隨筆作文7篇【精華】
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的隨筆作文7篇,希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
對于五年級的我們來說,和父母爭執是再正常不過的事情了。有時是我們有理,但大多數是他們說得有道理。畢竟他們比我們多活好幾十年,吃的鹽比我們走的路還多呢!經驗告訴他們一切事實,而毫無經驗的我們,卻常常自作聰明地和他們爭執。
其實現在想起來,以前的我們真是很天真呢!寧愿把家長徹底惹怒,也要把自己的錯誤觀點堅持到底。而我記得最清楚的一件事就發生在去年冬天。
那是一個寒冷的星期一早上,我剛剛從床上爬起來,媽媽就“鬼叫”了一聲:“孩子,今天特別冷,多穿點衣服!”這一聲把我爸都吵醒了,但我依舊當做沒聽見一樣,套件薄襯衫,再穿條牛仔褲,洗臉刷牙,整理好書包,我已經準備出發了。
這時,媽媽從臥室里走出來。一看見我的穿著,就指著我開始大叫:“你怎么可以穿的這么薄,今天很冷的!”我愣了一下,整了整衣領,一臉“淡定”地說道:“我覺得這已經夠厚了,外面也不是特別冷嘛!”誰知媽媽卻說:“你要穿成這樣出去,不被凍成冰棍才怪,趕緊換一身去!”我瞬間被惹怒了,皺起眉頭大叫一聲:“外面是有多冷?非得讓我再……”我的話還沒說完,就被媽媽厲聲打斷,她挑起眉毛:“今天還會下雨,你必須給我穿厚點,如果你不穿厚點出去的'話,回來你凍感冒了,又賴到我身上了……”媽媽的聲音越來越大,越來越尖,最后簡直就是在尖叫了!我再也忍不住了,捂上耳朵,沖著她大吼一聲:“你真的很煩吶,我的事不用你管!”說完便奪門而出。只留下媽媽在原地愣著。
剛下樓,一陣刺骨的寒風便灌入我的衣領,呼呼的北風像一把把鋒利的劍直刺我的身體。我不由自主地打了個冷顫,收收衣領,咬著牙往前走去。走了一段路以后,我開始后悔沒聽媽媽的話,外面真的太冷了!我真的快要凍成冰棍了!
那件事情過后,我便懂得了兩個“深刻”的道理,一個是不聽‘老人’言,吃虧在眼前。這點我已經深有感悟了!還有就是不能自作聰明,總按自己的想法走。雖然我現在還會經常和父母吵架,有時為了一件小事就爭得面紅耳赤,但到最后我還是會聽從他們,畢竟他們還是“老”啊!
隨筆作文 篇2
幾年前,曾聽說過這樣一件事。一位小學的班主任在為小學生們上班會課。班主任叫學生拿出一張紙,寫上自己全家人的名字,然后一次一次地從紙上劃掉每一個人的名字(最先放棄哪一位家人就劃掉誰的名字),劃到完為止。最后,學生們都哭了。
當時我認為:因為他們都是孩子,還無法控制自己的情感。我堅信:我可以!我可以控制不留下眼淚。然而,這樣的想法,在我做選擇題時,瀕臨崩潰……
我喜歡搜索一些心理測試題來做。有一天,我遇到這樣一個選擇題:如果一位親人要離開的話,你認為是誰?A、母親;B、父親。我呆了。此時父母的.身影在我腦海里浮現,他們可是我最親的人啊!我可以不相信任何人,除了我的父母。從我小時候起,他們就含辛茹苦的把我養大,我又怎能割棄他們任何一人?他們有時遇到小小感冒,我就會心如刀絞般疼痛,更別說他們離開我!
淚,從我的眼眶中流下,順過臉頰,還有溫度;淚,把我從思緒中叫醒;淚,讓我做出選擇:棄權。這里的“棄權”,不是因為我懦弱,是因為我沒有勇氣面對這樣的選擇。
我明白,無論我多么堅信自己會控制情感,可是淚已經出賣了我。
隨筆作文 篇3
聚沙成塔貴賤相依。高山仰止,只見一柄寶劍直插上云霄。不禁慨嘆山的巍峨,可又有誰會低頭垂眸,去欣賞腳下的這方沙土呢?
