開(kāi)學(xué)的隨筆(15篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的隨筆，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)的隨筆1
讓孩子當(dāng)小老師，其實(shí)是一件既有趣又有用的事情。這件事難在一個(gè)度，和孩子之間要把握好度，不要讓你孩子之間沒(méi)有了距離，他就會(huì)就此放縱自己。更重要的是老師要放下架子，要把自己當(dāng)成是他的朋友，甚至把自己當(dāng)作小孩子。對(duì)于成熟的我們，經(jīng)歷了那么多的人世滄桑，有了自己的家庭，有了自己的一種生活模式的老師來(lái)說(shuō)。把自己當(dāng)小孩是一件非常不容易的事情，甚至，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)那是很幼稚的事情。所以，讓小孩當(dāng)老師最難的就是教師的心態(tài)。
今天下午活動(dòng)課，練習(xí)鼓號(hào)隊(duì)開(kāi)始了。我覺(jué)得不能像往常一樣做局外人了，因?yàn)槲也粫?huì)，所以要學(xué)習(xí)。這時(shí)，我沒(méi)有找同事教我，而是讓我們班的小君教我。她是老隊(duì)員了，學(xué)習(xí)得很扎實(shí)了，從她的演奏和眼神中可以看出那份難得的自信。小君教我的時(shí)候非常的認(rèn)真細(xì)致，也很有耐心。可是，我的心卻一直游離在千里之外。練了一次又一次，她從不放棄，用心以及耐心仿佛看到了在講臺(tái)上的我，是我不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
開(kāi)始的時(shí)候，我還是沒(méi)有把自己當(dāng)成小孩，一個(gè)學(xué)習(xí)者。沒(méi)有轉(zhuǎn)換角色使我很難學(xué)會(huì)。最后，我做到了。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了讓孩子當(dāng)老師有以下幾個(gè)好處：
一、可以讓孩子們真正體會(huì)到老師教育的辛苦，當(dāng)學(xué)生不用心學(xué)時(shí)，老師要花費(fèi)很多力氣。貴在積極。所以，他們就能學(xué)會(huì)珍惜課堂，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、老師放下姿態(tài)和學(xué)生相處沒(méi)有什么不可以的，相反還可以增加師生之情。讓老師有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生，解答他們心中的疑惑。
三、讓學(xué)生當(dāng)小老師，能更有效的鍛煉學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性，積極性。同時(shí)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象，讓他更有信心的去了解更深層的內(nèi)容。
從這以后我會(huì)經(jīng)常給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至連課外閱讀也讓那些做得滿分或者是接近滿分額同學(xué)來(lái)講解。發(fā)現(xiàn)他們講解非常清晰、到位，只是語(yǔ)速快了一些。在下面傾聽(tīng)的同學(xué)也異常認(rèn)真起來(lái)了，補(bǔ)充質(zhì)疑也增加了很多。我有了更多的時(shí)間去關(guān)注那些學(xué)習(xí)不積極的人。很多時(shí)候，我只需補(bǔ)充一下他們講解不清楚的地方，也給我的工作帶來(lái)了很多便利，一堂課下來(lái)很輕松，一天下來(lái)精神滿滿。
開(kāi)學(xué)的隨筆2
夏末初秋，天氣涼爽，這是一個(gè)開(kāi)學(xué)的季節(jié)。是孩子們離開(kāi)家庭踏入社會(huì)的季節(jié)，是家長(zhǎng)依依不舍得季節(jié)，是孩子們成長(zhǎng)的季節(jié)。
今年，我?guī)У氖切“啵轮芤痪鸵_(kāi)學(xué)了，孩子們就要離開(kāi)媽媽，走進(jìn)幼兒園，開(kāi)始幼兒園的集體生活了。
24號(hào)是幼兒的報(bào)到時(shí)間，所以與很多的家長(zhǎng)都加了微信，通過(guò)朋友圈，了解到了很多的家長(zhǎng)開(kāi)始忐忑，忐忑下周一孩子就要上幼兒園會(huì)怎么樣。家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園，喝水了嗎？飯吃飽了嗎？上廁所會(huì)尿褲嗎？午睡好嗎？小朋友會(huì)欺負(fù)他嗎？等等這些憂慮。
面對(duì)家長(zhǎng)的這些憂慮，我想說(shuō)的是這些問(wèn)題我們老師都考慮到啦，請(qǐng)你們放心，我們老師會(huì)用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓孩子愛(ài)上幼兒園。
我還想和家長(zhǎng)說(shuō)：孩子們上幼兒園，就說(shuō)明孩子們長(zhǎng)大了，可以離開(kāi)爸爸媽媽這個(gè)家庭，走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)放手讓孩子在這個(gè)小集體中去學(xué)會(huì)適應(yīng)，這樣才會(huì)在適應(yīng)中獲得成長(zhǎng)，在適應(yīng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立，在適應(yīng)中學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)相處。不大膽放手，孩子如何成長(zhǎng)呢？不過(guò)，家長(zhǎng)朋友們，你們放心，在這個(gè)適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，老師會(huì)陪著我們的孩子們一起去成長(zhǎng)！
