高一學生隨筆(通用15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編為大家整理的高一學生隨筆，歡迎閱讀與收藏。

高一學生隨筆1

　　本學期，我任教的是xxxx級新高一，擔任一個班的班主任，同時擔任教四個班的政治課。從中考成績來看，這四個班學生差距很大。雖然剛開學兩個星期，但我能感覺到有的`學生學習很認真，很刻苦勤奮；同時，我也發現有一小部分學生學習積極性不高，更有甚者已經出現自暴自棄、破罐子破摔的跡象，而且學習和行為習慣很不高。高一才開學近兩個星期，怎么就出現厭學和消極頹廢的狀況呢？也許這些學生在初中時基礎真的很薄弱，也許他們經常受到批評，已經看不到學習的希望，體驗不到其中的快樂。

　　其實，高中的有些課程和初中聯系并不是十分密切，如果過認真學習，很多科課程還是能夠學好的------即使學習成績達不到很優秀，也不會很差。那些學生，剛進入高一就表現出迷茫和頹廢，我認為其中一個重要原因是在他們心中已經沒有了希望和動力。

　　對高一新入學的學生，無論是作為班主任還是課任教師，都應該幫助他們點燃心中希望的火炬，引領他們向前進。同時高一新生開學第一個月是培養和優化學生學習和行為習慣的重要階段。老師應該多和他們溝通談話，要進行分層教學，對他們適當多表揚鼓勵，讓他們感受到高中學習和生活帶來的快樂。人，看到希望，或許追求進步的動力更大！

高一學生隨筆2

　　午后，陽光放肆地灑在地上，為大地鍍上了一層金邊。我和媽媽來到中坡山森林公園賞景。

　　站在山腳，抬頭向上望，中坡山巍峨、高大的身影矗立于眼前，山間的階梯一塊連著一塊，好似鋼琴上黑白分明的琴鍵，一直延伸向遠方……我不禁從心底里升起一絲敬畏。

　　踏過這段琴鍵，便是一片竹林。一桿桿翠竹亭亭玉立，好似碧綠的翡翠，綠得那么耀人。一陣微風拂過，竹子像頑皮的小朋友互相追逐嬉戲;“沙沙沙……”那是竹葉在伴奏呢!兩邊的'竹林頂端都稍稍往小路中間靠攏，像在我們頭上撐起的巨傘，我們走在綿延的小路上，感覺特別涼爽。忽然，幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地從我眼前飛過，似乎在歡迎我的到來。

　　賞過了山中的翠竹，當然還要看看山中的山泉了。一股清澈的山泉從最頂上的石頭上傾瀉而下，那水精靈時而像一位高雅的音樂家演奏著“叮叮咚咚”的樂曲，時而又像淘氣的小孩子在石頭上蹦跳玩耍。山泉是那樣得清，連水底下的石頭都看得一清二楚;山泉是那樣得綠，宛若一塊碧玉;山泉是那樣得靜，就像一塊明亮的鏡子。誰能說這不是天地給我們的饋贈呢?

　　中坡山，可不止翠竹和清泉，還有“險”。過橋時，橋不停抖動著他的身軀，仿佛在說：“你們看，我多厲害啊!”可正在過橋的人可不這么想，各個心驚膽顫，冷汗直冒，即使過了橋還會心有余悸地回頭看一眼。

　　不知不覺，夕陽探出了紅彤彤的腦袋，在落日柔美的余暉里，我靜靜佇望著西斜的太陽，任它拖長我身后的影子，拖長我無限的思緒……

高一學生隨筆3

　　又到了五一節，今年的長假有五天，爸爸媽媽決定帶我們去北京旅游，當然清華北大是一定要去的。

　　清華大學的一切景觀無處不充滿了綠色。走入大門，感覺就像走入了植物園，各種樹木數不勝數：園柏粗細均勻，兩旁挺立;法桐鱗片細密、巧奪天工;白、黃、紫三色丁香竟相開放，散出清香，還有不少的參天古木，幾乎遮蔽了灼熱的陽光。再往前走，便到了朱自情先生筆下的荷塘。雖然還不到荷花盛開的時節，但一片片成堆成簇的碧綠圓圓的.荷葉，還是令人神情氣爽。放眼望去，只見一池春水緩緩流淌。在荷塘岸邊，我還意外地發現了一位淘石頭的少女，她給了我和弟弟每人一塊。在陸續看到過孔子、朱自清與聞一多的石像后，我們在一座假山后還見到了幾只大孔雀。雖然朦朧記事時，我見到過孔雀，但白孔雀與開屏的仙子，我可是平生第一次見，弟弟更是驚喜萬分。于是，我握住相機，將這難得的鏡頭記錄下來。

