隨筆作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　有人說，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。確實(shí)，我們總渴望理想展翅飛翔， 總渴望幸福塞滿人生行囊，但現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我們悴不及防。

　　行走在紅燈綠瓦之間，迷亂的燈光渲染了我們潔白的裙裝。考試，學(xué)習(xí) ，批評(píng)，夸獎(jiǎng)，皆在我們虛偽的'表面下以微笑掩藏。誰都不會(huì)知道我們的心 思，誰都不會(huì)知道我們承受了多少壓力。每一滴汗水背后，有我們多少的努 力。可笑的是，我們總是無法成功。

　　當(dāng)然，學(xué)霸們則會(huì)以一堆大道理講述著他們的收獲和心得，老師則會(huì)批 評(píng)我們頑劣叛逆，但他們可曾知道，不是我們不勤奮，而是我們害怕。我們 害怕承受太多的壓力，害怕會(huì)給自己留下糟糕的童年回憶，所以，我們瘋狂 。

　　若能回到古代，我愿選擇道家，避世退隱，靜待朝陽。流連于山水之間 ，嬉戲于田畝之中。看潮起潮落，聽歲月永歌，期待春風(fēng)又綠楊柳梢。摘一 朵花，把花瓣揮撒在閑逸的年華里，無需躲避，無需掩藏。靜靜遐想，指縫 又落一米陽光。陽光照應(yīng)著的，是燦爛的微笑。

　　我愿偶爾放松一下自己，放縱一下自己，香踏著青春的腳步，嗅著流年 的芳香，把所有的不愉快丟棄在年華里，把所有的痛苦讓時(shí)光去安慰。把壓 力的包袱放下，去追求自己的理想。

　　這，就是我所期待的生活。

隨筆作文 篇2

　　“心心，起床了!“隱約聽見了媽媽的喊叫，但我還是翻了個(gè)身，又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)中。

　　我的上眼皮和下眼皮剛一打架，就再一次被媽媽的催促聲拉出了夢(mèng)鄉(xiāng)。“遲到了，遲到了!快點(diǎn)起床!”“知——道——了!”唉 ，為了防止媽媽的催促聲再次響起，眼睛還沒睜開的我磨磨蹭蹭地坐起來，還沒坐穩(wěn)就被一陣大風(fēng)刮進(jìn)了洗手間。“快點(diǎn)洗漱，然后去吃飯。”媽媽的聲音又一次在我耳邊響起。待我洗漱完后，接著又在腦后扎了一個(gè)俏皮的馬尾辮，戴上了我喜歡的眼鏡，面對(duì)鏡子擺了一個(gè)pose，吃飯去嘍!

　　當(dāng)我看到墻上的鐘表，“哇!到時(shí)間了!要遲到了!”我來到飯桌前，狼吞虎咽地吃了幾口飯，又三下五除二把衣服穿上了。背上我的`小書包上學(xué)去嘍。

　　今天的天氣真晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的歡送我上學(xué)，樹葉也嘩啦啦地跟我打招呼。不知不覺就到了學(xué)校，看到了這美麗的校園，我的心情又愉快了幾分。

　　我是一個(gè)活潑、開朗、性格外向的一個(gè)女生，我每天的心情都很好。在班里的人緣也不錯(cuò)，自然有許多好朋友了。看，前面走過來的是我的死黨，我早伸出右手等著“奇跡”的發(fā)生，哈!不愧是我的好朋友，已經(jīng)懂我的心思了，于是也伸出了左手，“啪!”我們會(huì)心地笑了

　　我的好人緣的重要原因之一是——我很幽默，這可是我的幾個(gè)好朋友一致做出的評(píng)價(jià)。我的幽默要感謝書架上的那些書為我提供了許多幽默的笑料，從而獲得“幽默大王”這一稱號(hào)。我對(duì)書的渴望就像是干涸的土地渴望對(duì)雨露，剛出生的嬰兒渴望媽媽甘甜的乳汁。我看書常常會(huì)忘記周圍的一切，沉寂在知識(shí)的海洋中。

　　我還特別喜歡畫畫，于是媽媽就給我報(bào)了繪畫班，在這期間我沒請(qǐng)一次假。不論刮風(fēng)下雨，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)繪畫班，于是老師對(duì)我的印象很好，經(jīng)常會(huì)手把手的教我，這更加強(qiáng)了我對(duì)畫畫的喜愛，曾在繪畫比賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　這就是我，一個(gè)活潑、開朗、幽默、執(zhí)著的小女孩，我喜歡這樣的我，我為這樣的我點(diǎn)個(gè)贊!

