国产欧美日韩在线观看一区二区,欧美乱码精品一区二区三区,国产粉嫩高中无套进入,中文在线天堂网www

隨筆

幼兒園中班教師隨筆

時(shí)間:2023-08-26 17:52:45 隨筆 我要投稿

幼兒園中班教師隨筆(實(shí)用14篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧?隨筆是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼具議論和抒情兩種特性。那么,怎樣才能寫(xiě)好隨筆?下面是小編精心整理的幼兒園中班教師隨筆,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班教師隨筆(實(shí)用14篇)

  幼兒園中班教師隨筆 篇1

  又到了孩子們鐘愛(ài)的“玩具分享日”,康康帶來(lái)了媽媽才給他買(mǎi)的奧迪雙鉆陀螺,和同伴瑯瑯進(jìn)行終極PK比賽。康康的“烈風(fēng)天翼”戰(zhàn)勝了瑯瑯的“青藍(lán)冰傘”,康康高高舉起自己的陀螺歡呼起來(lái):“我是冠軍,我贏了!”。這時(shí)凱凱走過(guò)來(lái)什么也沒(méi)說(shuō),伸手想要搶康康的玩具。康康緊緊地抓住自己的陀螺,連聲說(shuō):“這是我的!我的新陀螺。”凱凱見(jiàn)康康不放手,就張嘴去咬康康的手。

  凱凱沒(méi)有使用交往語(yǔ)言和有效的交往動(dòng)作,試圖達(dá)到自己的目的——分享同伴的玩具或?qū)⑼橥婢哒紴榧河小T谟變和榻煌顒?dòng)中,不乏出現(xiàn)類似的案例。究其原因,幼兒處于“自我中心”的心理發(fā)展階段,表現(xiàn)為幼兒與同伴交往以自己為主,只顧自己的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn),為了滿足自己的需要甚至采取攻擊性行為傷害同伴。凱凱是在家中“獨(dú)二代”,“421”的`家庭模式使得凱凱成了爺爺、奶奶、外公、外婆以及爸爸媽媽的掌上明珠。6個(gè)成人圍著1個(gè)孩子轉(zhuǎn)的家庭教育模式,使得大家對(duì)凱凱比較溺愛(ài),凱凱的各種要求都會(huì)得到滿足。加上凱凱平時(shí)缺乏與同齡人交往的機(jī)會(huì),使凱凱與同伴交往能力缺失,不能用正確的方式表達(dá)自己的想法與需要。于是便出現(xiàn)了案例中試圖用攻擊性行為實(shí)現(xiàn)自己擁有“冠軍陀螺”的目的。

  幼兒園中班教師隨筆 篇2

  我們班的xx小朋友是一個(gè)十分聰明的孩子,特別是在漢字學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)十分出色,課堂上教的漢字,他沒(méi)讀幾遍就能全部認(rèn)出來(lái),記憶力真的很不錯(cuò)。可是他有一個(gè)不好的習(xí)慣,就是愛(ài)搶嘴,叫別的小朋友念的時(shí)候,他在下面念的很響,叫到他名字的`時(shí)候,他又不肯站起來(lái)好好念。為此,我們老師為了讓改掉他的壞習(xí)慣,費(fèi)了不少的腦筋。后來(lái),我們對(duì)他用了冷處理激勵(lì)法,效果還不錯(cuò)。冷處理就是當(dāng)幼兒不良個(gè)性發(fā)生時(shí),將他置于一邊,不予理睬,使他得不到關(guān)注,久而久之這種不良個(gè)性就可能消退。

  我記得有一次我們周六興趣班的認(rèn)字課上,由于小朋友來(lái)得比較少,孩子們學(xué)得很快,差不多每個(gè)孩子都能把教的漢字認(rèn)出來(lái)了。于是,我讓孩子們一個(gè)個(gè)站起來(lái)念,看看他們都真正掌握了多少。小朋友們念的時(shí)候,xx又在下面喊了,我沒(méi)有理睬他,只是讓其他小朋友接著念,只要站起來(lái)念了,不會(huì)念的老師提醒一下也會(huì)念了,都獎(jiǎng)了一個(gè)大蘋(píng)果。輪到xx了,他又不肯站起來(lái)了,僵在那里,怎么叫也不起來(lái)。我其實(shí)知道這些漢字他已經(jīng)都認(rèn)識(shí)了,但我故意說(shuō),“只在站起來(lái)念的,不搶嘴的,念得響亮的小朋友才有大蘋(píng)果。我們?cè)賮?lái)念一遍好不好?”其他孩子都說(shuō),“好。”于是,我讓其他孩子們又念了一遍,每人再獎(jiǎng)一人一個(gè)大蘋(píng)果。孩子們都很開(kāi)心。只有xx,有點(diǎn)沮喪。