掬起一捧沙子,細細觀察:那棕黃的顏色,毫無生命的跡象,更無美感可言,那顏色好似樹枝龜裂的感覺,頓時讓人心生厭惡。如果說眼前的高山是春天的'勃勃之氣,那么這一捧沙土,只能讓人想到秋天的油盡燈枯。聞一下,幾粒沙子刺入鼻腔,烈烈的干燥,橡膠鞋的氣味很是濃烈。趕緊將它從手中拋下,一粒粒圓潤的沙子,那么細小,像是天空中垂下的雨滴,從眼前劃過,去沒有一絲清涼。
落地,即止。漫漫黃沙,它太過平凡,以至于隱沒了蹤跡,尋它不著。發絲被風牽動,它也隨風而去,側耳,只聽沙子呼嘯而過,仿佛是奏起了一陣音樂,翻滾著,與我擦肩而過,卻絲毫不被阻擋,仍向山奔去。在風中抖動著,它們想建起一座高山。霎時明白了:眼前的這座高山,完完全全是由這些“卑賤”“不起眼”的沙子建成的。他們沖向高山,在陽光挑逗下,綻放出無限的光彩,與高山互相應和著。老子認為,萬物同源、相輔相成。泥沙貧賤嗎?不,它與山雖有種類懸殊,但本質是一樣的“故有無相生,難易相成。”雖然,天地萬物都是一個矛盾體,但從無厚此薄彼一說,沒有優劣之分。
雖然為政者高高在上,像一座座大山;民眾面朝黃土背朝天,像一粒粒沙子。沙子沒有山高大,這是不爭的事實。但沙子比一座座大山更接近于無限和無形。統治者不也得依靠民眾由民眾產生嗎?老子說“天下萬物生于有,有生于無。”所以,我們無論身居何處,權利有多大,都不能有蔑視群眾的心理,要懂得集聚力量,聚沙成塔,貴賤相依。
隨筆作文 篇4
我們到最后還是要說再見的,只是早晚而已。我們都有心理準備,所以我們都不應該哭泣。
距離始終是最大的障礙,試問如何能穿越幾萬里的大海和高山在一起?就算真的有一天我們有緣走到一起,誰又能保證我們在現實生活中就能很合拍。
我們的性格相反,我們的愛好不同,我們的飲食習慣大相徑庭,我們的生活品位不一致,我們的未來更是兩條平行線曾經一度真的就只想對你好,就真的可以放下過去,不計較將來,可是當冷靜下來才發現,原來這樣只是在做無用功。
網絡這個平臺只是一條線,很多時候都不知道線的那頭是怎樣的一個人。我有幸見到線那頭連接的你,也深深的了解你是怎樣的一個好男孩。
可是畢竟那條線就是一個隔閡,最忌諱的就是動情,一動情這條線就開始劇烈的顫抖,終將有一日斷裂。或者說你只是需要在那個時段出現一個人,而我那時剛好走進了你的視線。但就算不是我,也會是其他人。我們都是生活在現實生活中的人,不是在網絡里,更不是在電話里。我們都需要一個真真切切,觸手可及的'人來陪伴。
謝謝你陪我走過的20xx年,這也是我人生中難忘的一年。我感受了奇妙的網絡情緣,親臨了許多人無法感受的生命的重生,也有過無數次的感動--都是因為你。當我孤單的時候還是會想起你,因為同樣你留給我的回憶也太多。
你絕對是個好男生,善良,體貼,溫柔,包容,所以誰嫁給你一定是她的福氣。只是我無福來消受。你一定要好好對自己,世界上沒有誰離了誰就不能活,而且還能活的更精彩。我永遠祝福你。
因為我們相識,所以我選擇在開始的地方來結束,也算是善始善終。還是要說再見的,這次真的不能再見了。也祝福所有我的朋友們。20xx年,因為有你們,而變的更令人懷念,祝你們快樂幸福永遠!
隨筆作文 篇5
呆呆的看著窗外,看著一滴滴雨水,從天滑落。多么平常的下雨天,沒有任何含義的下雨天。可是一個內心有故事的人,有委屈的人,這場雨,或許就是對他最好的詮釋。
也許這場雨,就是他內心的哭訴,堅強的他,不愿流淚,就讓今夜的這場雨,代替他落淚吧!
人們一直都是寄人籬下是貶義詞而不是褒義詞。呵呵!現在我也明白了,什么叫寄人籬下,甚至明白了,什么叫委曲求全。并不是因為我懦弱,而是我不想與你們挑起紛爭。或許僅僅因為你們是我的親人罷了。
喜歡一個安靜和諧的環境,沒有那些所謂的紛爭,所謂的爾虞我詐,所謂的`一切一切。想要的就是一份簡單,快樂,活的自在就好。
我有我自己的想法,和屬于自己的思考,和對自己的人生的選擇。請你們不要替我來選擇,好嗎?雖然我知道,你們都是為我好,但如同前面我說的一樣,我是一個可以獨立思考的一個人,活生生的人,而不是什么行尸走肉。
我和常人一樣,擁有屬于我的隱私,我能向你們袒露,那你們會是我多么信任的一個人。而,當我如此信任你們的時候,而你們又在做些什么?我只能說,我的后背在也不會交給你們,我會選擇一個人獨行在黑夜當中,即使危機四伏,我也寧愿死在別人的刀下,也不愿死在自己人的手里。
并不是我喜歡,一個人的獨行。我也希望有一個人能夠和我一起前行,相依相伴。真正的能夠向她袒露自己的所有所有。是不是我顯得很自私?不,我一點也不自私。我只是希望有一個人能夠真正的了解我,而我希望了解我的那個人,就是我的愛人,畢竟她會是和我共同經歷風雨,經歷滄桑相守到老的愛人。而這個她?這個愛人?在何處?儼然,難以知曉。
愛情里,其實我真的很自私,當她提出她想去什么地方的時候,常常我都會持反對意見,擔心她的人身安全,往往不會表達的我,說的總是那么直接,突然發現,真的把她傷害了,其實那些只是她想。也許并不會有什么實際的行動,可是我還是的那么害怕。也許僅僅是因為內心當中的一根弦吧!撥動的不止是弦,而是我一整顆心,雖然這些你都并不知道。
沒有別的,只是因為我在乎,我擔心罷了。也許這就是我的自私吧!