在孩子一天幼兒園的生活中，我們老師會(huì)一直陪著著孩子：教孩子認(rèn)識(shí)自己的老師，自己的班級(jí)；教孩子認(rèn)識(shí)自己的'水杯，教孩子認(rèn)識(shí)自己的毛巾等等這些生活自理能力的培養(yǎng)！我們會(huì)和孩子一起玩兒歌游戲，給孩子們講故事，發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力；我們會(huì)教孩子們唱兒歌，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)等等，在幼兒園里我們會(huì)努力的去培養(yǎng)幼兒，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。
時(shí)光在流動(dòng)，讓我們一起攜手努力，幫助孩子度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期，全力以赴的去培養(yǎng)孩子的各個(gè)良好習(xí)慣，讓孩子度過(guò)幼兒園的這些快樂(lè)時(shí)光。
我用真心換你們的放心，你們的放心會(huì)讓我更加的用心。
愛(ài)在小班開(kāi)學(xué)季，有寶貝，有老師，有家長(zhǎng)！
開(kāi)學(xué)的隨筆3
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。
今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了。
在上個(gè)學(xué)期中，無(wú)論是整個(gè)學(xué)校，或是學(xué)生個(gè)人，都取得了很多令人欣喜的成績(jī)。但是，那些都已經(jīng)是過(guò)眼云煙。在新學(xué)期里，我們都將面對(duì)各自的新任務(wù)。高三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐將要在這個(gè)學(xué)期里做最后的沖刺，朝著自己理想的高校去努力做最后一搏。在此，我也衷心地祝愿各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐能進(jìn)入理想的高校繼續(xù)深造。我們高二的同學(xué)們，也將面臨選科的決定。而我們，也應(yīng)該要對(duì)自己的實(shí)力做一個(gè)全面的、透徹的了解，為自己的未來(lái)做一個(gè)打算。如何正確地把握好自己將來(lái)的人生方向，并且把自己的優(yōu)勢(shì)完全的發(fā)揮出來(lái)，這已經(jīng)是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。高一的學(xué)弟、學(xué)妹們，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，也已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，并且都取得了一定的成績(jī)。在新的學(xué)期里，你們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我堅(jiān)信，只要我們努力去做、去奮斗，目標(biāo)是一定能夠達(dá)到的。
不知不覺(jué)的，高中生活已經(jīng)開(kāi)始三周了，感覺(jué)自己就像剛從絕癥中幸存過(guò)來(lái)一樣，一段新的生活又開(kāi)始了。
回想當(dāng)年的初中的時(shí)候，那日子過(guò)得真是一個(gè)滋潤(rùn)，三年半學(xué)半混的也就過(guò)來(lái)了，到了高中可不一樣，再怎么說(shuō)咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就中國(guó)這個(gè)教育形式，分就是真理。
真理歸真理，但真理不是每個(gè)人都做得到的，就像牛頓坐在樹(shù)下能被蘋(píng)果砸到，而我在樹(shù)下就只有接鳥(niǎo)糞的份兒一樣。所以有時(shí)候追求真理是要有點(diǎn)技巧的。老師們說(shuō)了——不加“們”不行，因?yàn)槊總�(gè)老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說(shuō)了，高中學(xué)習(xí)要有四個(gè)必要步驟：1課前預(yù)習(xí)，2上課認(rèn)真聽(tīng)，3課后復(fù)習(xí)，4做作業(yè)。
在回憶童年的時(shí)候，感覺(jué)血一下子涌到腦子里，把腦子一下子沖大了。
小的`時(shí)候，膽子很大。那時(shí)的我敢站在橋的護(hù)攔上，向下望飛馳而過(guò)的汽車。現(xiàn)在是不行了。
小的時(shí)候，什么東西都敢吃。那時(shí)爺爺曾經(jīng)告訴我：“中醫(yī)說(shuō)，螞蟻是補(bǔ)藥。”于是，有一次在院里玩時(shí)，天真的我從地上抓起一只螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去。現(xiàn)在想起來(lái)都后怕，萬(wàn)一它沒(méi)死，我的五臟六腑肯定倒霉了。
小的時(shí)候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個(gè)人家的倉(cāng)房頂上飛跑而過(guò)。現(xiàn)在是不行了。
小的時(shí)候，感覺(jué)世界是一幅畫(huà)。湛藍(lán)色的天，象撕碎的棉花一樣的白云，赭石畫(huà)成的磚墻，雪青色的丁香花。真是太美好了。