  課間休息的時(shí)候,xx跑過(guò)來(lái)問(wèn)我,老師:“為什么我沒(méi)有大蘋(píng)果呢?”我讓他自己好好想一想,他哪里錯(cuò)了。于是,我和他一起分析原因,今天,你搶嘴了嗎?老師叫到你的名字為什么沒(méi)有站起來(lái)?上課的時(shí)候不遵守規(guī)則的小朋友能獎(jiǎng)到大蘋(píng)果嗎?他沉默了一會(huì)兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,跑開(kāi)了。

  后來(lái),下午我們做完游戲,復(fù)習(xí)漢字的時(shí)候,我看見(jiàn)xx的小手舉得高高的,我故意大聲地叫了他的名字。這一次他勇敢地站了起來(lái),不但全部漢字都認(rèn)出來(lái)了,而且念得相當(dāng)響亮。我大大地表?yè)P(yáng)了他,還當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)大蘋(píng)果。通過(guò)這次的激勵(lì)方法,讓他懂得了倔強(qiáng)是達(dá)不到目的的,并學(xué)會(huì)控制自己的行為。

  幼兒園中班教師隨筆 篇3

  升入大班后的孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力都有了提升,他們經(jīng)常會(huì)主動(dòng)和老師溝通,告訴老師一些關(guān)于他們自己的想法。但是成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。

  我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)會(huì)了“告狀”。從晨間活動(dòng)開(kāi)始,老師的耳邊就一直圍繞著“告狀”的聲音:“老師,劉昌睿又推我了!”、“老師,王晟鑫插隊(duì)!”、“老師,楊鈺鑫總是踩我腳,她是故意的!”。一開(kāi)始,我會(huì)出面了解孩子們爭(zhēng)執(zhí)的原因,幫他們弄清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),然后教育一番,幫助他們化解矛盾。但是發(fā)現(xiàn)我一次次的調(diào)解并沒(méi)有使“告狀”的現(xiàn)象消減,每天的“告狀”聲依然在繼續(xù)。

  我開(kāi)始反思這樣的教育方式是不是有錯(cuò)誤,孩子們好像并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“告狀”是一件不好的事情,老師的幫忙調(diào)解反而讓孩子們有了依賴性。于是,為了改變孩子們告狀的問(wèn)題,我決定用另一種方式讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題,不再“告狀”。

  今天的晨間活動(dòng)中,王溪媛又來(lái)和我“告狀”:“老師,劉昌睿剛才把我推倒了!”。為了解決孩子們“告狀”的問(wèn)題,我把王溪媛和劉昌睿叫了過(guò)來(lái),讓其他小朋友坐成圓圈。和小朋友們講了王溪媛告狀的原因。然后對(duì)所有小朋友說(shuō):“孩子們,現(xiàn)在你們已經(jīng)是大班的孩子了,大孩子是要學(xué)會(huì)自己去處理問(wèn)題了。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,老師希望你們能夠自己來(lái)解決和朋友間的不愉快。”接著我對(duì)王溪媛說(shuō):“王溪媛,你說(shuō)劉昌睿把你推倒了,你想一想,這件事情應(yīng)該怎么解決呢?”王溪媛想了想說(shuō):“我希望劉昌睿跟我道歉,這樣我就可以原諒他了。”劉昌睿聽(tīng)了后連忙說(shuō):“對(duì)不起!我不是故意的`。”兩位小朋友對(duì)視了一下開(kāi)心的笑了,其他小朋友也笑了起來(lái)。“你們這不是能夠解決的嘛?老師為你們感到驕傲,我相信我們班的小朋友都能夠自己解決問(wèn)題,能夠自己解決的問(wèn)題不會(huì)來(lái)和老師“告狀”了,對(duì)不對(duì)?”孩子們異口同聲的回答“對(duì)!”

  其實(shí)在孩子們成長(zhǎng)的路上,老師要用細(xì)心和耐心幫助孩子們驅(qū)逐成長(zhǎng)中的小烏云,讓孩子們?cè)陉?yáng)光下健康的成長(zhǎng)!

  幼兒園中班教師隨筆 篇4

  我在看幼兒的畫(huà)展覽袋的時(shí)候發(fā)現(xiàn)xx的只有兩三張作品。為此,今天上繪畫(huà)活動(dòng)我一直留意他的舉動(dòng)。今天,我讓孩子們畫(huà)線條畫(huà)“愿意撕紙”。剛開(kāi)始,他和別的'小朋友一樣埋頭認(rèn)真地畫(huà)著畫(huà)。可不到一會(huì)兒,他就伸出左手在他畫(huà)完的線條上來(lái)回的搓。想把他剛畫(huà)好的線條擦掉。可是,事與愿違,畫(huà)紙上的線條不但擦不干凈,而且越擦越臟,畫(huà)面變得非常難看。最后,只見(jiàn)他將紙團(tuán)成一團(tuán),悄悄地扔進(jìn)了垃圾桶。