隨筆作文 篇3

　　還沒見到桂林夜晚10點(diǎn)，就先見了南昌凌晨一點(diǎn)半。我獨(dú)自在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。我失眠了。

　　我體會(huì)到了夜晚的不寧靜……

　　聽著秋風(fēng)一陣一陣呼呼吹響，如幽靈般的秋風(fēng)敲打著我房間的.窗子上，我踮著腳下床，將窗子關(guān)上，未免有些寒冷，在我的心間。

　　鄰家大爺?shù)墓吩谶@時(shí)大聲嚎叫，如狼，真讓人毛骨悚然。

　　公路上的汽車仍然很多，喇叭聲有序地響著，一個(gè)接一個(gè)，零零碎碎；發(fā)動(dòng)機(jī)的嗡嗡聲時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，像一陣經(jīng)久不息的連綿不斷的聲音；卡車鳴鳴地吼著；警車也在鳴笛著……

　　我家住在鐵路旁，前后也有四五輛火車經(jīng)過從遠(yuǎn)方發(fā)出一陣清脆而淡淡的響聲，隨后，越來越近，越來越近。火車頭哧哧，哧哧揣喘著粗氣，像千軍萬馬奔騰而來，而后又走向遠(yuǎn)方。

　　夜晚，也不是那么寧靜……

隨筆作文 篇4

　　總是一怔地，想起許多人。

　　這些人，我看著他們來來回回。我看著他們走在那里，他們哭，他們笑，他們靜靜地說著一些些，我再也不明所以的話語。然后，他們一個(gè)個(gè)地，笑著說，再見。

　　那么再見。

　　突然發(fā)現(xiàn)，世界好大。

　　msn，簡訊，email，這些那些靈敏到幾乎爆炸的信息技術(shù)，卻始終無法為我找到一個(gè)人。

　　突然發(fā)現(xiàn)，世界太小。

　　太小，太小。小到，早已裝不下我思緒的萬分之一。

　　一、

　　他總愛拍我的頭。“丫頭，又在發(fā)呆。”

　　呵。丫頭，丫頭。

　　這輩子，再?zèng)]有另一個(gè)人，像他這樣叫我了吧。

　　他說，記住，我待你，就像腦海里不斷出現(xiàn)的影像。

　　他說，在我認(rèn)真記憶的范圍里，你是被珍惜的一部分。像太陽，像素白的心情與影像。它沒有刪除的功能。

　　他說，笨蛋，瘋子的心臟是綠色的。

　　他說，在瘋子純凈的眼睛里，思想里，世界只是一張白而柔軟的A4紙。

　　我知道，他說了好多，我悄悄記住了好多，感動(dòng)了好多。

　　常常在想，這個(gè)世界，怎么會(huì)有這樣一個(gè)他，帶給我這么多的幸運(yùn)和開懷。

　　二、

　　謝謝你們。

　　親愛的'豬窩。

　　就這樣。我們這樣子走了四年。

　　四年。

　　多么好的你們。我要有多大的幸運(yùn)，才能擁有你們的陪伴。

　　每一次的快樂，每一次的難過，通通想要跟你們分享。知道你們會(huì)陪著我。一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。

