我的課余生活隨筆

　　在平平淡淡的日常中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的我的課余生活隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的課余生活隨筆1

　　我們的課余生活都是多姿多彩的。在我的課余生活里，我經常做一些手工小制作，來鍛煉自己的動手能力。

　　今年暑假的.時候，爸爸和媽媽帶我到東疆港游玩，我在海邊撿了許多貝殼。等回到家，看著這些貝殼，我想：這么漂亮的貝殼，如果把它們組合起來，說不定能綻放出一個更加絢爛的生命來。說干說干，我拿出紙、筆和貝殼坐在書桌前，我的腦海中不停地閃現各種美好的形象。漸漸地，美麗的蝴蝶定格下來。對！做成蝴蝶！我趕忙拿出一張淺粉色的紙，一只蝴蝶的影像仿佛躍然紙上我先選了一塊紡錐型的貝殼邊做蝴蝶的身體；又選了兩只大小、顏色十分相近的貝殼，對稱地貼好。微微隆起的貝殼使蝴蝶頗有立體感，天然的貝殼紋路使蝴蝶更加逼真，再添上兩筆觸須就更活靈活現了。不一會兒，幾只蝴蝶就做好了，各不相同，個個栩栩如生。仿佛它們正飛舞在一片燦爛的花海中，在嬉戲，在比美……

　　看﹗用智慧和雙手創造美麗，這就是我的課余生活。從中我得到了更多的動手機會，這些活動也成就了我的心靈手巧。我熱愛我的課余生活！

我的課余生活隨筆2

　　我的課余生活豐富多彩，比如；畫畫、跑步、釣魚、打羽毛球······不過我最近比較喜歡釣魚。

　　一到周末，我就以最快的速度寫完作業，好讓爸爸帶我去釣魚，人民公園里有一個小釣魚場，爸爸在老板那里租了一個釣魚竿，我靜悄悄的坐在椅子上等魚兒 上鉤。爸爸看見了對我說：“萱萱，你這樣可不行。你得在魚鉤上裝上魚餌，這樣小魚才會被香噴噴的魚餌吸引過來呀。 不然你就這樣干等著，小魚就都跑到別的小朋友那里去了。最關鍵的是咱們釣魚是按時間收費的`，一分鐘一元錢。你要用最短的時間釣最多 的魚才劃算！”

　　聽了爸爸的話，覺得爸爸說的很有道理，再看看其他的小朋友也是先裝魚餌再釣魚，我就趕快也動起手來。果然很快就有成群的小魚兒朝我游來了，我興奮極 了！這時爸爸又在我旁邊低聲說：“沉住氣，別慌！”這時候我手里的魚竿一沉，爸爸讓我迅速提起魚竿，果然釣上了一條小紅魚。我就按 照爸爸叫我的方法，沒用多久，我的小盆里就有十幾條小魚了。

　　我和爸爸帶著我的“勞動成果”滿載而歸！我越來越喜歡釣魚了，爸爸告訴我：“釣魚就是一種樂趣：等待時的期待 ; 收獲時的快樂!”

我的課余生活隨筆3

　　我的課余生活豐富多彩，給我帶來了無窮的樂趣。我喜歡畫畫、唱歌、舞蹈。但我最喜歡的是翻花繩。

　　下課的鈴聲響起，我和王珂拿出最近流行的玩具——繩子，和他玩起來。

　　我先把繩圈反套在兩只手上，大拇指和小拇指將繩圈卡住，戒指用中指將行在手心上的八條線，像拉開關似的用力往左右兩邊一拉，一個類似“蜘蛛網”的花樣就出來了，圖案一會兒變成棱形，一會兒變成圓形，一會兒變成三角形，把我們都逗樂了，我們既編織著自己的夢想，又編織著自己的美好未來，緊接著，王珂將大拇指往“蜘蛛網”中間線上一扣，勾過來，又將大拇指原來卡住的.那條線“放生”，小拇指也學大拇指一樣把線“放生”。最后，兩只手一拉，一個“碗”便展現在我們的面前。

　　我們高興極了！

　　我的課余生活還有很多，我喜歡翻花繩的理由是：可以鍛煉我們的頭腦，也鍛煉了我們的手指協調性，把繩子變成各種各樣的圖案，就像變魔術那樣，也編織著我未來的夢想。

　　翻花繩給我帶來了許多樂趣，還鍛煉了我的思維能力，我喜愛這項課余生活——翻花繩，他陶冶了我的情操，使我更加熱愛生活了！

我的課余生活隨筆4

　　課堂上我樂于學習，課堂外我樂于實踐。因此，我的生活充滿了快樂。

　　那個假日，我和爸爸去釣魚。路上，爸爸告訴我，想學好釣魚可不是一件容易的事。

　　沒有一絲風，水面平靜得和一面鏡子一樣。我和爸爸各拿出一條蚯蚓扎在釣鉤上。爸爸放下魚線，我仿照他的樣子，甩出魚線，也讓七粒浮子有三粒沉入水中。我注視著水面，連極細微的動靜都放過。

