隨筆作文

時間：2023-09-17 08:13:26 隨筆我要投稿

(精)隨筆作文9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的隨筆作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(精)隨筆作文9篇

隨筆作文篇1

　　20xx年，第一張同名專輯《JAY》一鳴驚人，接著出世《范特西》

　　20xx年，第二張專輯《八度空間》問世

　　20xx年，第三張專輯《葉惠美》讓觀眾近一層熟悉了他

　　20xx年，第四張專輯《七里香》帶給倫迷又一次激動

　　20xx年，《十一月的肖邦》風霏全世界。

　　這六張專輯，唱透了這個酷酷的大男孩，沒有成名后的囂張，沒有“我是明星我怕誰”的張狂。有的只是一如既往的謙虛，認真，淺淺的笑。這個性格內向的大男孩，在別人的驚異之中，打造了音樂界新的音樂理念。古怪的音樂唱風，懷舊又不失個性的詞，打翻了音樂界一貫傷情單調的理念，獨擲一面大旗，演繹著歌壇神話。

　　他的堅強，或許是從小的獨立培養出來的，一個單親家庭，從小懷著音樂夢，一路堅持，路上的艱辛，是許多人沒有過的。周杰倫考上臺北淡水高中后，由于會彈琴，他一下子成了學校里的“知名人物”。可當他的同學正緊張地準備考大學的時候，他卻仍然沉溺在音樂愛好之中。在一般人眼中，他的前途一片渺茫。因為在那時，一個普通家庭出身的孩子，他最好的選擇是學習數學、自然科學和計算機，以便日后找份好工作謀生，而音樂則是有錢人的奢侈品。顯然，他們認為周杰倫奢侈不起。可這個倔強的男孩，抓住一切機會，10天創造出50首歌，連作詞帶譜曲，這中間的艱辛，恐怕只有陪伴他的一箱方便面知道吧！

　　去年，拍了第一部電影《頭文字D》，想必大家都看過，我個人看來，杰倫很是認真與投入，我很欣賞。片中被女友被判，演繹了杰倫真實的感情道路，這個愛情專一的男孩，在《夜曲》中唱落了眼淚，不知是演唱投入還是內心真正的痛，不得不讓我們為他感動。

　　《發如雪》讓我感到了一種美，我想象著當時的場景，有種淡淡的悲傷，背景音樂古典而又幽雅，真的很佩服Jay能寫出這樣的曲子。可以說《夜曲》、《黑色毛衣》、《楓》、《珊瑚海》、《一路向北》就像我的心情，真的，特別是《楓》，也許在別人眼里這首歌不算什么，可是對于我和他卻是最愛的一首歌，因為那里面包含了太多的辛酸和無奈。

　　這張專輯中，相對于前幾張來說，略顯成熟。但樂理又有長進不少，讓我們為他驕傲，欣喜。

　　杰倫，樂壇中因你而精彩，樂壇中永遠不會落下你的名字。閃亮的星星，愿你永放光芒。期待著你的下一張專輯，歌會更美。許多贊美，想想不想再說，濃縮一句話：永遠喜歡你，為你傾倒。