　　逛夠了清華，我們又坐車來到了北大。北大的建筑風格與清華一點也不同，幾乎連教學樓都是古代園林式樣。我們參觀了那里的博物館，弟弟邊看邊說：“這次我又要睡不著覺了。”我不解，后來，才知道他是怕古原始人的頭骨。從博物館出來，我忽覺氣溫驟降，并隱約聽到了嘩嘩的流水聲。便問導游，她告訴我，未名湖到了。我抬頭一看，果然，只見水波徐徐蕩漾，微風輕輕拂來，十分愜意。遠處博雅塔的影子倒映在湖面上，塔頂降臨在一湖心小島的石魚旁，給人以美的享受。我剛想下去玩一會兒，卻被媽媽拉住了，只好跑到一旁的山上敲一只大鐘。

　　假期很快就結束了，這個假期我堅定了自己的最求，我以后一定要考上清華北大這樣的名校!

高一學生隨筆4

　　“堅持就是勝利，不要氣餒，一定可以成功。”這句話我在以前就讀到過，但那時我不是很理解它的意思，今天我終于明白了。

　　今天我彈琴的時候遇到了一連串的問題，比如說總是忘記升降號，節奏不對等等。遇見這些麻煩后，我就對媽媽說：“彈琴太累了，我不想彈了，不喜歡了。”媽媽說：“不彈琴是可以的，但是你要想好，你到底是真的不喜歡彈琴了，還是只是因為有了困難就害怕了呢？”我說：“我以前是喜歡彈的，現在我覺得很難，總是彈不好。”媽媽說：“如果今天你只是因為有了點困難就想放棄彈琴，那你以后還會放棄更多的東西，到頭來就會一事無成。你要知道，任何東西深入地學下去都會有困難的。”

　　我點了點頭，認為媽媽說得有道理，但又問：“那我怎樣才能解決遇到的困難呢？”媽媽就說：“你想象一下就像爬山一樣，面前一座高山讓人感覺很高，害怕爬不過去，可要是把它分解成很多個小山坡，爬過一個小山坡就是一個小勝利。彈琴也是一樣，整首曲子有困難，就把它分成一小段，甚至于一小節地來練，困難的`地方著重思考，反復練習。”

　　我聽了媽媽的話，就嘗試了一下，一小節一小節地靜下心來認真練，居然真的很快就攻克了這首曲子。

　　由此我深深地感到，放棄是很容易的，但只要堅持才能勝利。

高一學生隨筆5

　　經歷了從初中到高中的一個轉型，似乎并未有多大的變化，最多是校服一換，年齡一長，進出的校門不再，身邊的老師同學重組罷了。又或是曾經歡快跳躍的`心，增加了一分穩重，一分小小的寂寞。開始向林妹妹看齊。開始流行傷感都文字。

　　翻開小學，初中的作業本，對比一下現在的字體，不得不承認變化的巨大。時間真是一種魔力，不單會把記憶流走，更會把性格磨平。

　　不知從什么時候開始，覺得自己不再是自己。

　　開始照鏡子，鏡中的自己并無二樣。但我不知道，鏡子只能告訴你表面的現象，無法照進內心。

　　面對所有人，學會了偽裝，生澀僵硬的笑容連自己都覺得丑惡。然而，周圍人他們不偽裝，只是戴上了厚厚的面具，看見不了模樣。驚嘆，怎么會有面具這樣的發明。人類確實充滿智慧。

　　記憶在我的大腦中，不再有落腳點。于是它開始了一場旅行，帶著所有，開始了遠方的征程，漸行漸遠……

　　“當記憶的線纏繞過往支離破碎，是慌亂占據了心扉…”

