隨筆作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　有人說，理想很豐滿，現實很骨感。確實，我們總渴望理想展翅飛翔， 總渴望幸福塞滿人生行囊，但現實的殘酷讓我們悴不及防。

　　行走在紅燈綠瓦之間，迷亂的燈光渲染了我們潔白的裙裝。考試，學習 ，批評，夸獎，皆在我們虛偽的'表面下以微笑掩藏。誰都不會知道我們的心 思，誰都不會知道我們承受了多少壓力。每一滴汗水背后，有我們多少的努 力。可笑的是，我們總是無法成功。

　　當然，學霸們則會以一堆大道理講述著他們的收獲和心得，老師則會批 評我們頑劣叛逆，但他們可曾知道，不是我們不勤奮，而是我們害怕。我們 害怕承受太多的壓力，害怕會給自己留下糟糕的童年回憶，所以，我們瘋狂 。

　　若能回到古代，我愿選擇道家，避世退隱，靜待朝陽。流連于山水之間 ，嬉戲于田畝之中。看潮起潮落，聽歲月永歌，期待春風又綠楊柳梢。摘一 朵花，把花瓣揮撒在閑逸的年華里，無需躲避，無需掩藏。靜靜遐想，指縫 又落一米陽光。陽光照應著的，是燦爛的微笑。

　　我愿偶爾放松一下自己，放縱一下自己，香踏著青春的腳步，嗅著流年 的芳香，把所有的不愉快丟棄在年華里，把所有的痛苦讓時光去安慰。把壓 力的包袱放下，去追求自己的理想。

　　這，就是我所期待的生活。

隨筆作文 篇2

　　“心心，起床了!“隱約聽見了媽媽的喊叫，但我還是翻了個身，又進入了夢鄉中。

　　我的上眼皮和下眼皮剛一打架，就再一次被媽媽的催促聲拉出了夢鄉。“遲到了，遲到了!快點起床!”“知——道——了!”唉 ，為了防止媽媽的催促聲再次響起，眼睛還沒睜開的我磨磨蹭蹭地坐起來，還沒坐穩就被一陣大風刮進了洗手間。“快點洗漱，然后去吃飯。”媽媽的聲音又一次在我耳邊響起。待我洗漱完后，接著又在腦后扎了一個俏皮的馬尾辮，戴上了我喜歡的眼鏡，面對鏡子擺了一個pose，吃飯去嘍!

　　當我看到墻上的鐘表，“哇!到時間了!要遲到了!”我來到飯桌前，狼吞虎咽地吃了幾口飯，又三下五除二把衣服穿上了。背上我的`小書包上學去嘍。

　　今天的天氣真晴朗，藍藍的天空中飄著幾朵白云，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的歡送我上學，樹葉也嘩啦啦地跟我打招呼。不知不覺就到了學校，看到了這美麗的校園，我的心情又愉快了幾分。

　　我是一個活潑、開朗、性格外向的一個女生，我每天的心情都很好。在班里的人緣也不錯，自然有許多好朋友了。看，前面走過來的是我的死黨，我早伸出右手等著“奇跡”的發生，哈!不愧是我的好朋友，已經懂我的心思了，于是也伸出了左手，“啪!”我們會心地笑了

　　我的好人緣的重要原因之一是——我很幽默，這可是我的幾個好朋友一致做出的評價。我的幽默要感謝書架上的那些書為我提供了許多幽默的笑料，從而獲得“幽默大王”這一稱號。我對書的渴望就像是干涸的土地渴望對雨露，剛出生的嬰兒渴望媽媽甘甜的乳汁。我看書常常會忘記周圍的一切，沉寂在知識的海洋中。

　　我還特別喜歡畫畫，于是媽媽就給我報了繪畫班，在這期間我沒請一次假。不論刮風下雨，我都會準時到達繪畫班，于是老師對我的印象很好，經常會手把手的教我，這更加強了我對畫畫的喜愛，曾在繪畫比賽中獲得了優秀獎。

　　這就是我，一個活潑、開朗、幽默、執著的小女孩，我喜歡這樣的我，我為這樣的我點個贊!

