国产欧美日韩在线观看一区二区,欧美乱码精品一区二区三区,国产粉嫩高中无套进入,中文在线天堂网www

隨筆

班主任管理隨筆

時(shí)間:2024-09-10 09:22:41 隨筆 我要投稿

班主任管理隨筆(集錦15篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過隨筆嗎?隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以一事一議。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢?以下是小編收集整理的班主任管理隨筆,歡迎閱讀與收藏。

班主任管理隨筆(集錦15篇)

班主任管理隨筆1

  隨著教育的不斷改革,教師與學(xué)生的關(guān)系發(fā)生了很大的變化,那么班主任如何處理好與學(xué)生的關(guān)系對(duì)于班級(jí)的發(fā)展尤為重要。我認(rèn)為要在學(xué)生中逐步建立起威信。

  要抓好幾個(gè)“第一”:第一次上課,第一次班會(huì),第一次談心,第一次道歉等。每年開學(xué)時(shí),尤其是班級(jí)剛剛組建時(shí),校長(zhǎng)都會(huì)語重心長(zhǎng)的說:“你們說過的話,做出的規(guī)定,一定要說到做到,不然以后很難開展活動(dòng)”。是的,如果我們說過的不去兌現(xiàn),久而久之,學(xué)生肯定認(rèn)為老師言而無信,更別談威信了。我們班以前有個(gè)學(xué)生,比較調(diào)皮,上課約束不了自己,喜歡講話睡覺,嚴(yán)重影響到班級(jí)的紀(jì)律。我找他談了幾次,效果都不是很理想,他就認(rèn)為反正犯了錯(cuò)你老師只會(huì)找我談?wù)勑模植粫?huì)怎么樣,無所謂。針對(duì)這種情況,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),后來我跟他約法三章。只要他違反了我們的約定,對(duì)他的“教育”是言出必行。所以后面他犯錯(cuò)的次數(shù)是越來越少,而且每過一段時(shí)間他還能跟我匯報(bào)下最近的情況。

  我們處理事件,一定要客觀公正心平氣和,有同情心,讓學(xué)生直接感受到班主任的`人格。在我們以往的班級(jí)中,部分學(xué)生就會(huì)做出試探,犯點(diǎn)小錯(cuò),然后看你班主任如何處理。比如經(jīng)常早上打鈴后進(jìn)班,有的學(xué)生就是故意的逗老師,而有的學(xué)生的確是因?yàn)橥话l(fā)事件。那么像這種你一起處理,好像不公平,不處理其他學(xué)生又會(huì)效仿。為了防止這樣的事情再發(fā)生,我首先都會(huì)了解情況,然后根據(jù)不同的情況進(jìn)行處理,讓他們心服口服。我的目的不是懲罰而是讓他們知道,我們制定班級(jí)制度是為了班級(jí),不是為老師一個(gè)人,我們是一個(gè)整體,是一個(gè)家。班級(jí)的榮譽(yù)需要我們大家一起爭(zhēng)取維護(hù),只有所有同學(xué)一起努力才會(huì)有所成就。之后只要有遲到的學(xué)生都會(huì)主動(dòng)到我那說明原因,然后接受適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

  班主任工作是繁重而艱巨的,班主任工作方法也千差萬別。以后的工作更艱辛,我將踏著“以學(xué)生為本的思想道路不斷前進(jìn)”,繼續(xù)探索班主任的管理方法,讓班主任工作得到一個(gè)新的提升。

班主任管理隨筆2

  也許很多剛?cè)肼毜男陆處煻紩?huì)覺得課堂管理是最難得,而不是專業(yè)知識(shí)。其實(shí)到現(xiàn)在,入職快半年了,我也不是很清楚,為什么一些老師只要站到屋里,學(xué)生就不敢說話,而一些老師,不管你在教室里怎么站著,他們就是該說說該玩玩。這真的是值得學(xué)的。

  近段時(shí)間,我也一直在觀察究竟是什么讓學(xué)生一是一二是二的很規(guī)矩的做題。課堂管理真的是一門學(xué)問。老教師的課堂管理很多值得學(xué)的地方。一些老教師在課堂上,對(duì)學(xué)生關(guān)心也是到的,但是為什么我們想表達(dá)的關(guān)心就會(huì)讓學(xué)生亂的起哄,而老教師的關(guān)心則很入心呢。總起還是老教師的廢話少,而且一語中的,點(diǎn)到為止,從來不在課堂上說一些沒有用的廢話。從來不會(huì)特意的和同學(xué)們?nèi)ジ愫藐P(guān)系。他們有自己的立場(chǎng),更重要的是他們的一引導(dǎo)。

  他們對(duì)學(xué)生的要求很細(xì),從來不會(huì)說空話,說到的就一定能會(huì)做到。對(duì)學(xué)生的教育也是有張有弛,關(guān)鍵他們知道那個(gè)切入點(diǎn),入到學(xué)生的.內(nèi)心是能觸動(dòng)到他們,讓他們能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。還有老教師從來不會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,但是學(xué)生依舊很畏懼,那是因?yàn)槔辖處熥约赫驹谀且呀?jīng)有一種教師的威嚴(yán)。說的我現(xiàn)在是非常崇拜老教師的課堂管理水平,也想迫不及待的把老教師的課堂管理學(xué)到手,可是那是一個(gè)日積月累的過程絕不是一時(shí)半會(huì)就能學(xué)會(huì)的。

  但是必須要做到的就是多看多學(xué),學(xué)習(xí)老教師的處事方式,碰到一些學(xué)生的時(shí)候就得公正公平的去處理。加油,教師之路,管理是很重要的。

班主任管理隨筆3

  (一)幼兒自理能力的培養(yǎng)

  1. 小莫小朋友在吃粥時(shí),不小心把粥撒在了桌子上。他走過來對(duì)老師說:“老師,我去拿塊抹布。”教師看了看桌子上,明白了小莫的做法。老師說:“好的,你去拿吧。”

  2. 有一天吃午飯的時(shí)候,依晨在移動(dòng)自己的餐盤時(shí),把餐盤里的湯撒在了桌子上,教師看到后,沒有做任何的表態(tài)。而此時(shí)的依晨不急不慢的起身去了洗漱間,并拿著抹布出來了。依晨將桌子擦干凈后,去了洗漱間將抹布洗好掛好后,回到了自己的座位又繼續(xù)的吃飯。整個(gè)過程也就兩三分鐘。

