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(通用)隨筆作文300字6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的隨筆作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文300字 篇1
三年級(jí)那天,我們相識(shí)了
四年級(jí)那天,我們一起唱歌比賽
五年級(jí)那天,我們迎來(lái)了王老師,Andy
五年級(jí)那天,我們一起拔河
五年級(jí)那天,我們一起參加陽(yáng)光伙伴
五年級(jí)那天,我們一起寫通訊稿
五年級(jí)那天,我們一起奮斗,拼搏--畢業(yè)考
五年級(jí)那天,我們一起參加畢業(yè)典禮
五年級(jí)那天,我們一起哭過(guò)
五年級(jí)那天,我們一起錄課
五年級(jí)那天,我們一起玩過(guò)
五年級(jí)那天,我們
我們?cè)?jīng)有著許多個(gè)五年級(jí)那天
也一起見(jiàn)證著彼此的蛻變
我們每一個(gè)第一次
都將被我們珍藏在內(nèi)心深處
你好,五四
我們擁有過(guò)許多那天,回想起來(lái),每一個(gè)那天都是最特別,最難忘的,最值得回憶的,同時(shí),也是最美好的時(shí)光,時(shí)光匆匆,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們長(zhǎng)大了,不想長(zhǎng)大,一位,我們想永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都是五四班的.同學(xué),我相信,不論我們?nèi)チ四睦铮硖幒翁帲瑒e忘了我們永遠(yuǎn)都是五四班的一份子,舞思愛(ài)不能永遠(yuǎn)都是我們的港灣,楊老師,王老師,Andy永遠(yuǎn)都是我們的老師,我們永遠(yuǎn)都是同學(xué)!
今天,我們以五四班為驕傲,明天五四班以我們?yōu)轵湴?
再見(jiàn),五四班!
下次再見(jiàn),有緣相聚!
隨筆作文300字 篇2
揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,航行在浩瀚無(wú)邊的大海上,茫茫海面,等待我們的將是驚濤駭浪,這時(shí)我們應(yīng)勇敢地接受陽(yáng)光的撫摸,風(fēng)雨的洗禮;面對(duì)狂風(fēng)大浪,風(fēng)雨交加,百折不撓,因?yàn)槲覀円龀孙L(fēng)破浪的勇士。我們堅(jiān)信,雨后見(jiàn)彩虹,生命之舟7將駛向成功的彼岸。
生活的路處處布滿荊棘,面對(duì)父母那堵我永遠(yuǎn)也翻不過(guò)的高墻,面對(duì)老師那布滿血絲的.雙眼,面對(duì)試卷上那一個(gè)個(gè)鋒利刺骨的分?jǐn)?shù),面對(duì)命運(yùn)一次次無(wú)情的挑戰(zhàn)。我不禁想要選擇逃避,放棄。但因?yàn)橛腥嗽?jīng)說(shuō)過(guò):“走出困境的最好辦法不是退回來(lái),而是穿越困境”,這句話啟發(fā)了我,使我不斷改變。走自己的路,我不會(huì)放棄,不會(huì)哭泣;也許會(huì)被生活的荊棘折騰得遍體鱗傷,但因?yàn)樯袚碛辛瞬懫鸱拍荏w現(xiàn)出自我價(jià)值。
“雄鷹搏擊長(zhǎng)空,海燕喝退驚雷;只要將自己放飛,我們就是雄鷹,我們就是海燕。人生的路最終得自己走,未來(lái)的藍(lán)圖只能在自己手中繪成。朋友們,面向未來(lái),面對(duì)困境,去跑,去跳,去勇敢面對(duì)吧
隨筆作文300字 篇3
俗話說(shuō)的好:一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,小學(xué)寫作文篇。我就是一個(gè)愛(ài)春的小女孩。春天,是一個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié),也是個(gè)歡聲笑語(yǔ)的季節(jié)。
瞧!春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了!春姑娘是一個(gè)愛(ài)畫畫的姑娘。她上班的時(shí)候總要帶著一個(gè)五彩畫盤。
她喜歡黃色。畫筆一點(diǎn),迎春花開(kāi)了,粉嫩的小黃花,正朝著春姑娘笑呢!可是迎春花不一會(huì)就謝了。春姑娘還沒(méi)看夠呢!于是她把油菜花也變成黃色。一大片一大片,像一片金色海洋。
她還喜歡粉嫩的粉色。她把桃花和櫻花都變成“粉色使者”了。它們開(kāi)心的漲紅了臉,忍不住,笑開(kāi)了花!在春風(fēng)中顯得格外嬌艷!春姑娘開(kāi)心得笑了!
突然,一只小貓蹦了出來(lái),把畫盤打翻了。紅,橙,黃,綠……全都撒在大地上了,春姑娘哭了,春雨不停下。這下,正在冬眠的`熊,蛇等動(dòng)物都醒了。“是誰(shuí)吵醒了我!”熊揉了揉眼睛“哇!太漂亮了!”大地上開(kāi)滿了五顏六色的花了,大家一起勸春姑娘,春姑娘終于不哭了。
所以春天我們就能看見(jiàn)五彩繽紛,萬(wàn)紫千紅的世界了!
