隨筆作文

時間：2023-09-30 12:56:27 隨筆我要投稿

隨筆作文[匯總6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文[匯總6篇]

隨筆作文篇1

　　難忘的暑假之旅

　　聽鄰居說：“赫圖阿拉城位于遼寧省新賓滿族自治縣永陵鎮(zhèn)，西距世界文化遺產(chǎn)、全國重點文物保護(hù)單位清永陵5公里。是一座擁有400余年歷史的古城。‘赫圖阿拉’是滿語，漢意為橫崗，即平頂山崗。赫圖阿拉故城毗鄰沈陽、撫順、鐵嶺、吉林、通化、丹東、本溪等大中城市，旅游交通十分便捷，景區(qū)環(huán)境優(yōu)美，“食、住、行、游、購、娛”功能一應(yīng)俱全。“

　　今年暑假，我有幸跟隨爸爸和媽媽的一起到了那里，爸爸媽媽去買門票，我借此機(jī)會欣賞了眼前的池塘，清水粼粼，魚蝦競游，荷花爭艷。爸爸、媽媽買好了門票，請了位導(dǎo)游小姐，我們?nèi)揖碗S同導(dǎo)游小姐一起游玩。

　　導(dǎo)游小姐邊走邊對我們介紹說：“ 赫圖阿拉城始建于明萬歷三十一年（公元1603年）；明萬歷四十四年（公元1616年）正月初一，努爾哈赤于此黃衣稱朕，建國號大金，建元天命，史稱“后金”。龍興之地赫圖阿拉故城是清代關(guān)外三京之首（興京——赫圖阿拉故城、東京——遼陽、盛京——沈陽），被御封為‘啟運之地’。20xx年，赫圖阿拉城被評為國家AAAA級旅游景區(qū)，20xx年5月，被列為全國重點文物保護(hù)單位。是中國歷史上最后一座山城式都城，更是迄今保存最完善的女真族山城。也是后金政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、外交的中心，被視為清王朝發(fā)祥之地，滿族興起的搖籃。”

　　我們邊走邊聽導(dǎo)游小姐的介紹，還欣賞到了路邊的花壇里盛開的粉的、紅的小花。很快我們來到了位于城北的“汗宮大衙門”，即是全城的“心臟”所在。“它欲稱金鸞殿，又叫尊號臺，是1616年努爾哈赤建立后金政權(quán)“稱汗”的地方。置身其間，但見八角飛檐沖天而起，御座、御案閃閃生輝，氣勢輝宏。“導(dǎo)游小姐介紹說。

　　轉(zhuǎn)身我們到了比較寬闊的地方，那里搭建了一個戲臺子，年輕的男女正跳著歡快的滿族舞蹈。聽導(dǎo)游小姐說：”濃郁滿族風(fēng)情歌舞表演四季不斷，多姿多彩，盛世鑼鼓敲出喜慶和吉祥，模擬努爾哈赤登基宏大場面盡顯皇家氣派，滿族婚俗表演及具滿族特色的舞蹈以傳統(tǒng)的`方式迎接八方賓客。“戲臺的西面有個棚子，棚子里有兩頂花轎。戲臺的西南方向有個大門，穿過大門我們來到了全城唯一的飲水井旁。井深丈余，井水充盈，俯身可取。因傳現(xiàn)在井下之木板框仍是當(dāng)年努爾哈赤時所為，故名“罕王井”。我和爸爸、媽媽親手從井水中舀出水來喝了幾口，又用井水洗了手。據(jù)說可以給人帶來好運的。

　　導(dǎo)游小姐又把我們帶到了一棵參天古榆下，榆樹的枝條上綁著數(shù)不清的紅布條，像盛開著滿樹的紅花。離榆樹不遠(yuǎn)有個屋子，里面賣許多小件裝飾品。我們從屋子出來，接著走，看到了一大片薰衣草花，開得正旺盛，簡直就是花的海洋。薰衣草花中間的一小塊地方有一處美人蕉花，我們在那里還照了許多相呢。