開(kāi)學(xué)的隨筆4
八點(diǎn)正式開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)講了些開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng)，主任對(duì)課務(wù)進(jìn)行了安排，我?guī)У氖俏澹?）班的語(yǔ)文兼班主任，這一宣布真是太出乎意料了，我推過(guò)自己可能會(huì)被安排帶三、四或一年級(jí)，就是沒(méi)想到會(huì)是五年級(jí)。
會(huì)上，就成了五（2）班的班主任。
會(huì)后，趕忙往班級(jí)走去，新的班級(jí)新學(xué)期的第一天，注定今天是繁忙的一天。
既然已是五（2）班的班主任，我必將盡自己最大努力帶好他們。
班級(jí)在二樓（原來(lái)四2班的教室）最西邊，前門沒(méi)開(kāi)，只開(kāi)了個(gè)后門，從廊道走過(guò)去，再走向講臺(tái)，短短的一下，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)就有幾個(gè)好和不好的.現(xiàn)象。大部分同學(xué)靜坐，一兩個(gè)在室內(nèi)晃來(lái)晃去，幾個(gè)在我講話時(shí)竊竊私語(yǔ)，后門的一個(gè)小男生能幫助鄰座找到凳子，并安排他坐下，提出要讓班級(jí)靜下來(lái)、認(rèn)真傾聽(tīng)的要求，并狠狠表?yè)P(yáng)了大部分學(xué)生和那個(gè)可愛(ài)的男生。
上午的任務(wù)是，把桌椅由二樓挪到三樓。后來(lái)，還兼帶著幫一年級(jí)小同學(xué)運(yùn)送桌椅的任務(wù)。
學(xué)生忙著搬運(yùn)，我站在四（2）教室里，這個(gè)曾溫暖過(guò)我學(xué)生的地方，我要留下些美好的回憶來(lái)。
開(kāi)學(xué)的隨筆5
25天的朝夕相伴，在年味漸漸淡出，元宵節(jié)的到來(lái)后，宣告了暫停。從寧?kù)o走向喧鬧，從歡樂(lè)又歸于平靜。
——題記
不經(jīng)意間，道旁的綠樹(shù)又換上了嫩綠的新裝，悄悄地踮起腳尖，春已經(jīng)溢滿了。那校道的花圃里，那不知名的花，擠出了旁邊花木的空隙，悄悄仰起了粉紅的笑臉。春，就這樣走進(jìn)了心里。
風(fēng)，和煦，新學(xué)期到了。回望這個(gè)特別的假期，慵懶、愜意的假期，淡淡的離愁，在心里蔓延。
開(kāi)學(xué)了，會(huì)后忙著幫女兒撿拾拿回家洗的被和衣物，一家人就向她的學(xué)校進(jìn)發(fā)了。
在公告欄上看到，文理分班了。一家子分頭幫她找班級(jí)，再看看熟悉的同學(xué)和親友的分班情況，交費(fèi)，找宿舍，按照分到的班級(jí)的宿舍，愣是找不到。或許是漏了名字，或許是住合班宿舍？分頭找。就在五樓、六樓，一個(gè)個(gè)宿舍找，找不到。原來(lái)就在開(kāi)始找到班級(jí)的旁邊。亂糟糟的宿舍，地面紙屑、書(shū)籍、行李錯(cuò)落躺著。水房也亂七八糟的，桶都蒙上了灰塵，有的有水的'，積有一層綠色的污垢。放牙刷、飯盆處也積滿了灰塵。幫著洗發(fā)霉的席子、刷牙的被子，幫著打掃亂糟糟的宿舍。上教室，看座位。傍晚幫著粘貼白紙，遮蓋由于水浸發(fā)粉的墻面。
晚上通著電話，知道進(jìn)了唯一的文科重點(diǎn)班。想著她一個(gè)假期的悠閑，還有來(lái)校路上的從容。原來(lái)，一切都如她自己盤算的一樣。看來(lái)，我是白擔(dān)心了。看著她不高不低的分?jǐn)?shù)，一路擔(dān)心著呢。新的班主任，聽(tīng)說(shuō)幾乎每一屆都帶得很出色，無(wú)論是班級(jí)管理還是老師的配備應(yīng)該都讓人放心些。叮嚀著，再也不要不思進(jìn)取，在文科班中，要敢于拼搏，向前沖。
昨天，忙碌著補(bǔ)課，早早地起床，共同學(xué)習(xí)病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的內(nèi)容。由于學(xué)生接觸不多，底子薄，內(nèi)容多。學(xué)習(xí)，做題，講題。一通下來(lái)。有幾個(gè)學(xué)生把握很好了，但更多的學(xué)生，少了主謂賓等知識(shí)的學(xué)習(xí)，依然是一臉的茫然。終于在下午四點(diǎn)的時(shí)候下課了。
傍晚，打球去。放假了，沒(méi)有打球，幾乎每個(gè)傍晚，一家子去散步了。打球了，差不多一個(gè)月不打球，好像步子也不怎么笨重，速度還行，打起來(lái)感覺(jué)還行。雖然沒(méi)有贏球，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，呼吸新鮮的空氣，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)的隨筆6
依依不舍地告別了暑假，忐忑不安地迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。因?yàn)檫@是我中學(xué)生活的第一次開(kāi)學(xué)。將要迎接我的是陌生的學(xué)校、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)和不熟悉的老師。