　　永遠(yuǎn)，不離不棄。

　　多么幸福，生命里有你們的出現(xiàn)。

　　我的伴娘夢(mèng)，你們一定會(huì)讓我實(shí)現(xiàn)的，對(duì)吧！

　　呵呵。當(dāng)，很多很多年以后。當(dāng)，我們四個(gè)，通通變成丑丑的老阿嬤了，還想要，像現(xiàn)在一樣，沒心沒肺地笑。

　　三、

　　我想，無論，我們的最終，是一個(gè)怎樣讓人難過的局面。有一點(diǎn)，我一定會(huì)努力做到。

　　永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，在我小小的心里，放進(jìn)一個(gè)你。

　　你的笑，你的淺淺的酒窩，你寵溺的眼神，你捏我鼻頭的動(dòng)作，你滿臉的無奈，你的，所有，刻在我心頭的，一切。

　　你，對(duì)我來說，是多么難得的一部分。

　　感謝上天。

　　你的出現(xiàn)，你的好，你對(duì)我始終如一的執(zhí)著。

　　我要怎樣，才能讓你，不枉費(fèi)這一番用心。

　　我實(shí)在是，給不了你，曾給過我的，萬分之一。

　　我的快樂，我的笑，真的，對(duì)你那么重要嗎？

　　為什么，我的快樂，可以讓你也快樂。我的悲傷，可以讓你也悲傷？

　　很多，你對(duì)我做的，我一直不懂。也許，將永遠(yuǎn)不懂。

　　但是，我真的真的，會(huì)把你記住。

　　不管是現(xiàn)在，明天，一年，或者，像他們說的，很久以后。

　　直到我的生命出現(xiàn)另一個(gè)人。對(duì)我做你曾為我的一切。

　　當(dāng)他笑的時(shí)候，我會(huì)想到你。當(dāng)他捏我鼻頭的時(shí)候，我會(huì)想到你。當(dāng)他親吻我的臉頰時(shí)，我會(huì)想到你。

　　以致，當(dāng)有一天，某個(gè)，我走到最后終于遇見的人。他執(zhí)我的手，問，嫁我，好嗎？我還是會(huì)想到你。

　　你給過我的一切，將這么，輕悄悄地，但卻義無反顧地，滲透進(jìn)我未來的每一天。

　　驕傲地宣示，我們的曾經(jīng)。

隨筆作文 篇5

　　習(xí)作班級(jí)：八年級(jí)

　　習(xí)作活動(dòng)名稱：草叢里的樂趣

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過拔草活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和生活的樂趣。

　　2、通過拔草活動(dòng)，讓學(xué)生自由表達(dá)，可以寫拔草過程中遇到的樂事，可以寫自己拔草的體驗(yàn)和感受。

　　3、通過拔草活動(dòng)激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，積累寫作素材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，寫出自己的感受和體驗(yàn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我們校園里的小草又死灰復(fù)燃了，正等著我們?nèi)ョP除呢！請(qǐng)大家聽老師的號(hào)令，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　二、活動(dòng)

　　1、劃分小組：每六人一組，共分八個(gè)小組。

　　2、分配任務(wù)：劃分草區(qū)，平均分配給八個(gè)小組。

　　3、開始工作：由小組長帶領(lǐng)組員，在10分鐘內(nèi)，清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。（小組長可以發(fā)揮作用，自由分配本組內(nèi)任務(wù)。）

　　4、談經(jīng)驗(yàn)：由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)交流

　　1、說說剛剛聽到任務(wù)時(shí)的感想。

　　2、說說分到任務(wù)到開始比賽時(shí)的感想。

　　3、說說比賽過程中你遇到了哪些有趣的事，說了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動(dòng)。

　　4、說說比賽過程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗(yàn)。

　　5、請(qǐng)最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺堋⑿那椋�講講獲勝感言。

　　6、請(qǐng)最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺堋⑿那椤?/p>

　　四、師生同寫

　　要求：

　　1、字?jǐn)?shù)不少于300字，時(shí)間15分鐘。

　　2、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。

　　五、作品展示

　　比一比：各小組選出寫的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。

　　讀一讀：找出自己認(rèn)為寫的最好的一段，在組內(nèi)朗讀。

　　選一選：選出本組內(nèi)寫的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。

　　教后反思：

　　作文教學(xué)一直困擾著我，同時(shí)也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫起來無話，學(xué)生的寫作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受，無病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個(gè)性。

　　雖然我們每周都寫周記，每天都寫日記，沒有規(guī)定題目，沒有要求文體，沒有限制字?jǐn)?shù)。但是沒有具體的指導(dǎo)，學(xué)生寫不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無奈，為什么學(xué)生會(huì)寫不出東西來呢？為什么都是初二的學(xué)生了，寫文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會(huì)無話可說呢？

　　每次作文課也是這樣，你給他們一節(jié)課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù)，他們給你的答復(fù)是：不會(huì)寫，不知道些什么。好歹有人寫了，字?jǐn)?shù)也不少，結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰，沒有中心可言，本來是寫這件事，結(jié)果呢，突然急轉(zhuǎn)彎，出現(xiàn)了一些與此事此人毫無關(guān)系的文字。再就是語句不連貫，重復(fù)太多，甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語句：1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著，一會(huì)就連成了一條條線，從空中砸了下來。