　　離開了那里，我們順著一條比較寬路向前走，路邊有城墻，導(dǎo)游小姐指著城墻，向我們說著：“赫圖阿拉城由內(nèi)城和外城組成，城垣由土、石、木雜筑而成。內(nèi)城東西長551米，南北寬512米，占地24.6萬平方米，內(nèi)城墻周長2,027米。主要建有汗宮大衙門（俗稱金鑾殿）、正白旗衙門、汗王井、關(guān)帝廟、滿族民居、塔克世故居、八旗衙門、協(xié)領(lǐng)衙門、文廟、昭忠祠、劉公祠、啟運書院、城隍廟等一大批古建筑群及遺址等。外城東西1,335米，南北1,352米，占地約155.9萬平方米，外城墻周長5,230米。主要遺址有駙馬府、鎧甲制造場、弧矢制造場、倉廒區(qū)等。外城外（中華滿族風(fēng)情園）建有顯佑宮（玉皇廟）、地藏寺、滿族民俗博物館、滿族老街、滿族歷史文化長廊等古建筑群，東南有堂子，西北有點將臺與校軍場等遺址。“沿途我看見了路邊的牌子上有二十四孝圖和文字說明。我們到了一處建筑古樸典雅、莊嚴(yán)肅穆的寺院，寺內(nèi)雕塑生動，貼金彩繪，姿態(tài)各異，栩栩如生。

　　我們往回走時，導(dǎo)游小姐說：“赫圖阿拉故城聞名遐邇，當(dāng)年乾隆皇帝東巡來此，親筆題詩“赫圖阿拉連興京，依山樹柵聊為城，秋風(fēng)策馬一憑閱，兆基締構(gòu)欽龍興”。每年海內(nèi)外前來觀光游覽的客人絡(luò)繹不絕，特別是在一年一度的滿族風(fēng)情節(jié)，游人如織，景區(qū)年接待游人達(dá)50多萬。”

　　這是我最難忘的一次旅游，雖然去的景點不全，但是我們?nèi)胰朔浅８吲d。希望明年暑假，爸爸、媽媽再帶我去游覽一番。去沒有到過的景點欣賞一番。

隨筆作文篇2

　　我是一塊玉，眼里飽含淚水卻不曾流下。 ——題記

　　沉睡之中，我感到路途的顛簸，我被人從家鄉(xiāng)帶出，來到了皇城，京都。有無數(shù)人湊到我面前撫摸著胡子默嘆、訝異、贊美，無論老少婦孺，都湊到街前觀賞，我不明白也不屑于明白。我離開了家鄉(xiāng)，唯一的感覺便是委屈、傷心。突然，光線變得稍暗，原來我被抬到了一間屋子里，一個穿黃色袍子的人撫摸著下巴端詳著我，忽而，他露出了笑容，大手一揮，上來一群工匠，把我?guī)У揭婚g大屋子里，商討、計算，開始雕刻、打磨。是的，我是一塊玉山。我感到十分思念家鄉(xiāng)，于是索性不去理那些工匠，我繼續(xù)沉睡，夢中，我看到家鄉(xiāng)碧綠的小草、粉嫩的小花、清香的泥土、柔和的山風(fēng)、溫暖的陽光和那只常常繞著我飛舞的藍(lán)蝴蝶。我眼圈開始紅了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我莫名其妙的來到這個地方，莫名其妙的被他們打磨，又莫名其妙的屬于那個黃袍人。之后，我被雕刻完美，屬于那個擁有最高權(quán)力的黃袍人，而我又陷入沉睡。

　　過了許多年，我聽到哭喊聲，一群來自西方的強(qiáng)盜來這里燒殺搶掠，他們瘋狂地把我周圍的'財寶盡數(shù)裝入他們的口袋。而看到我時，驚訝了片刻后露出了貪婪的笑，同樣把我裝入大箱子，漂洋過海，來到一個陌生的國度。我更加悲傷：我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，離開家鄉(xiāng)，又離開那個我沉睡多年還算溫暖的王朝，來到一個我完完全全陌生的地方。我眼淚又在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，索性我又一次逃避，陷入了沉睡.....

　　又不知過了多少年，我又來到一個我不認(rèn)識卻有十分熟悉氣味的地方，被放到了一個玻璃展柜里。我不知為何，感到安心與快樂。從此我不屬于一個人，也不屬于一幫強(qiáng)盜，而是屬于一個國家，而這個國家，有足夠的力量保護(hù)我。莫名其妙的，那一直在我眼眶里的淚水流了下來，而我卻笑了，因為我很安心，也很自豪，我愛這片土地，愛這個國家。