隨筆作文300字 篇4
有人說(shuō),理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。確實(shí),我們總渴望理想展翅飛翔, 總渴望幸福塞滿人生行囊,但現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我們悴不及防。
行走在紅燈綠瓦之間,迷亂的燈光渲染了我們潔白的裙裝。考試,學(xué)習(xí) ,批評(píng),夸獎(jiǎng),皆在我們虛偽的表面下以微笑掩藏。誰(shuí)都不會(huì)知道我們的心 思,誰(shuí)都不會(huì)知道我們承受了多少壓力。每一滴汗水背后,有我們多少的努 力。可笑的是,我們總是無(wú)法成功。
當(dāng)然,學(xué)霸們則會(huì)以一堆大道理講述著他們的收獲和心得,老師則會(huì)批 評(píng)我們頑劣叛逆,但他們可曾知道,不是我們不勤奮,而是我們害怕。我們 害怕承受太多的壓力,害怕會(huì)給自己留下糟糕的童年回憶,所以,我們瘋狂 。
若能回到古代,我愿選擇道家,避世退隱,靜待朝陽(yáng)。流連于山水之間 ,嬉戲于田畝之中。看潮起潮落,聽(tīng)歲月永歌,期待春風(fēng)又綠楊柳梢。摘一 朵花,把花瓣揮撒在閑逸的年華里,無(wú)需躲避,無(wú)需掩藏。靜靜遐想,指縫 又落一米陽(yáng)光。陽(yáng)光照應(yīng)著的,是燦爛的`微笑。
我愿偶爾放松一下自己,放縱一下自己,香踏著青春的腳步,嗅著流年 的芳香,把所有的不愉快丟棄在年華里,把所有的痛苦讓時(shí)光去安慰。把壓 力的包袱放下,去追求自己的理想。
這,就是我所期待的生活。
隨筆作文300字 篇5
作文難寫,這是許多學(xué)生的心聲;作文難教,這是不少語(yǔ)文教師的苦惱。怎樣讓作文教學(xué)更有效果呢?根據(jù)自己多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)以下幾點(diǎn):
1、作文教學(xué)要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言、積累生活、積累思想。積累語(yǔ)言,大多數(shù)的`語(yǔ)文老師都覺(jué)得很有必要,并在教學(xué)中積極踐行,但引導(dǎo)學(xué)生積累生活、積累思想的語(yǔ)文老師則不多。須不知,沒(méi)有生活的積累,學(xué)生作文時(shí)再華麗的辭藻都是空洞而蒼白的。積累生活一是要讓學(xué)生擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;在日常教學(xué)時(shí)要多和學(xué)生聊身邊之事、社會(huì)之事、國(guó)家之事、世界之事。在發(fā)現(xiàn)與交流中,學(xué)生的思想就會(huì)滋生,有了思想的作文等于有了“魂”,自然更耐讀。
2、作文教學(xué)要與單元課文、口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)相關(guān)聯(lián)。課文、口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)就好比是寫作的上下文,要充分利用。新教材以主題構(gòu)建單元,每一篇課文都是單元習(xí)作的優(yōu)秀范文,大部分口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)與習(xí)作一脈相承。利用好這些資源,尤其在閱讀教學(xué)時(shí)進(jìn)行讀寫結(jié)合,能有效降低學(xué)生習(xí)作的難度,提高作文教學(xué)的效率。
隨筆作文300字 篇6
外面炎熱的陽(yáng)光絲毫影響不了我玩電腦的熱情。門忽然被奶奶拉開(kāi),她進(jìn)來(lái)一看我“不務(wù)正”,眉頭微微皺起,不高興的說(shuō):“少玩點(diǎn)電腦啊,有時(shí)間多寫點(diǎn)作業(yè)。”我漫不經(jīng)心地回道:“知道了。”以上的劇本暑假幾乎天天發(fā)生,我灰暗的人生啊。
今天放學(xué)回家,奶奶正在田里鋤草。淡淡的夕陽(yáng)光里,她蹲在那兒麻利地拔著她周邊的.草,一只小貓?jiān)谒赃呎局逋傅难劬闷娴卮蛄恐摇N倚睦锖鋈挥可弦环N淡淡的心酸的感覺(jué)。不知怎么,她的身影感覺(jué)特別像故事書里孤單的稻草人。一放假我就一個(gè)人玩著電腦玩得樂(lè)不思蜀,奶奶也曾多次想把我拉下田,但都被我以各種理由推掉了。或許,我根本忽視了她的存在吧。再好好算算,整個(gè)暑假除了吃飯睡覺(jué),我和奶奶幾乎都沒(méi)怎么在一起好好談?wù)勗捔恕K臀抑g好像逐漸變成了陌生人,頭一次,我覺(jué)得她的背影有些遙遠(yuǎn)。
習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來(lái),我看見(jiàn)奶奶的頭發(fā)又多白了幾根,原先只有幾根,現(xiàn)在,十幾根頭發(fā)已隱隱占據(jù)了烏黑的領(lǐng)地。不知不覺(jué),她臉上的皺紋和斑點(diǎn)又多了,時(shí)光飛速,我竟有些害怕,害怕終有一天會(huì)看不到她的容顏。
鬼使神差, 我走向前,輕輕地握住她的手……
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