開(kāi)學(xué)第一天，才早上五點(diǎn)半就被媽媽從床上叫了起來(lái)，干嗎？趕校車唄！到了學(xué)校，該拿這學(xué)期的書(shū)了，只見(jiàn)班主任把一個(gè)個(gè)沉甸甸的大袋子發(fā)給同學(xué)們，我打開(kāi)袋子一看。嗬！練習(xí)冊(cè)、教輔書(shū)、教科書(shū)、英語(yǔ)的、語(yǔ)文的、數(shù)學(xué)的總共有30來(lái)本書(shū)，還有一大疊的`練習(xí)本。唉，傳說(shuō)中的上寶作業(yè)就此開(kāi)始了。再環(huán)顧四周，我的那些“精英”同學(xué)們看到書(shū)都有一種躍躍欲試的表情，頓時(shí)，一種壓力向我襲來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一天，我走進(jìn)班級(jí)，按照前幾次報(bào)到時(shí)的座位坐了下來(lái)，拘謹(jǐn)?shù)卮蛄科鹦碌慕淌遥骸班牛刃W(xué)時(shí)的教室大多了，座位也多了”，“不好意思，同學(xué)，這是我的位子，請(qǐng)你讓一下，好嗎？”忽然，一個(gè)同學(xué)表情有點(diǎn)冷漠地對(duì)我說(shuō)。啊！這座位是他的！我連忙站起來(lái)，背起包逃到教室門外。(規(guī)章制度很嚴(yán)。開(kāi)學(xué)前，我看到中午能午休，覺(jué)得不大可能。結(jié)果到了中午，還真能午休，而且屋里有老師看著，外面有老師檢查。平時(shí)下課鈴響了，老師雖然有時(shí)也拖堂，但不拖那么長(zhǎng)時(shí)間，不像小學(xué)一拖拖到第二節(jié)上課，希望不拖堂的現(xiàn)象能持續(xù)到初三畢業(yè)。
現(xiàn)在上了中學(xué)，不能再像小學(xué)一樣混混就過(guò)去了，中學(xué)可是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要好好這習(xí)，天天向上。
開(kāi)學(xué)的隨筆7
踏上教育這個(gè)崗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充實(shí)著”，現(xiàn)在回想起實(shí)習(xí)期的那段日子，那時(shí)候的苦和累根本不算什么，等自己真正進(jìn)入工作的時(shí)候才明白原來(lái)教師的工作也是“痛并快樂(lè)著”。一旦進(jìn)入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開(kāi)始，慢慢的我也愛(ài)上了這種感覺(jué)，因?yàn)檫@里有我可愛(ài)的學(xué)生、親愛(ài)的`同事。因?yàn)閯倧膶W(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟ぷ髌饋?lái)不是很適應(yīng)，所以學(xué)校里的老師們都處處關(guān)心著我的成長(zhǎng)！在這里我想對(duì)他們由衷
的說(shuō)一聲：謝謝你們！第一年想說(shuō)的體會(huì)太多，卻一下子無(wú)從表達(dá)，就深刻的說(shuō)幾個(gè)“最”吧！
一、最感動(dòng)的事：
還記得剛來(lái)的時(shí)候，作為一名新教師對(duì)于學(xué)校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時(shí)候要準(zhǔn)備什么材料，該怎樣去準(zhǔn)備？對(duì)于一切都迷茫的時(shí)候，坐在我辦公桌對(duì)面的同事對(duì)我說(shuō)：小艷，沒(méi)有關(guān)系的！新教師誰(shuí)不是一步步成長(zhǎng)的，沒(méi)有誰(shuí)一來(lái)都知道做所有的事情！慢慢的你就會(huì)適應(yīng)了，也會(huì)找到自己的發(fā)展目標(biāo)，相信自己可以的??是啊！正是因?yàn)橛辛怂倪@幾句話使我樹(shù)立了信心，力求把每件事情都做的很好！雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對(duì)我起著多么大的幫助啊！同事們我也想對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們對(duì)我的幫助！
二、最有用的話：
李老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，我自己也覺(jué)得這話很對(duì)，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時(shí)候看見(jiàn)大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰(shuí)沒(méi)有遵守紀(jì)律啊？我看是誰(shuí)在說(shuō)話？”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。其實(shí)，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話，小孩子更不例外。特別對(duì)低段孩子來(lái)說(shuō)，老師一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)稱贊的手勢(shì)，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表?yè)P(yáng)每一位學(xué)生，為他們的成功激動(dòng)不已。對(duì)一些膽小的學(xué)生，給他們更多的鼓勵(lì)和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺(jué)得最有用的話：“現(xiàn)在我們班每一位同學(xué)都表現(xiàn)得很好。”有的同學(xué)喜歡向后轉(zhuǎn)，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎？”這樣既沒(méi)有傷害孩子，他也能體會(huì)到自
開(kāi)學(xué)的隨筆8
臨近上班，既開(kāi)心又苦惱、緊張。
開(kāi)心是能和同事一起同進(jìn)同出，一起交流工作上、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既朋友又是競(jìng)爭(zhēng)共進(jìn)的伙伴，生活有了他們，精彩紛呈；能和天真可愛(ài)的孩子共享成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓自己一直擁有一顆童心。
