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隨筆作文600字

時(shí)間:2023-11-01 14:55:47 隨筆 我要投稿
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隨筆作文600字【錦集7篇】

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的隨筆作文600字7篇,歡迎大家分享。

隨筆作文600字【錦集7篇】

隨筆作文600字 篇1

  夜的酒杯碎了,灑了一地的黑。

  仿佛一切生命都在這一刻結(jié)束,寂靜地讓人孤獨(dú)。

  夜,又來了。

  讓人幻想的時(shí)刻,讓人沉醉迷戀的酒。光已被樹葉撕碎,無情地灑落在大街上,過往的人們邊走邊抱怨著這令人窒息的空氣。

  夜卻告訴我,什么是沉靜中的享受。

  我倚在窗口,望著遠(yuǎn)處的霓虹燈,來來往往川流不息的車輛,群星點(diǎn)綴著的黑色無邊的天空。夜,把所有都映襯了。似乎想要讓人們對(duì)它留戀,寧愿不要清晨那一屢陽光。那是一處不可能永存卻只能殘留的風(fēng)景。

  但人是有生命的,生命總會(huì)枯萎,留給世人的,只是干癟的軀干,亦或不朽的靈魂。

  顧城說:“夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明”

  我不能去尋找那片屬于自己的光明,因?yàn)槲疫不知道它究竟是什么.也許是通往大學(xué)的門,或者是那其他的`359行中的任何一種.這是一個(gè)蒙有厚厚的紗的謎,生命有多長(zhǎng),紗層就有多后.到最后一層紗揭開的那一瞬間,天空便又多了一顆星.一顆昏暗的,卻可以給愛幻想的人享受的星.

  夜的又一次降臨,生命便又縮短了一些.明天將會(huì)是昨天的重復(fù),今天會(huì)是明天的回憶.每個(gè)人都是在這樣日復(fù)一日年復(fù)一年地延續(xù)著自己的生命。只是,在相同的形式上,附著有不同的命運(yùn)與心情。我在等待,等待任何一個(gè)意料之外的奇跡.生命在時(shí)間的腳步聲中消耗待盡。

  離開了熟悉3年的朋友,難免會(huì)悲傷.不可能有一輩子的相守,只會(huì)在淚水中哭訴,"不愿離開"--無奈的吶喊.在現(xiàn)實(shí)面前,我們都無能為力。

  黑色,灑滿地,也灑落在心里……

隨筆作文600字 篇2

  “讀書破萬卷,下筆如有神,寫作隨筆。”這就是我的寫作之道,讀書和寫作相輔相承,缺一不可。書讀的廣泛,讀的透徹,知識(shí)面才寬,作文才能寫得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫作能力,我閱讀了大量的書。

  記得小時(shí)候,我僅能讀得幾部小人書,雖讀得滾瓜爛熟,但仍愛不釋手,夢(mèng)想有一天,自己也能寫出這么感人的.好文章,那該多好呀!于是,在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫,但事與愿違,盡管看書多,可作文仍沒有長(zhǎng)進(jìn),總是枯燥無味,連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因,老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較,才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語言表達(dá)能力差,詞語貧乏。

  此后,我讀書不再追求故事情節(jié),而注意摘抄優(yōu)美的詞句,寫作時(shí)就盡量運(yùn)用其中,希望能夠提高寫作水平,但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意,我大惑不解,便又去問媽媽,她聽了我的苦衷,便意味深長(zhǎng)地說:“讀書不能囫圇吞棗,貪多求快,不能見木不見林!”我聽后恍然大悟,原來自己讀書方法不對(duì),撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法,重點(diǎn)抓住文章中心,深入理解,并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序,使自己的文章有條理、有層次,不空洞,同時(shí)注意語言的精練,感情要真摯,要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中,博得了師生的好評(píng),取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此,我對(duì)寫作更感興趣了,也更投入了。

  當(dāng)然,以后還要不斷的練筆,但我深感:“讀書破萬卷,下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙,也是我寫作的成功之道!!

隨筆作文600字 篇3

  在咱們中國(guó),還有什么能比過春節(jié)更令人興奮呢?

