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小學隨筆作文錦集八篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的小學隨筆作文8篇,歡迎大家分享。
小學隨筆作文 篇1
一天,我和爺爺吃過午飯,見他在一堆釣魚竿堆里找來找去。
我上前去問爺爺:“爺爺,你在找什么東西啊?”爺爺說:“哦,我啊,在找魚竿,看看哪根合適,等一下我去釣魚了,你去不去啊?”我聽了高興極了,爺爺以前都不帶我去的,不是說沒魚竿,就是說太危險了,總是找各種理由不讓我去。我聽了高興地說:“好!好!我也去。”于是,爺爺也給我找了根短的魚竿,一只小水桶,一起走了。爺爺在出門時。還不忘帶上了魚餌。
我和爺爺來到了水塘邊,只見爺爺把魚餌鉤在魚鉤上,然后扔進水中,再拿來小凳子,坐在上面,一動不動的,好像個木頭人。過了一會兒,魚標動了一下,過了一會兒,魚標動得很厲害了,于是,爺爺便一把拉起魚竿,只聽“啪”的一聲,一條大魚便上鉤了。于是,我便學著爺爺?shù)臉幼樱劝阳~餌鉤在鐵鉤上,再用力一仍,然后耐心地等待。可不到十分鐘我就沒耐心了。就在這時候,我的魚竿輕輕地動了一下,這時的我早已等不及了,馬上提起魚竿,結(jié)果魚是沒釣到,而在魚竿上的魚餌倒讓它給吃了。這時,爺爺走過來,告訴我,說:“釣魚啊。不可以急,要心平氣和的慢慢來,像爺爺這樣,不慌不忙,你看,結(jié)果就釣了十條魚。”我聽了爺爺?shù)腵話,受益匪淺。
在這次的釣魚中,我雖然沒有釣到很多的魚,但我在這次的釣魚中,知道了我們不管做什么事,都要有耐心。凡事可能都會做得好,而如果急了,那凡事也許會是一事無成。
小學隨筆作文 篇2
刷新的時候朋友圈,看到微信好友發(fā)表心情,說,很向往來一場說走就走的旅行,我很沖動的,當晚就給自己買了一張從廣州飛麗江的機票,這是我第一次坐飛機,我興奮的一晚都沒睡著。
麗江是很多旅行的人向往的地方,就因一個字,美,著實麗江真的很美,說不上來的.一種感覺,就是曬曬太陽,喝喝茶,聽聽歌,插插花,寫寫字。
就如同此時此刻的我一樣,正坐在一家咖啡館,吃著蛋糕,喝著奶茶,轉(zhuǎn)過頭就能從窗戶,看到古鎮(zhèn)的街上人來人往,有手挽著手的小情侶,有走著走著就擁吻起來的,各種親密的舉動,流露的全是幸福的味道,也有閨蜜,或是哥幾個正在說笑,也不知道他們在說什么,臉上卻洋溢著喜悅的笑容,時不時還哈哈大笑,太陽輻照在她們臉上,真是一道亮麗的風景,美麗致極,就這樣我在這兒,一坐就是一天,一點都不覺的乏。
最近我在學習一個課程,受益非常的大,我相信有很多很多,讀者朋友和我有類似的感覺,總是會把我們大部分的精力花在了那些我們不曾擁有,可是我們又很想擁有的一些東西,比如金錢,愛情,或是一份稱心如意的工作……太多太多了,我們?yōu)榇烁冻隽撕芏嗪芏嗯Γ鋵嵨覀兓ㄌ嗵嗑υ谶@些沒有的東西上了,我們已經(jīng)忘了我們擁有什么了?
我現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)移了我的注意力,我開始細數(shù)我擁有什么,我才發(fā)現(xiàn)我擁有的真的不比我沒有擁有的少,我擁有最珍貴的就是我自己,我有工作,有同事,有親人,有朋友,有媽媽,還有健康的身體,完美的身材,有漂亮的臉蛋,口袋里還有200塊錢……好多好多,感覺數(shù)不完。
不是有句話說的好,你越關(guān)注什么宇宙就會顯化什么,你越關(guān)注你沒有的,宇宙就顯化更多沒有給你,你越關(guān)注你有的,宇宙就顯化更多你有的給你!