　　2、我在我上小學(xué)的時(shí)候，我和我的媽媽一起去過……

　　3、《趕集》

　　今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車去趕集。剛打算走，我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車壞了，怎么辦啊？走著去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧，不一會(huì)就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動(dòng)。集上賣什么的都有，媽媽說：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。

　　類似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無奈，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書，給他們時(shí)間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室借閱圖書，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽，結(jié)果收效甚微，我開始迷茫，甚至絕望了，我覺得走投無路了。

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我挫敗絕望的.時(shí)候，有幸聽到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專題報(bào)告。也有幸聽了一節(jié)隨筆化寫作課，當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫作的信息，決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了，開始慢慢的有話可說啦！語句也開始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長進(jìn)了，我體會(huì)到了隨筆化寫作的好處。

　　每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng)，所有的班級(jí)都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著烈日勞動(dòng)，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動(dòng)興趣，同時(shí)也積累了寫作素材，激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。

　　由于初步接觸，對(duì)隨筆化寫作了解的還不夠深，運(yùn)用起來有些生硬，操作起來更是困難重重。不過我會(huì)繼續(xù)努力，爭取做到熟能生巧吧！

隨筆作文 篇6

　　終于知道，我還是在乎天使的。

　　在乎她是怎樣地看我，在乎她用怎樣地語氣和我說話。也由此會(huì)常常地陷入論證的思索里——這世間究竟有沒有不變的友誼，究竟有沒有一個(gè)人可以陪你一起笑一起哭，陪你一起沉默陪你一起歡笑。

　　我至今仍記得她來到我生命里的那個(gè)下午，好像是一團(tuán)光火將我沉默的心點(diǎn)亮，我隱隱地能夠知曉：我終于不再是一個(gè)人了。她那時(shí)個(gè)子小小的，有著一張白凈的臉，眼睛黑黑的，卻像是天空似的深湛。當(dāng)我偶爾將擺在講臺(tái)上的作文本翻開，我便想著要和她做一個(gè)生生世世的朋友了。她大概并不知道，我至今仍記得，她是在那一頁用好看的字寫著家里長出的小蒜苗。我讀到她的文字，才真正懂得什么叫作惺惺相惜。當(dāng)你某一天在這世間找到了一個(gè)和你相似，比你更超脫的女孩子，你是不會(huì)覺得嫉妒的，你只會(huì)真誠地喜歡她，像是愛著天上的'星一樣地珍視她。我無期漂泊著的靈魂終于停下，停在我能夠遇見天使的那一刻。

　　我對(duì)人的態(tài)度多半都是退讓包容，有些什么事笑笑便過了，所以對(duì)天使的愛放在眾人里看，并沒什么大的不同，可是我心里是很知道的——我對(duì)天使的心，甚至是超于愛我自己的。倘若有一個(gè)人是我半刻也未嫌惡的，那么這個(gè)人也一定僅是我的天使了。但天使與我有一部分卻是不同的，她并不似我這般的羞怯，與一個(gè)人熟絡(luò)，也不過是半會(huì)的光景，很快地就能挽起旁人的胳臂又說又笑的。我為此常常很辛苦，因?yàn)槲乙�努力地把自己放在她的水中，只為了和她呼吸一樣的空氣和她談起一樣的人和事。她并不知道的吧，或者她知道我的沉默，卻不大能懂我這樣古怪的悲傷。只是聽她輕輕地喚我一聲“琪琪”，我便覺得知足了。有許多時(shí)候，在燈光下努力地寫著冊(cè)子的心思也是為了她——我要離她近一些，離她的世界近一些，才能做一個(gè)她的朋友。不需要最好的，只要一個(gè)小小的空間留下我。

　　父親為此責(zé)備我許多次，我深知他話里的意味：這世間的友誼永遠(yuǎn)不能脫離地位存在，你不強(qiáng)大，許多年后，沒有人會(huì)記得你是誰。我并不相信這樣的于我是謬論的話，卻還是開始埋下頭奮斗了。因?yàn)槲沂悄菢拥叵Ｇ笾�，有一天，我的名字能與她的名字在一起，這將是我最喜歡的距離。

隨筆作文 篇7

　　“不敢祈求上蒼賜我順?biāo)斓娜松�，但愿上蒼賜我毅力面對(duì)人生”，這是腦性麻痹患者黃美廉博士說的一句話，同時(shí)也是一直激勵(lì)我，即使頭破血流，也要硬著頭皮去闖。每每想起自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都令自己肅然起敬，由衷地佩服自己的勇氣。做過多種類型的兼職，有與自己專業(yè)相關(guān)的，也有與專業(yè)毫不沾邊的，它們都是我成長中最靚麗的一道風(fēng)景線。

