隨筆作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　與成功擦肩而過(guò)的是急躁，與勝利攜手同行的是認(rèn)真。

　　“你看看你，上課精神恍惚，中考你還考得好嗎？”老師的字句如磐石般壓在我的心上，呼吸是那么的困難。天空是那么的昏暗，仿佛有一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨，我沮喪著臉，走在回家路上。我走得越發(fā)走的.急促，可惜也未曾在那場(chǎng)暴風(fēng)雨之前趕到家。

　　大雨輕狂，我站在屋檐下靜靜的看著它肆虐著小樹(shù)。他一次又一次的重?fù)粜��?shù)，小樹(shù)雖已經(jīng)直不起腰來(lái)，但卻未曾倒下，它從未向大雨低頭，從未有過(guò)。

　　我冒著大雨沖回了家，我已分不出是眼淚還是雨水滴落在我的手心。我拉開(kāi)已一濕透的書包，抽出那張“滿張紅”的卷子。好吧，慘不忍睹。反思，反思。“這個(gè)世界最怕你認(rèn)真，認(rèn)真你就贏了。”老師的這句話深深地印在我的心中，我開(kāi)始改變自己。

　　上課，打起12分的精神，全神貫注地聽(tīng)清一字一句，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真的成果是另一番天地。“請(qǐng)你回答一下這道題。”我毫不猶豫地站了起來(lái)，自信地抬頭挺胸，回答流暢，這時(shí)讓我嘗到了成功的甜頭。做作業(yè)，我雖然沒(méi)有古代那種頭懸梁，錐刺骨的精神，也沒(méi)有王羲之那種毅力，但我的認(rèn)真，足以撐住毅力，漸漸把我推向成功的彼岸。看著字一個(gè)一個(gè)的出現(xiàn)在紙上，像黑色精靈般的靈動(dòng)；一筆一劃的流暢，像高勒名畫般的圓滑。

　　認(rèn)真，它讓我認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)含義。心平氣和地對(duì)待，專心致志的實(shí)踐，不驕不躁的心態(tài)是認(rèn)真。

　　今天是檢驗(yàn)我認(rèn)真的成果，我比以往更有自信的走進(jìn)考場(chǎng)，胸有成竹。非常堅(jiān)定的拿起筆在紙上揮舞著，一遍又一遍的檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。走出考場(chǎng)，覺(jué)得松了口氣，認(rèn)真使我心情愉悅。

　　當(dāng)我再次抽出卷子的時(shí)候，它也是“滿張紅”，也是慘不忍睹。和以往不一樣的就是心情多了點(diǎn)開(kāi)心，嘴上多了一點(diǎn)笑容，內(nèi)心多了點(diǎn)舒適，這就是我想要的結(jié)果。

　　這個(gè)世界最怕你認(rèn)真，因?yàn)槟阋坏┱J(rèn)真，連你自己也出乎意料。在我人生漫漫求學(xué)路上，它激勵(lì)了我，真的很多。如果大自然不認(rèn)真，你能看到這五彩繽紛的世界嗎？如果雕工師傅不認(rèn)真，你能欣賞到精美工藝品嗎？如果你不認(rèn)真，你能贏嗎？

隨筆作文 篇2

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)這一天，細(xì)雨綿綿下個(gè)不停。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來(lái)憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)，便一起到美麗的鄉(xiāng)村踏青。

　　一路上，春景明朗絢麗，生機(jī)盎然；使我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”奏的山村，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹(shù)林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著天空的光輝，呈現(xiàn)出一片白色；山間到處鳴響著鳥(niǎo)兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的.細(xì)雨如煙似云，輕輕地飄灑著，這真是“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”啊！我們欣賞著美景，興致勃勃地前進(jìn)著。這時(shí)，兩個(gè)天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們?cè)诼愤呑分鸫螋[，在和煦的東風(fēng)中放起了風(fēng)箏。“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我高聲吟誦詩(shī)句，這兩個(gè)活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機(jī)。

