關于小學隨筆作文錦集5篇
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學隨筆作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學隨筆作文 篇1
今天看《小學數學教師》這本雜志,里面有一篇文章引發了我的思考。文章中提到了一個教學案例,現分享如下:
一個教師參加比賽,課例是人教版三年級下冊的“24時計時法”。剛上課教師問孩子們喜歡聽故事嗎,孩子們異口同聲回答:“喜歡”。接著教師說道:一個老奶奶坐9時的火車去北京,可是她到火車站的時候,火車已經開走了,你知道是為什么嗎?問題一出,便有很多學生回答。有的說:“奶奶去晚了,火車開走了”“奶奶年紀大了,記錯時間了”“火車臨時改時間了”等等,回答問題的很多,但沒有一個是老師想要的答案,于是老師便急了,直接說“因為奶奶的`票是上午九點,可她是晚上九點去的,所以沒趕上”。孩子聽了,還是一頭霧水。
專家給出的建議是:為什么非要使用情境,完全直接導入就可以。給出一個鐘表,指針指向12,問問孩子們這個時間大家在干什么,為什么說的事情會完全不同呢?從而引出“24時計時法”。后來,專家又針對現在數學教學的情境問題給出了自己的看法,他說現在數學教學有一個誤區:無情境不教學。這其實是錯的,沒有必要的情境看似花哨,其實對課堂教學沒有任何幫助,只會讓孩子覺得一節熱鬧的課,而不是一節有營養的課。我們在一節課結束后,不是讓孩子只記住幾個片段,而是真正收獲知識。
我非常同意這個觀點,有時候為了讓課堂精彩設計了一些自己都覺得難以繼續的情境,可是不加人情境又怕別人覺得淡而無味,所以我也是比較苦惱。
小學隨筆作文 篇2
那一天,媽媽帶著我去公園散步,突然,我看到了一片美麗的景色——片片落葉交織在一起好像是一片金黃色的田野。
看,那邊的一片片葉子好像在空中跳舞。我跑過去伸出手接住一片。啊,好像一只金黃色的小船,它也許是想投入小河的懷抱才落下來的吧?我輕輕的把它放進了小河。河水嘩啦啦地流著,像是在鼓掌歡迎。“小船”輕輕打了個璇,和我依依告別,便開始了它有趣的航行。
這時一片桃形的葉子落在了我的面前,我捧在手心里想:它可能是孫悟空偷仙桃時,不小心碰掉的一顆小小仙桃吧?它一落到凡間,就變成一片小小的樹葉。我放在鼻子下面聞了聞,好像真的有桃子的'香氣呢!
我正在遐想,又一片樹葉落在我的腳面上,我撿起來一看,啊還帶著綠色呢。“它大概是看到姐妹們紛紛落下,也想到地面上玩玩,便忍不住往下跳的吧”?
我一邊想一邊小心地把它做成一只小葉哨吹起來,聽,多像牧羊人悠揚的笛聲啊! 地上的落葉也越來越多,我都不知道該拾哪片好了。干脆找一根細繩把葉子串起來,戴在頭上。哈哈,真有趣,我變成了一個頭戴金冠的“小黃人”了。
小學隨筆作文 篇3
每當冬天來臨的時候,就會有一副美麗的雪景從我腦海中閃過。
昨天下午,天灰蒙蒙的,不多一會兒就下起了雪。剛開始,雪很小,像是仙女在天上撒白砂糖似的,美極了;緊接著,小雪粒兒變成了大片的雪花。大片大片的.雪花紛紛揚揚的往下落。雪花落在頭發上,像戴上了美麗的白色花環;雪花兒落在嘴唇上,舔一舔,甜滋滋的像雪糕一樣美味;雪花落在衣服上,像一個個白精靈在嬉戲,玩耍。
一夜過去了,我睜開眼睛往窗外一看,哇!“白被子”已經把房子,大地蓋得嚴嚴實實的,樹葉穿上了白裙子。大地萬物一片雪白,真是美不勝收。一會兒太陽公公出來啦,陽光照射在潔白的雪上,顯得格外晶瑩透亮。
啊,太美了!長大后我要努力做一名畫家,把這美麗的景色畫出來。
小學隨筆作文 篇4
記憶是一條金色的小河,充滿了喜悅的浪花。打開記憶的門,呈現的是那難忘的小學生活。
記得,在五年級下學期:班主任黃老師選我去書法比賽。班上的同學都為我加油,黃老師也流對我露出信任的目光。第二天,書法比賽出來了,結果我并未獲得名次。頓時,我臉頰流下了兩行晶瑩的`淚珠。同學們紛紛安慰我,“秀寶,其實你已經很努力了,結果并不主要重要的是在這學書法的過程中,你學到了什么,懂得了什么!”我感動的點點頭,“你們放心,以后我一定會加倍努力,為班級爭光,為學校爭光!”
