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隨筆

小班教育隨筆

時(shí)間:2023-08-02 08:06:14 隨筆 我要投稿

小班教育隨筆5篇(經(jīng)典)

  在平平淡淡的日常中,大家都知道隨筆吧?隨筆是散文的一種,可以不受體裁的限制,靈活多樣,不拘一格。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎?下面是小編整理的小班教育隨筆,希望能夠幫助到大家。

小班教育隨筆5篇(經(jīng)典)

  小班教育隨筆 篇1

  今天是開學(xué)第一天,懷著忐忑不安的心情,來到教室里,心里在想寶貝們是不是會(huì)象去年九月份那樣離別情緒特別嚴(yán)重,有幾個(gè)孩子會(huì)大哭大鬧呀。因此,我做好了作戰(zhàn)前的一切準(zhǔn)備,打算打好這“開學(xué)第一仗”。

  第一個(gè)小朋友來了,是我們班個(gè)子最小的女生妍妍小朋友。她媽媽在日資企業(yè)工作,所以她總是我們班來的最早的一個(gè)孩子。她臉上一臉的平靜,既不悲傷也不激動(dòng),和去年一樣。我拉著她的手,和她問好,叫她跟媽媽說“再見”。然后等其他小朋友來。

  陸陸續(xù)續(xù)地其他小朋友來了。出乎意料地都很平靜,沒有人大哭大鬧。只有繆繆,因?yàn)槿ツ旰髞砩眢w不好,來的比較少。抱住媽媽不肯放。我從他媽媽手里接過來抱著,一會(huì)兒他就很開心地坐到桌子邊搭積木了。“開心果”小全來了,他一來就在教室中間的空地上表演他寒假里學(xué)會(huì)的.“本領(lǐng)”——唱《白龍馬,蹄朝西》,唱完了嘴巴里唧唧呱呱念叨個(gè)不停,還追著問“為什么小璇還沒來?”小璇是他的好朋友,一個(gè)長的象芭比娃娃一樣可愛的女生。正念著呢,小璇就來了,一來馬上從口袋里摸出糖果來給小全吃,真是好朋友啊,不是蓋的。接下來,大頭兒子來了,圓圓的大頭上戴個(gè)紅帽子,臉上掛著他一貫的可愛甜甜的微笑,連一雙亮亮大大的眼睛也在笑。大頭兒子一來馬上就加入小全玩汽車的隊(duì)伍,和小全拿著汽車滿教室開著跑。然后小潘來了,開心地笑著說“老師早”,笑的眼睛都瞇成一條線了。

  很快地,全班小朋友都來齊了。要去進(jìn)行升旗儀式和園歌表演了。孩子們很快地排好了隊(duì)伍。而且表演地特別認(rèn)真。

  一上午過的特別快,一轉(zhuǎn)眼就到了吃中午飯的時(shí)候。真是奇怪,原先吃飯吃調(diào)羹就等著我們過去喂的宏斌、睿睿、洋洋等幾個(gè)小朋友,今天也吃的特別快。半小時(shí)之內(nèi)全都吃好了。我讓吃完的孩子坐到靠窗的柜子邊玩橡皮泥。孩子們開心地說著、做著。

  看來,我的擔(dān)心是多余的。“開學(xué)的第一仗”在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束。

  小班教育隨筆 篇2

  甜甜是一個(gè)比較特別的女孩, 不愿與小朋友交往,也不愿與老師交流;更不愿參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

  下午,孩子在區(qū)域角內(nèi)活動(dòng),甜甜也不看小朋友玩,只靜靜地坐在自己的位置上,于是我走過去:“甜甜跟小朋友一起去玩呀。”她搖搖頭。你看小朋友玩的多開心呀,你也去吧!我繼續(xù)努力勸說她。可她還是不愿。來,跟老師一起過去玩,我拉著甜甜想讓她進(jìn)入活動(dòng),可還沒走幾步,她就哭起來,嘴里說:“我不要玩,我不要玩。”

  針對(duì)這種情況,進(jìn)行了家訪,得知甜甜從小由奶奶帶,爸爸媽媽雖然也在身邊,但工作較忙,平時(shí)不大管教孩子,而甜甜也特別依戀奶奶。我利用戶外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地多與她交流。 到她的身邊,問問她自己的一些興趣及有關(guān)她的`事情。在交談中運(yùn)用親切的語氣和她說話,并利用一些輔助性的舉動(dòng)來加強(qiáng)幼兒的親切感,如拍拍她的小手、摸摸她的頭等,讓甜甜感到老師也是喜歡她的,讓她感到老師的關(guān)愛,慢慢地學(xué)會(huì)愿意與老師交談。 發(fā)現(xiàn)她與一小朋友說話了,就馬上表揚(yáng),讓她意識(shí)到與小朋友交往是一件快樂的事情。 發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)她,讓她在孩子面前樹立起自信心。主動(dòng)創(chuàng)造讓孩子合群的條件,一次不行,二次,二次不行,三次四次我想總有成功的一天。

  小班教育隨筆 篇3

  本周閱讀了《幼兒教師最需要什么》一書中的第三章節(jié)“幼兒教師最需要的教育機(jī)智”中的“讓孩子做情緒的主人”,在幼兒園的一日生活中,我們經(jīng)常可以看到有些孩子因?yàn)槟臣虑椴婚_心而哭鬧,有些孩子因?yàn)橛龅介_心的事情而開懷大笑,有些孩子則是面無表情,少言寡語,這都是孩子宣泄自己情緒的種種表現(xiàn)。那么,作為教師而言,對(duì)于孩子宣泄自己的情緒該如何應(yīng)對(duì)呢?

