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小學隨筆作文

時間:2024-08-01 10:40:28 隨筆 我要投稿
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【實用】小學隨筆作文匯總6篇

  在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的小學隨筆作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】小學隨筆作文匯總6篇

小學隨筆作文 篇1

  周五,布置了日記一篇,要求學生寫《我真 》,要求真人真事,寫出真情實感。一學生寫了《我真倒霉》,主要內容是周五放學路上自己踩進水坑的事,寫得趣味橫生。批改后,我在班級里朗讀了這篇日記,并表揚了他。誰知,另一學生舉手發言道:這件事情是假的,周五我和他一起回家的,他根本沒有踩進水坑里。此言一出,全班嘩然。我問他為什么寫一件虛構的事情,他說:“我實在想不出寫什么,前幾天看見別人踩進了水坑,覺得很搞笑,可以寫進日記里,就拿來寫了。”

  反觀學生的作文,發現小學生作文仍普遍存在著一些問題:一是覺得無話可寫,文章內容空洞;二是作文語言成人化,缺乏童真童趣,沒有真情實感,套話、假話、空話、大話不少;三是作文無個性,不真實,缺乏個人獨特的體驗。四是寫作中體現出學生知識面狹窄,信息閉塞。尤其是作文缺少“真”——即說真話,抒真情。長此以往,孩子們也會慢慢失去他們做人的“本真”。在日記中,這些現象也存在,有些學生覺得在這一天之中沒什么事情發生,沒什么值得寫的事情,就去寫一些純屬虛構的事情。

  記得我第一次引導他們寫日記時,就引用了張化萬老師的一句話:“日記什么都可以寫,包括吃喝玩樂,花草蟲魚,甚至是爸爸媽媽吵架,小伙伴打鬧等等,統統可以寫,前提是必須是真實發生過的。”可現在,每一次習作中,鮮少有真實的取材。不得不讓我對自己的.日記(作文)的教學理念,教學行為進行梳理和反思。

  ⒈正確引導學生認清教材中的虛構現象

  仔細研讀我們的教材,會發現好多篇目都是名家名篇,是經典范文,這些都是文學作品,多多少少帶有點虛構。例如人教版第七冊《麻雀》一文,寫“老麻雀為了救小麻雀,毅然落在強大的獵狗面前,準備與其搏擊”這樣一個故事,文章的描寫極大地增強了作品的感染力,深深地打動了讀者的心。但現實生活中,真的會有這樣的事情發生嗎?很值得懷疑。不過,即使沒有,作家在自己的作品中“無中生有”,符合藝術真實的原則。可在日記作文中就不能這樣了,甚至連捕風捉影都不行,必須老老實實。在習作教學中,這一點我們應該強調到位。

  ⒉要遵循不同習作教學的規則

  張化萬老師曾說:“作文可以分為日記作文與想象作文,這兩類作文有不同的習作規則,就好像不同的球類活動規則不一樣,我們不能把排球的扣球規則用到足球中去,虛構應當回到必須虛構的想象作文中去。”我們可以坦然地告訴學生,假如在寫日記作文時,你真的找不到內容,認為需要虛構一次,那么也要在開頭或結尾處注明“本故事虛構,如有雷同,純屬巧合”。這樣做實質上是讓學生自己對謊言進行監督,長大以后,他們去做“虛報的產量,夸張的頌揚,偽造的履歷”的可能性就會小些,無形中形成了本真的人性。

  ⒊要引導學生觀察、體驗、感悟生活,豐富習作內容

  我們要引導學生走近自然,走近生活,多觀察多思考,從不同角度去真實記錄。

  ⒋要改變我們目前的一些習作評價標準

  真實的作文是平淡的,沒有曲折起伏的美,很難得到高分。習作到底是為了什么?為了得到高分,為了能發表,學生只能突破真實,尋求捷徑“虛構假造”。作為教師,我們應該改變已有的教學評價觀。只要學生能真實地記錄自己看到的、聽到的、感受到的、做過的事,即使是平淡的,我們也可以給他高分,以此激發他們的習作興趣,千萬不要把“培養未來作家”作為我們的終極目標。

小學隨筆作文 篇2

  江南多雨。那迷迷蒙蒙過后,一個個明晃晃的水坑就誕生了。我的那一幫孩子們,下課鈴聲一響,就飛到那一片晶瑩的天地,開始了節日般的狂歡。

  其實在心里,作為一個教師的“良知”,我想,我應該把他們“捉”進教室,一臉嚴肅地訓斥他們把腳踩得那么臟,幸而是夏天,大家都穿涼鞋,洗一下就得了……對呀,反正只要洗一下就得了,就讓他們玩會兒吧。我開始認真“欣賞”起他們的快樂。