  小結(jié):有時(shí)孩子做錯(cuò)了事情,他自己已經(jīng)感受到了。這種自己感悟到的小錯(cuò)誤他們會(huì)主動(dòng)的想辦法去解決,而我們教師應(yīng)該給他們時(shí)間,讓他們自己去解決問題。而不是更多的批評(píng)與嘮叨。

  幼兒自理能力的培養(yǎng)要抓住一日活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。自從中班時(shí),我就開始培養(yǎng)孩子的自理能力,如不小心將點(diǎn)心或飯撒在桌子上,自己要想辦法該怎么做,孩子們說可以拿抹布擦干凈,而到了大班的第一學(xué)期,我就會(huì)提醒孩子們,抹布洗好要掛起來。對(duì)孩子們的要求也漸漸的提高。

  (二)一次餐前推選的小組長(zhǎng)

  餐前我們組織了安靜的活動(dòng),今天的餐前安靜活動(dòng)是閱讀。在幼兒閱讀前,每組推選出一位小朋友當(dāng)組長(zhǎng),條件是全組的小朋友都要同意這位小朋友作為該組的組長(zhǎng)。先推選出組長(zhǎng)的一組先拿閱讀書目。

  每組的競(jìng)選馬上開始了。第六組因太會(huì)語言表達(dá),平日里又活潑開朗的涵涵為小組長(zhǎng),也是最快推選出小組長(zhǎng)的一組。第二組的移彬主動(dòng)請(qǐng)纓,大聲的對(duì)本組小朋友說,選我選我。而有兩個(gè)小朋友以沉默代替了不同意,于是教師說,你們組再商量商量一下。

  其他組也慢慢開始推選出了小組長(zhǎng),可遲遲不能推選出組長(zhǎng)的居然是平日里教師夸贊能力最強(qiáng)的第三組。他們組發(fā)生了分歧,小華和其他兩個(gè)小朋友不同意其他幼兒選出的子涵,而他覺得安靜的淑云更可以勝選,或者覺得自己也可以做為組長(zhǎng)。因?yàn)橐庖姴唤y(tǒng)一,沒有達(dá)到之前的約定,所以又給了他們組時(shí)間。在觀察中發(fā)現(xiàn),飛舞不斷的在勸導(dǎo)小華同意她們的決定。飛舞說:子涵還沒做過小組長(zhǎng),給她一次做組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)吧,我們下次還可以選擇你選擇的小朋友當(dāng)組長(zhǎng)。最終,第三組的小組長(zhǎng)就在飛舞的勸說下,決定子涵作為這次的小組長(zhǎng)。

  小結(jié):教師打破了以往組長(zhǎng)教師人選的決定,調(diào)整的方法是自己組推選組長(zhǎng)。在自選組長(zhǎng)的`過程中大概使用了四五分鐘的時(shí)間。從推選的過程中,不難發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題。

  1.平日里性格外向受歡迎而語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒更容易獲選。如第六組的涵涵。

  2.相反能力強(qiáng)的幼兒,而平時(shí)發(fā)言不多性格內(nèi)向的子涵也會(huì)引起別人的關(guān)注,大家意見不統(tǒng)一的原因,想必這也是其一。飛舞認(rèn)為子涵很少當(dāng)組長(zhǎng),所以把這次的機(jī)會(huì)給子涵。而小華覺得,組長(zhǎng)就應(yīng)該是表現(xiàn)很棒的小朋友當(dāng)選。在飛舞不斷的勸說強(qiáng)烈反對(duì)的小華情況下,在小華同意之前,其他幼兒都改變了自己的選擇。

班主任管理隨筆4

  孩子們升入新班級(jí)只有三周的時(shí)間,而近幾天總有老師向我反應(yīng)我們班有幾位學(xué)生平時(shí)喜歡油腔滑調(diào),上課喜歡插嘴,并且怪腔怪調(diào),非常討人嫌。幾位老師說的情況我也知道,也確實(shí)有這方面的毛病,但說實(shí)話,他們見了我這些壞毛病只是偶爾的露出來。于是,我和幾位老師認(rèn)真分析了幾位學(xué)生的具體情況:

  一類是比較聰明但很調(diào)皮,缺乏自制力,帶學(xué)習(xí)上有點(diǎn)得意忘形

  一類是平時(shí)老師關(guān)注的較少,插嘴是因?yàn)橄胍鹄蠋煹淖⒁?/p>

  一類是天真幼稚型的,所做的事情與學(xué)生的心理年齡不相符,貪玩,不把學(xué)習(xí)放在心上

  針對(duì)上面的三種情況,我就想如何想辦法讓孩子們靜下來,針對(duì)這些我采取了以下幾個(gè)措施:

  1、上課回答問題必須舉手,否則加以批評(píng),平時(shí)在班隊(duì)課,討論班級(jí)問題是也必須舉手

  2、學(xué)生自制,對(duì)于管不住自己的學(xué)生,采取班干部負(fù)責(zé),表現(xiàn)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,表現(xiàn)不好的學(xué)生給予相應(yīng)的懲罰,(并結(jié)合班級(jí)內(nèi)部的評(píng)比機(jī)制獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,規(guī)矩定下來后,許多學(xué)生覺得既公平又合理,在班級(jí)管理上就比較得心應(yīng)手)

  3、多鼓勵(lì),鼓勵(lì)和贊美永遠(yuǎn)是一劑良藥,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的'閃光點(diǎn)比發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的缺點(diǎn)來的更有價(jià)值,也更有意義。一段時(shí)間的實(shí)施下來,一些孩子的行為習(xí)慣得到了很好的改觀。當(dāng)然,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)也要講究一定的度,適時(shí)的懲罰和警告、批評(píng)會(huì)讓孩子覺得老師的公平、公正。

  而作為班主任,一定要善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此,洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察,并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)學(xué)生的觀察時(shí)要注意有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行,切記主觀臆斷,以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,才能掌握第一手材料,并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

班主任管理隨筆5

  作為班主任,管理好一個(gè)班級(jí),我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要,把他寫下來與各位同仁交流。

  一、民主

  要發(fā)揚(yáng)民主,凡是班級(jí)重要的事情,比如班干選舉、助學(xué)金、評(píng)優(yōu)等等,都要提交全班討論,在班級(jí)討論的基礎(chǔ)上班主任作出決策,這有利于學(xué)生參與班級(jí)事情的積極性,有利于班級(jí)凝聚力的提升。