　　課堂上專業(yè)課的學(xué)習(xí)是必不可少的，尤其是作為師范生的我們，在未來如若想走上教師的道路，必須擁有過硬的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，最好做到可以信手拈來，博覽群書，這樣才能防止誤人子弟，深得學(xué)生喜愛。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，一個(gè)人他博學(xué)多才，卻不知如何將畢生所學(xué)傳授于學(xué)生，害怕站在講臺(tái)上面對(duì)那么多的學(xué)生，這個(gè)是我們作為準(zhǔn)老師大多數(shù)都將經(jīng)歷的事。為了防止真正步入社會(huì)求職時(shí)，我仍舊如此般膽怯，我在大一時(shí)就時(shí)刻關(guān)注Q Q上類似家教的兼職信息，希望先從簡單的晚輔導(dǎo)開始，再慢慢進(jìn)步。多么慶幸，當(dāng)我看到師姐在群上發(fā)的一對(duì)一晚輔導(dǎo)家教時(shí)，我有點(diǎn)害羞地私聊了師姐，經(jīng)師姐介紹，我如愿地給小朋友晚輔導(dǎo)。她是我的第一個(gè)學(xué)生，也是我最特別的學(xué)生，和其他小朋友不太一樣，她先天有點(diǎn)失聰，需要借助助聽器。面對(duì)第一次輔導(dǎo)，我非常的小心翼翼，生怕自己的知識(shí)儲(chǔ)備不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，從而誤人子弟；更怕自己的一言一行會(huì)在無意中傷害我的學(xué)生。因?yàn)榻虝�育人，不僅僅要盡職盡責(zé)教書，更重要的是育人，教書道路任重而道遠(yuǎn)。從第一次晚輔導(dǎo)的家教經(jīng)驗(yàn)中，我從中學(xué)得相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在晚輔導(dǎo)時(shí)，可以有針對(duì)性的輔導(dǎo)，，解答時(shí)盡量用一些技巧，方便理解，使學(xué)生形成自己的解題思路；輔導(dǎo)時(shí)還要多留心學(xué)生哪方面的知識(shí)欠缺，盡可能的讓學(xué)生攻破難點(diǎn)……這樣才能夠讓學(xué)生有效提高成績，達(dá)到晚輔導(dǎo)應(yīng)有的成果。

　　老師曾說過“你們?cè)谛〗M內(nèi)試講得很好，但你們需要同樣需要進(jìn)入課堂，感受真正的課堂氣氛，真正的實(shí)踐會(huì)讓你們有所感觸。”確實(shí)是如此，為了能夠站上真正的講臺(tái)，感受課堂氛圍，我選擇了參加嶺師數(shù)計(jì)學(xué)院組織的三下鄉(xiāng)志愿支教活動(dòng)，之所以選擇數(shù)計(jì)學(xué)院，僅僅是因?yàn)橄锣l(xiāng)的地點(diǎn)是我的家鄉(xiāng)雷州，我想回自己的家鄉(xiāng)支教。短短十多天的`支教生活，令我終生難忘，在鄉(xiāng)下支教的我們，生活環(huán)境比較艱難。睡的地方是學(xué)生二樓的課室，我們首先把桌子椅子搬走，然后在地上平鋪木板，最后放上自己的東西，就成為一張完美的床了。我們有兩個(gè)房間，每個(gè)房間睡11人，極其熱鬧。可有一點(diǎn)特別難熬，因?yàn)橄锣l(xiāng)時(shí)正值夏季最炎熱的時(shí)候，我又只帶了一個(gè)小小的風(fēng)扇，睡在地板上猶如睡在火炕上，熱得全身的器官都在抱怨，每天午睡的我都是被這炎熱的鬧鐘吵醒的，醒來之后衣服都黏黏濕濕，叫人難以忍耐，急需透心涼一下，沐浴沐浴。最有趣的是我們33個(gè)人一起過大雜居的生活，一起分飯吃菜，其樂融融。那時(shí)候，當(dāng)副班主任是我最辛苦又快樂的一段時(shí)光，我和正班主任一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力把班級(jí)管理好。課堂上的學(xué)生學(xué)情參次不齊，水平高點(diǎn)的上了二年級(jí)，水平低點(diǎn)的是剛剛從幼兒園升上一年級(jí)的，而且這類的小朋友多數(shù)不會(huì)講普通話，只會(huì)雷州的方言，我便是輔助溝通的橋梁。記得有一次校長極其重視防溺水事件，隊(duì)長考慮我們班級(jí)的情況，叫我結(jié)合普通話和雷州話給學(xué)生們上一堂防溺水的安全班會(huì)，在我們二人的團(tuán)結(jié)協(xié)作中，班會(huì)圓滿成功，這大大增加了我的自信心。我很幸運(yùn)能與一群志同道合又不拘小節(jié)，豪邁的伙伴度過艱難的下鄉(xiāng)生活。

