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今天我過(guò)生日隨筆
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？下面是小編為大家收集的今天我過(guò)生日隨筆，歡迎閱讀與收藏。
今天我過(guò)生日隨筆1
今天是涵涵小朋友過(guò)生日，她媽媽送來(lái)了一只好大的蛋糕到班上請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫她慶祝。借這一機(jī)會(huì)，我乘機(jī)在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子在快樂(lè)分享蛋糕的同時(shí)，感受父母博大無(wú)私的愛(ài)。在活動(dòng)中，我先組織孩子就“我的生日誰(shuí)最快樂(lè)？”來(lái)進(jìn)行討論�！拔視�(huì)收到很多的禮物，有巧克力、玩具……”“我最喜歡過(guò)生日，有很多親戚來(lái)我家吃飯，太熱鬧了�！弊屑�(xì)聽(tīng)來(lái)，發(fā)現(xiàn)交流的中心都只有孩子一人。于是，我又提問(wèn)“我的生日誰(shuí)最辛苦？”引導(dǎo)孩子交流。通過(guò)引導(dǎo)、回憶，孩子們初步知道了父母的辛勞和對(duì)自己的愛(ài)。等到家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，竟有不少孩子主動(dòng)和父母深深擁抱，還有的說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔��！弊尣簧偌议L(zhǎng)露出了滿足、欣慰的笑容。我們應(yīng)該感恩媽媽?zhuān)驗(yàn)樗酶侍鸬娜橹盐覀兾桂B(yǎng)大，教我們學(xué)走路、說(shuō)話；我們應(yīng)該感恩爸爸，因?yàn)樗虒?dǎo)我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、改正我們的許多缺點(diǎn)……其實(shí)，感恩父母就是通往快樂(lè)的一把鑰匙。學(xué)會(huì)感恩父母，就可以讓我們的生活充滿愛(ài)，彌漫著溫馨的.味道。在這個(gè)活動(dòng)中，教師是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。教師通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)參與活動(dòng)的內(nèi)在需要，激發(fā)了孩子理解父母、愛(ài)父母的情感，讓孩子和父母都感受到了“愛(ài)”與“被愛(ài)”的情感滋潤(rùn)，得到了精神上的滿足和快樂(lè)體驗(yàn)。
今天我過(guò)生日隨筆2
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)棋》這篇課文，這是一篇非常有意思的課文，課剛進(jìn)行一會(huì)。這時(shí)候只見(jiàn)班級(jí)的“積極分子”孟凡豪同學(xué)舉手了，本以為他要回答問(wèn)題，就讓他站起來(lái)，沒(méi)想到他冷不丁說(shuō)：“老師，今天我過(guò)生日！”看著孩子興奮的臉上期待著老師的祝賀神情，真不忍心打斷他。二年級(jí)的孩子就是這樣天真、可愛(ài)。
“今天是你生日啊，老師祝賀你。那我們一起給孟凡豪長(zhǎng)生日歌吧！”在我的鼓動(dòng)下，大家一起高聲唱起“祝你生日快樂(lè)……”我想，其實(shí)他只是想告訴我，今天是他的生日，僅此而已。
看著小家伙高興的笑臉，我們也很高興。我想無(wú)論如何也要擠出兩分鐘時(shí)間為他慶賀一下。
“同學(xué)們，我們只是給孟凡豪唱了生日歌，可是這點(diǎn)祝賀還不足以表達(dá)我們的心愿，我建議……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，平時(shí)伶牙俐齒的小姑娘姜玉珍站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們送他禮物吧！”“好啊，可是要送不花錢(qián)的`禮物就最好了�！蔽乙龑�(dǎo)著他們朝我設(shè)想的方案來(lái)說(shuō)。
“老師，我可以給孟凡豪做賀卡�！�
“你的建議真好！我贊成�！蔽铱隙藢W(xué)生的想法。
“老師，我給他畫(huà)幅畫(huà)�！毙‘�(huà)家夏康杰說(shuō)。
“老師，我送他一本書(shū)看看”。
大家七嘴八舌，一會(huì)五分鐘過(guò)去了，我又把孩子們引入中課堂中。孩子們想法是單純的，有意義的，如何抓住教育的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是值得我們思考的問(wèn)題，也許我的做法沒(méi)有起到很好的教育作用，但是這個(gè)小小的舉動(dòng)保護(hù)了一個(gè)幼小的心靈，值得慶幸。
今天我過(guò)生日隨筆3