　　小剛的歌曲總是帶著濃厚的懷舊色彩，唱出許多人的所感，所想，所嘆。支·離·破·碎，確定有如一灘碎玻璃在陽光的照射下刺得我生疼，然后落下眼淚。

高一學生隨筆6

　　有時忍不住想跟過去卑微的自己，想跟過去小心翼翼的自己，想跟過去自作多情的自己，想跟過去可憐可恨的自己，想跟過去無所作為的自己，想跟過去……的自己決裂，但其實這做不到，也沒意義。過去造就了現在，不論喜不喜歡現在的自己，總之現在已經是這樣了，沒法改變了；過去已經過去了，只要我不讓它回來，它就永遠消逝了。

　　曾經喜歡一首歌《昨日重現》，但昨日是沒法重現的，這很好，過去就過去了，現在是全新的自己。現在的自己，做事情做決定時仍然難免受到過去的影響，但我會盡量刻意回避，盡量重新改變自己的知識結構、思維結構、能力結構和情感結構等，從新的'角度認識自己，接受自己。不知道生活是否就是不甘心？

　　過去自己做了不少內心未必喜歡做的事情，有很大部分都可以歸結為不甘心。因為不甘心，喜歡攀比，會不自覺地羨慕甚至嫉妒別人；因為不甘心，會強迫自己去做內心未必喜歡的事；因為不甘心，失去了接受并安靜享受生活及內心的勇氣。我想，這種不甘心除了個人因素外，還可以怪罪于我們從小接受的教育，我們接受的是什么樣的教育啊？競爭、比較、勇爭第一，只有外物，不理內心。

　　我們大的環境是追求名、利、權，這樣的外部世界讓我們的內在不甘心，不安心，不省心。但是，一旦我們解構，消除內心的焦躁不安，我們就能逐漸地接受自己。一個人和自己講和了，就不會為外界所困了。我說不會為外界所困，并非自己不需要金錢、名利、權勢和地位，而是說自己得到這些更多是結果，而不是目的。人們經常把結果當作目的，這樣眼界就窄了；經常把簡單弄得復雜，這樣心境就亂了。

　　一個眼界窄了、心境亂了的人，他的路會走得很辛苦，他難以接受自己，難免為外界所困。我不希望自己成為那樣的一個人，你呢？

高一學生隨筆7

　　我想在夜里睡覺的過程當中，除了在夢中悲喜而極讓人突然驚醒以外，唯一能讓人不自覺的醒來一次的也莫過于一組時響時急的打鼾聲（像夏天池塘邊傳過來的青蛙的叫聲一樣，均勻有致）了。不過這也太難為他們了，我心想你們感覺這樣很好，你們盡可以一直循序漸進，酣暢淋瀝的打下去呀？你們最好中間別停頓，一直往高的`打…不過我這反反復復聽了好幾個循環來回，發現也就三五分鐘一個往返（循環）。呵呵，看來實際得出的結論是…你們不能（可能中間你們需要換氣）！

　　不過我在這也睡不著呀，突然我想起了，小時候在池塘晚上抓青蛙的境況…但那時青蛙非常靈敏，后來證實當晚確實沒抓到青蛙…不過也不能讓青蛙太自在了呀？于是我們三四個小伙伴都雙手舉過頭頂，每人手里均舉著一塊大石頭，分別站在池塘的不同邊上…我們就掌握著青蛙叫得最開心的時候，突然都同時喊“扔！！！”接著就是好幾塊石頭從不同地點投向池塘。哈哈哈，頓時池塘里像死一般的寂靜…就這樣我們反復做了好幾次，發現伙伴們都像久經沙場的老兵，每次喊出來的時候都不約而同…呵呵，太佩服我們當時的默契度了。

　　好了，他們又快酣暢淋瀝的到最高聲了，這時我翻了一下身子，然后用拳頭重重的砸在床鋪上！（能感覺出來手疼，力量大約一千牛）頓時在未來的三五秒之內宿舍內死一般的靜寂…我看大家都這么滴安靜，我就只好再翻個身，然后嘴里又小聲的來了一句：“嗯…紅燒魚真好吃，然后又是一個深呼吸，又是一陣碎碎念…（內容只有自己清楚，讓他們也嘗嘗這突然驚醒的味道）”

　　呵……！！！效果挺明顯啊！呵呵，太安靜了。哎，不說了，我要睡覺了，明天，不是今天還上班呢。深夜，唯一能打動億萬觀眾的依舊是那酣暢淋瀝的打鼾聲，不過仿佛現在，宿舍安靜了許多…?

