小班教育隨筆(經典3篇)
在平時的學習、工作中,大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要找更多優秀經典的隨筆嗎?以下是小編幫大家整理的小班教育隨筆,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教育隨筆1
我班的A小朋友個性聽話,上課十分認真,也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點,平時沉默寡言,不愛說話,總喜歡自我一個人靜靜的`玩。
我明白這個孩子不善交往,必定會為她的將來產生必須的影響。所以,我決定給她改掉這個壞毛病。我首先鼓勵別的小朋友主動和她玩。問她:別的小朋友和你玩你高興嗎?那你去跟別的小朋友玩,他們會怎樣呢?她很快就明白了我的意思,并也主動的和別的小朋友一齊玩。
過了一段時間王曉芳小朋友開朗多了,也愛說愛笑了,還交了好幾個小朋友呢。我真替她高興,家長對她的改變也很高興。
小班教育隨筆2
小班的孩子,經過一段時間的入園活動,已經基本適應了幼兒園的生活。他們在幼兒園里開始玩玩具、滑滑梯、……,也開始和小朋友交流了。但有的小朋友每次入園的時候還是哭,佳怡就是其中一個。
今天早上,我接待幼兒入園。佳怡的媽媽抱著佳怡來到了教室門口,把她放下來,并蹲下對她說:“佳怡,不哭,好孩子,自己去拿玩具!奔砚膵寢屨驹谀莾嚎粗ツ猛婢。佳怡向前走了兩步,回頭一看,媽媽還在,就又返回來,撲到媽媽的懷里,她的媽媽又抱住她,邊拍著背邊哄她:“佳怡,不哭,佳怡是好孩子!边@樣反復幾次,最后,還是老師把孩子接過來,跟她一塊去拿玩具,不到兩分鐘,佳怡就在那兒玩的非常投入了,臉上也露出了甜甜的`微笑。
有時候,孩子哭并不是自己舍不得爸爸媽媽,而是爸爸媽媽舍不得孩子。使孩子認為可以用哭的辦法留住他們,于是,他們一次次的使用,并且屢試不爽的情況下,就開始大哭而特哭了。在此,奉勸那些剛送孩子入園的爸爸媽媽們,送下孩子后,趕快走,別回頭,以免給孩子們“哭”的機會。
小班教育隨筆3
讓孩子喜歡畫畫
每次畫畫的時候,總有幾個孩子不喜歡畫畫。有一次,我剛一走進活動室,就聽到一群孩子圍在一起大聲地說:“哇塞!好漂亮呀!”“對呀,真好看!”.何事讓他們如此興奮,我有些納悶。走到跟前一看,原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢!
我蹲下來,仔細瞧,小桌子上花花綠綠的,到底貼上了什么?我還沒來得及問孩子,幾個孩子就爭先恐后地告訴我:“老師,這是用紙剪的花,它可漂亮了,這是我畫的小兔子……!彼麄兊闹R還真豐富。
孩子就是孩子,對一切事物都感興趣。沒想到孩子們如此喜歡貼圖,看來,孩子們所喜歡玩的東西,一定有它的理由和道理。今節活動正好是美術課,隨機教育就存在于我們的生活中,何不抓住孩子們感興趣的`事物,讓他們的想象力和創造力發揮得淋漓盡致呢!
于是我大膽設想,對孩子們說:“你們覺得貼圖這么好玩,都很喜歡它,那我們來比賽好嗎?看誰想出的花樣最多,就獎勵他小紅花,老師期待你們更好的表現!焙⒆觽円宦,更來勁了。
我發現最不愛畫畫的玲玲也快速的粘貼起來。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上,并且我還準備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料,來用涂好的紙片在上面粘。不一會粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。
輕輕高興地說:“老師,快看我的蘋果花”,真的,我仔細一看,還真像。我趕緊表揚他:“輕輕,你真棒!”這時玲玲跑來說:“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”,小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹,婷婷讓我看他的蝴蝶花,并且孩子們一個個的比著,孩子們看到自己獨出心裁的作品,心里那股自豪勁甭提了。
與此同時,我沒忘記提醒他們:小椅子是我們的好朋友,我們要愛惜它、保護它,要保持它的干凈、整潔,此刻活動室里成了美的樂園、想象的海洋。
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