　　“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我們走進(jìn)農(nóng)家的花園，美麗的景色讓我們驚嘆；小路兩旁開(kāi)滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰！游戲的蝴蝶在花叢中時(shí)來(lái)時(shí)往，盤旋飛舞，依戀著不愿離去！自由自在的黃鶯在樹(shù)上發(fā)出嬌柔的鳴叫，聲音是那么和諧動(dòng)聽(tīng)。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

　　我們又來(lái)到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長(zhǎng)得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮。春風(fēng)吹來(lái)，它們生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著，充滿了生氣。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”田野無(wú)邊無(wú)際，一陣清風(fēng)吹過(guò)，草兒低伏下去，顯現(xiàn)出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無(wú)限樂(lè)趣！

　　今天，清明踏青讓我體會(huì)到了農(nóng)村簡(jiǎn)樸而富有樂(lè)趣的生活。農(nóng)村是多么的美好，四月的鄉(xiāng)村，到處呈現(xiàn)著別樣的風(fēng)景。

隨筆作文 篇3

　　童年是美好的，是絢麗多彩的。可在孩子們花樣的童年里應(yīng)該留下點(diǎn)什么呢?我想應(yīng)該不僅限于一篇篇的課文和教師的講解，而更重要的是課堂里一個(gè)個(gè)精彩的回憶和日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其是閱讀，無(wú)疑成為了學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的重中之重。所以我下定決心不論我教學(xué)成績(jī)?cè)趺礃樱�我一定要給孩子們心理種下閱讀的種子，望日后生根發(fā)芽成長(zhǎng)。

　　于是開(kāi)學(xué)第一天我就為孩子們帶來(lái)一種花——向日葵。向日葵追求陽(yáng)光，不斷汲取能量，通過(guò)根莖吸收雨露和土壤營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。每一個(gè)同學(xué)猶如向日葵一樣，正開(kāi)始向著知識(shí)與真理不斷前進(jìn)，快樂(lè)綻放。所以我們班就是向日葵家園，我還告訴孩子們太陽(yáng)就是書籍，只有每一棵向日葵充分吸收書籍中的營(yíng)養(yǎng)，就能開(kāi)出最美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。接著我送給孩子們第一本繪本書《好餓好餓的小蛇》。這個(gè)故事非常簡(jiǎn)單，說(shuō)的是一條好餓好餓的小蛇第一天來(lái)到樹(shù)林散步，吃了一個(gè)蘋果，然后肚子就變成了蘋果的樣子，第二天看到了香蕉，肚子變成香蕉的樣子第三天看到三角形的飯團(tuán)，肚子又變成了三角形飯團(tuán)的樣子，到了第六天吃了整棵蘋果樹(shù)，身體也變成了蘋果樹(shù)的樣子。在生動(dòng)活潑、輕松歡快的課堂氛圍中，我引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)小蛇扭動(dòng)身體的樣子，還表演小蛇張大嘴巴吃東西的樣子，孩子們玩得非常高興。在孩子們充分感受關(guān)注小蛇的時(shí)候，我及時(shí)插入道：饑餓的'小蛇們，書籍就像這些蘋果、香蕉、菠蘿一樣，每一本都有不同的營(yíng)養(yǎng)，每一本都有不同的樂(lè)趣，當(dāng)你在書中漫步時(shí)學(xué)到了智慧，你就會(huì)成為一個(gè)智慧的人;學(xué)到了善良，你就會(huì)成為一個(gè)善良的人;學(xué)到了忠誠(chéng)，就會(huì)成為一個(gè)忠誠(chéng)的人;學(xué)到了勇敢，你就會(huì)成為一個(gè)勇敢的人······像小蛇一樣吞下了蘋果樹(shù)的時(shí)候，你就會(huì)成為一個(gè)富有高大的人。孩子們，讓我們?nèi)ラ喿x吧，讓閱讀打開(kāi)你的生命之旅。就這樣，孩子們?cè)诘谝还?jié)課時(shí)就開(kāi)始喜歡上了閱讀。平時(shí)里，尤其是簡(jiǎn)單生動(dòng)的繪本書，更是愛(ài)不釋手。

