分享快樂隨筆

時(shí)間：2024-10-08 03:23:31 隨筆我要投稿

分享快樂隨筆(6篇)

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編收集整理的分享快樂隨筆，歡迎大家分享。

分享快樂隨筆(6篇)

分享快樂隨筆1

　　兔乖乖和兔白白是鄰居，它們常常在一起玩，日子過得很快樂。

　　有一天，它們約好了去拔蘿卜，每人都拔了一個(gè)大蘿卜，高高興興地背回家。

　　路上，它們遇見了灰兔短尾巴，短尾巴看見它們手上都有一個(gè)大蘿卜，很想吃，就問兔白白：“兔白白，你吃蘿卜的時(shí)候，能叫上我嗎？”

　　兔白白說：“你自己想吃，為什么不自己去拔呢？我才不叫你呢！”短尾巴只好問兔乖乖：“兔乖乖，你吃蘿卜的時(shí)候能叫我嗎？”“當(dāng)然！當(dāng)然！歡迎你！”兔乖乖說。

　　兔乖乖回家后，就忙了起來。兔乖乖不光請(qǐng)了短尾巴，還請(qǐng)了小狗皮皮、小貓咪咪、小兔花花、小羊丁丁……那天晚上，兔乖乖家好熱鬧。而兔白白呢，卻是獨(dú)自一人。睡覺的.時(shí)候，兔白白聽見兔乖乖家的歡笑聲，心里很不是滋味，一整晚都沒睡好。

　　第二天早上，兔白白起得非常早，它這是要干什么呢？原來，它去地里拔蘿卜了。回到家，已經(jīng)是下午了，過了一會(huì)兒，它跑到兔乖乖、短尾巴、小狗皮皮、小貓咪咪、小兔花花、小羊丁丁它們家里，請(qǐng)它們到自己家去吃飯……

　　那天晚上，兔白白家里也好熱鬧。睡覺時(shí)，兔白白明白了一個(gè)道理：一起分享最快樂！

分享快樂隨筆2

　　我問孩子們“快樂”是什么？”“是雪”“是笑”。林蔚馨：“和爸爸媽媽一起”。孩子們有著各種的見解，“那你們快樂嗎？”，“很快樂”。

　　近期，我在班級(jí)上組織了一項(xiàng)活動(dòng)《分享快樂》。活動(dòng)的啟蒙是來自于應(yīng)采云老師的繪本讀物《猜猜我有多愛你》！孩子們學(xué)習(xí)到愛是需要大聲說出來的，于是就有了快樂需要大聲說出來；每一天，聽到孩子們講述著在家中的種種快樂的趣事。讓我春心蕩漾幸福無比。

　　這是周楊小朋友分享的他的快樂。“昨天晚上，我和媽媽去超市，她給我買了好吃的糖果，我很開心。”開始我認(rèn)為寶貝談完了我就讓他坐下，緊接著周楊說老師我還沒說我真正的快樂呢。奧？還有鋪墊。那什么事情讓你真正的快樂呢？我姥姥住院了，我想了想，還是把糖果給姥姥送去吧！吃了糖姥姥就不疼了，姥姥看見我可高興了。所以我很快樂！

　　童言童趣，寶貝的話語充滿著對(duì)姥姥的愛，小小年紀(jì)學(xué)會(huì)關(guān)愛老人，多么優(yōu)秀的品德，同時(shí)也將成為他的.快樂所在。純真的世界，這就是簡(jiǎn)單的快樂與幸福！讓我們同這群天真的寶貝一起分享快樂吧！

分享快樂隨筆3

　　今天中午準(zhǔn)備離園時(shí)，我想起了我包里還有一些糖，是我昨天參加朋友婚禮帶回來的。

　　“孩子們，快來排隊(duì)，老師這里有糖要分給你們。”

　　“耶！耶！老師要分糖了。”孩子們歡呼著，雀躍著，眨眼間就分兩排站好了。

　　孩子們一個(gè)個(gè)都喜滋滋的看著我。

　　我拿過包讓孩子們一人拿一塊，每個(gè)孩子都挑了一塊自己喜歡的，最后剩下三塊，我說：“留給今天沒來的孩子吧。”