　　無與倫比！

　　添倫之樂！

　　在這里，送給大家我最喜歡的歌曲

　　一群嗜血的螞蟻被腐肉所吸引

　　我面無表情看孤獨的風景

　　失去?? 愛開始分明

　　失去?? 還有什么事好關心

　　那鴿子不再象征和平我終于被提醒

　　廣場上餓食的是禿鷹

　　我用漂亮的押韻形容被掠奪一空的愛情

　　啊烏云開始遮蔽夜色不干凈

　　公園里葬禮的.回憶在滿天飛行

　　你的白色玫瑰在純黑的環境凋零

　　烏鴉在樹枝上詭異的很安靜靜靜聽

　　我黑色的大衣像溫暖你日漸冰冷的回憶

　　走過的走過的生命

　　啊四周彌漫霧氣啊我在空曠的墓地

　　老去后還愛你為你彈奏肖邦的夜曲

　　紀念我死去的愛情

　　跟夜風一樣的聲音心碎的很好聽

　　手在鍵盤敲很輕我給的思念很小心

　　你埋葬的地方叫幽冥為你彈奏肖邦的夜曲

　　紀念我死去的愛情而我為你隱姓埋名

　　在月光下彈琴對你心跳的感應

　　還是如此溫熱親近懷念你那鮮紅的唇印

　　那些斷翅的蜻蜓散落在這森林而我的眼睛

　　沒有絲毫同情

　　失去你淚水渾濁無情失去你

　　我連笑容都有陰影風在長滿青苔的屋頂

　　嘲笑我的傷心像一口沒有水的枯井

　　我用凄美的字型描繪后悔莫急的那愛情

　　為你彈奏肖邦的夜曲紀念我死去的愛情

　　跟夜風一樣的聲音心碎的很好聽

　　手在鍵盤敲鋼琴我給的思念很小心

　　你埋葬的地方就有

　　為你彈奏肖邦的夜曲紀念我死去的愛情

　　而我為你隱姓埋名在月光下彈琴

　　對??心跳的感應還是如此溫熱親近

　　懷念你那鮮紅的唇印

　　一群嗜血的螞蟻被腐肉所吸引

　　我面無表情看孤獨的風景失去?? 愛開始分明失去?? 還有什么事好關心那鴿子不再象征和平我終于被提醒捆著手我現在是奴隸我用漂亮的押韻形容被掠奪一空的愛情

隨筆作文篇2

　　夜，深了，彌漫著霧氣。想起自己不久前在中考考場中奮筆疾書，不禁有些感慨。三年的學海蕩舟，三年的書山苦攀，我把我的信念和苦苦追求匯成一體；三年的純真友情，三年的真心相待，我把我的命運和全班的凝聚力匯成一體……

　　三年前，我們都在一個個選擇中徘徊，顧及這、顧及那，思慮這、思慮那……三年前那分別的一刻，三年前那淚眼迷離的我猶在眼前。

　　剛出了考場，兒時的玩伴，已形同陌路，但彼此那種距離的熟悉感仍未淡去。聽到她輕聲地對我說：“畢業了，結束了。”竟有些滄桑之感。是啊，又有誰會在步入高中校園時仍記得小學時疏遠的朋友。

　　每個人臉上各有色彩，有欣喜，有苦惱，有松弛，也略帶一絲來不及消逝的緊張，也許只有身臨這種情境中體會才能如此深刻。考場外，車水馬龍，家長們圍聚在一起，焦急的容顏著實抽動了我的心，是否別人看到站在不遠處的爸爸媽媽時也會有與我同樣的`感觸。但我只想輕輕地，低低地說一聲：“謝謝你們，爸爸、媽媽！”

　　剛到家有些不適，無從下手的感覺。仿佛心中的包裹一下子放下了，有點想按照平時的習慣拿出書來看，可又被那種渴望解脫的感覺壓制著。定定計劃吧，未來的三個月如何走過……

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我想我可敬可愛的學校又將送走一批哺育了三年的學子。謝謝校園，你給了我一片藍天；謝謝老師，你給了我飛翔的翅膀；謝謝我自己，給了我不愿放棄的最終領悟。

　　畢業了，終將失去些；畢業了，終將收獲些。畢業了，我把我的感慨、感激、感謝匯成最美的祝福——祝福自己，也祝福別人！

隨筆作文篇3

　　（一）

　　課堂教學盡管是由很多變量制約的，但是每次課的教學，教師在備課前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大綱透，教材透；“三有”即有精選的例題和習題，有整體的教學規劃（使之有序），有學情分析（能夠出現的結論預測）“四明白”即明白知識點，明白重難點，明白思維切入點，明白板書設計（便于小結）。在實際教學時，只要不照本宣科，那么，還課堂給學生就會物化為累累碩果！

　　（二）

　　把初中數學課程比喻為一棵樹，根深才能葉茂。

　　1、使學生真正懂得學習數學的目的，使他們真正對數學感興趣，這就是這棵樹的根，這也是學生學習數學的真動力。

　　2、初中數學課本最基本的概念及運算，好比這棵樹的主干。所以無論如何要使之系統化、條理化、清晰簡明、精煉扎實、貫通一體為要，同時要反復提煉、歸納，使之在學生心中變得愈簡明愈好。