隨筆作文 篇4

　　時(shí)間有點(diǎn)晚了，但還舍不得睡，仿佛晚一點(diǎn)休息，就能把一天拉長(zhǎng)似的。

　　今天休息一天，過(guò)的還算充實(shí)。

　　本來(lái)有一些臨時(shí)安排的事情要做，但是很久沒(méi)來(lái)竄門的小外甥女的到來(lái)占據(jù)了我一大下午的時(shí)間。

　　因?yàn)楹芫脹](méi)見(jiàn)面，所以想多陪陪她，生怕日子久了，變得生疏，而且會(huì)有代溝。

　　我把手機(jī)中的英語(yǔ)軟件開(kāi)給小外甥女玩，雖然她還沒(méi)開(kāi)始學(xué)英文，但我希望她能對(duì)英語(yǔ)有興趣。

　　不曾想，剛把軟件給她打開(kāi)，她就說(shuō)到，這個(gè)軟件她見(jiàn)過(guò)，她爸爸手機(jī)中也有。

　　我有些驚訝，因?yàn)樗�爸爸在我們眼中是一個(gè)工作非常忙碌的人，雖然知道他很優(yōu)秀，但是如今他的工作環(huán)境能接觸到英文的應(yīng)該也不太多，而且也畢竟多年，真的'沒(méi)想到，他竟然還堅(jiān)持學(xué)英文。

　　這一個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)不由地更讓我肅然起敬，原來(lái)真的有太多比我們優(yōu)秀的人比我們還要努力。

　　心下還是有些覺(jué)得愧疚，因?yàn)樽约汗ぷ骷皩W(xué)習(xí)的怠慢。

　　所以，即便時(shí)間有點(diǎn)晚，我也堅(jiān)持又學(xué)了幾個(gè)單詞，來(lái)作文庫(kù)寫點(diǎn)文字。

　　當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我要多抓緊時(shí)間，又做些更系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

　　活到老，學(xué)到老，不是一句空話，而是富有哲理的人生真諦。

隨筆作文 篇5

　　這個(gè)年頭沒(méi)有秋天，夏天完了就是無(wú)窮無(wú)盡的雨，溫度陡降十幾度，然后就直接進(jìn)入了冬天。在冬天，兔子還在堅(jiān)持洗冷水澡，為了增強(qiáng)體質(zhì)。或許兔子在冬天是應(yīng)該冬眠的，總之上個(gè)冬天在兔子的印象里除了那張無(wú)比溫暖的床外就是比數(shù)學(xué)卷子還多的生理鹽水，一瓶一瓶的。上個(gè)冬天，兔子不停的感冒發(fā)燒，每天下了晚自習(xí)去打點(diǎn)滴，然后等到星星都睡覺(jué)了才在路燈下把自己和影子一起拖回家趕作業(yè)，第二天又很名正言順的上課打瞌睡。對(duì)兔子來(lái)說(shuō)整個(gè)冬天就等價(jià)于一大堆亮晃晃的玻璃瓶子。

　　不過(guò)兔子還是很喜歡冬天的，尤其是上個(gè)冬天。因?yàn)槊刻炜梢钥匆?jiàn)魚穿著各式各樣的棉襖在他前面晃來(lái)晃去。魚很怕冷，于是，魚媽媽就給她買了很多很多紅的綠的棉襖。兔子尤其喜歡一件白色的棉面料的襖子，當(dāng)魚穿這件襖子的時(shí)候，兔子就會(huì)瞇起眼睛很愜意地望著黑板，因?yàn)轸~是學(xué)習(xí)委員，每天早上要寫課表，兔子覺(jué)得魚的身影就像一朵白蓮花開(kāi)在講臺(tái)上。其實(shí)兔子也是學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該說(shuō)他們是同事呢，但兔子是數(shù)學(xué)課代表，而魚是語(yǔ)文課代表，隔科如隔山啊。于是兔子對(duì)另一個(gè)語(yǔ)文課代表的位置覬覦不已。終于有一天，另一個(gè)語(yǔ)文課代表因?yàn)槟撤N原因“下課”了，于是兔子就每天找各種由頭幫魚把作業(yè)抱到辦公室去并甜言蜜語(yǔ)對(duì)語(yǔ)文老師死纏爛打。好不容易語(yǔ)文老師答應(yīng)兔子可以上任了，班主任卻出面干涉，理由是一個(gè)人不能身兼二門課代表，其實(shí)兔子那時(shí)候想告訴班主任要辭掉了數(shù)學(xué)課代表的，但想了想數(shù)學(xué)老師那和藹可親的笑容還是沒(méi)忍得下心。