隨筆作文 篇3

　　還沒見到桂林夜晚10點，就先見了南昌凌晨一點半。我獨自在床上輾轉反側，久久不能入睡。我失眠了。

　　我體會到了夜晚的不寧靜……

　　聽著秋風一陣一陣呼呼吹響，如幽靈般的秋風敲打著我房間的.窗子上，我踮著腳下床，將窗子關上，未免有些寒冷，在我的心間。

　　鄰家大爺的狗在這時大聲嚎叫，如狼，真讓人毛骨悚然。

　　公路上的汽車仍然很多，喇叭聲有序地響著，一個接一個，零零碎碎；發動機的嗡嗡聲時而低沉，時而高亢，像一陣經久不息的連綿不斷的聲音；卡車鳴鳴地吼著；警車也在鳴笛著……

　　我家住在鐵路旁，前后也有四五輛火車經過從遠方發出一陣清脆而淡淡的響聲，隨后，越來越近，越來越近。火車頭哧哧，哧哧揣喘著粗氣，像千軍萬馬奔騰而來，而后又走向遠方。

　　夜晚，也不是那么寧靜……

隨筆作文 篇4

　　總是一怔地，想起許多人。

　　這些人，我看著他們來來回回。我看著他們走在那里，他們哭，他們笑，他們靜靜地說著一些些，我再也不明所以的話語。然后，他們一個個地，笑著說，再見。

　　那么再見。

　　突然發現，世界好大。

　　msn，簡訊，email，這些那些靈敏到幾乎爆炸的信息技術，卻始終無法為我找到一個人。

　　突然發現，世界太小。

　　太小，太小。小到，早已裝不下我思緒的萬分之一。

　　一、

　　他總愛拍我的頭。“丫頭，又在發呆。”

　　呵。丫頭，丫頭。

　　這輩子，再沒有另一個人，像他這樣叫我了吧。

　　他說，記住，我待你，就像腦海里不斷出現的影像。

　　他說，在我認真記憶的范圍里，你是被珍惜的一部分。像太陽，像素白的心情與影像。它沒有刪除的功能。

　　他說，笨蛋，瘋子的心臟是綠色的。

　　他說，在瘋子純凈的眼睛里，思想里，世界只是一張白而柔軟的A4紙。

　　我知道，他說了好多，我悄悄記住了好多，感動了好多。

　　常常在想，這個世界，怎么會有這樣一個他，帶給我這么多的幸運和開懷。

　　二、

　　謝謝你們。

　　親愛的'豬窩。

　　就這樣。我們這樣子走了四年。

　　四年。

　　多么好的你們。我要有多大的幸運，才能擁有你們的陪伴。

　　每一次的快樂，每一次的難過，通通想要跟你們分享。知道你們會陪著我。一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。