　　所有的目光都集中在我生動(dòng)有趣的課堂上，因?yàn)檫@是游戲課堂，目的是利用講故事，角色扮演，詮釋道理，讓學(xué)生在快樂的角色中有所感悟。真如老師說的那樣，站在講臺(tái)上，臺(tái)下的所有一舉一動(dòng)你都能一覽無余。只有一個(gè)小朋友，在所有人積極舉手，歡呼雀躍的全過程中，他無動(dòng)于衷，我曾試圖叫他參與課堂表演，他依舊拒絕。我知道他，第一天來時(shí)，他不愿進(jìn)課室，在掙扎著哭泣著，他媽媽說“這孩子剛從珠海回來，在這里沒有朋友，認(rèn)生。”再三囑咐我多關(guān)注他。而我當(dāng)即給了他紙巾，叫他擦干眼淚，我說男子漢大丈夫，不能輕易留眼淚，雖然有點(diǎn)殘酷，經(jīng)過一番勸說，他真的就擦干眼淚進(jìn)課室去了。他被我在私底下親密的喊為“問題少年”，之所以這么叫，是因?yàn)槲业谝淮谓佑|這樣的學(xué)生，他不愿意坐在教室里，不愿與人交流，心好像被封閉起來似的。那天，我?guī)е�他在課室之外散心，試圖讓他敞開心扉，結(jié)果可想而知。當(dāng)我叫另外一位老師教他折紙飛機(jī)時(shí)，他仿佛看到了另一個(gè)世界，他還教我們老師折，送飛機(jī)給我。過后的那些日子里，他雖然還是不太合群，但起碼有了幾個(gè)要好的朋友，會(huì)一起玩耍，看到他這樣，我很欣慰，更感動(dòng)，感謝他敞開心扉，感謝發(fā)現(xiàn)他興趣所向的我們。

　　真正的讓我獨(dú)立的是下鄉(xiāng)之后，去機(jī)構(gòu)為期15天的教書，我深深感受到了為人師表，教書育人的喜怒哀樂。原來人的潛力可以這么大，它讓我從膽怯害怕到獨(dú)當(dāng)一面，從不知如何備課教書到奮筆疾書查閱、思考，最終走上講臺(tái)。雖然仍舊緊張害怕，卻也能克制；偶爾學(xué)生的調(diào)皮會(huì)讓人咬牙切齒，也盡可能調(diào)節(jié)情緒。多少個(gè)夜里，忍受著熬夜改作業(yè)備課，心力交瘁。記得有一次，心痛不已的我打電話給母親，想尋求一份安慰，結(jié)果電話那頭的父親聽見了，不解風(fēng)情的說“還說累，要不回來作農(nóng)，看哪個(gè)累？”當(dāng)場我就淚奔了，說還要忙就匆匆掛了電話。其實(shí)那時(shí)的我只是初次教書，沒有經(jīng)驗(yàn)，困難重重；又獨(dú)自一人在外，思念之情油然而生。最值得欣慰的是，我收獲了濃濃的師生情，不是所謂多么昂貴的禮物，而是學(xué)生羞于表達(dá)，純潔的愛。電話那頭家長說“我孩子說很喜歡老師你，你教了在學(xué)校沒有學(xué)到的東西……”那一瞬間，我有多么溫暖只有我自己知道，因?yàn)樵谥�前的幾天里，有一個(gè)家長的孩子補(bǔ)習(xí)效果不高，極度的否認(rèn)我，也給了一些相應(yīng)的建議，而我也適當(dāng)?shù)男薷模瑓s效果依舊，我一度開始懷疑否認(rèn)自己。當(dāng)最后一天，上早上的課，被我留堂過的那個(gè)文靜的小女孩默默的給我一張小紙條，在下午見到我時(shí)急切又害羞地問“老師，你看了我寫的紙條了嗎？”我由于太忙了，等到晚上回到宿舍才看到紙條，里面寫著“老師，我喜歡你。”于我而言，所有的心酸苦楚，都不及這一句句稚嫩的表白。