  二、制度

  班級(jí)管理,要做到賞罰分明,有制可依,切勿根據(jù)自己喜歡隨意的.處理。那么在這種情況下,制度的制定就很重要,要在征求班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)之上,經(jīng)過民主評(píng)議產(chǎn)生一部經(jīng)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可的班規(guī),然后最照?qǐng)?zhí)行。

  三、責(zé)任心

  這一點(diǎn)最重要,要經(jīng)常深入班級(jí),了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常性的和學(xué)生進(jìn)行交流,在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),在生活上幫助解決困難。

  四、愛心

  用關(guān)愛去感化每一個(gè)學(xué)生,進(jìn)行賞識(shí)教育,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),然后進(jìn)行放大、鼓勵(lì),這可以提升學(xué)生的自信心,讓他感到愛。

班主任管理隨筆6

  中午無事,正在辦公室里休息。這是孔祥豪、孔佩恩兩位同學(xué)來到我的辦公室,孔佩恩告訴我他的飯卡掉了(早上就掉了一次,被警官拾到后給他了),問我怎么辦。我告訴他,由于是開學(xué)初,持卡人的信息還沒有輸入系統(tǒng),故而此卡現(xiàn)在被任何人拾到,都無法確認(rèn)為是你的卡,即使飯卡上有名有姓,但若拾卡人是個(gè)好同學(xué),他(她)也許會(huì)把卡交給教官或者老師的,那時(shí)我們可以把它交給你。否則,恐怕就找不到了。

  解決了這個(gè)問題,兩個(gè)男生并沒有立即離開,而是和我進(jìn)行了近一個(gè)半小時(shí)的交流。孔佩恩能說會(huì)道,孔祥豪則寡言懶語,和我的交流幾乎都是孔佩恩在講或我在講,孔祥豪只是偶爾插點(diǎn)話。

  兩個(gè)同學(xué)談到了自己的家庭情況,自己的同學(xué)情況,自己的理想與追求,甚至自己的興趣愛好。他們都說自己的數(shù)學(xué)比較好,有優(yōu)勢(shì)。我很高興地指出,數(shù)學(xué)好是最大的優(yōu)勢(shì),要好好保持。同時(shí)要采用“多”一點(diǎn)的方式方法,力求讓自己的語文和英語略有提升。我們很多同學(xué)喜歡玩耍,沒有錯(cuò),但我們需要知曉自己的理想與追求,要朝著目標(biāo)不斷地前行。

  孔佩恩提到,他的一個(gè)同學(xué)說過這樣的一句話:數(shù)學(xué)和生活幾乎沒有什么關(guān)系,學(xué)它有什么用?自己的說話能說的明明白白的,學(xué)語文又有什么用?自己又不想當(dāng)翻譯,學(xué)英語有什么用?言之鑿鑿,似乎語、數(shù)、外確實(shí)沒有什么大用處似的。我告訴兩個(gè)學(xué)生,其實(shí)不是那樣的:

  因?yàn)椋阋紝W(xué),就需要達(dá)到基本的分?jǐn)?shù)線,數(shù)學(xué)是高考最重要的一門課程,況且數(shù)學(xué)和生活也是緊密相聯(lián)的,地理上講到的計(jì)算樓間距問題,就需要用到數(shù)學(xué)計(jì)算的方式方法;話能說的明白,并不表明你寫的明白,寫的明白,并不表明,你的語言表達(dá)上有文采,要知道將來走上工作崗位,需要寫的'地方很多;你不當(dāng)翻譯,不出國(guó)留學(xué),可你也許要做個(gè)水手,或者做個(gè)導(dǎo)游,或者做個(gè)……,即使你什么都不做,就想考學(xué),你也需要語數(shù)外的成績(jī)能助你前行多一步。

  我們常講,要做個(gè)有準(zhǔn)備的人,因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是光顧那些有準(zhǔn)備的人。問題是,我們需要從哪些方面作準(zhǔn)備,我們將會(huì)遇到哪些機(jī)會(huì)?既然我們不能確定這些問題,那么我們是不是應(yīng)該盡自己所能,力求讓自己有一個(gè)特別突出的地方,(這叫金剛鉆理論),比如書法、美術(shù)、音樂、籃球、武術(shù)等等,甚至你的學(xué)習(xí)成績(jī)特別突出也可以,因?yàn)椋阈枰璐丝忌媳容^理想的學(xué)校,然后接受更全面、更專業(yè)的教育,而這些教育也許就是你為機(jī)會(huì)預(yù)留的準(zhǔn)備。

  我們期待機(jī)會(huì)的到來,但我們?yōu)闄C(jī)會(huì)預(yù)留的準(zhǔn)備做好了么?同學(xué)們,請(qǐng)深思!

班主任管理隨筆7

  女排精神,不放棄,做好每一個(gè)步驟,你們每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的優(yōu)秀。

  2016年8月21日上午十一點(diǎn)十分,經(jīng)過艱苦的四局比賽,中國(guó)女排姑娘們?cè)僖淮卧诶善降闹笇?dǎo)下,站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),在全世界面前,高唱國(guó)歌。

  女排是什么?在映象里,還是小時(shí)候語文書上說過的鐵榔頭,知道有郎平和她的隊(duì)伍,很厲害。后來聽說過陳忠和,一個(gè)男人指導(dǎo)這女排,再后來,就是聽說郎平執(zhí)教女排。直到這次奧運(yùn)會(huì),才在媒體的大肆宣傳下知道了女排起死回生,進(jìn)入八強(qiáng)了。

  本來沒有打算看比賽,因?yàn)橐恢笨床缓弥袊?guó)的大球運(yùn)動(dòng)。就像這次奧運(yùn)會(huì)看男籃比賽,那一群本應(yīng)該生龍活虎的大青年,在籃球場(chǎng)上都成了謙謙君子似的,防守不積極,進(jìn)攻失誤多。聽說排球進(jìn)決賽了,我想著還是要看一看的,因?yàn)槔善绞墙叹殹@善绞钦l啊,鐵榔頭啊,向優(yōu)秀學(xué)習(xí),這是我給孩子們的要求,當(dāng)然自己也不例外。

  和朋友一起看比賽,我們探討了成功的三點(diǎn)原因:

  一、對(duì)方教練的口香糖嚼得太多了。雙手抱肘,不動(dòng)筆研究比賽,看看狼指導(dǎo)在干什么?比場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員還勤奮,研究對(duì)策,女排威武是因?yàn)槔侵笇?dǎo)威武,盯著對(duì)手不放松。