　　永遠，不離不棄。

　　多么幸福，生命里有你們的出現。

　　我的伴娘夢，你們一定會讓我實現的，對吧！

　　呵呵。當，很多很多年以后。當，我們四個，通通變成丑丑的老阿嬤了，還想要，像現在一樣，沒心沒肺地笑。

　　三、

　　我想，無論，我們的最終，是一個怎樣讓人難過的局面。有一點，我一定會努力做到。

　　永遠，永遠，永遠，在我小小的心里，放進一個你。

　　你的笑，你的淺淺的酒窩，你寵溺的眼神，你捏我鼻頭的動作，你滿臉的無奈，你的，所有，刻在我心頭的，一切。

　　你，對我來說，是多么難得的一部分。

　　感謝上天。

　　你的出現，你的好，你對我始終如一的執著。

　　我要怎樣，才能讓你，不枉費這一番用心。

　　我實在是，給不了你，曾給過我的，萬分之一。

　　我的快樂，我的笑，真的，對你那么重要嗎？

　　為什么，我的快樂，可以讓你也快樂。我的悲傷，可以讓你也悲傷？

　　很多，你對我做的，我一直不懂。也許，將永遠不懂。

　　但是，我真的真的，會把你記住。

　　不管是現在，明天，一年，或者，像他們說的，很久以后。

　　直到我的生命出現另一個人。對我做你曾為我的一切。

　　當他笑的時候，我會想到你。當他捏我鼻頭的時候，我會想到你。當他親吻我的臉頰時，我會想到你。

　　以致，當有一天，某個，我走到最后終于遇見的人。他執我的手，問，嫁我，好嗎？我還是會想到你。

　　你給過我的一切，將這么，輕悄悄地，但卻義無反顧地，滲透進我未來的每一天。

　　驕傲地宣示，我們的曾經。

隨筆作文 篇5

　　習作班級：八年級

　　習作活動名稱：草叢里的樂趣

　　學習目標：

　　1、通過拔草活動，體驗勞動的快樂和生活的樂趣。

　　2、通過拔草活動，讓學生自由表達，可以寫拔草過程中遇到的樂事，可以寫自己拔草的體驗和感受。

　　3、通過拔草活動激發寫作動機，積累寫作素材。

　　教學重點：

　　激發學生寫作的欲望，寫出自己的感受和體驗。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　“野火燒不盡，春風吹又生。”我們校園里的小草又死灰復燃了，正等著我們去鏟除呢！請大家聽老師的號令，準備出發。

　　二、活動

　　1、劃分小組：每六人一組，共分八個小組。

　　2、分配任務：劃分草區，平均分配給八個小組。

　　3、開始工作：由小組長帶領組員，在10分鐘內，清除完所負責區域內的雜草。（小組長可以發揮作用，自由分配本組內任務。）

　　4、談經驗：由最先清除完的小組談經驗。

　　三、活動交流

　　1、說說剛剛聽到任務時的感想。

　　2、說說分到任務到開始比賽時的感想。

　　3、說說比賽過程中你遇到了哪些有趣的事，說了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動。

　　4、說說比賽過程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗。

　　5、請最先清除完雜草的小組談談感受、心情，講講獲勝感言。

　　6、請最后清除完雜草的小組談談感受、心情。

　　四、師生同寫

　　要求：

　　1、字數不少于300字，時間15分鐘。

　　2、文從字順，內容充實，文面工整。

　　五、作品展示

　　比一比：各小組選出寫的字數最多的同學。

　　讀一讀：找出自己認為寫的最好的一段，在組內朗讀。

　　選一選：選出本組內寫的最好的同學的作品，在全班讀一讀。

　　教后反思：

　　作文教學一直困擾著我，同時也是學生的困難，學生寫起來無話，學生的寫作不能表達自己的內心感受，無病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統的作文教學方式，批改泛化，缺乏個性。

　　雖然我們每周都寫周記，每天都寫日記，沒有規定題目，沒有要求文體，沒有限制字數。但是沒有具體的指導，學生寫不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無奈，為什么學生會寫不出東西來呢？為什么都是初二的學生了，寫文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會無話可說呢？

　　每次作文課也是這樣，你給他們一節課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規定的字數，他們給你的答復是：不會寫，不知道些什么。好歹有人寫了，字數也不少，結果你一看就會徹底崩潰，沒有中心可言，本來是寫這件事，結果呢，突然急轉彎，出現了一些與此事此人毫無關系的文字。再就是語句不連貫，重復太多，甚至還有不符合邏輯的現象出現。上學期，我在學生的日記里發現了這樣的語句：1、毛毛細雨嘩嘩的下著，一會就連成了一條條線，從空中砸了下來。

　　2、我在我上小學的時候，我和我的媽媽一起去過……

　　3、《趕集》

　　今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動車去趕集。剛打算走，我就發現電動車壞了，怎么辦啊？走著去太遠了。趕緊找人修吧，不一會就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動。集上賣什么的都有，媽媽說：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。

　　類似這樣的文章，在學生的日記里比比皆是，我很無奈，怎樣指導學生寫出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書，給他們時間上閱讀課，我還帶領學生去學校圖書室借閱圖書，我從網上下載大量美文供學生閱讀，把其他班里寫的好的日記當范文讀給他們聽，結果收效甚微，我開始迷茫，甚至絕望了，我覺得走投無路了。

　　“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，當我挫敗絕望的.時候，有幸聽到了成浩教授的隨筆化作文教學的專題報告。也有幸聽了一節隨筆化寫作課，當時我就被折服了。這種教學方法也太神奇了吧！于是自己也上網搜索了大量的關于隨筆化寫作的信息，決定學著使用。持續了幾周后，我發現有些學生不再討厭作文了，開始慢慢的有話可說啦！語句也開始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長進了，我體會到了隨筆化寫作的好處。

　　每次我都為如何設計隨筆化作文教學而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學校組織勞動，所有的班級都得參加，我就借這次東風吧！我班的學生負責清除雜草，但是同學們興致不高，不愿意頂著烈日勞動，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動興趣，同時也積累了寫作素材，激發學生的寫作動機。