　　我很喜歡周杰倫唱《蝸牛》這首歌，蝸牛背著重重的殼，一步一步往上爬。我也希望留過的淚和汗，都任風(fēng)吹干，堅(jiān)信著總有一天，我們會(huì)有屬于我們自己的天。

隨筆作文 篇8

　　聆聽花開的聲音，撫摸大地的胸膛，朵朵白云被柔風(fēng)拉著扯著，漸漸消失在湛藍(lán)的天際。紙風(fēng)車飛速的旋轉(zhuǎn)，帶著午后陽光般愜意的溫暖，帶著泥土味的氤氳芬芳，大朵大朵的融化在我們的心房。天空中擎起了一只風(fēng)箏，仿佛是要追逐太陽的腳步，循著太陽的光，越飛越高。一根小小的線，那邊穿起的是孩子們的歡笑：我們?cè)谧鎳�的懷抱中幸福成長！

　　常聽爸爸媽媽講起他們兒時(shí)的'往事，聽他們講述自己過去生活的艱辛：紅薯是唯一的主食，玉米面是改善生活，白面只有等到過年才有；衣服是哥哥穿了弟弟穿，姐姐穿了妹妹穿；買面要有糧票，買布要有布票，買肉要有肉票；放學(xué)后要帶著弟弟妹妹挖野菜、拾草，貼補(bǔ)家用；上學(xué)時(shí)買來一張大白紙，自己裁開訂成練習(xí)本；鉛筆一次只能買一支，用到短了不能再短……

　　在那些艱苦的日子中，人們也同樣熱愛著生活，也同樣擁有著別樣的樂趣，比如放學(xué)后與伙伴們一起到田野里挖野菜、玩打仗游戲，過年時(shí)白面饅頭那誘人的香氣，還有上學(xué)路上的酸棗樹，不知縫了多少次的布娃娃，家門前那條時(shí)時(shí)有小魚兒躍起的小河……每每說到這些，爸爸媽媽的眼中總流露出讓人說不出的情感，是對(duì)那時(shí)生活的無奈，對(duì)世事的感嘆，還是對(duì)童年的懷念，對(duì)我們的艷羨？

　　二十一世紀(jì)，我們的祖國在發(fā)展，我們的祖國在騰飛。我們?cè)谫徫飼r(shí)不再需要精打細(xì)算的使用各種票證，商品的豐富也使得紅薯從令爸爸媽媽吃得望而生畏的單一主食變成了孩子們變換花樣的零食，白面更不再是過年時(shí)才有的奢望。商店中各色各樣的商品琳瑯滿目，不出家門，我們就能買到來自世界各地的產(chǎn)品。

　　時(shí)光在指尖上輕盈地跳過，優(yōu)美的滑過琴鍵，奏出一首扣人心弦，慷慨激昂的進(jìn)行曲。華麗的音符，譜寫的是整個(gè)中華民族的輝煌篇章。在這片有著五千年悠久歷史文化的土地上，一條沉睡于東方的巨龍正在覺醒。事實(shí)證明，這個(gè)自古歷經(jīng)磨難的民族不會(huì)向任何困難屈服。在新的世紀(jì)，祖國正向著幸福出發(fā)，我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生也要為此而努力。我們不會(huì)忘記那些艱苦的歲月，憶苦思甜，讓我們更加幸福，更加找尋到生活的真諦

　　瞧啊，鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)，發(fā)出“唰啦啦”的聲響，在陽光下透出耀眼的光芒，隨著清風(fēng)起舞紛飛，點(diǎn)起湖面的漣漪，穿過厚厚的云層，化作一只叼著星星的白鴿，到達(dá)希望的彼岸……

　　祖國啊，你是花海里的陽光，照耀著每一朵擁抱你的花朵，因了你的照耀，我感到無比幸福！

隨筆作文 篇9

　　本來是要打開日記本寫日記的。可是，日記給我的感覺太過真實(shí)也太過沉重，倘若里面出現(xiàn)一句違心的話，那也便是自己與自己虛偽，自己在自己面前撒謊，再加之這星期的一篇小說和兩篇讀書筆記還未完成，那也便作罷。