  對(duì)于xx這一舉動(dòng),我找他談話,詢問(wèn)原因,可他就是不愿意說(shuō)。我盡量找機(jī)會(huì)與它親近,并鼓勵(lì)他畫(huà)畫(huà)。當(dāng)他花錯(cuò)了又用手去擦的時(shí)候,我就對(duì)他說(shuō):“不怕,畫(huà)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。老師經(jīng)常也會(huì)畫(huà)錯(cuò),畫(huà)錯(cuò)了千萬(wàn)別用手去擦,這樣反而使畫(huà)更臟,畫(huà)錯(cuò)了重新畫(huà)就行了或者想辦法把它變美,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),一定會(huì)畫(huà)好的。”xx點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣,我在平時(shí)的教育教學(xué)中,多與孩子進(jìn)行類似的交談,多給孩子引導(dǎo)和鼓勵(lì),孩子可能會(huì)重新找回自信心。所以,我以后會(huì)很注重個(gè)別指導(dǎo)個(gè)別交談,希望xx下次會(huì)有繪畫(huà)的欲望。

  幼兒園中班教師隨筆 篇5

  歡樂(lè)是幼兒最常感受到的一種情緒體驗(yàn),但歡樂(lè)的涵義是廣泛的。中班的孩子,因?yàn)槟挲g的關(guān)系,在許多時(shí)候,往往都只想到自己,而忽視了別人,而能夠在關(guān)心別人的過(guò)程中體驗(yàn)到關(guān)心別人的歡樂(lè),這種體驗(yàn)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)也起著很重要的作用。于是本次雙高課活動(dòng)我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《小花籽尋歡樂(lè)》,雖然這個(gè)教材比較老了,但是這個(gè)故事它采用了擬人的手法,把“小花籽”尋尋歡樂(lè)的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)的形象逼真,又通過(guò)生動(dòng)、有味的角色對(duì)話,能讓幼兒充分感受到作品的思想感情,最終讓幼兒升華到懂得為大家服務(wù),關(guān)心別人才是真正的歡樂(lè)的境界。

  我在課前自己制作了《小花籽尋歡樂(lè)》的PPT課件,將整個(gè)故事制作進(jìn)去,既可以完整欣賞,又能分段播放,因?yàn)檎n件的圖片比較鮮艷、生動(dòng),所以觀賞課件更能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在整個(gè)活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言氛圍,通過(guò)讓幼兒欣賞故事,學(xué)說(shuō)并表演故事對(duì)話,讓幼兒多說(shuō),敢說(shuō),樂(lè)說(shuō),發(fā)展幼兒的思維,又通過(guò)表達(dá)自己的歡樂(lè)將幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,懂得為別人做好事,別人歡樂(lè),自己也歡樂(lè)的道理,努力在幼兒心靈播下愛(ài)的'種子。

  活動(dòng)后的反思:

  一、目標(biāo)的達(dá)成度

  在分析教材和幼兒發(fā)展實(shí)際水平的基礎(chǔ)上,我從知識(shí)、能力和情感三個(gè)方面制定了目標(biāo),目標(biāo)比較具體、明確,符合幼兒的發(fā)展。活動(dòng)后覺(jué)得知識(shí)、能力這二個(gè)方面的目標(biāo)幼兒都能達(dá)成,最后的情感目標(biāo)在我的多次引導(dǎo)下孩子終于能意識(shí)到,所以最后的目標(biāo)也是基本完成。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)的突破

  《小花籽尋歡樂(lè)》的故事中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“為別人做好事,別人喜愛(ài),自己也歡樂(lè)”感受,是這個(gè)故事具有獨(dú)特審美教育價(jià)值之處,同時(shí)也是活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,我通過(guò)三個(gè)層次循序漸進(jìn)地加以推進(jìn)。

  第一層次:熟悉理解作品。在分析教材時(shí)將故事分為兩個(gè)部分講述,首先講故事的前半部分,在邊講邊學(xué)對(duì)話的過(guò)程中讓幼兒知道太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂和青蛙歡樂(lè)的原因,引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)其實(shí)是太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙用自己的本領(lǐng)關(guān)心了別人才獲得了歡樂(lè)的原因,然后進(jìn)一步啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考關(guān)心小花籽尋尋歡樂(lè)。通過(guò)讓幼兒猜測(cè)、想象小花籽的歡樂(lè),培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維,滿足了好奇、愛(ài)想象的心理又對(duì)講故事的第二部分起到了承上啟下的作用,引發(fā)幼兒繼續(xù)想聽(tīng)故事的愿望,我想的尋尋歡樂(lè)的方法與故事中的方法一樣嗎?在講完故事的后半部分后提問(wèn):“小花籽尋到歡樂(lè)了嗎?它是怎么尋到歡樂(lè)的?”關(guān)心幼兒理解小花籽尋到歡樂(lè)的經(jīng)過(guò)。