　　由于初步接觸，對隨筆化寫作了解的還不夠深，運用起來有些生硬，操作起來更是困難重重。不過我會繼續努力，爭取做到熟能生巧吧！

隨筆作文 篇6

　　終于知道，我還是在乎天使的。

　　在乎她是怎樣地看我，在乎她用怎樣地語氣和我說話。也由此會常常地陷入論證的思索里——這世間究竟有沒有不變的友誼，究竟有沒有一個人可以陪你一起笑一起哭，陪你一起沉默陪你一起歡笑。

　　我至今仍記得她來到我生命里的那個下午，好像是一團光火將我沉默的心點亮，我隱隱地能夠知曉：我終于不再是一個人了。她那時個子小小的，有著一張白凈的臉，眼睛黑黑的，卻像是天空似的深湛。當我偶爾將擺在講臺上的作文本翻開，我便想著要和她做一個生生世世的朋友了。她大概并不知道，我至今仍記得，她是在那一頁用好看的字寫著家里長出的小蒜苗。我讀到她的文字，才真正懂得什么叫作惺惺相惜。當你某一天在這世間找到了一個和你相似，比你更超脫的女孩子，你是不會覺得嫉妒的，你只會真誠地喜歡她，像是愛著天上的'星一樣地珍視她。我無期漂泊著的靈魂終于停下，停在我能夠遇見天使的那一刻。

　　我對人的態度多半都是退讓包容，有些什么事笑笑便過了，所以對天使的愛放在眾人里看，并沒什么大的不同，可是我心里是很知道的——我對天使的心，甚至是超于愛我自己的。倘若有一個人是我半刻也未嫌惡的，那么這個人也一定僅是我的天使了。但天使與我有一部分卻是不同的，她并不似我這般的羞怯，與一個人熟絡，也不過是半會的光景，很快地就能挽起旁人的胳臂又說又笑的。我為此常常很辛苦，因為我要努力地把自己放在她的水中，只為了和她呼吸一樣的空氣和她談起一樣的人和事。她并不知道的吧，或者她知道我的沉默，卻不大能懂我這樣古怪的悲傷。只是聽她輕輕地喚我一聲“琪琪”，我便覺得知足了。有許多時候，在燈光下努力地寫著冊子的心思也是為了她——我要離她近一些，離她的世界近一些，才能做一個她的朋友。不需要最好的，只要一個小小的空間留下我。

　　父親為此責備我許多次，我深知他話里的意味：這世間的友誼永遠不能脫離地位存在，你不強大，許多年后，沒有人會記得你是誰。我并不相信這樣的于我是謬論的話，卻還是開始埋下頭奮斗了。因為我是那樣地希求著，有一天，我的名字能與她的名字在一起，這將是我最喜歡的距離。

隨筆作文 篇7

　　“不敢祈求上蒼賜我順遂的人生，但愿上蒼賜我毅力面對人生”，這是腦性麻痹患者黃美廉博士說的一句話，同時也是一直激勵我，即使頭破血流，也要硬著頭皮去闖。每每想起自己的社會實踐經驗，都令自己肅然起敬，由衷地佩服自己的勇氣。做過多種類型的兼職，有與自己專業相關的，也有與專業毫不沾邊的，它們都是我成長中最靚麗的一道風景線。

　　課堂上專業課的學習是必不可少的，尤其是作為師范生的我們，在未來如若想走上教師的道路，必須擁有過硬的專業知識儲備，最好做到可以信手拈來，博覽群書，這樣才能防止誤人子弟，深得學生喜愛。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，一個人他博學多才，卻不知如何將畢生所學傳授于學生，害怕站在講臺上面對那么多的學生，這個是我們作為準老師大多數都將經歷的事。為了防止真正步入社會求職時，我仍舊如此般膽怯，我在大一時就時刻關注Q Q上類似家教的兼職信息，希望先從簡單的晚輔導開始，再慢慢進步。多么慶幸，當我看到師姐在群上發的一對一晚輔導家教時，我有點害羞地私聊了師姐，經師姐介紹，我如愿地給小朋友晚輔導。她是我的第一個學生，也是我最特別的學生，和其他小朋友不太一樣，她先天有點失聰，需要借助助聽器。面對第一次輔導，我非常的小心翼翼，生怕自己的知識儲備不足，教學經驗不足，從而誤人子弟；更怕自己的一言一行會在無意中傷害我的學生。因為教書育人，不僅僅要盡職盡責教書，更重要的是育人，教書道路任重而道遠。從第一次晚輔導的家教經驗中，我從中學得相關的教學經驗。在晚輔導時，可以有針對性的輔導，，解答時盡量用一些技巧，方便理解，使學生形成自己的解題思路；輔導時還要多留心學生哪方面的知識欠缺，盡可能的讓學生攻破難點……這樣才能夠讓學生有效提高成績，達到晚輔導應有的成果。