  短短的幾天,卻是人們期盼了一年的。宋朝大文豪王安石曾有詩云:“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”革命家董必武爺爺則也意味深長(zhǎng)的祝福:“陪都歌舞迎佳節(jié),遙祝延安景物華。”

  是的,在很多人心中,春節(jié)是與其他傳統(tǒng)節(jié)日不同的。它能使大街小巷掛滿紅燈籠;它能使全中國(guó)家家戶戶在除夕夜時(shí)燈火通明;它能使鞭炮聲充滿人的耳際,讓人歡樂無比。我閉著眼睛都能想象的到,那是多么的喜氣洋洋。

  然而,我不必多想,春節(jié)就在眼前。

  除夕的早晨,爸爸媽媽也一改平時(shí)的忙碌,和我一起在廚房里包餃子。我們一邊講講話,一邊享受著過年濃厚的節(jié)日氛圍,不知不覺,所有的餃子皮都被包完了,手上也全沾上了白面粉,看起來還蠻像樣子的`!

  聽爸爸說,包餃子其實(shí)是一個(gè)美好的傳統(tǒng)。餃子寓意為新年舊年交在子時(shí),故名為餃子。且其形似元寶,有來年財(cái)源滾滾的祝福在其中;同時(shí)也寓意著把新的一年的期望全部都融和在餃子餡兒里。

  “下餃子嘍。”爸爸用著高昂而又興奮的語調(diào),招呼著我和媽媽來圍觀,不經(jīng)意間,窗外突然響起了噼里啪啦的鞭炮聲。我跑下樓,看見了玩耍嬉戲的孩童,看見了老人臉上洋溢著的笑容,看見了在許愿樹上掛祝福的小區(qū)住戶……是這樣,在這群人中,我分明看到他們臉上洋溢著的是快樂,而不是憂愁,隨著他們,我不由自主的笑了起來。

  晚上,我們跟往年一樣,邀請(qǐng)了爺爺奶奶一起享用年夜飯,菜都是些家常的,卻很溫馨,爸爸和爺爺喝著小酒,聊著天,我看著,真好!

  春節(jié)就是這樣,幾千年來它都用特有的氣氛,把人包裹其中,甚至使人迷戀,沉醉。春聯(lián),爆竹,團(tuán)圓……已然成為了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的——代名詞,它們陪伴著我們一年又一年,使我們快樂,幸福,美滿!

隨筆作文600字 篇4

  最近,老媽很忙,早出晚歸甚至早出不歸,都是常有的事。有一天晚上我起夜,好像是凌晨?jī)扇c(diǎn)吧。路過客廳時(shí),睡眼朦朧的我瞥見老媽正伏在餐桌上打盹,面前筆記本電腦還亮著光,光打在老媽臉上,有點(diǎn)青綠的顏色。忽然,老媽醒了,發(fā)現(xiàn)第一眼看見的是我,嚇了一跳:“兒子,這么晚你來干什么?”“你在干什么呀?”我追根尋底反問道。“我在寫論文啊。”老媽回應(yīng)道。我忽然想起前段時(shí)間老媽宣布她要沖刺博士論文的事情了。

  最近,家里老媽與老爸的位置似乎調(diào)換了一下:老媽時(shí)常要加班、出差,而老爸在家的時(shí)間卻逐漸多了起來。當(dāng)我向老爸說出這一點(diǎn)困惑時(shí),他笑了:“老爸當(dāng)年寫博士論文時(shí),也很辛苦哩。只不過老媽現(xiàn)在還要照顧你和老妹,所以就更辛苦了。”于是我恍然大悟:看上去老爸老媽似乎挺輕松,事實(shí)上他們所承受的壓力可比我們所想象的要大多了!