　　3、圍繞課本上這些最基本的概念而靈活運用的習題，好比這棵樹上的枝葉。充分運用這些習題培養學生應用課本上的基本知識解決種種具體問題的潛力。

　　4、樹的枝葉不宜太多，太多了學生會太累。也不能太亂，太亂了學生會太煩。更不能用別的樹上的枝葉來折騰學生。

　　5、當學生在做任何習題時，最好能時時提醒他們要從樹的主干上來理解，從而使他們能從種種貌似繁雜習題中，看到它們其實是課本中基本概念的.簡單運用的真面目。

　　6、時時使學生心中只有一棵簡單清晰、有條不紊的初中數學之樹的體系，有一充滿勃勃生機的根及堅實簡明的主干支撐著初中數學知識的全體。這樣學生就能夠在任何時候都能以從容簡單的心態來應對任何貌似復雜，但實質上是很簡單的問題，也就不會感到數學知識雜亂無章了。

　　一旦使學生明白了自己日常的功課、作業、考試，也無非是課本上基本概念及基本運算的變體形式，真正明白這一萬變不離其宗的迷底，學生就不會被日積月累的知識所累、所困，而是能持續簡單、清醒的心態來應對各門功課、考試乃至將來的中考、高考。

　　其實，各門功課的學習之道都是如此。胸有全局，重點清楚，就不至于一葉障目不見森林，在知識的末梢上過多地消耗精力和時間，到頭來，反倒沒有精力去重點知識了。

　　（三）

　　實踐證明，培養學生把解題后的反思應用到整個數學學習過程中，養成檢驗、反思的習慣，是提高學習效果、培養潛力的行之有效的方法。

　　反思對學生思維品質的各方面的培養都有作用心的好處。

　　1.反思題目結構特征可培養思維的深刻性；

　　2.反思解題思路可培養思維的廣闊性；

　　3.反思解題途徑，可培養思維的批判性；

　　4.反思題結論，可培養思維的創造性；

　　5.運用反思過程中構成的知識組塊，可提高學思思維的敏捷性；

　　6.反思還可提高學生思維自我評價水平，從而能夠說反思是培養學生思維品質的有效途徑。

隨筆作文篇4

　　生日那天，友人送了束花，插在瓶中，斗室頓添溫馨。回到寢室也不是只有一間空屋子迎接我，我也便愛上了那花。

　　忽然想起以前看過的《成長的煩惱》了，Card種了兩棵植物說是花，搗蛋的'Ben總是跑去對它們說：“你們丑死了，真丑！”結果，那花就死了。

　　說是傷心死的。

　　哈哈地笑了一陣之后，不知怎么，竟對花說一聲：“你們好漂亮哦！

　　希望它們會活得長久些。

　　才過了幾天，那花就謝了，絲毫不比正常的壽命長一丁點兒，除了一堆逐漸發黑的花瓣就只剩下一個頹喪的我了。

　　想想自己白白說了那么多好話而它們竟一點面子也不給，不禁十分氣惱，順手抓起它們就打算扔掉。

　　細細的花莖帶著水珠從我面前晃過，一枝一枝，都是沒有根的。

　　沒有根的花，你還怎能期望它永遠美麗呢？就像一個沒有心的人一樣，付出再多的關懷，都是徒勞的！

　　我停住了手，因為畢竟這花給我帶來了一時的美麗，不忍將它們與垃圾同棄罷了。但現在它們也只是廢物了，又不得不將它們扔到垃圾堆里。唉！給過我一時美麗的花！

隨筆作文篇5

　　夢的昭示，永遠向著彼岸。

　　彼岸，屬于一個怎樣的世界？對未知的好奇驅使著我尋尋覓覓。

　　尋覓中，陌生又熟悉的風吹過。如委婉的歌，吹過渺渺茫茫，吹過時而奔騰，時而流敞的生命之河，我在左岸的沙堤上，眺望彼岸盛開的真理之花，尋找彼岸，是我遙遠的夢想，然而在浩蕩的氣勢面前，我竟是如此無力……

　　回想小時候，原來我也曾有遠大的理想抱負！黃昏中我寫下斜斜歪歪的詩行，這就是我的夢想。我舉起了手中的筆，說：“像偉大的哲人一樣，用它把真理告訴全世界。”