　　老師曾說過“你們在小組內試講得很好，但你們需要同樣需要進入課堂，感受真正的課堂氣氛，真正的實踐會讓你們有所感觸。”確實是如此，為了能夠站上真正的講臺，感受課堂氛圍，我選擇了參加嶺師數計學院組織的三下鄉志愿支教活動，之所以選擇數計學院，僅僅是因為下鄉的地點是我的家鄉雷州，我想回自己的家鄉支教。短短十多天的`支教生活，令我終生難忘，在鄉下支教的我們，生活環境比較艱難。睡的地方是學生二樓的課室，我們首先把桌子椅子搬走，然后在地上平鋪木板，最后放上自己的東西，就成為一張完美的床了。我們有兩個房間，每個房間睡11人，極其熱鬧。可有一點特別難熬，因為下鄉時正值夏季最炎熱的時候，我又只帶了一個小小的風扇，睡在地板上猶如睡在火炕上，熱得全身的器官都在抱怨，每天午睡的我都是被這炎熱的鬧鐘吵醒的，醒來之后衣服都黏黏濕濕，叫人難以忍耐，急需透心涼一下，沐浴沐浴。最有趣的是我們33個人一起過大雜居的生活，一起分飯吃菜，其樂融融。那時候，當副班主任是我最辛苦又快樂的一段時光，我和正班主任一起團結協作，努力把班級管理好。課堂上的學生學情參次不齊，水平高點的上了二年級，水平低點的是剛剛從幼兒園升上一年級的，而且這類的小朋友多數不會講普通話，只會雷州的方言，我便是輔助溝通的橋梁。記得有一次校長極其重視防溺水事件，隊長考慮我們班級的情況，叫我結合普通話和雷州話給學生們上一堂防溺水的安全班會，在我們二人的團結協作中，班會圓滿成功，這大大增加了我的自信心。我很幸運能與一群志同道合又不拘小節，豪邁的伙伴度過艱難的下鄉生活。

　　所有的目光都集中在我生動有趣的課堂上，因為這是游戲課堂，目的是利用講故事，角色扮演，詮釋道理，讓學生在快樂的角色中有所感悟。真如老師說的那樣，站在講臺上，臺下的所有一舉一動你都能一覽無余。只有一個小朋友，在所有人積極舉手，歡呼雀躍的全過程中，他無動于衷，我曾試圖叫他參與課堂表演，他依舊拒絕。我知道他，第一天來時，他不愿進課室，在掙扎著哭泣著，他媽媽說“這孩子剛從珠海回來，在這里沒有朋友，認生。”再三囑咐我多關注他。而我當即給了他紙巾，叫他擦干眼淚，我說男子漢大丈夫，不能輕易留眼淚，雖然有點殘酷，經過一番勸說，他真的就擦干眼淚進課室去了。他被我在私底下親密的喊為“問題少年”，之所以這么叫，是因為我第一次接觸這樣的學生，他不愿意坐在教室里，不愿與人交流，心好像被封閉起來似的。那天，我帶著他在課室之外散心，試圖讓他敞開心扉，結果可想而知。當我叫另外一位老師教他折紙飛機時，他仿佛看到了另一個世界，他還教我們老師折，送飛機給我。過后的那些日子里，他雖然還是不太合群，但起碼有了幾個要好的朋友，會一起玩耍，看到他這樣，我很欣慰，更感動，感謝他敞開心扉，感謝發現他興趣所向的我們。