  第二層次,進(jìn)一步理解作品,體驗(yàn)情感。通過(guò)與幼兒完整欣賞故事,讓幼兒進(jìn)行角色扮演,重點(diǎn)學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。因?yàn)閷?duì)話比較簡(jiǎn)單,所以幼兒在學(xué)習(xí)了第一、二個(gè)角色的對(duì)話后已經(jīng)能主動(dòng)遷移到后兩個(gè)角色的對(duì)話中了,通過(guò)師生、前后排等不同形式的對(duì)話練習(xí),激發(fā)了幼兒極大的學(xué)習(xí)興趣,所以幼兒對(duì)于短句的掌握是比較好的。幼兒在扮演太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂和青蛙的過(guò)程中體驗(yàn)作品中的人物形象,再次感受為別人做好事,別人喜愛(ài),自己也歡樂(lè)的情感。

  第三層次,遷移作品經(jīng)驗(yàn)。將故事中太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙以及小花籽歡樂(lè)的體驗(yàn)遷移到幼兒的生活中,引導(dǎo)幼兒結(jié)合照片與生活經(jīng)驗(yàn),講述身邊的歡樂(lè)。提問(wèn):你們也有這樣的歡樂(lè)嗎?是怎樣尋到的?一開(kāi)始幼兒似乎還沒(méi)能尋到這種關(guān)心的歡樂(lè),但在照片的指引下幼兒逐漸能講述這種歡樂(lè),這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)做到了尊重幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),又?jǐn)U展、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)歡樂(lè)的理解是不同的,爸爸媽媽帶我玩、玩玩具,這些都是歡樂(lè),這些歡樂(lè)與故事中的歡樂(lè)是不一樣的,幼兒在充分表達(dá)關(guān)心別人獲得歡樂(lè)的同時(shí)將幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升,讓他們進(jìn)一步體驗(yàn)到為別人做好事,別人喜愛(ài),自己也歡樂(lè)的感受。

  三、不足之處

  在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上還不夠啟發(fā)性和開(kāi)放性。在活動(dòng)中一旦發(fā)覺(jué)孩子回答的不在點(diǎn)上心里就會(huì)很著急,于是就會(huì)有許多余的話說(shuō)出來(lái),甚至急著把答案說(shuō)出來(lái),沒(méi)有能很好的進(jìn)行應(yīng)對(duì),在對(duì)于孩子回答的回應(yīng)方面也沒(méi)有起到很好的提煉、提升和總結(jié)。

  幼兒園中班教師隨筆 篇6

  時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幦齻(gè)月了。

  記得有天我請(qǐng)假,小班的娟娟老師代我的課。當(dāng)我回來(lái),聽(tīng)其他老師說(shuō),我們班的孩子一直問(wèn)我為什么沒(méi)來(lái)上課,老師開(kāi)玩笑說(shuō)是他們把我氣得生病了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了,我心里覺(jué)得酸酸的。雖然孩子們有時(shí)候不太聽(tīng)話,但是我和他們?cè)谝黄饝?yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣,成為了每天的生活。

  每當(dāng)我夸獎(jiǎng)其中一個(gè)人時(shí),他們總是一起做,我知道,他們需要我的夸獎(jiǎng)。所以我也會(huì)盡量給他們每個(gè)人一個(gè)手指印章。雖然摁在眉頭,別人看不到。但是他們覺(jué)得這是給他們最榮耀的獎(jiǎng)勵(lì)。

  宇航現(xiàn)在很喜歡幼兒園的生活。他是外冷內(nèi)熱型的孩子,表面看起來(lái)文文靜靜的,但是心里有很多的想法。現(xiàn)在他也很樂(lè)意和我說(shuō),每天一早過(guò)來(lái),總要說(shuō)做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買(mǎi)什么東西了。當(dāng)然,我也要認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)。

  我們班的兩個(gè)小女孩兒詩(shī)曼和子藝,現(xiàn)在越來(lái)越有范兒了。看到男孩子灑水了,便說(shuō):“趕緊拿抹布擦掉,要不袖子就濕了!”有時(shí)候看著她們覺(jué)得很有女王范兒。有時(shí)候我也會(huì)提醒她們:你的能力和時(shí)間是有限的,你不可能什么事都照顧的到。

  鈺堯,是讓其他老師說(shuō)道都頭疼的孩子。但是我沒(méi)覺(jué)得鈺堯讓我頭疼,也許是別的老師沒(méi)有和鈺堯相處的原因吧。雖然鈺堯總是做些激動(dòng)的事,但是他是個(gè)開(kāi)心果,他能讓我們開(kāi)心,捧懷大笑。記得一天他突然說(shuō),“曉燕老師你不丑!”當(dāng)時(shí)我很驚訝。原來(lái)他也有自己的.審美。我也很高興,在孩子們的心里,我留給他們的是美好的形象。

