隨筆作文

時(shí)間：2023-09-14 18:14:38 隨筆我要投稿

隨筆作文精華【5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的隨筆作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文精華【5篇】

隨筆作文篇1

　　空閑時(shí)仰望天空，是湛藍(lán)湛藍(lán)的美，這邊是云連云成了一片白色的海洋，偶爾有淡藍(lán)的空隙，顯得特別美。遠(yuǎn)方一片卻又是另一番景色，是純的藍(lán)，是淡的美，沒(méi)有絲毫瑕疵。美，似乎腦海中只能用這一個(gè)詞來(lái)形容眼前的一切。

　　望著遠(yuǎn)方，有無(wú)限的憧憬。今天的心情好復(fù)雜，卻什么都沒(méi)有。天空中還有朵朵的云彩，可是我的心里什么都沒(méi)有，我什么都不擁有，什么都沒(méi)有。只有酸，苦，一時(shí)涌上心頭。

　　天空好美，可是心好空。因?yàn)闆](méi)有朋友在此時(shí)陪我，沒(méi)有人愿意傾聽(tīng)這一切。我只有獨(dú)自坐在草坪上向天向云默默訴說(shuō)自己的心聲，因?yàn)橹挥兴麄儾琶靼孜业腵心聲。

　　陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹亂了頭發(fā)，我不想去理，因?yàn)檫@一次可以讓我清醒，可是為什么？為什么它吹不走我的煩惱，吹不走不好的一切？“為什么？為什么？！”

　　這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了一種很優(yōu)美的歌聲，可是好模糊，我不懂它。握著手中那張帶薰衣草香味的紙，我好想哭，隨風(fēng)將紙吹落了，我想去拾起，可風(fēng)又那么無(wú)情吹走了它。算了，就讓它走吧，也許這樣會(huì)讓我更加的傷心，但握住并不代表?yè)碛校苍S它不屬于我，快樂(lè)也不屬于我，一切都不屬于我。

　　新的開(kāi)端有新的面貌，可是我卻在起點(diǎn)便失去了一切。我想去爭(zhēng)取，可是總做不好。

　　“天空，你明白么？我真的好難過(guò)，可是你聽(tīng)的懂嗎？”我對(duì)著天空大聲喊叫。淚不斷的落下。這時(shí)，我才聽(tīng)懂了那首歌……

　　“苦的甜的只有自己知道，有一個(gè)聲音不能忘掉，還記得外婆對(duì)我輕輕唱，孩子不要忘記了，人間的遭遇有它的規(guī)則，有一天當(dāng)世界都變了，別忘記天空原來(lái)的顏色……”

隨筆作文篇2

　　不知是天熱的緣故，還是真的閑的要命，整個(gè)的狀態(tài)就是低沉。

　　什么也不想做，除了吃飯就是睡覺(jué)，整體就是躺著的狀態(tài)，真?zhèn)€的在過(guò)著豬的生活。

　　身上的肉拼命的回歸，可惜了的好不容易等來(lái)的別人夸瘦的時(shí)光，如此短暫啊如此短暫。

　　討厭夏天，因?yàn)橐路y穿，怎么搭配都覺(jué)得難看，時(shí)刻都能感受到減肥的緊迫，節(jié)食還是運(yùn)動(dòng)，一個(gè)都不想要，嗚嗚嗚……

　　逛街的欲望也沒(méi)有，之前一心想買的.涼鞋現(xiàn)在也沒(méi)有心情，淘寶也沒(méi)了勁頭。

　　沖動(dòng)買了幾本書，可是也找不到要讀書的狀態(tài)，閑著也只是掛在網(wǎng)上發(fā)呆。

　　該睡的時(shí)候也并不去睡，雖然無(wú)聊，也還是醒著，盯著屏幕上的什么劇目。

　　過(guò)完年好像是封筆了一樣，什么字也寫不出來(lái)，曾經(jīng)試圖去拾起，可是聊聊幾句之后就泄了氣，沒(méi)有心的時(shí)候果然什么也做不了。

　　本來(lái)就沒(méi)有自信，現(xiàn)在好像被現(xiàn)實(shí)逼得更加的自卑，還是有所期待，可更清醒的感覺(jué)到渺茫。

　　過(guò)著豬一樣的生活，卻沒(méi)有豬一樣的福分，什么也不去煩惱畢竟做不到，于是低調(diào)的沉悶著。

隨筆作文篇3

　　少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

　　當(dāng)初第一次讀到這首詞的時(shí)候，雖說(shuō)是用黑色的圓珠筆歪歪扭扭地寫在教室斑駁的墻上，我卻依舊有一種驚艷的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)并不知道詞牌名，自己就十分美好地將“少年游”安在了它身上，以至于后來(lái)查到真實(shí)的詞牌名，才發(fā)現(xiàn)自己幻想了好久的白衣少年搖身一變成了丑奴兒，這之間的反差實(shí)在是讓人不能接受。可是轉(zhuǎn)念一想，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的幻想也是有些蠢萌得不能直視。