今天我過(guò)生日嘍，這幾天一上線都會(huì)收到網(wǎng)友們的祝福、禮物和賀卡！雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但網(wǎng)友們的祝福、賀卡在我心里是最真誠(chéng)的。
今天我一打開(kāi)電腦就收到一個(gè)軍人網(wǎng)友的賀卡，感動(dòng)得我掉眼淚！謝謝朋友們給我?guī)?lái)祝福和問(wèn)候。過(guò)了三十多個(gè)生日，我的生日從未有過(guò)蛋糕，從未有過(guò)生日歌的陪伴。每天都是老公去買(mǎi)菜，今天起床洗刷完畢老公叫我去買(mǎi)菜，我跟老公說(shuō)每天都是你買(mǎi)菜怎么今天輪到我去買(mǎi)菜了？老公說(shuō)：今天是你的生日你去買(mǎi)菜回來(lái)我做菜。聽(tīng)了后，我心里一陣欣喜，這些年的生日都是我假裝忘記，今天我想也不例外，沒(méi)想到老公今天還記起我的`生日了，我還是被感動(dòng)了！
這些年我的生日都是假裝忘記的，就算我說(shuō)出來(lái)也沒(méi)什么意義，原因是在《我的生日》那篇文章里記載著！我的人生差不多過(guò)了大半輩子了，人生的酸甜苦辣我都嘗過(guò)，可以說(shuō)我的人生痛苦多過(guò)快樂(lè)，所以我對(duì)生日淡過(guò)清水······
老公做好菜準(zhǔn)備吃飯了！老公、我和六歲多的女兒圍在一起吃飯，我和老公都不喝酒，他也不喝飲料，我自己盛滿兩杯飲料跟女兒干杯，我跟自己說(shuō)，親愛(ài)的我自己祝你生日快樂(lè)！女兒?jiǎn)栁遥簨寢專(zhuān)裁唇猩漳兀课艺f(shuō)，生日是：生下來(lái)過(guò)日子，把老公也惹笑了。唉！怎么說(shuō)今年的生日也算有點(diǎn)意思吧，至少還有歡笑······
今天我過(guò)生日嘍，親愛(ài)的我自己：生日快樂(lè)！
今天我過(guò)生日隨筆4
一大早芮芮媽媽就拿著大蛋糕來(lái)到了幼兒園。剛進(jìn)教室，就有孩子歡呼起來(lái)了：“有蛋糕吃嘍!有蛋糕吃嘍!”孩子們一雙雙小眼睛盯著大蛋糕，一臉期待的樣子。
區(qū)域活動(dòng)剛開(kāi)始一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)小吃店的小朋友們急著跑到我的跟前來(lái)說(shuō)：“老師，戴文浩、沈子濤把我們小吃店的東西全搶走了�！蔽衣�(tīng)了第一個(gè)想法就是戴文浩又在惹事生非啦，剛想說(shuō)他，沈子濤小朋友就急著告訴我說(shuō)：“老師，我們拿了這么多東西是要做個(gè)生日蛋糕，戴文浩說(shuō)今天他也過(guò)生日，他請(qǐng)我們和他一起過(guò)生日�！蔽彝蝗幌氲竭@孩子確實(shí)也從沒(méi)在幼兒園過(guò)過(guò)生日，更想到這孩子由于特殊家庭的原因連像樣的衣服也很少穿，心中的憐惜之情油然而生，我輕輕對(duì)他說(shuō)：“戴文浩今天你也過(guò)生日啊，讓黃老師也參加你的生日活動(dòng)好嗎?”他輕輕地點(diǎn)了一下頭。于是我和小朋友們一起開(kāi)始為戴文浩忙起來(lái)……當(dāng)小朋友唱起生日歌時(shí)，他的臉上露出了一絲喜悅，一絲害羞，一絲激動(dòng)!雖然蛋糕是假的，但小朋友們照樣有模有樣地在假假地吃著，我也假假地吃著，享受著戴文浩的快樂(lè)與喜悅!
中午我在為過(guò)生日的芮芮做皇冠和花環(huán)，心里更是想到戴文浩也是今天的生日，我很想多為他做些什么……我還私下里和芮芮商量可不可以和戴文浩一起過(guò)生日，小芮芮開(kāi)地答應(yīng)了。
下午過(guò)生日的時(shí)刻終于來(lái)到了，我開(kāi)心地說(shuō)：“今天的日子真好呀!兩個(gè)小朋友要過(guò)生日哦，我們一起為他們過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的生日。”在大家的歡呼聲中，芮芮牽著戴文浩的`小手走了上來(lái)。戴文浩低著頭露出了害羞的微笑，當(dāng)我為他戴上皇冠那一瞬間我聽(tīng)到孩子輕輕地說(shuō)了聲：“黃老師，謝謝!”聽(tīng)到這聲“謝謝”時(shí)我真的很感動(dòng)。
事后戴文浩的奶奶特意來(lái)學(xué)校感謝老師，但她說(shuō)其實(shí)那天并不是戴文浩的生日。我想現(xiàn)在不是去計(jì)較孩子的真生日還是假生日，而是孩子在活動(dòng)中收獲了什么。戴文浩爸爸媽媽早就離婚了。兩人也都不負(fù)責(zé)任，不聞不問(wèn)孩子的情況，從沒(méi)來(lái)過(guò)幼兒園。也許對(duì)那些衣食無(wú)憂的孩子來(lái)說(shuō)過(guò)生日吃蛋糕并沒(méi)什么稀奇．而對(duì)這樣一個(gè)特殊的孩子他心中的憧憬可能很強(qiáng)烈。
我想以后，在我的教育實(shí)踐中會(huì)有更多一些這樣的隨機(jī)教育。只要我們老師能用心種下愛(ài)的種子，并伴以我們和風(fēng)細(xì)雨的教育，還怕愛(ài)的種子不在孩子心中生根發(fā)芽嗎?
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