所以親愛的讀者,從這一刻起,我們一起來關(guān)注我們擁有的一切吧,你天生就很富有,哈哈,愿我們的生活,都越來越和諧幸福,健康。
小學隨筆作文 篇3
傍晚,夜很靜,家里的人也很安靜。今天的晚餐是綠豆粥,怎么說呢?媽放太多糖了,吃了一碗就不想吃了。
隨便找個借口說出去逛一逛,其實是出去散步啦!姐姐跟我一起出去,一路上我都專注地看風景,而沒有注意姐姐。
轉(zhuǎn)頭看向姐姐,本來想跟她說去公園坐一下的,結(jié)果卻看到姐姐在吸煙。天啊!姐姐怎么會吸煙,以前她還討厭煙來的。
姐姐看到我驚訝的表情后,說“借煙消愁罷了。”我很疑惑姐姐能有什么憂愁,便好奇地問了姐姐。姐姐說“她遇到一個渣男,沒想到他既然是那樣的人。”姐姐把手搭在我的肩膀上,說“妹妹,以后找男朋友一定要眼睛放亮一點,不要找什么渣男。”
我木訥地點了點頭,看著姐姐瘦小的.身影,忍不住心疼。心想:我以前才不要找什么男朋友呢!我自已也能過很很開心。
姐姐變了,變得脾氣暴躁了,整天把自已灌醉,我都不敢靠近,只能躲在角落里看姐姐。姐姐不久后不再喝酒了,只是整個人都變了,以前那么愛笑的她,現(xiàn)在臉是看不到任何笑容,每天都很晚回家,不知道她在外面做什么。
我時常看著這樣的姐姐,有好幾次想跟姐姐單獨談?wù)劊芮桑瑒傞_口,姐姐接到一個電話,不知道那頭的人說了什么,她冷冷地說了一句“我馬上過來。”看來,是不能和姐姐談?wù)劻恕?/p>
跟蹤?也試過,姐姐上了豪車,沒幾分鐘就把我甩開了。姐姐真是個迷,不過我是不會放棄的,我一定要查清楚姐姐為什么會變成這樣。
小學隨筆作文 篇4
明天就要去學校了,你們是什么心情呢?激動,不開心?還是懷著其他的心情去學校?
我是懷著復雜的心情去學校的,去到學校又要分班了,不認識的人好多好多,可能老師要要換了,萬一換了個嚴厲的老師不知道如何是好。沒人陪我說話怎么辦,只能靜靜地坐在座位上嗎?新生?不知道是男是女,大概男女都有吧!男生的人數(shù)都是比男生多,不公平,為什么?為什么世界上的男孩子那么縮?重男輕女,是女孩子都感受到吧!家里有個哥哥,外婆老是對他問東問西,怎么不問問我,吃飽了沒,睡夠了沒?明明我是家里最小的,應該寵我才對,為什么偏偏寵我的哥哥,卻冷落我呢?
我不怪你們,你們時常關(guān)心我一下就好了。哥哥高一,比我大一歲,學習成績名列前茅,而我的成績只屬于及格的平行線上。
看看別人家的孩子,對自已的女兒好的'不得了,對男孩子很嚴格,到了我這,卻相反了。就不能考慮考慮下我的感受嗎?
我的同學曾經(jīng)問過我,為什么你的家人重男輕女,而我沒有回答,不知道怎么回答才好,但我沒有因為這件事跟家里鬧得不愉快,偶爾關(guān)心下我就好了。
媽媽明天去佛山,可能要一個星期才回來,留下一百塊錢做我的生活費,我能自已煮吃的,媽媽不在的日子,我相信我還是過得很好,哥哥住校,而我選擇不住校,不喜歡宿舍,五六個人住一個宿舍,而且很小,我就不住了。但媽媽要求我下學期住宿舍,我只能答應。
明天就要開學了,很期待我的新朋友,不知道老師換了沒有,不知道學校還跟以前一樣么?不知道飯菜有沒有變?
總之,一切都是未知數(shù),明天,我期待你的到來!