　　又過(guò)了幾天下了好大的一場(chǎng)雪，大到把整個(gè)校園都覆蓋了起來(lái)，一棵一棵的香樟樹(shù)枝因?yàn)榉e雪太多竟生生折了下來(lái)。兔子小心的爬上攔桿認(rèn)真地看了看折斷的樹(shù)枝，發(fā)現(xiàn)好多強(qiáng)硬的'枝干都斷掉了。

　　魚的夢(mèng)想是上復(fù)旦，那個(gè)每年都有大片大片杜鵑花開(kāi)的地方。于是魚總是很努力很努力的學(xué)習(xí)，可兔子總覺(jué)得魚安靜看書的時(shí)候有一種別樣的氣質(zhì)，就象是一只忘了飛翔的鳥(niǎo)，身后大片大片的明媚陽(yáng)光都是她忘了收起來(lái)的羽毛。這在以前是沒(méi)有的，因?yàn)橥米右恢碧赜憛捓蠈W(xué)究。與此同時(shí)，兔子還注意到了的“茶“，其實(shí)兔子也不知道那能不能叫茶，反正又有金銀花又有枸杞子又有胖大海還有些說(shuō)不上名的。忘了提一點(diǎn)，魚媽媽是一名醫(yī)生，就是那年冬天兔子除了老師同學(xué)以外打交道最多的一類人。籍此，兔子認(rèn)定這是魚媽媽給魚準(zhǔn)備的什么補(bǔ)品，要不然魚怎么能每天下課都看書還這么有精神呢?后來(lái)才知道原來(lái)這是清火治痘痘的，記得當(dāng)時(shí)兔子差點(diǎn)沒(méi)當(dāng)場(chǎng)暈過(guò)去。兔子一直在想高考如果撞運(yùn)考的好去不去復(fù)旦，兔子不是不喜歡復(fù)旦而是太喜歡清華，那里面的民謠歌手，那被爬山虎爬滿了一整面墻的老磚瓦房子，那一大片一大片怒放的蓮，還有那間永遠(yuǎn)也不可能忘記的閱覽室：西式的塔樓，一大扇一大扇的落地墻，墻戶上爬滿了爬山虎，稀簌的透露著一縷縷陽(yáng)光。推開(kāi)已經(jīng)掉漆的紅木門，看到的是兩排紅木桌子、舊漆班駁，兩邊是一直垂到地上的落地窗簾，整個(gè)屋子都是昏黃的，就像放久的老照片一樣。那個(gè)情景一下把兔子心中冰涼的閱覽室的形象粉碎了。至今想起來(lái)兔子還覺(jué)得恍如隔世。

　　魚是上生物奧賽的，成天捧著一本厚得足夠砸死人的《普通生物學(xué)》跑上跑下的。有一天兔子在那本磚頭一樣的書里找到了一個(gè)解剖魚的實(shí)驗(yàn)，然后一臉壞笑地拿給魚看，可魚卻用不到三秒鐘的時(shí)間翻出了一個(gè)解剖家兔的，于是兔子郁悶的想自盡。然后魚繼續(xù)一臉無(wú)辜的說(shuō)好像我今年去武漢奧賽集訓(xùn)要作這個(gè)實(shí)驗(yàn)的。然后兔子直想死了再活過(guò)來(lái)好再自殺一次。