雨,繼續下吧!代表我,讓我狠狠的哭一次吧!
蜷曲一角,環抱自己,用自己的余溫,給予自己力量。讓我有信心面對明天,讓我有力量等待明天的你。
你若安好,便是明天。
晚安
好夢
雨夜,隨筆
隨筆作文 篇6
五月,儼然暮春。近日來,也許是夏至未至,天亮得格外早。睜眼時,瞧見滿滿一屋子的陽光,便一下子從木板床上雀躍而起,抓起鬧鈴一看:不過六點而已。想再鉆回被窩里溫存幾分鐘,偏偏卻是睡意全無。無奈地下樓洗漱,然后背上書包向學校進發。
暖暖的晨風將我包圍,腦子里劃過一個念頭:夏天來了。但理智告訴我,現下是五月,方才暮春。公路兩旁小攤林立,總喜歡停下買兩根油條。走在校園的小道上,嗅到淡淡的馨香。抬頭,望見滿滿一樹的緬桂,低頭,看見滿滿一路的緬桂。踏著緬桂鋪成的小道上,哼著小曲,腦袋里蹦出一句話:這是一天的初始,亦是希望的初始。
化學老師在講臺上奮力的解說著烷與烴之間的區別,講桌上趴到一群人,當然也有人發呆,我就是其中之一。不是不好學而是化學老師講的課實在聽不懂,若只有我一個人這樣評價那是我自己的問題,但是但凡他老人家教的學生都這樣評價就不是客觀原因了。再次努力地嘗試著聽聽,烷與烴的區別在哪里的時候,結果依舊讓我失望不已。
又是一節詩詞課,講的是蘇軾的《定風波》。語文老師用她一貫得過且過的方式講完了這節理應細枝末節處理的課。于是耐不住性子與老師叫起板來,她的眼神中透出一絲驚異,但很快就恢復往常的淡漠。我明白,她所驚異的是:我這個平時安靜少言甚至有些木訥的學生竟會問出此等尖銳的問題。于是她講了這個詞的典故,再次帶領我們細細的'過了一遍,我低頭淺笑,被她抓了個正著。下課,她讓我去辦公室找她,讓我寫一篇關于《定風波》的賞析文章。從辦公室里出來,看見屋外三角梅開得正艷,輕蔑地揚起嘴角,一些老師總是帶著有色眼鏡看學生,理科生的古文只適合淺談么?
物理老師總是悠然自得的講解受力分析,他稱拋物線是世界上最優美的弧度,于是老是與講臺上的粉筆過不去,動不動就拿起一支扔出去。短小精悍不僅適合梁啟超先生,同樣也適用于我們的物理老師。正當他唾沫四濺的講解著拋物線,一馬姓同學站起來問道:“老師,您踢出去的足球是否也說明了拋物線是個優美的弧線呢?”怎料老師答道:“聰明,怎么連這也想得到。”于是他開始孜孜不倦的講他的足球史,直到下課也沒轉回正題。
放了學,和同學一起回家,打打鬧鬧,好不快活逍遙。一股紅流從校門傾瀉而出,誰讓我們的校服是紅色的呢?同伴們嘰嘰喳喳在談論著課堂上馬姓同學尖銳的提問,我卻并無心情。太陽不偏不倚的照著我的前額,厚厚的劉海油光可鑒,想來也該洗洗頭了,于是和同伴們匆匆話別。到家洗了個頭,到太陽下曝曬。說實話我挺喜歡曬太陽的,尤其是在這樣悠然的五月,微風徐徐。這不,和煦的陽光把我整個人照得昏昏欲睡。
我喜歡這樣的五月,微風習習,陽光靡靡,睡欲陣陣。
隨筆作文 篇7
回想當年的初中的時候,那日子過得真是一個滋潤,三年半學半混的也就過來了,到了高中可不一樣,再怎么說咱也得考上大學,所以混是不可能的,所以咱得好好學,就中國這個教育形式,分就是真理。
不知不覺的,高中生活已經開始四周了,感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來一樣,一段新的生活又開始了。
真理歸真理,但真理不是每個人都做得到的,就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到,而我在樹下就只有接鳥糞的'份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了——不加“們”不行,因為每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了,高中學習要有四個必要步驟:1課前預習,2上課認真聽,3課后復習,4做作業。于是我照做了。但是結果依然不如人意,數學這家伙似乎與我過不去,無論我是在小學,中學甚至現在到了高中都要把我往后拉一把,我就納悶了,數學這家伙敢情是個方向癡,老把往前拉的力向后使了?經過四個禮拜的適應期,我終于下定決心要把數學引入正途,雖然咱一心向文,但數學在未來三年我是逃不去的,所以?
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