  “父母都這么努力,我們孩子怎能不努力!”想到寒假里老媽還在拼命寫論文時(shí),我詰問自己。仔細(xì)回想上個(gè)學(xué)期,我驚恐地發(fā)現(xiàn):我對(duì)自己太好了!我告訴自己,我要努力了。在我寫下這些文字時(shí),我很高興,我很高興我已經(jīng)開始做一件之前沒嚴(yán)肅做過的事,那就是認(rèn)真!認(rèn)真地學(xué)習(xí),認(rèn)真地完成作業(yè),以及認(rèn)真地寫完這段文字。總而言之,我要開始改變自己。這種感覺很奇妙,又令人興奮。盡管我可能還是有點(diǎn)懶,不愛運(yùn)動(dòng),愛惹女生,但我已經(jīng)開始朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn),那就是成為自己想要成為的`人。雖然這些話聽起來不太像我的風(fēng)格,但絕對(duì)是肺腑之言。我想,我將迎來一個(gè)新的自己!

隨筆作文600字 篇5

  我發(fā)現(xiàn)人只要想的多了,煩惱就多了。

  昨天早上一起床,啊,陽光明媚,天氣晴好,又是一個(gè)充滿希望的日子。我利落的洗漱完畢,快樂的吃好了早餐,就去上學(xué)了。到了學(xué)校之后,煩惱就從這兒開始了。

  課間休息的時(shí)候,我要好的一個(gè)小伙伴一臉郁郁的過來找我聊天,她說了說她最近的.煩惱,什么她媽媽在街上租了一處房子,好讓她方便上學(xué),但是方便是方便了,麻煩也隨之而來。原來是她有個(gè)弟弟,她媽媽想著她在這兒上學(xué),就索性把她弟弟也轉(zhuǎn)過來,一起照顧。這樣的想法是沒有錯(cuò)的,但是特別影響我同學(xué)的課外時(shí)間,她說她弟弟可鬧騰,一點(diǎn)都不乖,她在那都不能休息好,也不能靜下心來看書云云的;還說擔(dān)心以后沒考上好大學(xué)怎么辦,她覺得最近都不在狀態(tài),書都學(xué)不進(jìn)去……上課鈴聲響了,她也就回到自己的座位去了,可煩惱的人,似乎變成我了。我也想到了許多事,前幾天和妹妹吵架了,現(xiàn)在還僵著呢,也不知道該怎么解決;學(xué)習(xí)上自己定的目標(biāo)還沒有達(dá)成,也不知道是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)還是怎么回事,總是少了那么一點(diǎn)兒;對(duì)于以后我自己也很迷茫,因?yàn)槲磥砭褪浅錆M著不確定性,所以一想到這些就覺得憂心忡忡……然后我就開始胡思亂想,課也沒聽進(jìn)去,越想越覺得愁人極了……

  最后我也沒能想到什么好方法解決它,我就索性不想了,書也看不下去,我就專心的練了會(huì)兒字。之后,我就明顯的感覺到自己的心又平靜了下來,那許多紛擾的愁緒也消失不見了,一絲絲的將心沉淀了下來,我又重新覺得生活還是很美好,充滿著希望的。妹妹的事情,幾天之后自然就好了,以前不也是這樣的么?目標(biāo)是要一步一個(gè)腳印的達(dá)成的,不要著急;未來的話不好說,反正你現(xiàn)下努力就好了,只要你努力,未來不會(huì)太差的……

  果然,多思則多慮,古人誠不欺我。

隨筆作文600字 篇6

  世界之大,萬物之妙,需要發(fā)現(xiàn)的眼光。 ——題記

  曾記得,在一本童話中讀到過類似于這樣的話:“偉大的狐貍先生啊,你是多么高貴,多么美麗啊!”可是到文末,結(jié)果卻是這樣的,看那位曾經(jīng)清高自傲,自以為偉大,不可一世的狐貍先生落寞了,他什么也不是了,原來就是那么一個(gè)下流的家伙。