高一學生隨筆8

　　父母與子女的關系就如同大樹與小草一般，小草會讓泥土松軟，使得大樹能充分獲得土地的滋養，茁壯成長;大樹的庇蔭與溫暖，則能使小草綠意盎然、生機無限。大樹與小草間彼此關系親密，也如同父母與子女般的感恩關愛。

　　當我們還在襁褓時，父母宛如大樹的化身，對我們呵護備至，讓我們吃飽穿暖。在他們無微不至的照顧下，身為小草的我們才得以茁壯成長。烏鴉尚知反哺孝親顏，羔羊猶知跪乳叩親恩，身為萬物之靈的我們，在大樹日漸枯老的同時，怎能不知感恩盡孝?

　　行“孝”其實并不難，自古皆有典范值得學習，最簡單的方式便是站在父母的角度思考。我們常對親朋好友笑顏以待，可是回到家后卻把憤怒留給了家人，這正是“親密易生忤逆之心”的極致表現。大家都認為我們是親人有什么關系，可是往往傷得最深的`人，反而是那些默默關愛我們的家人，怎可不小心謹慎?孝順要趁早，否則釀成“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的遺憾，是你我都不樂見的。

　　孝，是家庭和睦的泉源，一個人若失去了行孝的心，只是一具空殼立于世上，對社會毫無幫助。因此，每個人行事若能以善孝為圭臬，就容易成為善良的人。這樣的人一多，社會自然也會和諧許多。

高一學生隨筆9

　　還有幾天高中就開學了，在路過初4的我還是沒能考上一流的高中，只有在本地的一所二流中學來讀高中。班里的好兄弟大都去了好學校，剩下的上的更差的學校。只有我一人將在這所陌生的學校度過3年來打我高中3年這次戰役，打我自己一個人的戰役。

　　我是個喜歡立志的人，但都堅持不下來。在初中4年該懂的都懂了，該哭的早都流淚了，該笑的早都透支了，該放棄的早都放棄了。所以現在我又開始立下高中好好學習的志愿，但不知道是否可以堅持，但我會努力的。

　　初中，就這樣在漫天絢目的煙火中結束了，我還是一個人單槍匹馬的在城市森林穿梭。

　　初中，牽掛的什么，沒有實現的'什么，等待的沒有來過的，都被呼嘯而來的北風碾的七零八亂。我一個人躺在草地上慢騰騰的把他們努力的拼湊起來。我抬起頭看見明亮的北極星在閃爍著光芒，至少我還不會迷路。銀光灑落，仰起的頭有點暈旋，我在這里莫名的等待，寒風洗禮，只剩兩滴冰凍的眼淚。

　　初中，就這樣浩浩蕩蕩的走了過去，碾過的痕跡模糊的，清晰的在心里彼此可見。我低頭沉默，雙手合十，為我以及我的好兄弟能打好高中這次戰役而祈禱，希望咱們的未來不是夢。

高一學生隨筆10

　　寬容是一種風度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為他的寬容，才有和諧動人的自然風景;大海蔚藍，是因為它的寬容，才有深邃博大的低缊;谷穗低頭，是因為它的寬容，奉獻給人類沉甸甸的果實。萬事萬物，都是以它的.寬容，在為世界創造奇跡，給生命富有新的活力。

　　以前，我總以為寬容只可是是一種對別人的表現而已，沒什么大不了。可是事實證明，寬容在現實生活中真的很有用啊!記得有一次，我和同學在追跑，我不留意撞到一個小孩子。這時，他的媽媽走了過來，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位阿姨道歉，誰知，那個阿姨說：“小朋友，沒關系，以后走路留意點，不要亂跑。”阿姨那婉轉動聽的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了!

　　之后，一次我在專心致志的練鋼筆字時，練得挺好看的，突然，一位同學把自我的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來，把我辛辛苦苦練得子給涂沒了，只見那位同學在和我道歉道“對不起，我不是故意的。”我本來涌出很多要罵他的話，想起那位阿姨，便全部吞了進去，我笑著說道：“沒關系，以后留意點!”……我覺得寬容也不是那么難。