小學隨筆作文 篇5
很多時候,心里總是感到莫名的孤獨。我以前希望一個人,哪怕就是一個人傻傻的坐著,也總覺得比旁邊有人要好。可現(xiàn)在,我真的是一個人了。我又希望旁邊有個人,哪怕不發(fā)出聲音。可到了旁邊真有個人,心里又總是厭煩。
雨在下著,風吹著,就這樣靜靜的敲打著鍵盤,聽那機械跳動的聲音,我注視著一分一秒逝去的時間,想說卻又說不出來。
回想一下,上周我究竟干了什么。我不知道,我的恐懼總是從周一前的晚上開始,一直持續(xù)到一周的結(jié)束。我渾渾噩噩地度過了一個星期,一個星期啊!我就這樣任憑自己的`時間逝去,我什么有意義的事也沒干。我荒廢了課堂,荒廢了時間。冰冷的黑體字不能反映我內(nèi)心的懊悔。我看著眼前這本全然陌生的作業(yè)本,我變得茫然了。
總是羨慕別人,可自己卻很少知道去奮斗。即使知道自己要去奮斗,可也總是三分鐘熱度。我似乎集所有壞習慣于一身,我感覺自己好像把自己親手推到了深淵。
我真的要完了嗎?不,我也不允許自己就這樣墮落。我并不認為自己是一個孝子,可這時候真的難免不考慮起自己的父母。小時候還好,可現(xiàn)在,我是真的冷落了他們許多。我總是一味地抱怨他們不懂自己,他們不管自己,可何曾想到,自己對他們又關(guān)心多少。自己總是對他們發(fā)脾氣,他們也總是默默承擔。現(xiàn)在想起來,自己真的是愚蠢。我自己要毀自己,為什么要讓他們受罪?他們是無辜的,甚至是不幸的。我也該醒醒了,不能再如此自私了。
小學隨筆作文 篇6
在沙河小學參加了由區(qū)教研室組織的隨筆化作文課題的聽課活動,共四節(jié)課,每一節(jié)課都很精彩。四名老師都是來自實驗小學的老師們,一是丁洪芳老師執(zhí)教的《插上思維的翅膀》,一是劉美老師執(zhí)教的《我是小作家》,一是崔全霞老師執(zhí)教的《老師的尾巴》,一是劉宗順老師的《蘋果、香蕉、大鴨梨》。四節(jié)課都是特色鮮明,風格突出,對于我們一線語文教師如何指導學生作文有很大的意義。聽后感觸良多,讓我深切感受到孩子們能夠拋去以往說到作文就談文色變的情況,而是興趣昂然地與老師沉浸在快樂作文的樂園中,收獲很大。
《語文課程標準》指出:寫作教學應該貼近學生生活實際,讓學生易于動筆,樂于動筆。作文是學生人語言能力、知識水平、思想素質(zhì)、思維習慣等的綜合反映。怎樣才能使學生愛上作文呢?在小學階段,興趣是最好的老師。目前,激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力已是《課程標準》中的重要要求之一。如果在作文教學過程中,把激發(fā)動機放在首位,不僅可以培養(yǎng)學生對寫作的興趣,而且能夠激發(fā)學生從內(nèi)部產(chǎn)生一種直接動力,變被動應付為主動實踐變要我寫為我要寫。正如第二節(jié)課劉美老師的課,抓住了學生愛聽故事的特點,運用了故事的形式開頭,激發(fā)了學生的興趣。課堂上,看到學生睜的大眼睛就知道,他們多么的喜歡聽故事,有了好的開頭,這堂課能上不好嗎?聽過故事后,老師趁熱打鐵,聽了不少的故事,自己想不想成為小作家,自己來編一個故事呢?孩子們個個磨拳擦掌,躍躍欲試。確定好自己的故事人物后,孩子們便動筆寫了起來時間過的飛快,時間到了。該是學生展示作品的時候了,孩子們伸高了小手,爭著到臺前展示自己的.作品。在學生展示作品的過程中,劉老師還不時的給學生做著評價,并修改著。寫的不通順的地方,為什么要刪,要刪這句而不是那句?這些都要給學生講清楚的。作文指導課的關(guān)鍵在于你的作文指導如何確實讓學生掌握了,而不是流于表面,流于膚淺,僅僅告訴學生一個方法,那是沒有用的。