　　日日月月，年年歲歲，殘酷的成長讓我迷失在拜金的夢想中，而童年那略帶純真的彼岸的夢卻都掉入了蒼茫的歲月中……

　　我想我還有機會吧！我不愿受困于自己堆砌的圍墻中，成長成為井底之蛙的真實同盟軍。

　　所以我暗藏起我的風帆，向著夢昭示的方向，等待起航。

　　我渴望，我所希冀的未來，能像詩人李白行在溪上，取弱水中的一瓢。能像蘇軾獨立松下，守風華處的月露，用青苔般的文字，揭示著自然的真理，歌頌著上河的壯麗。用文字！用文字敲擊每一個人的心鼓，像驟雨擊打在地面，喚醒他們對現實清醒的認識，奏響生命的音律。我的夢想是鋒利的劍，是劃破黑暗天際的'光芒！

　　但是，彼岸依舊遙遠，中間隔著洶涌的波濤，險惡的礁石。它就像，戈游的彩蝶之羽凝止于古橋下的芭蕉。我悄悄地靠近，可它卻一去無蹤。

　　我知道，世上最遠的距離是理想與現實的落差；世上最美的花朵是奮斗留下的傷口；世上最深的海洋是拭落于風中的失望的淚水。

　　落差？傷口？淚水？狂風暴雨，驚濤駭浪，我都不怕。我嘲笑著那些妄圖阻擋我的挫折，我就是一陣風，而唯有風能穿越荊棘的阻擋。無論成敗，無論是幸福或痛苦，我都會一如既往地尋找，尋找彼岸，尋找比彼岸更遙遠的地方，尋找超越自我的理想境界。

　　彼岸的花開得爛漫，那兒的花期永不終場。

　　而此刻，起風了，我即將撐開暗藏的船帆，懷揣著幼稚時的夢起航。

隨筆作文篇6

　　我偶然路過花壇的時候，發現了一本日記本，好奇的我粗略地翻看了一下，有幾篇令我印象深刻。

　　5月17日晴

　　路口新開張了一家超市。人來人往，絡繹不絕，熱鬧非凡，我也進去湊了個熱鬧。

　　進去后，讓人耳目一新，各種商品整齊地擺在貨架上。琳瑯滿目，各式各樣，數不勝數。

　　售貨員們耐心地向顧客們介紹著產品的特點。雖然忙得不可開交，但她們臉上依舊帶著燦爛的微笑，很溫馨。

　　我在超市挑了幾樣東西，付款后滿意地離開了。相信，我一定還會再上這家超市購物。

　　5月21日多云轉晴

　　我原本是出去散步的，可不知不覺中，我又來到了這家新開的超市。是它完美的服務吸引了我嗎？我無從得知。

　　既然來了，那我就進去看看。我前腳剛進，后腳就跟著進來了一位穿著白色連衣裙，戴著墨鏡，手里還提著一只銀白色皮包的`姑娘，整個的一個時尚女郎。“售貨員呢？”她剛進超市就開始大喊，一名售貨員微笑著走了過來：“請問您有什么需要我幫助的嗎？”微笑依舊，“你們這的商品能保證是真的嗎？”“貨真價實。”……

　　此時的我，對這位姑娘的印象分大打折扣。然而，她的這些行為更突出了售貨員的美麗。

　　5月23日晴

　　今天天氣很好，我早早地起床了。走在路上，風輕輕地吹著，樹枝在風中舞蹈，鳥兒用歌聲為它配樂，婉轉而悠揚。

　　超市已經開始營業了，但顧客不多。

　　也許平時的我并未注意到這一點：空閑時的售貨員迎接你時，獻上的是燦爛的微笑，而不是那句冰冷得毫無熱度的“歡迎光臨”。這也許就是這家超市能吸引這么多的顧客的原因吧。

　　離開超市的時候，我還給了售貨員們一個燦爛的笑臉……

隨筆作文篇7

　　我的姐姐今年18歲了，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神。她的`穿著一向是很樸素的，她從不把時間浪費在穿衣打扮上。

　　我的姐姐品學兼優，在學習上非常刻苦認真，在她的臥室墻壁上貼滿了姐姐的“三好學生”獎狀。媽媽告訴我：姐姐從來沒有曠過一節課，如果姐姐生病了，她還堅持上學，放學以后才去輸液，輸液時堅持輸左手，右手寫家庭作業。