  我總覺得,人們對(duì)狐貍的評(píng)價(jià)太過偏激了。

  有這樣一則短小的童話。從前,有一只叫做列那狐的狐貍,他才是一只真正擁有聰明才智的狐貍。為了家人的'饑飽它與人類周旋了好久。一天,一輛大卡車飛馳而過,列那狐聞到一股鮮魚的味道。那輛車在曲折的路面上顛簸著,突然一筐魚掉了下來。列那狐想,這筐魚怎么夠森林里的伙伴過冬呢?他眨眨眼,心頭橫生一計(jì)——裝死。于是他在那筐魚旁邊躺了下來。果不其然,利欲熏心的人為了得到花白的上好狐貍皮毛,毫不猶豫地把列那狐扔上了卡車,扔在了鮮魚堆里。雖然毫不費(fèi)力的上了車,可僅憑他一己之力,怎么能搬的動(dòng)那么多的魚?原來他將譽(yù)為一只一只串起來拿走了。當(dāng)開車的人來卸貨時(shí),只看到了空蕩蕩的車廂。那人肺都?xì)庹恕6丝蹋心呛c森林里的伙伴開聚會(huì)呢。

  看!多么可愛,機(jī)智的狐貍啊!若不是責(zé)任心的驅(qū)使,他怎么肯在冬天外出覓食;若不是絕頂聰明,又怎么會(huì)想到“詐死”一計(jì);若不是臨危不亂,又怎會(huì)在顛簸的車程中巧用魚尾;若不是大方好客,又怎會(huì)使親朋好友齊聚一堂,共享美食?

  我自己竟未發(fā)現(xiàn),自己第一次如此的贊美一只狐貍。 世人的眼光不同,看問題的深度不同,也就造就了不同脾性的狐貍。細(xì)細(xì)想來,童話中的狐貍也是幸運(yùn)的,因?yàn)閮煞N相同的情況,兩種相同的事物,是作家不同的筆觸才讓我們看得更加完全。真希望列那狐一直活在童話中,活在人們心中,成為一種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的存在!

隨筆作文600字 篇7

  你的笑臉總是燦爛地闖進(jìn)心房

  —— 最美遇見你

  第一次與楊老師真正相識(shí)是初一的一次家訪。那一次很榮幸地成為年級(jí)第一個(gè)被家訪的學(xué)生,甚至家訪的內(nèi)容至今我都還是記憶猶新。

  可是我卻忘記了第一次看到楊老師的情景了,只記得他當(dāng)時(shí)給我的映像是:個(gè)子不高,身材微胖,圓圓的肚子很是“可愛”,頭發(fā)可以全是白頭發(fā)中雜著些許黑發(fā)吧!楊老師也不白,甚至有點(diǎn)黝黑,唯一與他頭發(fā)不成正比的便是他的笑容了,雖然笑起來皺紋布滿額頭,但是他的笑是讓我感到最自在,最親切的`!

  楊老師給我的另一個(gè)映像是他似乎永遠(yuǎn)沒有什么煩惱,人是很瀟灑的。通過學(xué)校另一位老師得知楊老師以前是教高中語文的,后來索性也不當(dāng)了,成了五中校報(bào)的編輯,而且還是學(xué)校的攝影老師,學(xué)校每次有什么活動(dòng),他總是會(huì)拿著相機(jī)瞇著眼給我拍幾張。楊老師的文采也特好,沒事的時(shí)候喜歡寫詩,生活成這樣也算是一種境界了吧!

  到后來無意間有了楊老師的扣,便也時(shí)不時(shí)地在網(wǎng)上閑聊幾句。看著他在空間發(fā)的詩詞,便起了私心,大膽地向老師索詩,可老師說等我到了十八歲才給我寫。看到這話心里還是有一絲絲的落魄。

  前幾日,楊老師又找了我,說給我寫的詩已經(jīng)完稿,頓覺心中一陣驚喜,歡喜之余,便想欣賞他眼中的我,可老師說感覺不咋地,應(yīng)我之求,我看到了《寫給一個(gè)叫君的女孩》,通讀全詩,心生感激,老師說的不咋地現(xiàn)在看來也是謙虛之辭。我從詩里讀到的是他對(duì)我滿滿的祝福以及殷切的希望,往下看注釋上的寫作時(shí)間竟然是聊天后的凌晨,暖流迎著感動(dòng)涌上心頭。

  一次,我對(duì)他說,總覺得跟您聊天說話沒有壓力。他回復(fù)我:那就好呀。我似乎透過這幾個(gè)字又看見了他的笑臉,依舊那樣溫暖,那樣自在,那樣親切。看到那一個(gè)笑容,仿佛天也亮了,風(fēng)也柔了。

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