  二、球員的積極性。當(dāng)朋友看到對(duì)方十號(hào)被球打臉居然還沒有下場(chǎng)時(shí),大喊一聲,他們輸了。他們沒有球員可以上場(chǎng)替換受傷的球員了,我們的群狼看到這個(gè)場(chǎng)景,哈哈哈,嗜血吧。

  三、平時(shí)嚴(yán)格訓(xùn)練,將精神延續(xù)。每一個(gè)球員都有展示的機(jī)會(huì),每一個(gè)人都要竭盡全力。女排是有獨(dú)特精神的,這是狼指導(dǎo)他們創(chuàng)造的',需要現(xiàn)在的姑娘們傳承下來的寶貴財(cái)富。能徹悟這個(gè)精神的也就是我們郎指導(dǎo)。

  我從他們這場(chǎng)球琢磨的女排精神:

  1、思想建設(shè)。團(tuán)結(jié)一致去做事,不能團(tuán)結(jié)者,剔除。

  2、技術(shù)指導(dǎo)。會(huì)教,善教是成功的保障。想成功,先找高手來指導(dǎo)我們。

  3、埋頭做事,莫問結(jié)果。壓力是自找的或者別人給的,做事是核心,莫在意別人說的什么話,只管努力做我們自己的事情。

班主任管理隨筆8

  良好的師生關(guān)系能促進(jìn)教育教學(xué)工作。曾聽過一句話,班主任和學(xué)生的關(guān)系,一旦遭到破壞是很難彌補(bǔ)的。這點(diǎn)我深有體會(huì)。幾年前,我教過一個(gè)學(xué)生,從第一天見到他的時(shí)候,很奇怪,我不喜歡他。不過,我百般掩飾,不讓他發(fā)現(xiàn)。他的成績(jī)不好,作為老師,我很想幫助他,也應(yīng)該幫助他。我每天給他補(bǔ)習(xí),輔導(dǎo)他寫作業(yè)。但后來我沮喪地發(fā)現(xiàn),一切付出都像打水漂似的。我的努力沒有收獲,我的付出并不能得到他的認(rèn)可。直覺告訴我,他也不喜歡我。為了挽回師生間的友誼,我找他推心置腹地談話,并當(dāng)面向他表示喜歡他,希望他能認(rèn)真學(xué)習(xí)。但直到后來他上了五年級(jí),他的語文成績(jī),始終沒有趕上來,而他的數(shù)學(xué)成績(jī)卻是十分突出的。

  這件事讓我十分沮喪,也讓我不斷反思自己。因此,這些年來,我一直竭力避免再次發(fā)生這樣的事情。

  20xx年,我擔(dān)任四年級(jí)的教學(xué),在我的班中,有個(gè)學(xué)生小雨,白白凈凈的,很是可愛,前任班主任告訴我,這個(gè)孩子有點(diǎn)特別,比別的孩子成熟,有心計(jì),為了“降伏”她,所以讓她當(dāng)了科代表。在后來相處的過程中,我果然發(fā)現(xiàn)那孩子喜歡表?yè)P(yáng),聽不得批評(píng),對(duì)同學(xué)很兇,比一般的`孩子都成熟,班上同學(xué)怕她,但不喜歡她。

  我并沒有因此厭惡她,我真心地去喜歡她,教育她,繼續(xù)讓她擔(dān)任語文科代表。而她也沒讓我失望,工作十分負(fù)責(zé),成績(jī)也日趨穩(wěn)定。就這樣,一直到了六年級(jí)。

  仿佛一夜之間,學(xué)生突然長(zhǎng)大了。其中以小雨為首的幾個(gè)女孩子的變化最大,不愿扎頭發(fā),相約去發(fā)廊把頭發(fā)拉直了,有的刻意地把劉海掩蓋著眼睛,兩耳旁還留著幾縷頭發(fā),像掛面似的……面對(duì)著形形色色的發(fā)型,看著她們?cè)絹碓綗嶂杂诖虬纾B上課也不忘記梳理頭發(fā)。我的心有些著急了。我召開了女生會(huì)議,請(qǐng)所有女生一起探討怎樣的儀容儀表才是美。會(huì)議完畢后,我還給家長(zhǎng)打了電話,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,帶孩子去按要求理發(fā)。幾天后,有三個(gè)孩子都按要求剪了頭發(fā),只有小雨,敷衍式的把劉海剪了一點(diǎn)點(diǎn)。

  我看了很生氣,做完操回到教室的時(shí)候,我忍不住說,同學(xué)們可要注意儀容儀表,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生的頭發(fā)不能披頭散發(fā),劉海不能遮住眼睛,不能擋住耳朵……在我說話的時(shí)候,不少學(xué)生扭頭去看她,而她則狠狠地瞪了別人一眼。事后,她沒有向我說明什么,但她依然我行我素。

  隨后的日子,就這頭發(fā)問題,我沒少提醒她,有時(shí)在班上說,有時(shí)在私底下說,有時(shí)要求家長(zhǎng)監(jiān)督,但說得多,效果卻沒有成正比。相反的,我感覺我們師生間的關(guān)系卻明顯的不如以前了。她一如既往地收發(fā)作業(yè),一如既往地認(rèn)真負(fù)責(zé),但卻沒像以前一樣,經(jīng)常跟我說說自己的心事了。而且,背地里還給我“美名”──“婆婆”。

  轉(zhuǎn)眼間到了六年級(jí)第二學(xué)期了,在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),學(xué)校大力整頓學(xué)生的儀容儀表。班上別的孩子都沒問題,只是小雨的頭發(fā)問題一直沒得到解決。就在這個(gè)時(shí)候,有老師告訴我,小雨經(jīng)常在課間與九年級(jí)的一個(gè)男生在五樓聊天,還有學(xué)生匯報(bào),發(fā)現(xiàn)她在上課時(shí)發(fā)短信。

  放學(xué)后,我把小雨找來,詢問這件事情,她倒還爽快,承認(rèn)確有這些事。還聲明:“老師,我們沒有什么呀,我們只是聊天而已,他是我哥哥。”我笑了:“我沒說你們有什么呀,只是,你們都是畢業(yè)班的學(xué)生了,要把時(shí)間和精力花在學(xué)習(xí)上呀,對(duì)吧?而且,學(xué)校規(guī)定是不許帶手機(jī)的。”她點(diǎn)點(diǎn)頭,答應(yīng)會(huì)改正。我們長(zhǎng)談了好久,她提出希望我不要當(dāng)眾批評(píng)她,我則希望她能自覺遵守紀(jì)律。這次談話,我們的關(guān)系好像有所好轉(zhuǎn)。