　　“老師自己沒有孩子嗎？”鑫鑫問曉琪。曉琪搖搖頭。

　　子涵搶著說：“我知道，老師家有兩個(gè)很漂亮的姐姐。她們的相片都在老師的筆筒上貼著呢，不信你去看看。”

　　“那老師為什么不把糖留給她的.孩子吃？”

　　“嗯，老師可能忘了。”

　　“老師是不喜歡她們嗎？”

　　“還是問問老師吧。”

　　我聽著孩子們的討論，笑了：“孩子們，老師很愛我家的兩個(gè)孩子。”我指著我女兒的照片說：：“這是你們的大姐姐，她讀大學(xué)不在家，這是小姐姐，她讀小學(xué)四年級(jí)也很大了，她們都很有愛心，她們?nèi)绻览蠋煱烟欠纸o你們吃，也會(huì)很開心的。”

　　“為什么姐姐吃不到糖還很開心呢？”奇奇歪著腦袋很認(rèn)真地問。

　　“因?yàn)榻憬阒婪窒硎羌鞓返氖卵剑泻脰|西就該好朋友一起分享啊。”我看著孩子們，把這句話說的很慢很慢。

　　“老師，我也想帶糖來分給小朋友們吃。”恩澤很緬甸的依在我懷里說。

　　“我也帶餅干分給大家，也給老師。”歌晴也搶著說。

　　“我下午帶玩具和小朋友們一起玩。我也想和小朋友一起分享快樂……”鑫鑫鄭重其事地說。

　　“我也想分享快樂……”

　　我從每個(gè)孩子臉上都讀到了開心和快樂。

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，她們很少有分享意識(shí)，凡事以自我為中心，根本不考慮別人的感受和想法，玩具自己玩，不許別人碰；食物自己吃，小朋友看看都不愿意，更不要提與人分享了。我想，通過這次分糖，孩子們會(huì)進(jìn)一步理解分享的意思，會(huì)在他們心里產(chǎn)生一個(gè)新的想法的吧。

　　作為老師，我們就應(yīng)該多為孩子們創(chuàng)造這樣的氛圍，讓孩子們學(xué)會(huì)分享快樂，并讓快樂加倍，這樣，不僅收獲了快樂，也會(huì)促進(jìn)其社交能力的發(fā)展。

分享快樂隨筆4

　　分享行為是幼兒親社會(huì)行為的一種表現(xiàn)，在幼兒的成長(zhǎng)過程中具有十分重要的意義。

　　在日常生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的各種行為都是以自我為中心的表現(xiàn)：兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打斗；有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓與別人玩；自己感興趣的東西總想占為己有，幼兒們總會(huì)因?yàn)楦鞣N爭(zhēng)搶而沖突不斷。然而，這些行為都不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　一次，晨間活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友在玩桌面玩具時(shí)，總是吵吵鬧鬧、爭(zhēng)搶不斷，甚至小朋友會(huì)因此而打起來。總是會(huì)聽到小朋友不停地說：“老師，他搶我玩具。老師，他拿我玩具。”我會(huì)耐心地告訴小朋友：“玩具是大家的，小朋友要一起分享玩具。”可是無論我怎么開導(dǎo)，他們都憋著小嘴，很不開心。就好像自己心愛的東西被別人搶了一樣。老師怎么調(diào)節(jié)都不高興。甚至，有小朋友拿不到自己想要的玩具就去搶，搶不到就打。有些小朋友拿不到自己想要的玩具就把玩具全部撒到地上，好像再說：“我沒有玩具，大家也都不要玩”。這讓老師很是頭疼，經(jīng)常為此而發(fā)火。但總這樣也不是辦法。有一次，我去隔壁班老師那借東西，就看到這位老師在給小朋友講《小豬的野餐》，這是一個(gè)關(guān)于分享的'故事。我仔細(xì)聽了下去，發(fā)覺故事很有趣，便給小朋友們分享了這個(gè)故事。并請(qǐng)小朋友將自己喜歡的東西分享給自己的好朋友，幼兒們?cè)谟螒蚝凸适轮辛私獾搅朔窒淼目鞓贰Ｔ谥蟮目磿⒆烂嫱婢叩然顒?dòng)中，在老師的提醒下，爭(zhēng)搶的行為很少再出現(xiàn)，甚至發(fā)現(xiàn)有的小朋友們已經(jīng)會(huì)主動(dòng)的將自己的玩具、書本分享給同伴了。