　　兔子知道魚會(huì)拉一手很好的小提琴，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)。可兔子重來(lái)不敢想像魚拉小提琴的樣子，每想一次就覺(jué)得好像是大片大片的冬日陽(yáng)光，神圣，但讓人睜不開(kāi)眼，繁花似錦，恍如一夢(mèng)。

　　兔子前些天在公汽上碰到了許，一個(gè)魚形影不離的朋友，她說(shuō)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看到魚了。兔子頓時(shí)有一種物是人非的感覺(jué)。到明年的冬到，真的就會(huì)大雪無(wú)痕嗎?

　　一大堆的玻璃瓶子，一件白色的棉襖，一個(gè)語(yǔ)文科代表，一瓶奇奇怪怪的茶，一把沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小提琴，一場(chǎng)漫天大雪，兔子和魚的一個(gè)冬天。

　　雪，下在回憶的裂痕里。

隨筆作文 篇6

　　又是一個(gè)淅淅瀝瀝的夜晚，外面的雨聲獨(dú)自敲打著雨棚。有種寂寞中無(wú)可奈何的聲響。獨(dú)坐電腦旁，倏然想起了歲月，想起了一些難忘的故事。

　　曾多少個(gè)夜晚，這種雨聲都會(huì)勾起很多回憶，就像風(fēng)中的思緒，雨中的浮萍。多少人情的冷暖，多少親情故事。不就是在一陣陣的雨聲中不期而至嗎？

　　聽(tīng)到雨聲，就會(huì)想起關(guān)于雨的故事。

　　這個(gè)七月，似乎多了一些愁緒，因?yàn)橐捕嗔艘恍┯曷暋?/p>

　　多少感人的故事？不也就和雨有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系？

　　這場(chǎng)雨，似乎來(lái)得多余，因?yàn)榇驖窳硕嗌偃诵闹械膲?mèng)，也淋濕了多少人的心情。唯一雨還是不停的下，似乎還是一如既往的下。

　　走在人生的道路上，我們就是找尋著不一樣的夜，因?yàn)橐箍梢越o我們帶來(lái)狂野，也給我們帶來(lái)沉思。其中，雨聲就是夜的音符，雨聲就是夜的意境。

　　坐在電腦旁，邊聽(tīng)著雨聲的點(diǎn)滴，邊繪寫著雨夜的文字，沉思和心情一同飛翔，文字和雨聲一同落地。一種和諧的美，在心中油然而生。

　　因?yàn)橛辏�我們�?jiàn)證了萬(wàn)事萬(wàn)物的美，因?yàn)橛辏�我們聞到了無(wú)數(shù)花香，也見(jiàn)到了云落霧起。可因?yàn)橛辏�我們看到了多少生命的消失，也看到了無(wú)數(shù)滴落的眼淚。

　　人的生命無(wú)限短暫，猶如滴滴落下的'雨聲，人情冷暖，猶如隔窗而望的城市。迷迷糊糊、冷冷清清，除了車?guó)Q笛響，就是無(wú)法琢磨的神秘。

　　真不知道，隔著這樣一層雨意，就要讓整個(gè)城市陷入一種潮濕，為什么燈火通明的深巷，就是沒(méi)有那種繁華與熱情的點(diǎn)綴。除了寂寞，難道就找不到一點(diǎn)與夜有關(guān)的話題。

　　不曾想過(guò)，雨夜陪伴我們的是多少難忘的記憶，也不曾想多少愛(ài)情，如人生的過(guò)往匆匆而至。

　　雨夜編制的不知道是童話一般的美，還是如逝去的歲月，可望而不可及？

　　只感覺(jué)，窗外依舊，心情依舊，唯一淅淅瀝瀝的雨，還是那樣“演唱”著夜的一切。而坐在電腦旁的自己，就讓心情一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)散，如夜的靜寂，如絲絲落下的雨聲……。

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