喧囂聲漸漸遠(yuǎn)去,才恍然大悟,下雨了。

  雨中的校園如此美麗,縹緲得讓我不忍破壞此刻寧靜。于是決定躲在操場(chǎng)一隅,不讓煩惱打擾神圣的雨??忽的,耳邊回響起那首歌——《隱形的翅膀》。

  “不去想他們擁有美麗的太陽/我看見每天的夕陽也會(huì)有變化/”

  四科主科的成績(jī)已公布,拼命擦著眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉,百感交集。羨慕

  地望著那些分?jǐn)?shù)比自己高的`同學(xué),面對(duì)他們的只有比哭還難看的笑。

  注視天地間的大珠簾,雨點(diǎn)歷盡艱辛,為的就是來到人間,匯入江河,滋潤(rùn)這花花世界。但有誰知道,有多少雨點(diǎn)未到大地上就被蒸發(fā)?又有誰知道,有多少雨點(diǎn)滋潤(rùn)植物后從此消失?人生要經(jīng)歷的考試正如這雨點(diǎn)一般數(shù)不勝數(shù),這其中,一定會(huì)有許多成功的考試,若匯入江河的雨點(diǎn),淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。想到這兒,我的很重的心忽而輕松了。

  “我終于翱翔/用心凝望不害怕/哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧/”

  剩下科目的成績(jī)也公布了,我以不錯(cuò)的總分結(jié)束了這場(chǎng)期中考。自己感覺很滿意吧,因?yàn)楦冻龅男量鄾]有白費(fèi)。

  但自己仍需好好總結(jié) ,再接再厲。因?yàn)椋竺孢有更多的“考試”正等待著我。人生就是一個(gè)不斷完善自我的過程,之前總結(jié) 得好,錯(cuò)誤改正了,就是一種完善,也保證以后有足夠的信心,解決類似的困難,爭(zhēng)取“更滿意”。

  雨一直下,照樣有許多被蒸發(fā),許多會(huì)消失。但有更多更多,是匯入生命之長(zhǎng)河,造福世界!

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