苦惱是簡(jiǎn)單的宅生活沒(méi)有了，緊張的表現(xiàn)是身體出現(xiàn)了毛病，最近幾天一直沒(méi)有上網(wǎng)，因?yàn)榫o張的手出現(xiàn)了毛病，打字都是一只手完成的，或者是用軟鍵盤。嘿，是享福多了，想偷懶的，緊張的……（他們的嘴巴里有很多的答案。）
不管什么答案，我覺(jué)得我是能上班的。
29號(hào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的禮堂，全體教師集中開(kāi)會(huì)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子大變動(dòng)，新上任的領(lǐng)導(dǎo)都做了一定的述職報(bào)告。各位領(lǐng)導(dǎo)的演講很精彩，或充滿了斗志，今后的工作可能有很大的變化，讓我更加期待著充滿朝氣的變化；或充滿了溫馨，我們的工作關(guān)系將更加和諧；或充滿了期盼，我們的工作環(huán)境將會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的大力改善，讓我們無(wú)后顧之憂，全力沖刺在教學(xué)一線。
下午回到各自的學(xué)校，負(fù)責(zé)人分工各人的'教學(xué)工作任務(wù)，很可惜，我一直是“留級(jí)生”，唉……分完了任務(wù)，就是打掃校園環(huán)境，好可怕的事，一個(gè)暑假?zèng)]來(lái)，校園里長(zhǎng)滿了高高的青草，我們七個(gè)女同志加上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，真是一個(gè)大工程。因?yàn)槭值脑颍邑?fù)責(zé)掃地，比較輕松；他們則忙碌了很長(zhǎng)時(shí)間。唉，要是領(lǐng)導(dǎo)幫我們解決這個(gè)問(wèn)題也不錯(cuò)，話說(shuō)回來(lái)，不耽誤工作時(shí)間，偶爾勞動(dòng)勞動(dòng)，對(duì)身體健康很好。我瞧他們干活時(shí)很是開(kāi)心。
今天，我們?cè)缭绲搅藢W(xué)校，但是有些家長(zhǎng)更是心急，很早就來(lái)到學(xué)校，校園里到處是孩子和家長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)巡視安全，提醒個(gè)別孩子不要到危險(xiǎn)的地方或不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作。整個(gè)上午忙忙碌碌。下午，學(xué)校的教科書(shū)運(yùn)到了，200個(gè)孩子的書(shū)，讓我們忙著從樓下搬到樓上，個(gè)個(gè)滿頭大汗。
搬完了書(shū)，我們忙著把分到各自的桌上，一個(gè)下午好像匆匆而過(guò)。
開(kāi)學(xué)了，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期盼，同事的溫馨，孩子的向往，我期待著，盼望著……
開(kāi)學(xué)的隨筆9
開(kāi)學(xué)的第一天讓我很激動(dòng)。
那天對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該是人生面臨的一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讀幼兒園的時(shí)候我就已經(jīng)很盼望能夠快點(diǎn)上小學(xué)，我終于找到了屬于我的班級(jí)_（4）班，進(jìn)去之后，我仔細(xì)地打量著這個(gè)班里所有的一切。當(dāng)時(shí)班里可熱鬧了，里面的家長(zhǎng)比學(xué)生還要多，都在給自個(gè)兒的寶貝不耐煩地說(shuō)著重復(fù)的話，直到上課鈴打響了仍然擺出一副戀戀不舍的樣子，唉，可憐天下父母心。
那洪亮的“鈴鈴”聲打響了，同學(xué)們都不約而同地坐直了身子，等待著關(guān)老師為我們發(fā)下新書(shū)。拿到新書(shū)之后，同學(xué)們更是愛(ài)不釋手，呵護(hù)有加。“第一次”的經(jīng)歷總會(huì)給人予新鮮有趣的感受，那天上的第一節(jié)課，學(xué)的'是拼音，大家都很乖地朗讀者黑板上寫(xiě)的“b、p、m、f，”盡管現(xiàn)在的我們已經(jīng)不能將其流利地背出來(lái)，但這開(kāi)學(xué)第一天的經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)都會(huì)是記憶中一道閃亮的光芒。
很快地我們將要畢業(yè)，離開(kāi)6（4）這個(gè)大家庭，各自踏入初中的大門，那時(shí)候，所有一切的一切，都將會(huì)被一個(gè)詞語(yǔ)所代替，那就是回憶。回憶總是美好的，我們都是在已逝的日子中不知不覺(jué)地長(zhǎng)大、變化，直到老去。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“學(xué)不會(huì)放棄，就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)前進(jìn)。”畢業(yè)的分離總是殘酷的，假如上天給我一個(gè)后悔的機(jī)會(huì)，我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)讓時(shí)光倒流在我們一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，讓一切都重新來(lái)過(guò)。
開(kāi)學(xué)的隨筆10