在一次作文比賽前,李秀娥老師挑我去比賽。我為此寫了很多篇作文,卻不知道這作為寫得怎么樣,有沒有需要改正的地方?還是有可以寫得更好的地方?那時已經下午放學。我讓李老師為我修改作文,本以為李老師會讓我明天再拿給她,沒想到李老師卻一絲不茍的改起來。她有時將好詞好句用波浪線畫起來:有時聽下沉思一會:有時將錯誤的詞語句詞改正過來。結果,一篇作文也改了半個小時。李老師關心的說:“秀寶,你先回去吃飯吧!老師明天再拿作文給你。”接著,又專心致志的改寫了起來。李老師讓我先吃飯,自己卻顧不得吃飯的為我改起作文,李老師是多么得親切、盡責啊!
小學的生活讓我體會到了友誼的寶貴,老師們教會了我人生的種種道理。記憶里,最難忘的那小學生活……
小學隨筆作文 篇5
想念那一輪明月,主要是想念它的安靜。
坐在那小窗子前,坐在不管它的哪一個角落,任何地方,喧囂都在遠處。近旁只有荒藤老樹,只有棲居了鳥兒的老屋禿檐、長滿了野草的殘樁瓦片、斷壁殘崖,夜貓子打架著歸來,麻雀恒久低吟,風過檐鈴,雨落空林,蜂飛碟舞草動蟲鳴、夜蟲啾啾……四季的歌詠此起彼伏從不間斷。此間種種,月亮的安靜并非無聲。
有一天大霧彌漫,世界縮小到只剩小到了小窗子前的我,想念月亮。有一天昏黃蕩漾,織上樹梢,織上屋瓦,染黃了歸巢暮鴉,黃昏美的驚心動魄,但我還是想念月亮。有一天漫天飛雪,月亮也沒出來,但窗外卻堆銀砌玉,如一座晶瑩的迷宮。有一天大雨滂沱,自然沒有月亮,忽而云開,太陽轟轟烈烈,滿天滿地都是它的威光,我黯然了,我不喜歡白晝。在數不清的那些日子里,那些歲月,月亮應該記得,有一個人,坐著小板凳,一次次守在小窗子前,一次次走來,抬頭仰望,逃命似的投靠這一處靜地。
一看見月亮,心便安穩、寧靜。有一條界線似的,邁過它,只要一邁過它便有清純之氣撲上心頭,悠遠、柔和、渾厚,如一股綿綿真氣撲滅了一團紫黑焰,如進月宮般,心渡浮塵之上。于是時間也放慢了速度,就好比電影中的慢鏡頭,人也不那么慌張了,可以放下心來把你的每一個動作都看的清清楚楚,每一絲風吹草動,每一縷憤懣和妄想,盼念與惶茫都安定下來,總之把你所有的心緒都看的明明白白。
因而月亮的安靜,也不是與世隔離。
那安靜,如今一直持續,是由于四周和心中的孤僻。一個無措的靈魂,不期而至竟仿佛走回到生命的起點。
云淡淡,風細細,看這寥落的星辰,不知又有誰與我一同笑看這晚風月色。
靜寂中默默等待的不僅是詩人,也有千古美麗的嫦娥。明月多情,曾攜你曼舞;明月有知,肯與你異鄉同醉;明月依舊,這里沒有華麗的二十四橋;晚簾秋風,這里沒有玲瓏曼妙的珠簾。月亮在茫茫的夜空中輕輕地、靜靜地慢步,唯恐踩碎了月光的柔情、賞月這的溫情、中秋夜中的詩情……