聽課回來我一直在想一個問題,為什么老師在準備課的時間沒有用到多媒體呢?也許在聽覺、視覺、或者是說在觸覺方面讓孩子多一點的感受,會不會更好一些呢!在第一節(jié)課上丁老師的課,學生們或多或少的有些生分,孩子快樂的氣氛并沒有真正的調(diào)動起來,如果孩子們把自己釋放開了,也許他們筆下的文章會更加的精彩。每一個材料都要充分發(fā)揮其作用。舉例提到了細節(jié)的真實性問題,不是為了追求效果去編造一個細節(jié)。真正能夠感動人的,不是技巧性的東西,而是真情實感。一個學生只要能把自己的真情實感寫出來,即使沒有一點技巧性的東西,也是能打動聽眾的,這才是最重要的。課堂上生成的東西,是最珍貴的,即便教案上沒有。利用學生寫的東西大做文章,就能生成相當精彩的課堂。
小學隨筆作文 篇7
這幾個星期,我一直在思考一個問題,它使我困惑已久。多希望有人幫我來解答!
奶奶家周圍的野貓要和人成正比例了!動畫片《黑貓警長》抓耗子,多英勇!多神威!從不干壞事。而奶奶家周圍的貓呢?整天懶洋洋的曬太陽,從沒見它抓過耗子。這還不算呢!
一次,爺爺送我一只小鳥,叫“叮當”,叫的`聲音特好聽。我大意的晚上把它的鳥籠放在外面,第二天一早,我看見了一場悲劇:小鳥脖子被咬斷了,地上好多血。使人一看便明白,這里剛剛經(jīng)過了一場腥風血雨。
還有更氣人的呢!過年過節(jié),家里吃魚,放在外面化凍,不出五分鐘,能剩下一半,就是貓們大發(fā)慈悲了!一次我們在晾衣架上曬了一些干魚,一會哥哥出去看見,剩下的魚都是一半一半了!要不是哥哥出去的早,恐怕魚已體無完膚了吧!
貓不是捉耗子的嗎?不是正義的使者嗎?怎么會這樣!誰能告訴我,貓究竟是好還是壞?
小學隨筆作文 篇8
上課鈴聲響起:“當、當、當”
我們學校體育節(jié)開始了,大家都忙碌地干這干那的。有的在練習跳繩,“啪、啪”有節(jié)奏地響著;有的在踢毽子,“10、11……”看!他踢得多好呀!有的在做作業(yè),看他們低著頭,個個做得可認真了……體育節(jié)的午間是忙碌的,體育節(jié)的每一分、每一秒都是忙碌的。
看看!這是誰?“喀嚓”。這又是誰?“喀嚓”……一個個優(yōu)美的動作,拍成了一張張“活動”的照片。
照片NO1:陳彥儒、羅舒心
這位大眼睛的小帥哥就是我們班的陳彥儒。照片上的他一雙水汪汪的大眼睛像會說話似的,仔細一看,原來他是痛苦得快要掉眼淚了。和他那滿臉憤怒的`“老師”—羅舒心相比,陳彥儒就像一只弱小的老鼠,而羅舒心卻像一只發(fā)了瘋的母老虎。
照片NO2:王老師
瞧!照片上這位留著披肩長發(fā)的女老師,就是王老師了!她正在指導我們練習踏步。希望我們在體育節(jié)開幕式上有好的表現(xiàn),能充分展示我們班的風采。可是要全體同學的踏步動作整齊劃一,可不是件容易的事。看!我們每天在太陽底下努力地練習著。
照片NO3:全體同學(比賽中)
“1、2、3、4、5、6、7、8/2、2、3、4……”隨著音樂的響起,同學們認真地做起了廣播操。瞧!多整齊呀!我們身上的衣服在陽光的照耀下變得閃閃發(fā)光。一個又一個的動作,贏得了大家持續(xù)已久的掌聲。
下課鈴響起“叮—咚—叮”。
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