　　不知過了多久，浮子輕微地有節拍地抖了幾下，我驚詫得差點喊出了聲。爸爸示意我不要動，湊到我耳邊，小聲說：“這肯定是愛吃紅蚯蚓的鯽魚，它現在正在做試驗，你要一動它就走了。一會兒要是有一粒或半粒浮子反復沉浮，你也別動，那是它在吞鉤，但吞得不深，收線的話容易脫鉤。”我屏住呼吸，聚精會神地盯著魚線上的浮子，觀察它的變化。果然，爸爸說的現象都出現了。我來不及緊張，努力控制著自己的手臂，不讓手臂發顫。忽然，水面上有兩三粒浮子一起往下沉，隨即又一起浮上來。這時，爸爸大喊道：“快收線！”我趕緊收線、挑竿，就這樣，一條漂亮的鯽魚被我提出水面，成了我的`戰利品。爸爸摸了摸我的頭說：“好懸呀，要是再慢一點，等沉在水下的三粒浮子也浮出水面，它就吃掉蚯蚓，跑掉了。”我也暗自慶幸，看來釣魚還真不容易，不僅要有一定的經驗，還要手疾眼快！

　　看！利用課余生活去學習書本以外的知識，探尋課堂以外的世界是多么令人愉快！

我的課余生活隨筆5

　　我的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡彈電子琴。

　　從小我就愛聽音樂，優美的旋律總是縈繞著我小小的心。于是，我開始學習電子琴。當我打開樂譜，看著密密麻麻像小蝌蚪一樣的音符，我的腦袋都大了，識譜成了我遇到的第一個難關。我找來卡片，在上面畫上五條線，把一個個音符認真地畫下來，下面寫上對應的'簡譜反復識記。漸漸地，每一個音符都明晰起來。對應著琴鍵，一個個音符伴隨著變換的節奏成了高低不同的聲音，我的右手能準確地找到每一個對應的琴鍵，五根線內的小蝌蚪隨著我手指的起起落落變成了真真切切的、高低起伏的曲調，主旋律就這樣彈奏出來了。雖然這樣的曲子聽起來，那么生澀、那么單調、那么直白，但在我的心里卻如同勝利的號角，嘹亮無比，因為我通過自己的努力克服了識譜的難關。我對學好電子琴充滿了信心。

　　如今的我，已經通過了電子琴的五級考試。拿起樂譜，優美的旋律就能從我的指尖流瀉而下，我彈出了自己生活的的快樂，唱響了課余生活的樂趣。

我的課余生活隨筆6

　　知識和經驗不只存在于書本，更蘊藏在豐富的課余生活中。

　　學習之余，我喜歡去釣魚。小小年紀的我可以說是個釣魚老手。

　　晴朗無風的假日，我準備好釣魚的'一應用品，去釣魚。沒有一絲風，水面平靜得和鏡子一樣。我拿出我珍愛的釣竿，把蚯蚓扎在釣鉤上，甩出魚線。魚線入水，不能太深，也不能太淺，魚線上的七粒浮子讓下面的三粒沉入水中就剛剛好。我注視著水面，連極細微的動靜都不放過。不知過了多久，浮子輕微地有節拍地抖了幾下。我知道，一定是有一條聰明的鯽魚在垂涎那條蚯蚓，抱著試驗的心理來碰碰魚餌。我絕對不能動，不然這條警惕的鯽魚就會溜走。一會兒，有一粒浮子反復沉浮，我仍舊沒有動。這條鯽魚在吞魚食，只是吞得不深，這時候收線的話容易脫鉤。雖然一切都在我的意料之中，但是我仍舊緊張得冒汗。忽然，水面上有兩三粒浮子一起往下沉，隨即又一起浮上來。這時，我果斷地挑起魚竿收線。就這樣，一條漂亮的鯽魚被我提出水面，成了我的戰利品。高興之余我也暗自慶幸，要是再慢一點，等沉在水下的三粒浮子也浮出水面，它就吃掉蚯蚓，跑掉了。幸虧我這個釣魚高手不僅有經驗，還手疾眼快。

　　課余生活給了我認識世界，豐富頭腦，鍛煉自己的機會。我愛我的課余生活！

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