輕輕捧一縷月光入懷,我撫摸著沉淀在心底的月光,穿越千年的月光模糊了我的靈魂。一次英語考試考砸了以后,我的脾氣變得陰郁無常。望著一群群的暮鴉馱著日色飛回來的時候,又仿佛有什么東西壓在我的心頭。母親主動要我跟她出去買衣服,我無心回答,看著窗外一棵大樹的葉子唰唰啦啦地落到地上,又齊刷刷地被一陣風吹走了,心也隨著落葉歸根了。我也知道母親看到我這消沉的樣子,也很著急。我答應了。那天我和母親在大街上亂逛著,說是散散心,我的心里雜亂極了。當走到一家服裝店時,母親調開話頭,說我這身材太胖怕買不到衣服。我嘟囔一句,買不到就好了。我卻不知道母親心中的氣,已經忍到了那步田地。后來,母親掉過頭來急走,說不買就不買了。我跟著她,一路行色匆匆,沒有多說話。回到家里,更是靜得可怕,我一會兒坐下,一會兒站起來,才知道闖了大禍。晚上,母親掉了魂的在客廳看電視,我則坐在書房里心神不定,如約地看著月亮,好圓好圓,因為這一夜是中秋。我輕輕撥開這一圓月亮,一圓清涼,潑潑灑灑,灑在我心頭,承載了無盡的`痛苦,禁錮了我的情感。我恨這個月夜,凄涼、隔世般的凄涼,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,所有的燈都是亮著的,告訴我月是晴圓的,人是歡合的,只有我,是悲離的。樓下的電視機聲特大,一個清脆的女主持人的聲音傳上來:“團圓是我們中華民族的情節,祝愿大家月圓、人圓、家團圓。我哭了,哭得是那樣毫無雜質。
秋陰襲我以寒冷,秋霜襲我以傷痛,秋雨襲我以寥落。那天晚上,我帶著不全的靈魂進入月中,它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。還好,還好,世界雖然拋棄了我,但還有那一輪明月可以接納我。只有她懂我,就如知己一般,君子之交,不尚虛華,高山流水,亦是如此。就像張曉風在他的一篇小說中說過:孔子需要一座泰山,讓他發現天下之小;李白需要一座敬亭山,讓他在云飛鳥盡之際有“相看兩不厭”的對象;辛稼軒需要一座嫵媚的青山,讓他感到自己跟山相像的“情與貌”。我不需要向上帝要一座山,我要的是每天晚上的那輪明月,就好像賈寶玉初見黛玉:這個妹妹,我是見過的。
余秋雨曾經說過一句話,大意是,從嚴格意義上講,一個文人要想和某一片山水有靈魂上的接觸,一輩子可能就一次。自從有了這輪明月之后,我從心底里認同這句話了。
我甚至堅定地認為,我對月亮的熱愛中有某種宿命的東西,它在我的骨子里,不為人知,也很難被表達,那是一種前生今世的感覺。每當看到漆黑的天空中,還嵌這一圓清涼,我就突如其來有靈魂被一種溫情的東西,一擊而出的感覺,沒有任何原因。
看著月亮。看著,看著,不禁要泫然淚下。
【小學隨筆作文】相關文章:
小學隨筆作文【經典】11-02
[精選]小學隨筆作文12-30
小學隨筆作文[經典]09-27
小學隨筆作文【精選】10-02
小學隨筆作文(經典)09-10
小學隨筆作文(精選)09-02
(經典)小學隨筆作文08-21
(經典)小學隨筆作文08-21
隨筆小學作文02-29
小學隨筆作文(精選)08-25