  沒等我松口氣,第三天測(cè)驗(yàn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)她總在偷偷地不停搗鼓著什么,走過去發(fā)現(xiàn),原來偷偷地發(fā)信息,我不露聲色,把手伸到她面前,她趕緊關(guān)了手機(jī),但不肯把手機(jī)給我。我站著不動(dòng),一會(huì),她拉著我走出教室,說,那是她表姐的手機(jī)。我說:“你不喜歡我當(dāng)眾說你,但你現(xiàn)在必須把手機(jī)給我,是你先違反了紀(jì)律。”她極不情愿地把手機(jī)遞給我。

  中午,那個(gè)九年級(jí)的男生打電話給我,說那是他的手機(jī),我教育了他一番后說,不管是誰的手機(jī),在考試時(shí)使用就是錯(cuò)的。

  放學(xué)后,我留下她,責(zé)問她為什么違反紀(jì)律,還撒謊。也許我的語氣重了點(diǎn),她反復(fù)解釋,但神情卻有些不屑。我生氣了。說:“這些年,老師怎么對(duì)你,你心里應(yīng)該清楚,老師是那么喜歡你,希望你學(xué)得更好。可你倒好,連頭發(fā)這么小的事也要我講了又講!你不煩我都嫌不好意思了,你以為我吃飽了撐的,非要管這些?!只要你做得好好的,我保證不再說你什么!回去好好想想吧!”接著,我打了個(gè)電話給家長(zhǎng),詳細(xì)講述了這件事。

  回家后,我習(xí)慣性地打開QQ,有顯示說,有人回復(fù)我的一篇文章。我打開一看,居然是臟話連篇的罵我的話。再看看,是我寫的一篇隨感,講的就是與學(xué)生間的故事。我把那不堪入目的評(píng)論刪除了,但心情卻久久不能平靜,這是誰,是小雨嗎?我感到十分委屈,付出了,卻沒有收獲,還遭到無禮的辱罵,這是為哪般呢?那一夜,我沒睡好。

  第二天我發(fā)現(xiàn),沒睡好的不止我一個(gè)。小雨雙眼紅腫,明顯是哭過了。因?yàn)楫?dāng)天的課多,所以我一直沒空去找她。中午,我打開當(dāng)天交上來的日記本,發(fā)現(xiàn),小雨的日記密密麻麻地寫了四頁(yè),很多地方還涂改過,看得出有淚水的痕跡。日記里她表達(dá)了這些年她對(duì)我的感激之情,講述了前一天晚上,接到我電話后,她媽媽惱羞成怒,狠狠地罵了一個(gè)晚上。最后,她寫到“我沒有想到,我一直以來那么信任的利老師,怎么能講話不算數(shù),為什么要讓校長(zhǎng)打電話給我爸爸……為什么?為什么?”她的話觸動(dòng)了我的心,一直以來,我認(rèn)為她不喜歡我,她并不懂我的心,原來我錯(cuò)了。我還意識(shí)到里頭有什么誤會(huì)了。趕緊找到她詢問,原來,是她媽媽不想她知道是我打了電話給家長(zhǎng),而以這樣的方式告訴她。

  這一次,我們談了很久很久,彼此推心置腹,我把我一直以來談話完畢后,她的臉上綻開了笑容,這一次,我發(fā)現(xiàn)她的笑容是如此的美麗。

  之后,我覺得我們冰釋前嫌,像朋友似的,很多時(shí)候,當(dāng)她表現(xiàn)不好的時(shí)候,只需要一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,她便能領(lǐng)悟,馬上做好。更多時(shí)候,她來詢問我,有時(shí)是學(xué)習(xí)上的問題,有時(shí)是生活上的問題。很快,她的情緒穩(wěn)定下來了,聽課認(rèn)真了,作業(yè)也寫得美觀了。

  我再次感受到,良好的師生關(guān)系能幫助老師開展工作,但營(yíng)造良好的師生關(guān)系,靠的是真心,真情能澆灌心靈之花。

班主任管理隨筆9

  一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

  作為一年級(jí)的班主任,每天的工作非常瑣碎, 學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久我們一年級(jí)就召開家長(zhǎng)會(huì),要求家長(zhǎng)們和教師一起配合,做好學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的思想準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,我們規(guī)定學(xué)生上學(xué)之前要削好3枝以上的鉛筆,規(guī)定晚上9點(diǎn)之前睡覺,要求書本要保持整潔,不準(zhǔn)隨地亂扔垃圾,統(tǒng)一把學(xué)習(xí)書本等放到抽屜里,抽屜里不能有紙屑,兩個(gè)月下來,學(xué)生的桌子每天都是干干凈凈的,一到教室如果看見地上的紙屑,我寧愿先講衛(wèi)生再上課。以上講了很多零零碎碎的'小事,在實(shí)施這些規(guī)定時(shí),也不是從一而終的,很多時(shí)候?qū)W生會(huì)反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)情況,一般出現(xiàn)什么問題,我也是及時(shí)指導(dǎo),“習(xí)慣成自然”慢慢的一切情況向好的方面發(fā)生變化,功夫不負(fù)有心人。

  二、贏得家長(zhǎng)的配合,積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

  低年級(jí)不是收獲的季節(jié),而是播種的季節(jié),給孩子多點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)總沒壞處。學(xué)校活動(dòng)單單靠班主任的忙乎是不夠的,肯定是搞得自己筋疲力盡,反而學(xué)生得不到鍛煉,魏書生說過“懶的班主任,學(xué)生會(huì)勤勞”,如黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題隊(duì)會(huì)比賽。雖然他們還小,大部分的板報(bào)工作需要我來籌劃和指揮,但是我總是讓他們來做力所能及的事,如黑板報(bào)中的小花邊、小插圖和涂色,使他們有更多的鍛煉的機(jī)會(huì)。

班主任管理隨筆10

  一、發(fā)現(xiàn)的問題。

  這學(xué)期我接手了新班級(jí),作為一個(gè)新老師,在與學(xué)生的磨合期間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題。其中班級(jí)路隊(duì)就存在以下現(xiàn)象:1路隊(duì)紀(jì)律差,學(xué)生交頭接耳。2路隊(duì)走不齊,動(dòng)作散漫。