　　不過(guò)我還是依舊喜歡這個(gè)名字。因?yàn)楫吘箤?duì)于少年們來(lái)說(shuō)，總歸是有一顆浪跡天涯的心。

　　說(shuō)實(shí)在的，這首詞的上闋讓我沒(méi)由來(lái)地想起了《海賊王》中那個(gè)熱血、中二的路飛，是少年不知愁滋味的典型代表。永遠(yuǎn)都在高喊著“我是要成為海賊王的男人。”這種夢(mèng)想，中二倒真的有些無(wú)可救藥的地步。不過(guò)有些時(shí)候中二熱血一下又有什么不好？因?yàn)槲覀兙褪钦谇啻簾嵫哪昙o(jì)，我們現(xiàn)在就是有不計(jì)后果做事的資本。所謂青春就應(yīng)該是一場(chǎng)充滿熱血與激情的無(wú)悔之旅。

　　好了，現(xiàn)在我們?cè)摿牧倪@首詞的下闋了。如果要我說(shuō)，“而今識(shí)盡愁滋味”像極了一個(gè)人，就是《沙海》里發(fā)生黑化的小三爺吳邪。有幾次和朋友聊起沙海，最大的感慨就是當(dāng)年傻傻地一直相信自家三叔給自己編的一個(gè)又一個(gè)謊言的吳邪在沙海中變成了什么樣子，說(shuō)起來(lái)真的讓人感到有些心痛。但這也是我們?cè)谖磥?lái)的一個(gè)縮影。我們終究會(huì)有一天離開(kāi)那座名叫青春的圍城，揮別那段熱血的歲月。也許未來(lái)的我們會(huì)在某一個(gè)車水馬龍的`城市，在鱗次櫛比的建筑群中的某一座大廈的頂層上俯視這座城市。你或許會(huì)覺(jué)得自己很渺小，因?yàn)槲覀兌际沁@座城市中的一只蜉蝣；你或許會(huì)覺(jué)得這座城市很渺小，因?yàn)槟愕膲?mèng)想也曾經(jīng)強(qiáng)大到翻手云覆手雨。你隨即笑笑，釋然了曾經(jīng)囂張的夢(mèng)想。這沒(méi)什么，畢竟每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大。我們僅僅只是想為自己很平凡的青春留下他曾經(jīng)來(lái)過(guò)的痕跡，也希望多年之后回憶起自己的青春，覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)。

　　謹(jǐn)此，獻(xiàn)給我們每個(gè)人那滿載著青春熱血的少年游。

隨筆作文篇4

　　摘要長(zhǎng)期以來(lái)，我校的作文教學(xué)都普遍存在著學(xué)生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學(xué)生沒(méi)有作文的欲望，沒(méi)有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒(méi)有生機(jī)、沒(méi)有活力，如一潭死水。

　　關(guān)鍵詞作文教學(xué)；習(xí)作能力；實(shí)踐

　　為了落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，進(jìn)一步提高小學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，更新習(xí)作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐我總結(jié)了以下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的方法：

　　一、練筆與積累同步

　　小學(xué)生好奇心很強(qiáng)，求知欲望很旺盛，對(duì)新鮮的事物感興趣。在習(xí)作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)讓他們進(jìn)行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語(yǔ)接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫……這些活動(dòng)不僅能為學(xué)生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調(diào)動(dòng)了他們的習(xí)作積極性，激發(fā)了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為習(xí)作的源泉。另外，寫讀后感也是一個(gè)練筆的好方法。我們班的學(xué)生都已養(yǎng)成了每天寫讀后感的好習(xí)慣，他們會(huì)每天堅(jiān)持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩(shī)、小說(shuō)、神話……然后寫下自己的體會(huì)。可以是一句話，也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的讀后感、一首小詩(shī)……但一定是自己心里最最想要表達(dá)的東西，言為心生嘛。

　　“巧媳婦難為無(wú)米之炊”，要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟。”課文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語(yǔ)言生動(dòng)形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，課內(nèi)的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語(yǔ)句抄寫下來(lái)，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書籍，引導(dǎo)他們把自己喜歡的詞句進(jìn)行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個(gè)、兩個(gè)或者三個(gè)、四個(gè)……摘抄自己喜歡的.好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅(jiān)持。這樣到習(xí)作的時(shí)候?qū)W生無(wú)論寫什么，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的詞句，大可信手拈來(lái)，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？

　　二、修改與互評(píng)并行

　　每一單元的課文都是本單元習(xí)作最好的例文，我便打破教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)第一篇課文的同時(shí)便向?qū)W生滲透習(xí)作方法。比如在完成人教版第十一冊(cè)第四單元的習(xí)作時(shí)，我便在學(xué)習(xí)本單元第一課《人類只有一個(gè)地球》的同時(shí)向?qū)W生滲透“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”這類作文的習(xí)作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的好詞好

隨筆作文篇5

　　人稱”少壯不努力，老大徒傷悲“。四十余年，你芳華畢露;朝堂之上，廟堂之內(nèi)，一時(shí)之內(nèi)，一宮之間，誰(shuí)與之爭(zhēng)鋒。一朝被奸臣小人誣陷，流放千里，可這也成就你”問(wèn)余平生功業(yè)，黃州惠州儋州“。古有曹、劉二人煮酒論英雄，今日我欲與你舉杯邀月，頌明月之詩(shī)，歌窈窕之章。子瞻，我敬佩你!

　　你有良妻美妾相伴，三洲之路也不會(huì)太難熬。可惜傾城美人，也耐不住歲月蹉跎，美人也會(huì)香消玉殞。陰陽(yáng)相隔，所以你才會(huì)耐不住歲月傷人嗎?早逝的年華，無(wú)望的仕途，加在你身上的`傷害還不夠嗎?子瞻，我同情你!

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