　　真正的讓我獨立的是下鄉之后，去機構為期15天的教書，我深深感受到了為人師表，教書育人的喜怒哀樂。原來人的潛力可以這么大，它讓我從膽怯害怕到獨當一面，從不知如何備課教書到奮筆疾書查閱、思考，最終走上講臺。雖然仍舊緊張害怕，卻也能克制；偶爾學生的調皮會讓人咬牙切齒，也盡可能調節情緒。多少個夜里，忍受著熬夜改作業備課，心力交瘁。記得有一次，心痛不已的我打電話給母親，想尋求一份安慰，結果電話那頭的父親聽見了，不解風情的說“還說累，要不回來作農，看哪個累？”當場我就淚奔了，說還要忙就匆匆掛了電話。其實那時的我只是初次教書，沒有經驗，困難重重；又獨自一人在外，思念之情油然而生。最值得欣慰的是，我收獲了濃濃的師生情，不是所謂多么昂貴的禮物，而是學生羞于表達，純潔的愛。電話那頭家長說“我孩子說很喜歡老師你，你教了在學校沒有學到的東西……”那一瞬間，我有多么溫暖只有我自己知道，因為在之前的幾天里，有一個家長的孩子補習效果不高，極度的否認我，也給了一些相應的建議，而我也適當的修改，卻效果依舊，我一度開始懷疑否認自己。當最后一天，上早上的課，被我留堂過的那個文靜的小女孩默默的給我一張小紙條，在下午見到我時急切又害羞地問“老師，你看了我寫的紙條了嗎？”我由于太忙了，等到晚上回到宿舍才看到紙條，里面寫著“老師，我喜歡你。”于我而言，所有的心酸苦楚，都不及這一句句稚嫩的表白。

　　我很喜歡周杰倫唱《蝸牛》這首歌，蝸牛背著重重的殼，一步一步往上爬。我也希望留過的淚和汗，都任風吹干，堅信著總有一天，我們會有屬于我們自己的天。

隨筆作文 篇8

　　聆聽花開的聲音，撫摸大地的胸膛，朵朵白云被柔風拉著扯著，漸漸消失在湛藍的天際。紙風車飛速的旋轉，帶著午后陽光般愜意的溫暖，帶著泥土味的氤氳芬芳，大朵大朵的融化在我們的心房。天空中擎起了一只風箏，仿佛是要追逐太陽的腳步，循著太陽的光，越飛越高。一根小小的線，那邊穿起的是孩子們的歡笑：我們在祖國的懷抱中幸福成長！

　　常聽爸爸媽媽講起他們兒時的'往事，聽他們講述自己過去生活的艱辛：紅薯是唯一的主食，玉米面是改善生活，白面只有等到過年才有；衣服是哥哥穿了弟弟穿，姐姐穿了妹妹穿；買面要有糧票，買布要有布票，買肉要有肉票；放學后要帶著弟弟妹妹挖野菜、拾草，貼補家用；上學時買來一張大白紙，自己裁開訂成練習本；鉛筆一次只能買一支，用到短了不能再短……

　　在那些艱苦的日子中，人們也同樣熱愛著生活，也同樣擁有著別樣的樂趣，比如放學后與伙伴們一起到田野里挖野菜、玩打仗游戲，過年時白面饅頭那誘人的香氣，還有上學路上的酸棗樹，不知縫了多少次的布娃娃，家門前那條時時有小魚兒躍起的小河……每每說到這些，爸爸媽媽的眼中總流露出讓人說不出的情感，是對那時生活的無奈，對世事的感嘆，還是對童年的懷念，對我們的艷羨？

　　二十一世紀，我們的祖國在發展，我們的祖國在騰飛。我們在購物時不再需要精打細算的使用各種票證，商品的豐富也使得紅薯從令爸爸媽媽吃得望而生畏的單一主食變成了孩子們變換花樣的零食，白面更不再是過年時才有的奢望。商店中各色各樣的商品琳瑯滿目，不出家門，我們就能買到來自世界各地的產品。

　　時光在指尖上輕盈地跳過，優美的滑過琴鍵，奏出一首扣人心弦，慷慨激昂的進行曲。華麗的音符，譜寫的是整個中華民族的輝煌篇章。在這片有著五千年悠久歷史文化的土地上，一條沉睡于東方的巨龍正在覺醒。事實證明，這個自古歷經磨難的民族不會向任何困難屈服。在新的世紀，祖國正向著幸福出發，我們二十一世紀的中學生也要為此而努力。我們不會忘記那些艱苦的歲月，憶苦思甜，讓我們更加幸福，更加找尋到生活的真諦