  和孩子們的日子里,總能出現(xiàn)一些開(kāi)心的,讓人開(kāi)懷大笑的片段。很感謝孩子們給我的一切。

  幼兒園中班教師隨筆 篇7

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假,孩子們終于迎來(lái)了新學(xué)期。面對(duì)中班的新環(huán)境和快節(jié)奏的生活方式,孩子們似乎并不陌生,我們中一班三位老師沒(méi)變,孩子們沒(méi)變,只有一個(gè)插班中(是寄宿班調(diào)到我們班上的),開(kāi)學(xué)初再也不像原來(lái)有那么多哭鬧的幼兒,幼兒而是很快的適應(yīng)了中班的環(huán)境。

  我們通過(guò)墻飾公示欄資料,宣導(dǎo)各種育兒信息,如生病幼兒多喝水,超重幼兒多鍛煉多吃菜等,潛移默化地繼續(xù)強(qiáng)化孩子們的自我管理能力及家園互育教育平臺(tái)。

  中班了,我們?cè)鰪?qiáng)了孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)及教育,如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等,孩子們都很樂(lè)意做那些事情,看到孩子們生活自理能力之提高,我們又創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件請(qǐng)孩子們?yōu)樗朔⻊?wù),逐步培養(yǎng)其責(zé)任感。比如,設(shè)立值日生,還負(fù)責(zé)發(fā)學(xué)習(xí)、生活用具。婷婷小朋友上學(xué)期上幼兒園總是會(huì)鬧情緒,上了中班的.她,有了很大的變化,每天都能開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園,還主動(dòng)的幫老師做事情,為小朋友們發(fā)東西,他們似乎真的感受到自己長(zhǎng)大了、會(huì)做許多事情、更能干了,看到孩子們的變化,老師們心里很有說(shuō)不出的高興。

  通過(guò)這四周愉悅的開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的幼兒在園生活,我們欣喜地看到,生活在相對(duì)陌生的中一班的孩子們并不緊張,搬了新家卻一樣開(kāi)心,面對(duì)新學(xué)期的新生活常規(guī)并不忙亂。他們對(duì)插班的新同伴關(guān)心備至,在付出愛(ài)心的行動(dòng)中體會(huì)著升班的快樂(lè)。他們不僅自己生活自理能力提升不少,還能為他人服務(wù),并能在服務(wù)他人的過(guò)程中體會(huì)到滿足和驕傲。看著孩子們自信、快樂(lè)地度過(guò)了升班適應(yīng)期,作為老師的我也特別欣慰。

  幼兒園中班教師隨筆 篇8

  我在帶班時(shí)會(huì)經(jīng)常撫摸孩子的頭、翹翹大拇指、擁抱孩子,以此作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方法,對(duì)他們的表現(xiàn)作出肯定的態(tài)度。

  新學(xué)期開(kāi)始,剛插班到我班的孩子情緒比較差,有的甚至又哭又鬧,面對(duì)這樣的場(chǎng)面,我看在眼里,疼在心上。

  有一天,晗晗哭得很利害,媽媽送她來(lái)園,她不肯進(jìn)班級(jí)的門(mén),嚷著叫著說(shuō)要回家,我在哄她安慰她的同時(shí),把她抱起來(lái),對(duì)她說(shuō):“你看,老師抱著你,是不是也像媽媽一樣?你不哭了,媽媽就早點(diǎn)接你回家的”。她抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭,“對(duì)了,只有表現(xiàn)特別好的'孩子老師才會(huì)抱她的,不是每個(gè)小朋友都能得到老師的擁抱的”。想不到這么幾句話對(duì)她的影響那么大。

  第二天,晗晗媽媽對(duì)我說(shuō):“晗晗回家跟我們說(shuō),老師也像媽媽,我明天去幼兒園不哭了。”所以今天她高興地來(lái)幼兒園了,我看到這樣的情景,我覺(jué)得很開(kāi)心。

  由此可見(jiàn),孩子都是很喜歡表?yè)P(yáng)的,我們老師應(yīng)給孩子多些鼓勵(lì),那怕是一小小的擁抱,孩子也能體驗(yàn)出她得到了老師的關(guān)心和愛(ài),都覺(jué)得很開(kāi)心的。

  幼兒園中班教師隨筆 篇9

  我們班上的昊昊小朋友,幾乎每天都是爺爺奶奶一起接送的,孩子在老人的過(guò)渡保護(hù)下,就像是一個(gè)“洋娃娃”一樣,處處小心謹(jǐn)慎,連打招呼也是家長(zhǎng)搶先代替,我們老師和他說(shuō)話,他奶奶常常幫忙回答,并不知道給孩子機(jī)會(huì),逐漸的昊昊就形成了擔(dān)心、不敢說(shuō)、也懶于說(shuō)的局面,不僅自理能力偏弱,而且上課的時(shí)候沒(méi)有積極性,常常在別人唱歌的時(shí)候,他都只是呆呆的聽(tīng)著,不知道跟著一起歌唱。在一次穿衣的時(shí)候,他居然說(shuō):“我是大笨蛋,我什么都不會(huì),奶奶說(shuō)我要長(zhǎng)大了才會(huì)自己穿!”這種不自信的表現(xiàn)對(duì)孩子造成了很大的影響。