期待也好，拒絕也罷，新的學(xué)期就這樣漸漸走近了。不管是老師還是學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，都會(huì)在心里反思以往或者規(guī)劃未來(lái)。 面對(duì)著帶著欣喜，帶著期待，帶著好奇，帶著留戀，帶著迷茫來(lái)到了學(xué)校的孩子們，作為有準(zhǔn)備的教師，該在開(kāi)學(xué)第一課，帶給孩子點(diǎn)兒什么呢?結(jié)合著平日里的工作，做一整合梳理吧，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
一、作為班主任，分享見(jiàn)聞、樹(shù)立理想、創(chuàng)造環(huán)境
首先，分享見(jiàn)聞。一個(gè)假期的分別，各自有著各自的生活方式，每個(gè)孩子都帶著自己家庭的印記重回到教室，想說(shuō)的話太多、想訴的情也不少，所以，作為班主任，有必要幫助孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)分享見(jiàn)聞的氛圍，讓他們暢所欲言。近兩年，因?yàn)閹У亩酁榈投魏⒆樱裕乙话銜?huì)在開(kāi)學(xué)前一周，以校訊通的方式邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起選取1到2張最具代表性的照片，發(fā)在班級(jí)公共郵箱，在孩子們報(bào)到的那一天，以循環(huán)播放的形式在教室放映。然后，根據(jù)時(shí)間臨時(shí)決定幾個(gè)孩子現(xiàn)場(chǎng)講解。今年，孩子們將升入三年級(jí)，預(yù)備請(qǐng)幾個(gè)有想法的`孩子做專題講座，以分享假期見(jiàn)聞，用別人的生活豐富自己的經(jīng)歷。
其次，樹(shù)立理想。一個(gè)好的班集體，一定有極強(qiáng)的凝聚力，那么，在心中充滿期待的開(kāi)學(xué)第一課，講講夢(mèng)想、講講國(guó)家、講講學(xué)習(xí)目的，也是很有必要的。所以，我要做的第二步就是結(jié)合現(xiàn)有的習(xí)慣培養(yǎng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確班級(jí)培養(yǎng)的目標(biāo)和方向。
第三，創(chuàng)造環(huán)境。新的學(xué)期，走進(jìn)新的教室，用同理心思考，誰(shuí)都喜歡窗明幾凈、條理有序的環(huán)境，那么，作為班主任，我會(huì)提前規(guī)劃，結(jié)合班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)，幫助孩子創(chuàng)造好環(huán)境。
總之，就是要在孩子有所期待的時(shí)候，給予孩子們積極的心理暗示，幫助孩子明確目標(biāo)、樹(shù)立信心，放松心情，以接受的心態(tài)去迎接新的學(xué)期。
二、作為任課教師，分享課程綱要、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
首先，上好開(kāi)學(xué)第一課--《課程綱要分享課》。這應(yīng)該是一個(gè)任課教師最起碼要做好的事情。非常感謝鄭州市教育局近幾年一直堅(jiān)持做的編寫(xiě)課程綱要等工作，讓我從原來(lái)的只見(jiàn)樹(shù)葉的碎片研究教學(xué)轉(zhuǎn)為俯視森林的整體構(gòu)架學(xué)科，明確的說(shuō)，就是改變了我的思想，讓我有了明確的規(guī)劃意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。開(kāi)學(xué)第一課，是孩子們對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期最期待的時(shí)候，在這時(shí)，及時(shí)分享自己所編寫(xiě)整合的學(xué)科課程綱要，讓孩子明白本學(xué)期要學(xué)習(xí)什么?要用什么方法學(xué)?老師要怎樣評(píng)價(jià)我?這在與學(xué)生分享的過(guò)程，既是自己再理解、再吸收的過(guò)程，更是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、注重整體評(píng)價(jià)的最佳途徑。
其次，盡可能 盡可能收集本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的學(xué)科的趣味化知識(shí)，如有關(guān)的科學(xué)家的故事，學(xué)科本身與我們的日常生活相關(guān)的事物等，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探求愿望，以有助于學(xué)生學(xué)好自己任教的學(xué)科。
總之，就是要在剛開(kāi)學(xué)的適應(yīng)階段，使學(xué)生以最短的時(shí)間由入學(xué)時(shí)的松散狀態(tài)很好地過(guò)渡到緊張活潑的學(xué)習(xí)生活中去，完成心態(tài)的轉(zhuǎn)換。
要開(kāi)學(xué)了，一年也就這兩次，那么，就精心準(zhǔn)備，用最佳的狀態(tài)影響、帶動(dòng)學(xué)生向新的學(xué)習(xí)歷程進(jìn)發(fā)吧!
開(kāi)學(xué)的隨筆11
今天是開(kāi)學(xué)第一天，懷著忐忑不安的心情，來(lái)到教室里，心里在想寶貝們是不是會(huì)象去年九月份那樣離別情緒特別嚴(yán)重，有幾個(gè)孩子會(huì)大哭大鬧呀。因此，我做好了作戰(zhàn)前的一切準(zhǔn)備，打算打好這“開(kāi)學(xué)第一仗”。