  二、分析原因。

  造成路隊(duì)表現(xiàn)不佳的原因本人覺得主要有以下幾點(diǎn):

  1、新老師的加入,與學(xué)生還需要磨合,教師缺少相應(yīng)有效手段。

  2、班級(jí)管理中,小干部還未能有效管理班級(jí)。

  3、剛開學(xué),學(xué)生還未進(jìn)入上學(xué)的狀態(tài)。

  4、學(xué)生自身班級(jí)集體意識(shí)和榮譽(yù)感不強(qiáng)。

  三、采取的措施。

  針對(duì)班級(jí)路隊(duì)現(xiàn)狀,這段時(shí)間我主要采取以下舉措:

  1、與學(xué)生多交流,快速融入班級(jí),

  ①制定班級(jí)光榮星制定,設(shè)定隊(duì)列章,給表現(xiàn)優(yōu)異(紀(jì)律好,精神飽滿)的同學(xué)蓋章。

  ②“計(jì)時(shí)”競(jìng)爭(zhēng),男生女生排隊(duì)計(jì)時(shí),路隊(duì)有聲音的隊(duì)伍加5秒。最終最少時(shí)間的隊(duì)伍加章。

  2、安排班級(jí)路隊(duì)員,8人分為兩組,分管男女生隊(duì)列。位置安排在“噪聲點(diǎn)”中間。同時(shí)對(duì)路隊(duì)員進(jìn)行每周工作考評(píng),分設(shè)“優(yōu)、良、中”三級(jí),按級(jí)別按章。

  3、利用晨會(huì)、午間休息,多次強(qiáng)調(diào)學(xué)校常規(guī),幫助生今早進(jìn)入學(xué)習(xí)上課的狀態(tài)。

  4、開展了相關(guān)的活動(dòng)。

  ①進(jìn)行“咔嚓咔嚓”小組的選拔,團(tuán)結(jié)合作,進(jìn)行班級(jí)布置。

  ②利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)每周班級(jí)的.考評(píng)進(jìn)行分析。

  四、取得的效果。

  班級(jí)路隊(duì)現(xiàn)在基本能夠做到“靜、齊、快”,不論去做操還是回教室,班里的孩子百分之九十都能夠管好自己。但是依然有個(gè)別學(xué)生需要關(guān)注。

  五、反思。

  路隊(duì)是反映一個(gè)班級(jí)的精神面貌的,紀(jì)律好壞是衡量一個(gè)學(xué)生是否有自覺性的標(biāo)準(zhǔn)之一。通過這一個(gè)月的努力,我看到了班級(jí)機(jī)制的重要性,班干部有效管理的重要性和“團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)”策略的有效性。

班主任管理隨筆11

  小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):第一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;第二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";第三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  就像我們學(xué)校管理每個(gè)班級(jí)一樣,我在班級(jí)內(nèi)部也進(jìn)行了量化管理,事事落實(shí)到個(gè)人。 明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。比如值日分配具體到每個(gè)人,而不是互相推諉。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。某個(gè)區(qū)域如果打掃不徹底,組長(zhǎng)就能找到負(fù)責(zé)人讓其打掃干凈后再離校,這樣剛開始分配的時(shí)候可能有些麻煩,但是進(jìn)入正軌以后就會(huì)很輕松地管理了。并且各組之間也進(jìn)行評(píng)比,評(píng)比結(jié)果會(huì)出現(xiàn)在每周的衛(wèi)生評(píng)比欄中。

  在平時(shí)的班級(jí)管理中,我用加分和減分的.方法來調(diào)動(dòng)大家的積極性。在每個(gè)學(xué)期初,每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)都是100分,為班級(jí)做貢獻(xiàn)、樂于助人或者考試成績(jī)出色都會(huì)得到加分;打架,罵人,違反紀(jì)律、或者是不寫完作業(yè)就會(huì)得到減分。每周班會(huì)公布一次成績(jī)。這樣也為每次的星級(jí)評(píng)比提供了依據(jù)。每個(gè)學(xué)生都很關(guān)心自己的分?jǐn)?shù),無形之中就形成了積極向上的班風(fēng),也使學(xué)生養(yǎng)成了文明健康的好習(xí)慣。

  班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù),是一門研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生,以便因材施教.學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的場(chǎng)合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,以便產(chǎn)生最佳的教育效果.下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作。

  一, 要關(guān)愛學(xué)生;

  低年級(jí)學(xué)生需要愛.他們?cè)谥鸩竭m應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣.無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,老師常去關(guān)心他,照顧他,那怕是一句話,在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用.班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué),及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠(chéng),那將是對(duì)學(xué)生的最好獎(jiǎng)勵(lì),會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感,更好地聽從你的教導(dǎo)。

  二,要研究心理;

  小學(xué)階段,無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期,有些問題處理不好,就有可能造成一定心理上的障礙.所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中,要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài),從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問題.特別是對(duì)那些在心理上有些不健全的學(xué)生,應(yīng)格外注意,要分別對(duì)待,注意交心.老師要平易近人,平等待人,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí),要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法,絕不能等待。

  三,要培養(yǎng)習(xí)慣;

  班主任在班級(jí)管理過程中,應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法,即規(guī)矩.不能朝令夕改,自己破壞自己的規(guī)矩,那么班級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行.班主任要多設(shè)計(jì)班級(jí),通過什么樣的管理,達(dá)到什么樣的結(jié)果,管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改.到什么時(shí)間做什么事情,什么事情由什么人來做,從方法到要求都要明確下來,特別要重視那些別人看來很小的事,逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化.當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí),應(yīng)該向?qū)W生講清楚,以保持班級(jí)管理的良好習(xí)慣.同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。

  四,要嚴(yán)于律己;

  班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方.就是說老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來很大影響.老師言不雅,行不正,學(xué)生就不佩服,老師就容易失去威信,給班級(jí)管理帶來不利.老師每天早來晚走,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),儀表端正,說到做到,這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果.當(dāng)然班主任也要寬以待人,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。

  班主任工作是一門藝術(shù),是一門琢磨不完,研究不透的學(xué)問.每一名班主任都有其特長(zhǎng),都有值得我們學(xué)習(xí)的地方.作為學(xué)生,能遇上一個(gè)好班主任,肯定地說對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的.讓我們努力,做一名學(xué)生認(rèn)可的,確實(shí)值得信賴的好班主任,為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。