  閱讀了此篇文章之后,讓我感受頗深。幼兒的心理教育是當(dāng)代教育的主題,良好的心理狀態(tài)能夠幫助幼兒適應(yīng)周圍環(huán)境,人際關(guān)系和諧,個(gè)人的聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。反之,消極不愉快的情緒促使人的心理活動(dòng)失衡,導(dǎo)致神經(jīng)活動(dòng)失調(diào),對(duì)機(jī)體健康產(chǎn)生十分不利的影響。文中的一則案例就是教師通過給幼兒創(chuàng)設(shè)“消氣商店”來引導(dǎo)幼兒快樂的生活。

  聯(lián)系到自己的工作中,這學(xué)期我?guī)У氖切“啵“嘤變荷硖帍募彝マD(zhuǎn)向社會(huì)的.特殊時(shí)期,更加需要老師精心地呵護(hù)。班里孩子入園時(shí)候的情景還歷歷在目,哭鬧不止,他們通過哭鬧來宣泄自己對(duì)入園的焦慮的心情。作為小班老師,我們首先要做的是,引導(dǎo)幼兒將負(fù)面消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,使他們愛上幼兒園,愛上老師和同伴。所以,當(dāng)面對(duì)孩子們哭鬧的情緒時(shí)候,我們耐心地陪伴孩子,和他們聊天,和他們游戲,有的則是太過依賴家人而離不開成人,我們也一直牽著他的手,給予他家人般溫暖的愛。當(dāng)孩子們?nèi)雸@時(shí)候表現(xiàn)出種種消極的情緒的時(shí)候,作為教師而言不應(yīng)該去責(zé)怪他們,而是去引導(dǎo)他們、幫助他們控制情緒,可以通過轉(zhuǎn)移孩子的注意力、談話的方式等讓孩子緩解消極的情緒。記得開學(xué)那幾天,我?guī)е鴰讉(gè)哭鬧特別厲害的孩子來到戶外玩滑滑梯,滑滑梯是孩子們最喜歡玩的大型玩具了,來到了戶外,孩子們的情緒似乎得到了解放,一個(gè)個(gè)都跑去玩滑滑梯了,一時(shí)忘記了離開家人的痛苦的情緒,通過幼兒園里好玩的玩具讓孩子們喜歡上幼兒園,慢慢的適應(yīng)到幼兒園集體生活中去。

  關(guān)注幼兒的情緒,也是每一位教師的責(zé)任,學(xué)前兒童在生活中充滿情緒色彩,喜怒哀樂易于表露。對(duì)于周圍一切美好的事物有強(qiáng)烈的情緒感染力。因此,我們必須關(guān)注幼兒這個(gè)情緒表現(xiàn)的最佳時(shí)期,一邊更好地促進(jìn)幼兒心理健康。

  小班教育隨筆 篇4

  天氣漸漸涼了,孩子們穿的衣服也厚實(shí)了,那么問題來了,孩子穿的像小熊貓,行動(dòng)就有點(diǎn)緩慢了。對(duì)于課間操,發(fā)現(xiàn)孩子們大都有抵觸心理了,可能因?yàn)樘鞖馓洌幌朐谕膺吺芾洌蛘咭蜃约捍┑亩啵袆?dòng)不便,于是出現(xiàn)了懶懶散散的狀態(tài)。對(duì)于孩子們的這些反常狀態(tài),跟同事們交流討論了一番,怎樣改變這種狀態(tài),討論了許久,最后一致覺得,因天氣狀況而定,隨機(jī)應(yīng)變,天氣太冷的時(shí)候,課間操帶孩子們?cè)诮淌易霾伲鲆恍┖唵蔚臒嵘硇』顒?dòng),如果天氣暖和,就帶孩子們?cè)诓賵錾献霾馘憻挘@樣也能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,養(yǎng)成良好的'鍛煉習(xí)慣。

  冬天天氣變化大,孩子們?nèi)菀字鴽龈忻埃瑢?duì)于這些常識(shí)性問題,還是要做好預(yù)防工作,提醒家長注意給孩子保暖,我們做老師的也要盡好職責(zé),讓孩子們歡樂健康的度過每一天。

  小班教育隨筆 篇5

  冬季要讓幼兒多搓手孩子的血液循環(huán)多欠佳,一旦氣溫低于10℃而又缺乏運(yùn)動(dòng)或有效的保暖措施時(shí),很容易在手指、手背、足部、耳廓、面頰等部位出現(xiàn)凍瘡。常搓手,一方面可以借助摩擦生熱來增加局部的溫度;另一方面還能加速血液循環(huán),從根本防止凍傷和凍瘡。

  益智搓手不僅能使手指更加靈活自如,而且由于手部有眾多的肌肉、關(guān)節(jié),它們的運(yùn)動(dòng)都要受大腦的'指揮和調(diào)控,所以搓手能強(qiáng)化手、腦的反射,大腦也會(huì)越用越靈。

  防感冒經(jīng)常搓手能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝,預(yù)防感冒。雙手拇指的根部在醫(yī)學(xué)上稱之為“大魚際”,是治療呼吸道病癥的有效部位,該處脈穴豐富,刺激它能促進(jìn)血液循環(huán),疏通經(jīng)絡(luò),強(qiáng)化面部“三角部位”和咽、鼻、喉及上呼吸道抵御感冒病毒侵襲的免疫能力。

  強(qiáng)化動(dòng)手能力搓手運(yùn)動(dòng)不僅是5個(gè)手指的活動(dòng),腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時(shí)參與,是一項(xiàng)復(fù)雜、精細(xì)的運(yùn)動(dòng),可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個(gè)大小關(guān)節(jié)的50多條肌肉,經(jīng)常搓手無疑就是在發(fā)展孩子的手功能。

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