  “啪啪!”“哈哈!”兩種聲音此起彼伏,在偌大的操場上綿延成天地間的絕唱。初夏清涼的世界,忽然變得更加生動了。看著他們高高仰起的臉龐,看著滴滴雨花,我忽然想起了兒童年代的我們,穿著雨鞋走在雨天,從不因為路上的水坑繞道而行,一副無所謂的樣子,故意用力踩水坑。沒有帶傘也無所謂,壯志凌云的在雨中漫步,任憑雨水把額頭打濕,任憑雨點打落在自己的身上,伙伴們一起唱著歌向雨天“宣戰”……

  “丁零零”,上課的鈴聲響了,看著他們不樂意地走進教室,端端正正地坐在那兒,面對黑板——那兒,寫著本節課的內容:習作訓練。我忽然覺得這兒的空氣在凝滯,凝滯,甚至窒息……我想,也應該是一件那么快樂的事喲!

  “孩子們,踩水坑是什么感覺?”看著孩子們狐疑的神色,我非常誠懇地加了一句,“老師從沒踩過水坑。小時候我媽不讓我踩。”我不忘記做出一臉委屈。

  “快樂!”一個男孩說。

  “刺激!”又是一個男孩。

  “癢癢的,好像雨水在給我撓癢癢。”心思細密的.青說。

  “好像小魚兒在啄我,很好玩。”蘭說。

  “真的嗎?有那么好玩?”我故作懷疑狀,“誰能說得具體些?”

  “老師,你知道嗎?我‘啪’的一腳踩下去,那水坑就‘哈哈’笑開了花!”杰杰的妙語總是信手拈來。我立即肯定:“哦!真有趣!”

  “老師,我‘啪啪’地跳,雨點就一個個爭先恐后地抱住我的腿,吻得我癢癢的。”

  “你說得真逗!”我笑了,“誰能說得更動人些?他們都是在說感覺,耳朵聽到的,身體的感覺,還可以說說眼睛看到的,鼻子聞到的,甚至嘴巴嘗到的?”

  他們笑著說著,我聽著,也偷偷樂著。我又話鋒一轉:“感覺說完了,確實很有趣,那么,你踩完水坑,有什么感想嗎?能讓我們分享嗎?”

  他們的感受更繽紛:

  “水坑是一面大鏡子,里面照出了我那個調皮的靈魂!”最深沉。

  “感謝老天下一場好雨,感謝水泥地‘寬容’我們。”最可愛。

  “如果媽媽也能陪我一起去踩,感受這種快樂,她就不會罵我了。”最經典。

  ……

  我“不懷好意”地說:“既然踩水坑那么好玩,可爸爸媽媽又不理解,就讓我們寫一篇《踩水坑,真——》的文章,讓他們也感受我們的快樂!一定要讓他們讀了我們的文章,也很羨慕!有信心嗎?”

  “有!”

  望著窗外的雨又在淅淅瀝瀝地下著,滋潤著萬物,看著教室里的“小雨”也在悄悄地下著,他們一個個認真的樣子、甜蜜的笑臉,會給我留下永遠的回憶和成功的快感。

小學隨筆作文 篇3

  20xx年即將過去,即將到來20xx年的春節,看到街頭巷尾忙著打年貨的人們,我不禁想起去年的春節。

  去年三十的那天,一大早我們就到奶奶家,與奶奶爺爺一起歡渡春節。到了奶奶家,我和爸爸貼春聯,媽媽和奶奶在廚房準備美味團圓飯,爺爺在打掃衛生。外面不時傳來陣陣噼哩啪啦的鞭炮聲,家家戶戶都忙著粘貼迎新春的祝福對聯。有的家里還掛起了大紅燈籠。到了晚上家家燈火通明,喜氣洋洋,處處洋溢著節日的氣氛。

  奶奶和媽媽把美味的團圓飯做好了,大聲吆喝:“吃團年飯了,吃團年飯了。”我們趕緊圍上來,陣陣香氣撲鼻而來,讓我垂涎三尺,忍不住拿了一只雞腿放到嘴里,奶奶笑瞇瞇地說:“小饞貓!”吃完飯,我們全家一起放煙花,開家庭聯歡會,每人都要表演節目,完了再去看春晚,等待新年的到來。一家人有說有笑其樂融融,享受著節日的.快樂。雖然是去年的春節,但卻永遠深深地印在我的腦海里。那歡樂的情景,仿佛就發生在昨天。

  回想起去年的春節,那是多么的幸福,多么的美好啊!想到今年的春節,心里有些酸楚。因為去年過年以后,奶奶的身體日況愈下,最后離開了我們,去了另一個天國。不知道她在那里好不好?想到今年的春節,我更加想念奶奶。奶奶的音容笑貌,永遠留在我的春節回憶里。奶奶,不知道您在那邊有沒有春節呢?到時候,就讓煙花把我的思念和祝福帶給您吧!