  一些家長(zhǎng)在打電話或者在來(lái)接孩子的時(shí)候,常常會(huì)這樣問(wèn)我:“老師,孩子最近乖不乖?”有時(shí)我會(huì)這樣回答他們:“嗯,現(xiàn)在的表現(xiàn)比以前好了,在不斷的進(jìn)步中,在其他方面都還好,就是膽子有點(diǎn)小了點(diǎn)兒,而且表現(xiàn)欲望也不怎么不強(qiáng)!”家長(zhǎng)們又總會(huì)說(shuō):“給他們多鍛煉的機(jī)會(huì),上課的時(shí)候多請(qǐng)他們發(fā)言。”可是這些小朋友往往上課喊了他,站起來(lái)卻什么都回答不出,這應(yīng)該怎么做呢?常常發(fā)現(xiàn)不少幼兒在日常生活、班級(jí)活動(dòng)和同伴交往中,都表現(xiàn)出“膽小”。這不僅影響了幼兒的日常生活,同時(shí)也對(duì)其身心的全面發(fā)展造成了一定障礙。為了消除這個(gè)障礙,幫助孩子自信、勇敢地面對(duì)生活中的種。種問(wèn)題,老師和家長(zhǎng)都有必要重視起來(lái)。

  而且,我還發(fā)現(xiàn)我們班里的一部分孩子常常會(huì)表現(xiàn)出種。種不勇敢的行為,比如犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),老師一批評(píng)就哭鼻子,并且不敢在集體面前大聲說(shuō)話、勇敢的表現(xiàn)。我們想有些孩子可能對(duì)某些事情有種天生的恐懼,但除此之外,還會(huì)是因?yàn)橐郧暗?不愉快的經(jīng)驗(yàn)、陌生事物等都使得小朋友們產(chǎn)生一些不良情緒。另外,幼兒的“膽小”還與他們的自信心水平有著很大的關(guān)系,他們常常會(huì)因?yàn)閷?duì)某一事物缺乏足夠的自信而產(chǎn)生畏懼心理。

  我在想,我們是不是應(yīng)從改變家長(zhǎng)和老師等成人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)開(kāi)始,慢慢讓孩子樹(shù)立起自信心來(lái)。并且膽子也是練出來(lái)的,成人多鼓勵(lì)、多促進(jìn),為孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),每一個(gè)“膽小”的孩子都會(huì)變的勇敢起來(lái),變的更加自信!

  幼兒園中班教師隨筆 篇10

  老師是孩子的一面鏡子

  老師要時(shí)常觀察幼兒,在這面鏡子前照一照,找一找自己的影子,發(fā)現(xiàn)污點(diǎn),不要怕孩子笑話,主動(dòng)承認(rèn)不足之處,及時(shí)擦掉污點(diǎn),擦亮鏡子,讓孩子們?cè)诶蠋煹挠绊懴拢瑐(gè)個(gè)成為老師的小影子,成為有禮貌、有潛力的好孩子。

  這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情,當(dāng)我說(shuō):“小朋友們,下午好!起床了。”孩子們一個(gè)個(gè)都起來(lái)了,大家都擠在小床的走廊里,有的在穿衣服,有的在聊天。我急著去幫一些動(dòng)作稍微慢的小朋友穿衣服,就匆忙的從果果的身邊走了過(guò)去,身體沒(méi)把握好平衡,差點(diǎn)摔跤,就聽(tīng)惜筠寶貝說(shuō)了一句:“盧老師,你要留意呀,下次走路的時(shí)候要看好,別摔跤!那樣會(huì)很疼的。”

  看著孩子半是責(zé)備,半是擔(dān)心的樣貌,心里頭溫暖極了。這些幼兒在班級(jí)雖然才一個(gè)多學(xué)期,有時(shí)還會(huì)不肯來(lái)上學(xué),有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧,但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中,他們關(guān)心老師,就像老師關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話,不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嘛。

  模仿是中班幼兒的年齡特點(diǎn),但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于班級(jí)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),還有穿著打扮,都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化,有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)爸爸媽媽都來(lái)學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里,老師的.每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的、好的。

  所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象,并在他們的行為中反射出來(lái)。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現(xiàn),孩子就用自己的行為來(lái)回報(bào)我們。

  老師是孩子的榜樣,孩子是老師的一面鏡子,在孩子面前老師要三思而后行!