第一個(gè)小朋友來(lái)了，是我們班個(gè)子最小的女生妍妍小朋友。她媽媽在日資企業(yè)工作，所以她總是我們班來(lái)的最早的一個(gè)孩子。她臉上一臉的平靜，既不悲傷也不激動(dòng)，和去年一樣。我拉著她的手，和她問(wèn)好，叫她跟媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。然后等其他小朋友來(lái)。
陸陸續(xù)續(xù)地其他小朋友來(lái)了。出乎意料地都很平靜，沒(méi)有人大哭大鬧。只有繆繆，因?yàn)槿ツ旰髞?lái)身體不好，來(lái)的比較少。抱住媽媽不肯放。我從他媽媽手里接過(guò)來(lái)抱著，一會(huì)兒他就很開(kāi)心地坐到桌子邊搭積木了。“開(kāi)心果”小全來(lái)了，他一來(lái)就在教室中間的空地上表演他寒假里學(xué)會(huì)的“本領(lǐng)”——唱《白龍馬，蹄朝西》，唱完了嘴巴里唧唧呱呱念叨個(gè)不停，還追著問(wèn)“為什么小璇還沒(méi)來(lái)？”小璇是他的好朋友，一個(gè)長(zhǎng)的象芭比娃娃一樣可愛(ài)的女生。正念著呢，小璇就來(lái)了，一來(lái)馬上從口袋里摸出糖果來(lái)給小全吃，真是好朋友啊，不是蓋的。接下來(lái)，大頭兒子來(lái)了，圓圓的大頭上戴個(gè)紅帽子，臉上掛著他一貫的可愛(ài)甜甜的微笑，連一雙亮亮大大的眼睛也在笑。大頭兒子一來(lái)馬上就加入小全玩汽車的隊(duì)伍，和小全拿著汽車滿教室開(kāi)著跑。然后小潘來(lái)了，開(kāi)心地笑著說(shuō)“老師早”，笑的眼睛都瞇成一條線了。
很快地，全班小朋友都來(lái)齊了。要去進(jìn)行升旗儀式和園歌表演了。孩子們很快地排好了隊(duì)伍。而且表演地特別認(rèn)真。
一上午過(guò)的'特別快，一轉(zhuǎn)眼就到了吃中午飯的時(shí)候。真是奇怪，原先吃飯吃調(diào)羹就等著我們過(guò)去喂的宏斌、睿睿、洋洋等幾個(gè)小朋友，今天也吃的特別快。半小時(shí)之內(nèi)全都吃好了。我讓吃完的孩子坐到靠窗的柜子邊玩橡皮泥。孩子們開(kāi)心地說(shuō)著、做著。
看來(lái)，我的擔(dān)心是多余的。“開(kāi)學(xué)的第一仗”在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。
開(kāi)學(xué)的隨筆12
開(kāi)學(xué)的日子總會(huì)有些許想法，有新學(xué)期的目標(biāo)，不過(guò)我還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，周六去學(xué)校！主要今天中小學(xué)開(kāi)學(xué)了，一直住在小學(xué)旁，從家到小學(xué)大門都不到50米，七點(diǎn)多起來(lái)看到一群一群的小孩走向?qū)W校，在家很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的情況了，大都是自己在學(xué)校，沒(méi)有放假或者開(kāi)學(xué)了，難得可以在家過(guò)元宵，印象中自從上了高中以來(lái)元宵就沒(méi)有在家過(guò)，看著繁忙的校門口，現(xiàn)在很多都變了，更多的是物是人非，多年住在學(xué)校，每年可以看到那么熟悉的幾個(gè)小孩慢慢的從一年級(jí)到小學(xué)畢業(yè)，同樣也少不了當(dāng)初的小學(xué)教師，不知道她們是否還記得我，至少我對(duì)幾個(gè)老師的名字是回憶不起來(lái)了。
看到鄰居家的小孩，現(xiàn)在已經(jīng)上二年級(jí)了，依舊記得她滿月的時(shí)候，一年年的看著，如今的我都有些不愿意接受這些事實(shí)了，也許不是時(shí)間在飛逝，只是我在飛逝，而那些說(shuō)給樹(shù)聽(tīng)的話，嵌在樹(shù)的年輪里，卻隨流年一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)成參天的回憶。會(huì)想起以前的我，會(huì)質(zhì)疑自己為什么以前做那些依我現(xiàn)在的看法看的很不養(yǎng)眼的事，時(shí)過(guò)境遷，我在慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的接受來(lái)自父母，學(xué)校，社會(huì)的所有。
高中不再那么頑皮，開(kāi)始全身心的投入到自己改做的事情中去，告別曾經(jīng)的生活，只是我中考沒(méi)有如愿讀縣城的重點(diǎn)，于是我也變了，成長(zhǎng)也就是從初三開(kāi)始，回味著以前的生活覺(jué)得有種留戀，有種惋惜，有種感傷歲月的流逝。昨天遇到曾經(jīng)的初中同學(xué)，聊的甚歡，說(shuō)到以前怎么樣怎么樣，以前的人，以前的課堂，以前的校園，還有晚自習(xí)后回家的路上，當(dāng)初所謂的喜歡現(xiàn)在也都只是友情，是很好很好的朋友。
我承認(rèn)自己是個(gè)很懷舊的人，一個(gè)人的時(shí)候會(huì)聽(tīng)寫(xiě)感傷的`歌曲，就像有害物品，尤其是心情不好的時(shí)候，還是想聽(tīng)，雖然聽(tīng)后會(huì)消極。不同時(shí)期都有和自己交往的最好的朋友，初中，高中，大學(xué)，對(duì)與其他的，雖然有時(shí)候想聯(lián)系，可是終究因號(hào)碼的丟失而告終，也許是因?yàn)樽约旱膽卸璋桑瑳](méi)有刻意的找起，但是每次見(jiàn)到祝福信息過(guò)來(lái)的時(shí)候我想好好的問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)，總是會(huì)有一直歉意悔意在其中，所以干脆回個(gè)祝福語(yǔ)過(guò)去。。。不過(guò)還好今年寒假的時(shí)候有個(gè)同學(xué)聚會(huì)，有的號(hào)碼還是找到了。不知道若干年后的聚會(huì)是怎么樣的，大家都變了，但是我相信談到以前的回憶大家都會(huì)覺(jué)得很美好~