小學隨筆作文 篇4

  眼淚從我臉上嘩啦嘩啦地流了下來,什么?你問我為什么哭?告訴你吧,本寶寶在切蔥,切著切著眼淚就流了出來。

  這世界上大概就我一個切蔥也好流眼淚的吧!做晚餐,雞蛋和土豆,什么?雞蛋和土豆一起炒,我從來沒有吃過。

  生怕這兩張食物不能在一起吃,我特地上網查了查,大多數都說能吃,我才放心去吃。大多數小孩都喜歡吃土豆,少數不愛吃。

  你問我為什么?我回答你,我不知道,我喜歡吃土豆,一吃土豆就狼吞虎咽,總覺得有人會跟我搶。至于那些不喜歡吃土豆的,我就不知道怎么說了。他們不愛吃那也不關我的'事,但千萬不要挑食噢!不然會長不高的。

  呵呵,同學提醒我,我的兩個作文的題目有錯別字,我看了看,果真有錯別字,看來寫作文后要認真檢查檢查了。

  后天1號就開學了,宿舍沒有建好,我很慶幸,因為不用住宿舍。我從小到大只獨立過幾次,看來今頭要學會獨立了。

  開學無聊怎么辦?沒人理我怎么辦?越想越覺得尷尬,沒人理我我就只能靜靜坐在座位上么?只能發呆?不可能,我不會讓這種事情發生的,沒人理我,我就看書,有書陪伴我,我就不會無聊了嘻嘻。

  剛吃飽,肚子鼓起來,看看我的“小”肚子。出去散步消化消化?可是我不想動唉。我是個很懶的人,為了我不變成胖子,我還是覺定出去散步。冷風吹過,冷得我發抖,還好帶了一件外套。繼續散步了。

小學隨筆作文 篇5

  那一天,媽媽帶著我去公園散步,突然,我看到了一片美麗的景色——片片落葉交織在一起好像是一片金黃色的田野。

  看,那邊的一片片葉子好像在空中跳舞。我跑過去伸出手接住一片。啊,好像一只金黃色的小船,它也許是想投入小河的懷抱才落下來的吧?我輕輕的.把它放進了小河。河水嘩啦啦地流著,像是在鼓掌歡迎。“小船”輕輕打了個璇,和我依依告別,便開始了它有趣的航行。

  這時一片桃形的葉子落在了我的面前,我捧在手心里想:它可能是孫悟空偷仙桃時,不小心碰掉的一顆小小仙桃吧?它一落到凡間,就變成一片小小的樹葉。我放在鼻子下面聞了聞,好像真的有桃子的香氣呢!

  我正在遐想,又一片樹葉落在我的腳面上,我撿起來一看,啊還帶著綠色呢。“它大概是看到姐妹們紛紛落下,也想到地面上玩玩,便忍不住往下跳的吧”?

  我一邊想一邊小心地把它做成一只小葉哨吹起來,聽,多像牧羊人悠揚的笛聲啊! 地上的落葉也越來越多,我都不知道該拾哪片好了。干脆找一根細繩把葉子串起來,戴在頭上。哈哈,真有趣,我變成了一個頭戴金冠的“小黃人”了。

小學隨筆作文 篇6

  在成長的歷程中,我踏著歲月,正在一點一滴地長大!可那件讓我第一次有張大的感覺的.事,像刻在了我腦海一般,久久念念不忘!

  記得那天,是星期天。我起晚了,肚子早已不聽使喚,已經“咕咕”叫了,我腦海里閃過一個念頭:我親自下廚,做給自己吃!好,說干就干。我拿來兩瓶牛奶,放進一個比較大的碗里,加了一點溫水,把牛奶按下去,沉浸在熱水中,過幾分鐘就會熱了。

  我不僅會熱牛奶,還會熱面包呢!

  首先我在冰箱里拿了饅頭,玉米包,準備熱面包。我二話不說,拿了六個玉米包,一個饅頭,一個個擺好,放進了盤子里,用保鮮膜封住。然后往電飯鍋里放了進去,蓋上鍋蓋,我耐心地等待著,一秒,兩秒,三秒——時間一分一秒地過去了,時間老人用包袱把珍貴如金的時間裝走了。牛奶捂熱了,這時,面包也好像熟了,我用手指摁了摁,“好燙,好燙!”我急忙甩手著說。

  最后我把面包拿了出來,狼吞虎咽地啃著,喝著牛奶,多舒服呀~~

  我會自己解決早飯了,我長大了!

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