  幼兒園中班教師隨筆 篇11

  我總覺(jué)得,在幼兒園工作是一件很快樂(lè)的事情,雖然有忙碌,有辛苦,但是看著一個(gè)個(gè)小朋友,我們的內(nèi)心,就會(huì)無(wú)比的快樂(lè)。自從進(jìn)入幼教行業(yè),投入工作以來(lái),總是那么的忙碌,我們也逐漸適應(yīng)了這樣充實(shí)的.生活和快節(jié)奏。

  感謝徐老師的照顧。開(kāi)學(xué)以來(lái),一直忙著幼兒園里的一些煩瑣的事情,對(duì)班級(jí)往往是無(wú)暇以顧,是她一個(gè)人在默默整理教室,布置環(huán)境,照顧孩子,什么累活都是她搶著干;又是她帶我熟悉家長(zhǎng)和孩子,向我介紹每個(gè)人的特點(diǎn),讓我更快地融入新集體。

  感謝家長(zhǎng)的理解。雖然接觸不多,但也讓我看到了大部分家長(zhǎng)的熱情。對(duì)于我這個(gè)新老師,大家都抱著積極的心態(tài)接受,對(duì)我充滿了信心,而我,也不會(huì)辜負(fù)這些家長(zhǎng)的期待。

  感謝孩子的可愛(ài)。慢慢和孩子朝夕相處了一段時(shí)間,孩子身上洋溢著天真的氣息,純真的心態(tài)讓我不由自主的喜歡,我和孩子由陌生慢慢變成熟悉,最后變成親密。

  盡管會(huì)感覺(jué)累,但還是時(shí)刻準(zhǔn)備著;盡管現(xiàn)在已差不多是期中了,但還是會(huì)認(rèn)真對(duì)待。路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn),我和同事會(huì)心連心、手拉手一起努力扛過(guò)去!

  幼兒園中班教師隨筆 篇12

  剛升入中班不久的一天, 李毅坤小朋友將教室里的地面打掃得干干凈凈,還沒(méi)來(lái)得及回座位坐下,我就看見(jiàn)龍龍的小椅子下面有一塊廢紙,看樣子是剛剛從圖畫(huà)本上撕下來(lái)的。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)心里很生氣,可是轉(zhuǎn)念一想我訓(xùn)他一頓效果會(huì)好嗎?我面對(duì)全班孩子說(shuō):“李毅坤剛才掃的這么干凈,看誰(shuí)的桌子底下又有了廢紙”。我話音未落,龍龍急忙彎下腰撿起來(lái)了。于是,我利用值日生活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行責(zé)任心的鍛煉和培養(yǎng),在具體實(shí)施過(guò)程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和意義。我讓孩子們集體討論:為什么要做值日生?值日生應(yīng)該做哪些工作?通過(guò)討論孩子們明白了每一個(gè)小朋友都是班里的一員,是我們班的小主人,理應(yīng)為班集體服務(wù),為小朋友們服務(wù)。

  我對(duì)班里的值日生工作進(jìn)行分工,將孩子們分為五個(gè)小組,每組六個(gè)人,他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的澆水工作,養(yǎng)殖區(qū)小金魚(yú)和小烏龜?shù)奈故彻ぷ?整理玩具櫥里的玩具和幫助老師對(duì)杯巾進(jìn)行消毒。另外我還要求每個(gè)小朋友早上對(duì)自己的桌椅進(jìn)行擦拭,經(jīng)過(guò)努力,孩子們已經(jīng)順利的適應(yīng)了值日生的工作,每天早上來(lái)到幼兒園我們中二班的小朋友們都能認(rèn)真地做值日呢。

  通過(guò)做值日生,為孩子們創(chuàng)造親自勞動(dòng)并參與管理的機(jī)會(huì)。并且改掉了許多的壞習(xí)慣,對(duì)于自己和同伴的勞動(dòng)成果能夠做到珍惜。看著他們?cè)谧鲋等盏倪^(guò)程中得到了鍛煉,我很欣慰。

  欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作,還總是去打擾別的.小朋友,孩子們常告他的狀,我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育,但都沒(méi)有收到良好的效果,這個(gè)孩子令我頭疼,但一直沒(méi)找到好的辦法令他改變。

  有一天,我看見(jiàn)電風(fēng)扇上很臟,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下來(lái),心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來(lái),突然我感到椅子不再晃了,低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子,那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng),我想想平時(shí)對(duì)他那么兇,可孩子呢......我眼睛濕潤(rùn)了。

  我下來(lái),向他豎起了大拇指說(shuō):“欣欣,你真懂事,老師謝謝你了”,并在他臉上親了一下。

  也許以前從沒(méi)這樣夸過(guò)他,他臉騰地一下紅了,轉(zhuǎn)身走了。

  從那以后,奇跡出現(xiàn)了,上課欣欣聽(tīng)話了,偶爾也犯小錯(cuò)誤,但一觸到我贊許的目光,他立即坐好,活動(dòng)時(shí),他也特別喜歡和我在一起,邀請(qǐng)我做游戲,從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。

  老師不經(jīng)意的表?yè)P(yáng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太珍貴了,也許會(huì)改變孩子的一生!