　　為什么我的眼里飽含淚水，因為我愛這片土地愛得深沉。

　　那一夜，發(fā)現(xiàn)玉未眠。——后記

隨筆作文篇3

　　一不小心，我的左手大拇指處劃破了。一條口子雖長，但不深，星星點點地流著一點血。我毫不介意，拿紙巾擦了擦血，正打算繼續(xù)給孩子們講故事。

　　誰知道眼睛特別“亮”的楊楊竟然發(fā)現(xiàn)了：“姜老師，你的手流血啦！”聲音雖然輕，但關(guān)心之情洋溢其中。在他的呼喊聲中，孩子們都將目光轉(zhuǎn)向了我的手指，并且紛紛嘟囔著：“姜老師流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子們關(guān)切的眼神，我笑著說沒事的，希望就此結(jié)束這件事。沒想到，孩子們可不想就此罷手。

　　細(xì)心的朱朱說：“老師，你怎么不用創(chuàng)口貼啊？”

　　王芷欣緊跟著說：“姜老師，用了創(chuàng)口貼就不疼了。”

　　雯雯還指著自己手腕上的“傷疤”說：“我上次也弄開了，媽媽給我貼了創(chuàng)口貼。”

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　　孩子們的生活經(jīng)驗還真不少，這時的我不得不佩服他們了：“老師沒有帶創(chuàng)可貼，就不貼了吧，沒有關(guān)系的。”

　　“那我明天給你帶個創(chuàng)口貼吧！”小朱朱真的很有愛心哦。

　　“我也給你帶！”孩子們又七嘴八舌地?fù)屩f了。

　　我感到心里一陣陣暖流涌起。“不用了，姜老師家里也有的，明天我自己就貼好了哦！”于是我又開始和孩子分享故事了。

　　第二天早晨我像往常一樣在活動室門口接待孩子們。“姜老師，給你一個創(chuàng)可貼哦！”小朱朱遞給我一個創(chuàng)口貼。說實話，我被感動了，原來他昨天不是隨便說說的，原來小朱朱確實把這件如此小的事情放在了心上！

　　“姜老師，我也給你帶了創(chuàng)口貼！”調(diào)皮的小宇竟然也有這份細(xì)心，他爺爺還跟我說：“昨晚一回家就說要帶創(chuàng)口貼了！”原來小宇心里是有我的，可惜平時還因為他的調(diào)皮我老是生他的氣，我不禁臉紅了，有些后悔。

　　“姜老師，我?guī)湍阗N上吧！”天真可愛的杭杭拉著我的手，非要親手貼上她帶的創(chuàng)口貼。我蹲下來，頭一次像一個孩子一樣，享受著被人照顧的感覺，這是一種多么奇妙、甚至讓人迷戀的感覺啊，而給我這種感覺的竟然是一個不滿4歲的孩子！看著她認(rèn)真的表情、細(xì)心卻顯笨拙的動作，我忍不住在她的`頭上親了一下，多可愛的孩子啊！

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　　一樣的早晨，一樣的孩子，不一樣的是，今天的我竟然收到了十幾張創(chuàng)口貼，十幾張來自于孩子手里的創(chuàng)口貼。看著這一張張小小的創(chuàng)口貼，我有種流淚的沖動。這豈止是一張張小小的創(chuàng)口貼，我看到的是在這小小創(chuàng)口貼背后的濃濃深情，是孩子們對我的一種關(guān)心、一份關(guān)懷、一片愛意！

　　我最親最愛的孩子們，衷心地祝愿你們健康、快樂地成長！

　　干凈的小手——小小的洗手環(huán)節(jié)

　　洗手是幼兒日常生活中，必不可少的一個環(huán)節(jié)。在幼兒一日生活中，經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：三五個孩子在玩水；忘記關(guān)水龍頭了等等。針對這樣的情況，我總是反復(fù)提醒常規(guī)要求“要這樣，那樣的”，可效果總不佳。幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特點的關(guān)系，幼兒的注意力容易分散。但遇到喜愛的游戲也會樂此不疲。因此，教師應(yīng)選擇適合幼兒年齡特點，并深受幼兒喜愛的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　于是在之后的一次洗手時，我也加入進(jìn)來，并有節(jié)奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我動作一下子就吸引住了幼兒紛紛跟著我學(xué)了起來。“寓教育于生活、游戲之中”讓幼兒在有節(jié)奏快慢的變化中，通過動作表演兒歌內(nèi)容，表達(dá)了他們內(nèi)心的感受，并能促使他們在潛移默化中掌握基本的生活技能。

　　雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要我們認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，你會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我們抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)幽X筋，我們應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機(jī)會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，這點固然重要，但我們要站在孩子的立場，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。這樣，幼兒才能體驗到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐漸把這種認(rèn)識變成自覺行為。僅僅一個洗手的習(xí)慣，我們也要考慮很多。讓我們感到欣喜的是，我們在努力的同時也感受到了孩子們更多更強(qiáng)的獨立能力。