　　在日常生活中老師要鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去和他人交往，主動(dòng)與幼兒進(jìn)行交流，讓他們主動(dòng)地與同伴交換玩具、書本等東西，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，老師要及時(shí)鼓勵(lì)、贊許、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的分享行為，讓幼兒充分體驗(yàn)分享帶來的快樂。

分享快樂隨筆5

　　“祝你生日快樂，祝你生日快樂————”孩子們?cè)谝黄瑲g聲笑語中，請(qǐng)出了今天的生日之星—李嘉琳小朋友。

　　11月12號(hào)早晨，李嘉琳的爸爸送孩子來園時(shí)告訴我們今天是李嘉琳的生日，希望孩子能夠與幼兒園里的老師、小朋友們一起來分享這份成長(zhǎng)的快樂，我們表示欣然同意。上午，李嘉琳的媽媽送來了一盒大大的蛋糕，班里的孩子們見狀都?xì)g呼雀躍，興奮不已！

　　上午，我們先進(jìn)行了一節(jié)常規(guī)性教學(xué)活動(dòng)，然后就開始以《今天我過生日》為主題的社會(huì)活動(dòng)。首先，我問小朋友們：“我們每個(gè)人都有自己的生日，小朋友們都知道自己的生日是幾月幾號(hào)嗎？接著再來問小朋友：為什么我們要過生日？生日應(yīng)該怎樣過好？”有的小朋友回答：“過生日就是慶祝自己出生了。”有的小朋友回答：“過生日就是爺爺奶奶給我們買好吃的好玩的，”還有的小朋友說：“我愿意和幼兒園的'老師、小朋友們一起過生日。”孩子們進(jìn)行了積極搶答，我?guī)ьI(lǐng)孩子們對(duì)每個(gè)問題都進(jìn)行了分析說出它的利與弊，最后認(rèn)真地告訴孩子們：“過生日只要高興，熱鬧就行了，不一定要花許多錢，希望小朋友們都學(xué)會(huì)感恩，知道體恤父母的辛苦，做一個(gè)懂事的孩子，長(zhǎng)大后回報(bào)父母和社會(huì)。

　　接下來是最激動(dòng)人心的時(shí)刻：吹生日蠟燭、分生日蛋糕。瞧，孩子們都激動(dòng)的站了起來“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”大家一起唱起了生日歌，使活動(dòng)推向高潮。李嘉琳小朋友在歌聲中許下自己的心愿，生日歌唱完了，李嘉琳一口氣把生日蠟燭吹滅，在場(chǎng)的小朋友都高興得歡呼起來！“耶！”這么多小朋友為自己慶祝生日，李嘉琳真是太高興了，他激動(dòng)的說：“大家給我過生日，我請(qǐng)大家吃蛋糕！”老師幫他把生日蛋糕切成一角角分給大家，接到蛋糕的小朋友都真心地對(duì)他說：“謝謝！李嘉琳，祝你生日快樂！”大家一起吃著甜甜的生日蛋糕，高興的互相看著，共同分享李嘉琳生日的快樂！

　　現(xiàn)在小朋友過生日，有的是爸爸媽媽領(lǐng)著孩子出去玩一天；有的是親戚長(zhǎng)輩給孩子買許多衣服、玩具；還有的是請(qǐng)親朋好友上飯店大吃一頓。每個(gè)家庭對(duì)孩子的生日都非常重視，但對(duì)一個(gè)幾歲的孩子來說他真正感覺到幸福了嗎？他能有多大的收獲？我們不能肯定。但在幼兒園過生日，和小朋友一起慶祝生日，共同分享成長(zhǎng)的快樂。這一定是孩子成長(zhǎng)歷程當(dāng)中記憶最深刻最開心、快樂的一頁！