  幼兒園中班教師隨筆 篇13

  “小淘氣”的轉(zhuǎn)變

  欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作,還總是去打擾別的小朋友,孩子們常告他的狀,我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育,但都沒(méi)有收到良好的效果,這個(gè)孩子令我頭疼,但一直沒(méi)找到好的辦法令他改變。

  有一天,我看見(jiàn)電風(fēng)扇上很臟,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下來(lái),心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來(lái),突然我感到椅子不再晃了,低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子,那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng),我想想平時(shí)對(duì)他那么兇,可孩子呢?我眼睛濕潤(rùn)了。

  我下來(lái),向他豎起了大拇指說(shuō):“欣欣,你真懂事,老師謝謝你了。”并在他臉上親了一下。

  也許以前從沒(méi)這樣夸過(guò)他,他臉騰地一下紅了,轉(zhuǎn)身走了。

  從那以后,奇跡出現(xiàn)了,上課欣欣聽(tīng)話了,偶爾也犯小錯(cuò)誤,但一觸到我贊許的目光,他立即坐好,活動(dòng)時(shí),他也特別喜歡和我在一起,邀請(qǐng)我做游戲,從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的'內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。

  老師不經(jīng)意的表?yè)P(yáng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太珍貴了,也許會(huì)改變孩子的一生,真是奇跡!

  幼兒園中班教師隨筆 篇14

  中午午睡時(shí),小朋友們?cè)诿χ约好撘路⒚撔樱灰驗(yàn)槭侵邪嗟男∨笥蚜耍蠹∪鈩?dòng)作和小肌肉的精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展水平較小班時(shí),已經(jīng)有很大的提高了。所以我們讓小朋友自己動(dòng)手了,實(shí)在不會(huì),我們會(huì)教,但不會(huì)去直接幫忙。

  今天林林脫衣服的時(shí)候就遇上了麻煩,他將衣服的拉鏈拉開(kāi)了;但是由于穿了厚衣服,所以袖子沒(méi)有辦法脫下來(lái)。他努力地脫著,實(shí)在脫不掉了,他開(kāi)始甩衣袖,嘴里還發(fā)出“嗯嗯”使勁兒的聲音,重復(fù)著甩袖子的動(dòng)作。直到遇到了凡凡。

  只見(jiàn)凡凡大方地說(shuō)“我來(lái)幫你”,在凡凡的幫助下,林林的衣服很快脫了下來(lái)。平時(shí)在我眼中的凡凡,入園時(shí)依偎在媽媽旁邊,離園時(shí)羞于和我們打招呼,活動(dòng)時(shí)跑這兒跑那兒的孩子一個(gè)小男孩,沒(méi)想到在別人遇到困難時(shí),他會(huì)主動(dòng)幫助他人。

  其實(shí)每個(gè)孩子的心里都住著一位天使,每個(gè)孩子的心靈都是美麗的.,只是有時(shí)候,我們被他們的表象給迷惑了,暫時(shí)看不清他們本真的樣子,所以我們只能耐心去等待去發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心。

【幼兒園中班教師隨筆】相關(guān)文章:

幼兒園中班教師隨筆02-06

中班幼兒園教師隨筆04-23

幼兒園中班教師教養(yǎng)隨筆10-13

幼兒園教師中班教學(xué)隨筆10-29

幼兒園中班教師隨筆[優(yōu)]07-30

(推薦)幼兒園中班教師隨筆08-04

幼兒園中班教師隨筆(優(yōu)秀)08-04

【必備】幼兒園中班教師隨筆08-09

幼兒園中班教師的工作隨筆10-26

幼兒園中班教師隨筆【熱】06-27

主站蜘蛛池模板: 国内精品综合久久久40p| 日本人妻丰满熟妇久久久久久| 免费看久久妇女高潮a| 精品人妻av区波多野结衣| 成人免费午夜性大片| 免费国精产品wnw2544| 狂猛欧美激情性xxxx大豆行情| 野花社区www高清视频| 大屁股熟女白浆一区二区| 欧美日韩一本无线码专区| 怡红院a∨人人爰人人爽| 精品一区二区三区在线成人| 国产香港明星裸体xxxx视频| 伊人无码一区二区三区| 884aa四虎影成人精品| 亚洲色偷偷色噜噜狠狠99网| 黑人大战日本人妻嗷嗷叫| 日韩国产亚洲高清在线久草| 亚洲国产日韩视频观看| 狠狠色婷婷久久综合频道日韩| 国产免费午夜福利不卡片在线| 久久天天躁夜夜躁狠狠躁2022| 97久久超碰亚洲视觉盛宴| 无码天堂亚洲国产av| 天堂av无码av一区二区三区| 少妇极品熟妇人妻200片| 少妇又紧又深又湿又爽视频| 中国xxxx做受视频| 寂寞骚妇被后入式爆草抓爆| 亚洲精品无码久久| 性一交一乱一伦在线播放| 国产99久久久久久免费看| 亚洲成aⅴ人片久青草影院| 又大又硬又黄的免费视频| 中文字幕av无码一二三区电影| 丰满少妇人妻久久久久久| 国产成人无码专区| 久久青青草原亚洲av无码app| www夜片内射视频在观看视频| 国产精品va在线观看丝瓜影院| 国产精品自在拍首页视频8|