　　我常常對(duì)那些想要和我進(jìn)一步發(fā)展的朋友說，我是一個(gè)壞女孩。的確。我不是一個(gè)好女孩。曾經(jīng)焚燒過一本日記本，因?yàn)闉榱送�記，想把過去發(fā)生的刻骨銘心遺忘了，于是，便選擇將一頁一頁的過往扔進(jìn)燃燒著的烈火中。我至今還記得當(dāng)時(shí)的我是帶著怎樣堅(jiān)定的決意，和那幾分戲劇性的幼稚。然而，無論過程是怎樣的，結(jié)果終究是我真的忘卻了那些過往的曾經(jīng)。現(xiàn)在，除非我絞盡腦汁才能揪出一些蛛絲馬跡，不然那些回憶是怎么也不會(huì)被喚醒的。因?yàn)槲艺娴氖且粋�(gè)很壞很壞的`女孩，壞到可以扔下回憶，一個(gè)人走了。

　　文字是我最愛的，一直都是。因?yàn)閻鄣锰�深，所以傷得最痛，因�(yàn)閻鄣米钌睿�所以有時(shí)候忘卻了，也就便不痛了。日記本里那厚厚的文字，在光火之中漸漸化作灰燼，在空蕩蕩的世界，帶著那傷痛，消失了。

　　人總是會(huì)選擇自己最舒服的方式而活著。日記本里的文字一直提醒著我掩蓋住的傷疤，總在不停的揭示著我的虛偽。于是，我便要他消失。我愛他，但對(duì)他的愛卻把我傷害得太深。或許，遺忘，是最舒服的方式。所以，我為了自己不再痛苦，而傷害了我最摯愛的文字，我說我很壞，這是真的。

　　其實(shí)，我知道自己很軟弱，軟弱到可以用傷害別人來保護(hù)自己；我也知道，我一直在逃避，因?yàn)閺膩矶疾桓颐鎸?duì)……

隨筆作文 篇10

　　夜有很多中呈現(xiàn)的方式，有時(shí)會(huì)以星空絢爛呈現(xiàn)，有時(shí)會(huì)以星光點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)，有時(shí)會(huì)以墨空呈現(xiàn)。

　　當(dāng)你半夜輾轉(zhuǎn)難眠的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夜是多么的寂寞，多么的空虛，多么的令人傷懷。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的失眠，依舊伴隨著我，因?yàn)樗�的陪伴，讓我在一天里的忙碌有了一絲清閑。

　　夜風(fēng)呼啦啦的吹過，帶著微微涼意，吹醒了我的大腦吹醒了我的心。

　　我身穿露肩及膝連衣裙，走出家門，來到陽臺(tái)，我就那么呆坐在鐵椅上，鐵椅也是涼的，似是受了夜的.渲染，風(fēng)，就那么不顧情面的吹過來，我竟有那么一絲絲抖擻之意。

　　自六年級(jí)開始，我就夜夜失眠，家里的人卻都不知道，每當(dāng)我一個(gè)人獨(dú)坐于夜空下，吹著夜風(fēng)的時(shí)候，沒有一個(gè)人，知道我心中的孤單與寂寞，還有那無法言喻的傷感。

　　當(dāng)我昂起頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)夜空如墨，深不見底的黑，黑的令人發(fā)指。

　　我不知道這樣的夜空出現(xiàn)了多少次，我又看了多少次。

　　每每看著那偌大的家，空蕩蕩的，只有我一個(gè)人，父母總是出差，說是工作，總是沒時(shí)間陪我，其實(shí)我也理解父母是為了家在付出，我也知道她們很累，我并不希望她們這么累，我怕她們累壞了身體，我想在平常的生活中簡簡單單的做一些可口的家常菜給她們吃，不想她們?cè)诔酝忸^那些所謂的盒飯快餐，我想說爸媽我想你們了。

　　當(dāng)我低下頭的時(shí)候愕然發(fā)現(xiàn)，我已淚流滿面，眼淚在臉上盡情的舞蹈，隨著夜風(fēng)的吹拂在下巴搖曳，亦隨著夜風(fēng)消失于這夜間。

　　風(fēng)依舊在吹，卻吹不走我心中的寂寞，一個(gè)人的孤單，至于下我一個(gè)人的孤單彌漫于世間。

　　夜，依舊在繼續(xù)。

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