班主任管理隨筆12

  班主任工作很煩雜,包括很多方面,下面我僅談?wù)勎沂侨绾芜\(yùn)用激勵(lì)教育做好班主任工作的。

  樹立楷模,運(yùn)用榜樣激勵(lì)學(xué)生向上。

  榜樣的力量是巨大的。有了榜樣,大家學(xué)有方向,趕有目標(biāo),時(shí)時(shí)都能受到激勵(lì)。學(xué)生可學(xué)習(xí)的榜樣很多,但我?guī)恳粚脤W(xué)生時(shí)都要從本班找出值得大家學(xué)習(xí)的榜樣,因?yàn)檫@樣的榜樣就在學(xué)生們中間,大家看得見,摸得著,更具有激勵(lì)作用。

  1、找出榜樣

  在接每個(gè)班時(shí),我都要先研究學(xué)生的有關(guān)資料,從中找出各方面都比較突出的一些學(xué)生作為預(yù)備榜樣;再通過跟他們的.實(shí)際接觸,細(xì)致觀察進(jìn)一步了解其各個(gè)方面;最后通過認(rèn)真篩選確定榜樣。這樣找出榜樣名副其實(shí),有說服力,才能真正起到激勵(lì)作用。

  2、把榜樣樹立起來,充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用

  榜樣若要真正起到激勵(lì)作用,離不開班主任的工作。首先在班上一有機(jī)會(huì)我就向全體同學(xué)介紹榜樣的優(yōu)點(diǎn),盡可能抓住一切機(jī)會(huì)幫他們?cè)谕瑢W(xué)中樹立威信,號(hào)召學(xué)生們向他們學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。再有,針對(duì)不同榜樣的不同特點(diǎn),經(jīng)常指導(dǎo)他們組織不同題材的班會(huì),讓他們的優(yōu)點(diǎn)能夠影響大家,帶動(dòng)大家,從而產(chǎn)生共鳴,充分發(fā)揮其激勵(lì)作用。還有,找學(xué)生個(gè)別談話,處理一些具體問題時(shí),常舉他們的例子,號(hào)召學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱印?/p>

班主任管理隨筆13

  就像我們學(xué)校管理每個(gè)班級(jí)一樣,我在班級(jí)內(nèi)部也進(jìn)行了量化管理,事事落實(shí)到個(gè)人。 明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。比如值日分配具體到每個(gè)人,而不是互相推諉。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。某個(gè)區(qū)域如果打掃不徹底,組長(zhǎng)就能找到負(fù)責(zé)人讓其打掃干凈后再離校,這樣剛開始分配的時(shí)候可能有些麻煩,但是進(jìn)入正軌以后就會(huì)很輕松地管理了。并且各組之間也進(jìn)行評(píng)比,評(píng)比結(jié)果會(huì)出現(xiàn)在每周的衛(wèi)生評(píng)比欄中。

  在平時(shí)的班級(jí)管理中,我用加分和減分的方法來調(diào)動(dòng)大家的積極性。在每個(gè)學(xué)期初,每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)都是100分,為班級(jí)做貢獻(xiàn)、樂于助人或者考試成績(jī)出色都會(huì)得到加分;打架,罵人,違反紀(jì)律、或者是不寫完作業(yè)就會(huì)得到減分。每周班會(huì)公布一次成績(jī)。這樣也為每次的星級(jí)評(píng)比提供了依據(jù)。每個(gè)學(xué)生都很關(guān)心自己的分?jǐn)?shù),無形之中就形成了積極向上的班風(fēng),也使學(xué)生養(yǎng)成了文明健康的好習(xí)慣。

  俗話說:親其師才能信其道,你愛孩子,孩子就會(huì)愛你,并且愛你所教的學(xué)科。教育孩子不同于工廠生產(chǎn)產(chǎn)品,能按照你的意愿生產(chǎn)出質(zhì)量保證的產(chǎn)品。孩子們是非常聰明的,他們善于觀察的眼睛和敏感心靈能感受到老師的愛,自然就懂得愛老師,那么師生之間的互動(dòng)就是良好的,否則就會(huì)是惡劣的。如果心中有愛,即使在你批評(píng)他們的時(shí)候,他們也能感受的到。如果你從心里討厭孩子,為了教學(xué)不得不夸獎(jiǎng)他們時(shí),你和孩子的心靈之間也是有距離的。在與孩子們共同生活的日子里,使我悟出了這樣一個(gè)道理。那就是為人師者,不能站在山腰,更不能站在山頂,而要和學(xué)生站在同一地平線上。只有這樣才能平等,才能構(gòu)架起心靈的橋梁。班主任答應(yīng)孩子們的事情或者做的什么決定,一定要言必行,行必果。如果真有什么不可抗拒的事情發(fā)生而沒有辦到,也要認(rèn)真地向同學(xué)們解釋原因,把他們當(dāng)做小大人一樣看待,這樣不僅不會(huì)降低你的威信,還會(huì)得到孩子們的理解和信任。

  小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的'左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):第一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;第二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

班主任管理隨筆14

  記得曾經(jīng)教過一個(gè)比較“亂”的班級(jí),應(yīng)該是由于前任班主任無心管理,很多孩子們作業(yè)不做成家常便飯,上課不守紀(jì)律,小打小弄更是經(jīng)常出現(xiàn),對(duì)于這種情況一開始我也覺得束手無策。后來,無意中讀了魏書生老師的書,領(lǐng)略他管理班級(jí)的兩大法寶:科學(xué)與民主。也試著做一些。

  首先,召開班干部會(huì)議。孩子們可高興了,他們可能還是第一次參加這樣的會(huì)議。我說了班級(jí)的一些不好現(xiàn)狀,他們也表示深惡痛絕(這個(gè)詞好像有點(diǎn)太嚴(yán)重了)。他們也給我支一些招,如老師應(yīng)該兇一點(diǎn),罰抄作業(yè),罰掃地等等。或許這些都是他們從以前老師那里學(xué)來的。其實(shí)我的主要目的還是讓他們自己先做好,起到榜樣示范作用,他們?cè)诎嗉?jí)里建立起威信,并相互監(jiān)督(不是相互揭發(fā))。