高一學生隨筆11

　　時間與金錢，一對復雜的等式關系，如果用在今天，我算是明白了。時間不等于金錢，金錢卻和時間成反比，時間越少，所花的金錢有時就越多，不管你身在何處并做什么……

　　這個周末我玩著游戲，麻木的忘了初衷。我快考試了，努力一點就可以進排名了……我忘了，麻木了，這無疑是一個人最可悲的慘況。不知道自己該做和不該做的，不去控制，只由那些作祟的反面分子侵蝕，我可憐的成為了這個載體；不過從另一個角度看，天天坐家里玩游戲，無疑是身體健康下降痔瘡來臨的`前兆，好在上學的時候還有幾步路可以走。

　　“窮人最缺的就是擁有成為人上人的野心。”我是一個窮人，天天用著父母的血汗錢，無能至極，我瞧不起我自己。卻少了足夠的野心，成為有錢的人。世上有錢人那么多，窮人卻從未大幅度減少過……我不會施舍有手有腳卻在路邊乞討的人。

　　時間不等于金錢，金錢卻超過了時間，隨著時代發展，落后的依舊是那種不思進取的人……比如我。

高一學生隨筆12

　　我最喜歡秋天，那是任何東西也代替不了的。

　　我最喜歡秋天!在秋天我能看見玉米大哥穿著一件帶著黃色靚片的衣裳;而高粱妹妹也羞紅了臉;稻谷這個家庭可了不得了，不知什么時候，它們全部都組織成了一個大大的舞團，每當風伯伯給它們發信號(指吹風時)，它們就會跳起迷人的舞蹈。

　　再來看看這些藤架上的葡萄，有的像紫寶石一般，閃著金光;有的像綠寶石一般，還透著晶瑩的露珠。看到都能讓人流口水。金桔，在陽光的照耀下，笑得甜甜的。

　　我最喜歡秋天!秋天有著各式各樣的蔬菜。那金黃的油菜，一畝畝，一塊塊，似海洋里涌出的小金山，又像一條條金黃的地毯，在陽光的照耀下，發出奪目的'光彩。陣陣清風徐徐吹來，濃郁的油菜花香迎面吹來，沁人心脾，我都快被熏酥了。那架上掛滿了秋黃瓜，一個個嫩刺兒，頂著黃花兒，沾著露珠兒。被艷紅的霞光一照，顯得格外水靈。

　　我最喜歡秋天!秋天，一段長路兩邊長滿了樹，夏披棉衣冬穿短衫的小樹。此時身上已經單薄了許多。一陣風吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、白的……好像仙女撒花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　我最喜歡秋天!秋天總是這樣多姿多彩!

高一學生隨筆13

　　轉眼間，我走過了高一。我的高一是彩色的，有傷心的灰色，有幻想的藍色，有的.紅色。

　　剛上高一時是充滿幻想的藍色，同時還有的紅色。可是過了一段時間后，我發現一切都不是自己想的那么好。本來以為住校會很好玩，可我錯了。經歷了住校后，我才懂住校是很苦的，那時我真的很想回家，可是我很無奈，已經太晚了。經歷了住校的苦還要經歷學習任務的繁重。

　　可見高一時的灰色很多，可是沒當這些灰色是，都會有人在一旁為我打氣，她們就是我的室友。當然，剛開始是我們可不是那么好的餓，曾經我們還做過一件可笑的事。

　　我們宿舍有一個女孩，她很好玩，常常叫我們和她一起去玩，可她的成績很好，但是我們一玩后成績就下降了。這時我們發現她玩后每天都躲在被子里看書，于是我們恨透她了，而且她很愛說人家，于是我們開始不太理她了。后來，也許是她發現我們不理她了，她就開始向我們沒一個歉，說我不應該說你們的，請你們原諒我好嗎?就這樣我們又和好了。

　　其實這件事并不是她一個人的錯，我們大家都有錯。現在我們就要分開了，那晚，我們依依不舍的離開了我們同住了一年的宿舍。我們說好了要記住每個人的好，忘記所有的壞，我們要做永遠的朋友。

高一學生隨筆14

　　一年前的這個時候，我呆在業余校里不怎么拼命的讀書。理由很簡單為了中考。那個時候的寒假作業只有簡簡單單的五本書，知道真正累人的，將是未來的六個月。當時，我就是懷著必死的決心以一種悲壯的表情參加了假前返校的。