　　教師應(yīng)做有心的人，從孩子長久發(fā)展的利益考慮，我們不可忽視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更要親自參與到幼兒的實踐活動，體驗孩子們的需要，制定的常規(guī)制度應(yīng)隨時調(diào)整，并改變教育方式，形成真實的合作探究式的師幼互動。

隨筆作文篇4

　　雨，一直不停地下……

　　我不知道前方的路還有多遠(yuǎn)，甚至，我連自己去哪里都不知道，只是這樣，一個人靜靜的待著。我輕輕地把頭靠在汽車的玻璃上，毫無目標(biāo)的看著人群。亂，公交車上真的'很雜亂。

　　我抬起手，那塊表顯示我已經(jīng)坐了一個多小時的公交車了，也許，會有人想我真奇怪，一站又一站，為什么這個女孩不下車?在或者，根本不會有誰注意吧，每個人都是那么忙，包括我的父母，連我這個獨生女兒出來去哪里都不知道，是不是有一天，我悄悄離開他們，他們不會在乎?也只有我成績下滑的時候，他們會出來訓(xùn)我一頓罷了。

　　又是一站，汽車停了下來。我看著窗外，忽然愣住了，這兒，變了，變得好陌生。曾經(jīng)，這里有我無拘無束的童年生活，現(xiàn)在呢?人不在了，路重修了，建筑物也完全改變了模樣。我還以為發(fā)展是好事，但我忽然覺得一件好事并不一定就單純的就是好事，還有壞的一面。很久之前，我和毅，風(fēng)，靈兒，潔，還有很多的同學(xué)都在這里一起愉快地玩過，這里的每一份空氣中都包含著我們的歡聲笑語。現(xiàn)在只是時過境遷，該走的都走了，留下來的也都散了，最終，不還只是回憶么?回憶終究還是回憶，回憶不會具有任何的力量，只是讓人徒添傷悲罷了。

隨筆作文篇5

　　冬臨，南方的冬天總等不到雪花。

　　今年初冬就開始盼望著能期遇一場蕭然的飄雪，哪怕不把我眼中的世界裝扮得銀裝素裹，也要伸出雙手讓潔白的雪在我掌心淺淺融化，有暖暖的心一定能溫暖這個冬天。

　　還記得去年隆冬，等待冬雪就像盼望家書的日子。終于在一個不經(jīng)意的清晨，窗外的樹葉上結(jié)了一層薄薄的白霜，還是那么欣喜，干冷、凌冽的北風(fēng)總算吹出了冬天的氣息。小心翼翼刨了一團(tuán)放在茶碟，用手指輕輕壓下，留下的指痕也是那么歡喜。可還沒等清晨氤氳的霧氣散開那些白霜已化為了水滴。哎！真是羨慕北方的孩子，能在雪地里放肆奔跑留下數(shù)不清的腳印、在銀白色的童話里歡呼笑鬧放歌響徹云霄！而我只能蜷縮在沙發(fā)中手捧一杯熱氣騰騰的咖啡，聽著范曉萱的“雪人”然后傻傻地望著窗外。不過我還是不想坐以待斃，雖不能踏雪尋梅，但我還是可以穿的像個雪人似的去欣賞驛外斷橋邊，那開無主的寂寞。

　　原來一直喜歡桃花，那是春光里嫵媚的光華。那日，第一次感受到了梅的純凈嫻雅。冬的嚴(yán)寒和風(fēng)霜孕育出人間雪中獨放的'旖旎。這頑強(qiáng)的生機(jī)穿越了徹骨的寒夜和季節(jié)在萬物枯寂時含苞待放，這一抹嫣紅是上天的饋贈、也是對人間的洗禮。若用美麗來形容梅花實太俗氣，一番傲骨、一片冰心、一脈幽香，卻讓懂得的人有醉得個熱血沸騰的濃烈。

　　是醉了，還是在夢中？

　　是別離的心疼繾綣了季節(jié)的彷徨，還是梅香迷離了世事的過往。

　　一生會有幾多苦難和迷惘，記得梅的寂寞并不憂傷。

　　早已分不清今夕何夕、只道人生若只如初見......

　　今為梅花小詞一首只當(dāng)凌亂記憶的書簽：

　　“陌上石徑斜，暗香獨自幽，已是江雪復(fù)水寒。

　　長亭離人淚，古道迎君梅，策馬不忍顧。

　　化作飛雪狂蝶舞，只有春知處。”