又是一個(gè)人在家，偌大的房子，坐在一樓，耳邊一遍一遍的聽(tīng)著卡農(nóng)，別有一番滋味在心頭，快開(kāi)學(xué)了，也改好好收斂自己的懶散的心了！
開(kāi)學(xué)的隨筆13
今天，開(kāi)學(xué)。早上走在路上，竟然沒(méi)有看到三三兩兩的學(xué)生。僅有的幾個(gè)，也是家長(zhǎng)騎車帶著急匆匆地跑過(guò)。校門口，值班的老師、領(lǐng)導(dǎo)早就就位。排隊(duì)進(jìn)入校門的學(xué)生面無(wú)表情，從他們臉上，看不到入學(xué)的'喜悅，看不到見(jiàn)到久別的老師、同學(xué)的喜悅。
他們也許不知道，為了今天開(kāi)學(xué)，他們的老師忙碌了幾天，搬教室、調(diào)整辦公室、打掃衛(wèi)生，分發(fā)新書(shū)……勞累了幾天的老師們沒(méi)有來(lái)得及休息，就整裝迎接他們的學(xué)生了。
門口的學(xué)生用品店，擠滿了家長(zhǎng)、學(xué)生。調(diào)書(shū)皮、買本子、買練習(xí)題，給升入高一級(jí)的孩子買新的文具，鋼筆、墨水、鉛筆、橡皮……
又是一年開(kāi)學(xué)季，忙碌起來(lái)的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、店員，生活似乎又進(jìn)入了正軌，大家尋找著各自的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。在店里遇到了一位喊我的家長(zhǎng)，看著面熟，可就是怎么也想不起來(lái)她是誰(shuí)。一年一年過(guò)去，教過(guò)的學(xué)生忘記了名字，打過(guò)交道的家長(zhǎng)想不起來(lái)，悲哀的發(fā)現(xiàn)：記憶力減退，是否預(yù)示著正被從事多年的行業(yè)所拋棄？（想了一路，回家了才想起，那是去年教過(guò)的學(xué)生的家長(zhǎng)，在路上談過(guò)一次）
大家都找到了自己的坐標(biāo)，我呢？
開(kāi)學(xué)的隨筆14
新的學(xué)期立刻開(kāi)始了，我相信每個(gè)學(xué)生的心都是緊張的，激動(dòng)的，因?yàn)楫吘故且粋�(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面了，見(jiàn)面時(shí)可能有些別扭，這也是人之常情。
新的學(xué)期開(kāi)始后必須又是緊張，繁忙的。首先去肯定要和同學(xué)們繼續(xù)處好關(guān)系，在和同學(xué)們聊聊天，說(shuō)說(shuō)自己在寒假里遇見(jiàn)的趣事。當(dāng)然我也遇到了許多趣事。記得有一次，有一個(gè)人在放風(fēng)箏，突然和別人的繞在了一齊，那人卻不聞不問(wèn)，因?yàn)樗诎宓噬纤耍掷镞�揣著風(fēng)箏的線輪，惹得大家哭笑不得。
去了之后檢查作業(yè)是避免不了的，而且老師肯定還會(huì)檢查字的工整程度，在評(píng)出做得好的，寫(xiě)的工整的，這也是我們展現(xiàn)自己的時(shí)刻。
開(kāi)學(xué)是我人生中的一大樂(lè)事，因?yàn)樵僖膊挥么粼诩依铮粋�(gè)人看電視了，能夠和同學(xué)們一齊上體育課，打乒乓球，上語(yǔ)文課，聽(tīng)故事。做許許多多搞笑的事情。開(kāi)學(xué)后我仍期望自己還是班上的文體委員，這樣又能夠置身于自己心愛(ài)的失業(yè)了。
在班上我有許多朋友，有一個(gè)和我的'關(guān)系最好，他的名字叫做王國(guó)華，因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間長(zhǎng)了，我們都叫他桂花，說(shuō)來(lái)也怪，他一個(gè)男生，不知是誰(shuí)給他起的外號(hào)。我們也發(fā)生了不少的矛盾，但通常很快就又好了。他這個(gè)人呀十分的懶。他經(jīng)常的不掃地，他家明明在校園門口，本來(lái)是6：30到校掃地，他卻7：00了才拖著一個(gè)沉甸甸的書(shū)包來(lái)了。我們問(wèn)他為啥?他竟然說(shuō)“組長(zhǎng)，我家的表壞了?”弄得我們大家嘲笑了他一上午。
我相信在新開(kāi)始的學(xué)期里我又會(huì)有比這一學(xué)期更加明顯的進(jìn)步!
開(kāi)學(xué)的隨筆15
新學(xué)期開(kāi)始，班里有個(gè)孩子叫航航。他調(diào)皮好動(dòng)，不到一星期家長(zhǎng)們便紛紛找上門來(lái)，有的說(shuō)航航擰了孩子的胳膊，有的說(shuō)航航踩了孩子的'腳，幾乎全班小朋友的家長(zhǎng)都來(lái)找過(guò)我。針對(duì)這種情況，我對(duì)航航也采取了各種教育措施，但效果不佳。
經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)宏偉特別好動(dòng)，根據(jù)他這一特點(diǎn)，我引導(dǎo)他把精力用在為班級(jí)為小朋友做好事上。安排他做衛(wèi)生小組長(zhǎng)、生活小組長(zhǎng)，他整天忙忙碌碌著。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)航航有了很大的轉(zhuǎn)變，樂(lè)意為小朋友做事情，也不那么調(diào)皮好動(dòng)了。
從此，我始終堅(jiān)持捕捉航航身上的發(fā)光點(diǎn)，并在小朋友面前及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他感受到自己的進(jìn)步。孩子們也漸漸接受了他，和他成了好朋友
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