　　瞧啊，鮮艷的五星紅旗正迎風飄揚，發出“唰啦啦”的聲響，在陽光下透出耀眼的光芒，隨著清風起舞紛飛，點起湖面的漣漪，穿過厚厚的云層，化作一只叼著星星的白鴿，到達希望的彼岸……

　　祖國啊，你是花海里的陽光，照耀著每一朵擁抱你的花朵，因了你的照耀，我感到無比幸福！

隨筆作文 篇9

　　本來是要打開日記本寫日記的。可是，日記給我的感覺太過真實也太過沉重，倘若里面出現一句違心的話，那也便是自己與自己虛偽，自己在自己面前撒謊，再加之這星期的一篇小說和兩篇讀書筆記還未完成，那也便作罷。

　　我常常對那些想要和我進一步發展的朋友說，我是一個壞女孩。的確。我不是一個好女孩。曾經焚燒過一本日記本，因為為了忘記，想把過去發生的刻骨銘心遺忘了，于是，便選擇將一頁一頁的過往扔進燃燒著的烈火中。我至今還記得當時的我是帶著怎樣堅定的決意，和那幾分戲劇性的幼稚。然而，無論過程是怎樣的，結果終究是我真的忘卻了那些過往的曾經。現在，除非我絞盡腦汁才能揪出一些蛛絲馬跡，不然那些回憶是怎么也不會被喚醒的。因為我真的是一個很壞很壞的`女孩，壞到可以扔下回憶，一個人走了。

　　文字是我最愛的，一直都是。因為愛得太深，所以傷得最痛，因為愛得最深，所以有時候忘卻了，也就便不痛了。日記本里那厚厚的文字，在光火之中漸漸化作灰燼，在空蕩蕩的世界，帶著那傷痛，消失了。

　　人總是會選擇自己最舒服的方式而活著。日記本里的文字一直提醒著我掩蓋住的傷疤，總在不停的揭示著我的虛偽。于是，我便要他消失。我愛他，但對他的愛卻把我傷害得太深。或許，遺忘，是最舒服的方式。所以，我為了自己不再痛苦，而傷害了我最摯愛的文字，我說我很壞，這是真的。

　　其實，我知道自己很軟弱，軟弱到可以用傷害別人來保護自己；我也知道，我一直在逃避，因為從來都不敢面對……

隨筆作文 篇10

　　夜有很多中呈現的方式，有時會以星空絢爛呈現，有時會以星光點點呈現，有時會以墨空呈現。

　　當你半夜輾轉難眠的時候，你會發現，夜是多么的寂寞，多么的空虛，多么的令人傷懷。

　　日復一日，年復一年，我的失眠，依舊伴隨著我，因為它的陪伴，讓我在一天里的忙碌有了一絲清閑。

　　夜風呼啦啦的吹過，帶著微微涼意，吹醒了我的大腦吹醒了我的心。

　　我身穿露肩及膝連衣裙，走出家門，來到陽臺，我就那么呆坐在鐵椅上，鐵椅也是涼的，似是受了夜的.渲染，風，就那么不顧情面的吹過來，我竟有那么一絲絲抖擻之意。

　　自六年級開始，我就夜夜失眠，家里的人卻都不知道，每當我一個人獨坐于夜空下，吹著夜風的時候，沒有一個人，知道我心中的孤單與寂寞，還有那無法言喻的傷感。

　　當我昂起頭的時候，我發現夜空如墨，深不見底的黑，黑的令人發指。

　　我不知道這樣的夜空出現了多少次，我又看了多少次。

　　每每看著那偌大的家，空蕩蕩的，只有我一個人，父母總是出差，說是工作，總是沒時間陪我，其實我也理解父母是為了家在付出，我也知道她們很累，我并不希望她們這么累，我怕她們累壞了身體，我想在平常的生活中簡簡單單的做一些可口的家常菜給她們吃，不想她們在吃外頭那些所謂的盒飯快餐，我想說爸媽我想你們了。

　　當我低下頭的時候愕然發現，我已淚流滿面，眼淚在臉上盡情的舞蹈，隨著夜風的吹拂在下巴搖曳，亦隨著夜風消失于這夜間。

　　風依舊在吹，卻吹不走我心中的寂寞，一個人的孤單，至于下我一個人的孤單彌漫于世間。

　　夜，依舊在繼續。

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