　　但是一個星期后我知道我錯了，初三并不是那樣的，至少我的初三就不是那樣的。

　　初三的課程表排滿了主課，期間穿插著三三兩兩的體育課，但是就算是這樣，依然過得很開心。

　　班主任語文教師是個很...那啥的人，我實在是找不到什么適當的形容詞來形容她...但是那個那啥是個褒義詞。她會瞪著眼睛讓調皮搗蛋的男生站起來“自殘”；會滿臉微笑的叫我們：“你們這幫差生！”；會用很嚴肅的表情站在講臺正后方訓斥我們半個小時后自己笑起來。

　　數學教師總是說著說著黑板上的題目就沉浸在那個世界里，但是她是個很好的教師，我在聽了整整十天業余校數學教師的上課后得出了這個結論。她總是不聲不響的關心我們，雖然現在想不起來有什么具體的表現了，但是感覺就不是一樣的。

　　英語教師只和我們相處了短短的一年，但是她確實教會我們許多，學習上也是，生活上也是，在初三四班五位主課教師整體的偏向幽默向發展的時候，她輕松的`正經，獨樹一格啊...

　　物理教師，是個很有才的教師，看外表，你實在不會想到有一些話會從她的口中說出來，但是她確實這么說了，物理教師可能并不是一個對所有的學生都和溫柔和藹的教師，但是我們都是很喜歡她的，總結一句話：這就是氣場。上課的時候看看，這位教師對某位同學的單向貶低，是我們整個初三的學習生活中不可或缺的調劑品。

　　化學教師很特別，課上她以1.41米的身高站在板凳上傲視全班，但現在，我始終記得她第一次上課時對我們說的話：“有時候教師是為你們著急才會情緒激動，所以如果以后我說你們了，你們就想‘今天顧教師發神經了’，不要在意。”雖然她很喜歡放學留我們做卷子，講練習，當我們分層補課完之后在爬到四樓的時候總會不停的埋怨，但是，我們在上課的時候，沒有一點點怨言。

　　教過我們的教師很多，一個一個寫出來，其他的作業就來不及寫了，但是有很多教師至今依舊記得，很溫柔的音樂教師，上她的課永遠是吵吵鬧鬧的；初二的體育教師，每次被我們班男生見到都會被說：“朱哥，你又變帥了”；很嚴厲的大隊輔導員，每次看到他的時候就有一些點點點的心情，不過畢業之后發現他胖得還是有點型的...

　　初三是個很有意義的一年，正因為這個意義，就連對一道題目答案的爭吵都變得可以讓人笑出來，中午無所事事而瞎掰的話題都好像值得探討。

高一學生隨筆15

　　過去我總是缺乏自律，什么叫自律，我覺得這是一種非常非常好的修養，有足夠的自律我們才會讓自己更加優秀，這次的軍訓生活我就一直覺得我在成長，這種自律我也在慢慢的養成。

　　每天在什么時間應該做什么事情，這些都是有秩序，有規劃的，我相信這種習慣慢慢的養成之后對今后的學習生活非常的有幫助，在特定的時間內做做特定的事情，自己規劃好的就一定做到，軍訓就是這樣沒有什么僥幸，有的`就是一種對自身的自律，或許這種自律也是最難得堅持的吧，在軍訓的時候是有著一個很嚴格的管制，在接下來的學習當中是沒有的，我們必須自己約束好自己，這才是真正做到了自律。

　　軍訓還讓我有了一個時間概念，時間是寶貴的，我們每一個人都在軍訓中深深地干感受到了，在軍訓的時候本就應該保持這種優秀的時間概念，每一次訓練都是精確到一分鐘，休息的時間也是精確到一分鐘，時間不能浪費，這是軍訓給我的最深刻的影響，在軍訓期間，每天早上我都是按時的起床，把自己早上的時間都規劃好，算好時間，就知道在什么時候做什么事情了，為了不耽誤軍訓這是軍訓中必須有的時間意識，現在的我依然還保持著軍訓中守時的概念，這不僅僅是在軍訓中才能有，往后也需要有明確的時間概念。

　　再有就是軍訓讓我明白了一個道理，那就是不去做永遠不知道自己的能力，正確看待自己的能力，軍訓就讓發掘我們的潛力，做一件事情既然做了就一定做好，軍訓也教會了我做事認真負責到底這種精神，這次軍訓到現在我已經很克制自己了，我一直提醒著自己一定堅持，其實軍訓當中還有很多值得學習，這些是我個人的一些經歷，很感激軍訓，真的很感激。

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