　　姐姐不僅學習成績優秀，還非常熱愛勞動。在小學時，姐姐是班長，他每天都帶領同學打掃衛生、檫黑板還把桌椅排列的整整齊齊。

　　我非常佩服我的姐姐，我一定好好向姐姐學習。

隨筆作文篇8

　　時間在歲月的河流里蒸發，從呱呱墜地一直淌到青少年的階段，我們這一群孩子在彎曲的路程中盲于奔波，渾渾噩噩，不知不覺就到了如今。攤開手掌，手指間是不符合年齡的老繭，那是多少個日日夜夜捏筆磨合而來，一臉的無措是對現實的嘆息還是對幻想的憧憬。

　　曾幾何時我們也是擁有幸福童年的.美好兒童，而隨著光陰的流逝，物是人非，留給我們的還有什么，是對往事的追憶，或是無奈現實生活的苦澀，枯燥與煩悶。不堪回首一切只是過眼云煙，抓不到就記住，

　　在以前是孩子的我們還很快樂，可是經不起時間的作祟讓狂風帶到遙遠的角落，然后結局就去了冷漠的地方，我們也被結局所打亂，一時間找不到回家的方向，身體也隨著靈魂一直脫落，像葉子一樣不被大樹陪伴，卻被風呼喚。我們剛踏上成長的路上，卻也遇到如此多的苦難，我們到底該怎樣才能不被命運所磨難。無奈中那風也該去向何方，那葉又該歸去何處，等不到的是笑容，而樣下等來的卻是無助于傷感，在自己的世界中我們怎樣都是一個人，或者我們就一直是一個人。

　　看不透的那才是結局。

　　若看透了，什么也就沒意義了，若是我，我愿選選擇前者，最起碼我還擁有一個我知道的結局，若又是看透了，也假裝看不透，那樣也還能對自己的自我安慰，等自己哭了也還有笑的可能。

隨筆作文篇9

　　流水歲月，流失的是年少的童稚和輕狂;

　　淡淡往事，淡去了昨日的記憶和光華。

　　孩童時代，可曾記得柳蔭下的一潭清泉?那是我充滿歡笑和淚水的第二天堂。每天日暮黃昏，總能聽到我和其他小伙伴們的歡歌笑語。金黃的夕陽余暉為我們搭建的積木宮殿，鍍上了耀眼的琉璃色，投射的清泉中樹影斑斑駁駁，像極了“人在畫中游”的意境。

　　漸漸長大，逐漸脫離了自己的小天堂。上學那天，走出家門，和煦的陽光定格多少美的瞬間。我印象中還記得，在公交車上我高燒燒得厲害，司機叔叔停下車，冒著三九嚴寒，把我送到了鄰近的醫院。我被大衣裹得嚴嚴實實，而雪花像冰刀般一下下割在他的臉上。剎那間，我懂得了什么是真情，就在那一刻，就在天與地之間的小天地里。

　　上了中學，面對的'是一張張陌生的面孔，互不熟識。但是我發現真情可以換來真情。我對他們笑，他們同樣致以我最溫馨的笑臉。有許多過去的同學如今很少聯系，只留下了些美好停留在角落里，停留在記憶里。

　　昔日的朋友呢?你們好嗎?經過了這么多年磨練，是否更加成長?還記得過去的時光嗎?快樂的連眼淚都可以漾出微笑。往日的快樂多么簡單，是啊，我們的快樂從來不需要理由。往事依舊，人已不同。我仍停留在這里，你們呢?原來那個一首歌就可以感動得痛哭的小孩呢?

　　哦，不，我們都已經不是小孩了。

　　我們不知不覺中度過了我們最無憂無慮的童年時光。對往事的喜怒哀樂，每一件仍然歷歷在目。它們就像記憶長河里的粒粒明珠，永遠永遠值得我為之珍藏。

　　光陰荏苒，那逐漸流逝的歲月是不能選擇的，那份擁有的美好將永遠被我們銘記。

　　我，長大了。

　　我，將珍藏起那些往事。

　　我，要肩負起更沉重的背囊，去迎接另一道曙光!

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