  其次,召開后進(jìn)生會(huì)議。先找一些他們各自的優(yōu)點(diǎn),(通常這些學(xué)生更需要老師夸獎(jiǎng)),然后指出他們的“罪行”,并說:“老師知道你們也不想這么做,一方面是受別人的影響,一方面是你們覺得沒事做。”然后,向他們宣布一些紀(jì)律。兩頭抓住了,中間容易帶起來。一開始非常難,不斷地出問題,第一次讓我真正體驗(yàn)了教育學(xué)上學(xué)習(xí)的“教育的反復(fù)性”這個(gè)詞的.意義。于是該懲罰的要懲罰,最主要是老師要做到好學(xué)生與差學(xué)生一視同仁。一些學(xué)困生由于以前罰怪了,他們表現(xiàn)出一副“死豬不怕開水燙”的樣子,這時(shí)候還得抓住他們的軟肋,做好引導(dǎo)。對(duì)于一些作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,我就一開始對(duì)他們特別照顧,少做幾題。還是不做的,我就陪著他們?cè)趯W(xué)校里完成,做完在回去。發(fā)現(xiàn)一次回家作業(yè)沒完成的,這個(gè)星期的家庭作業(yè)都在學(xué)校里完成。

  當(dāng)然貴在堅(jiān)持,一個(gè)星期過去了,一個(gè)月過去了,一個(gè)學(xué)期過去了,班級(jí)的面貌有了明顯地好轉(zhuǎn),師生關(guān)系也從以前“貓與老鼠”式轉(zhuǎn)化為“朋友式”。還有一點(diǎn)體會(huì)就是:不能跟學(xué)生太接近,不然他們也不把你當(dāng)回事,慢慢失去了原有的威信。

班主任管理隨筆15

  在閑暇之余,我讀了一些關(guān)于班主任班級(jí)管理方法的文章,通過這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及我的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),我覺得管理班級(jí)不難,但想要把班級(jí)管理好,卻并不是一件容易的事情,成功的班級(jí)管理是需要花費(fèi)心思的,就像我經(jīng)常跟學(xué)生說的一句話:“只要用心,就沒有做不好的事情。”

  首先,班主任要想管好一個(gè)班級(jí),先要了解這個(gè)班級(jí)。了解的最好辦法就是和學(xué)生多接觸。作為班主任,每天要多進(jìn)教室觀察,了解班里的課間紀(jì)律和衛(wèi)生情況等。貼近學(xué)生,與學(xué)生打成一片,讓他們感到班主任也是他們中的一員,班主任是愛他們的,是他們的知心朋友。只有做到這一點(diǎn),才能更好地,更輕松地管理好一個(gè)班級(jí)。正所謂:“親其師,信其道。”

  其次,先要愛,才能被愛。班主任工作首先是投入愛,愛是班主任工作的起點(diǎn),也是最終歸宿。班主任不但要富有愛的情感,更要富有愛的行為。這一點(diǎn),我覺得自己做的還不夠好,也許是因?yàn)樾愿竦挠绊懀诎嗬铮绕涫窃谡n堂上,我很少對(duì)學(xué)生們微笑,因此,他們會(huì)對(duì)我有距離感,也就更談不上讓他們感受到我對(duì)他們的愛了。

  再次,就是要恩威并施。和學(xué)生的關(guān)系好,并不是要縱容他們,那不是真正的愛學(xué)生。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),我也要指出來,讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

  最后,業(yè)務(wù)好才是硬道理。身為班主任,管理方法可以不盡相同,但有一點(diǎn)是必須遵守的。就是專業(yè)知識(shí)要牢靠,業(yè)務(wù)好才是硬道理。每個(gè)老師都想樹立自己的威嚴(yán),要想讓學(xué)生心服口服,要先把自己的.課上好。講課好的老師,才會(huì)真正得到學(xué)生的尊敬與愛戴。做到這一點(diǎn),才能在班主任工作中更加的得心應(yīng)手。所以身為老師,學(xué)習(xí)更是必不可少的。只有不斷地更新自己的知識(shí),才不會(huì)和學(xué)生產(chǎn)生代溝,才能在樹立自己威嚴(yán)的時(shí)候,仍然做學(xué)生們的知心朋友,促進(jìn)班主任工作的順利進(jìn)行。

  我做班主任還不到兩個(gè)年頭,也算是一位剛剛?cè)腴T班級(jí)管理的教師。我深知自己肩上的擔(dān)子有多重,也深知班主任對(duì)學(xué)生的影響有多大。因此,我只有把這些壓力化為動(dòng)力,做好自己份內(nèi)的每一件事,才能無愧于心。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

【班主任管理隨筆】相關(guān)文章:

班主任班級(jí)管理隨筆05-17

班主任管理隨筆(精選15篇)05-16

初中班主任管理的隨筆04-22

小學(xué)班主任班級(jí)管理隨筆05-17

班主任管理隨筆匯編15篇05-16

班主任管理工作隨筆05-13

班主任班級(jí)管理隨筆6篇05-17

班主任班級(jí)管理隨筆(6篇)05-17

《做好班級(jí)管理》班主任隨筆05-16

班主任管理隨筆合集15篇05-16

主站蜘蛛池模板: 久久一本精品久久精品66| 亚洲伊人成综合网| 米奇777超碰欧美日韩亚洲| 亚洲精品gv天堂无码男同| 免费女人高潮流视频在线观看| 东京道一本热中文字幕| 亚洲综合天堂一区二区三区| 欧美裸体xxxx极品| 久久精品人妻中文系列| 中文字幕无码毛片免费看| 日韩大片在线永久免费观看网站| 国产精品va在线观看h| 日韩精品亚洲aⅴ在线影院| 久久精品人妻无码一区二区三区| 日本嫩交12一16xxx视频| 国产aⅴ精品一区二区三区| 国产麻豆成人精品av| 欧美午夜理伦三级在线观看| 免费观看国产女人高潮视频| 军人野外吮她的花蒂无码视频| 国产麻豆剧传媒精品国产av| 真人做人试看60分钟免费| 国产乱子伦一区二区三区| 92国产精品午夜福利无毒不卡| 国产一区二区亚洲精品| 亚洲另类欧美小说图片区| 少妇高潮无套内谢麻豆传| 久久精品国产清高在天天线| 天无日天天射天天视| 亚洲精品国产一区二区小泽玛利亚| 92午夜少妇极品福利无码电影| 少妇人妻无码精品视频app| 国产熟人av一二三区| 无码一区二区三区爆白浆| 超清纯白嫩大学生无码网站| 久久99av无色码人妻蜜柚| 肉色欧美久久久久久久免费看| 亚洲国产日产无码精品| 国产午夜无码片在线观看影院| 国产97人人超碰caoprom三级| 免费观看性欧美大片无片|