隨筆作文

時間：2023-11-11 15:38:55 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　時間過得太快，不會重來，而我漸漸明白競爭的激烈。在這場絢麗多彩的青春競賽，也許,我們成就自己非同一般的一生。或者，自甘墮落成為一個慘不忍睹的自己。你只有“超越”和“被超越”兩個選擇，我們固然選擇前者，但總是事與愿違。

　　多少次我們困在原地轉(zhuǎn)彎，望著眼前越不過的高山，我們可都曾自暴自棄，徹底認輸。最后那些不甘，那些遺憾，可都曾成為我們最痛的傷。直到遇到了那個指點迷津的長者，我們的青春才不迷茫，才重新塑造一個自信、全新的自己。

　　每人都有注定束縛的命，因此我們要學會寬容。年少輕狂的我們都曾因為一句不合心意的話或一件微小的事情，友誼的小船說翻就翻。我們曾把失敗得一塌糊涂的原因推卸到別人的'身上。我們也曾逃離現(xiàn)實，把思念泛濫成放肆。我們曾渴望全世界溫柔地對待我們，可我們不曾溫柔地對待這個世界。

　　這一年你我走過太多的風風雨雨，嘗過淚與喜悅，不經(jīng)意間你我都成長了。我們作為龍的傳人華夏子孫，一定要努力學習，撐起中國的教育，點燃中國的未來……

隨筆作文篇2

　　圓，是一個圈，人生圓滿，需要用這個圈圈住該圈住的，圈出不該圈住的。

　　有時，你站在圈內(nèi)，以為從此以后，生活就是這樣：簡單、快樂、美好！有時，你站在圈外，靠近不了，更加進不去，你明白，生活還可以是這樣的：孤獨、失落、黯然！

　　有時，你知道，有些圈，你只能在里面徘徊，卻不能停留；有時，你明白，即使是瞬間，也是難得，既然選擇，就要珍惜，生命中再無聊的時光，也都是限量版的.，更何況，是你停留的那一瞬間。

　　有時，你以為你跟這個圈毫無關(guān)聯(lián)，卻在不知不覺中置身其中；有時，你想努力走進一個圈，卻發(fā)現(xiàn)你費盡心力，都無濟于事；有時，你站在邊緣，不知是該邁進還是跨出，卻發(fā)現(xiàn)不管是進是退，這個圈都不屬于你。

　　你懂得很多，卻做不到很多；你擁有很多，同時也失去了很多；你笑了很久，最終以眼淚收場。你經(jīng)歷了很多，領(lǐng)悟了很多，卻偏偏重復犯錯；你等了很久，期待了很久，卻偏偏不能適當放手。

　　畫地為牢，能圈住什么？你是哭是笑，有多少人在意？你是苦是痛，有多少人能夠感同身受？你綁架自己，綁架了你的快樂，又有誰會奮不顧身來解救你？那個有一顆糖，都不肯分半顆給你的人還在不在？那個有一顆糖，都給了你的人還在不在？那個沒有糖，卻可以為了你滿世界去尋找的那個人在不在？

　　如果，有個圈，你進不去，請靜靜地遠遠看著，不悲，不喜。如果，有個圈，困住了你，請靜靜地等待著，不急，不惱。總有那么一個人，會帶你進入屬于你的圈，總有一個人，會抹掉圈的界線，讓你輕松、自由地出入，總有一個人，會在口袋里裝滿糖，無論何時你需要，他都會捧出那份可以沁入心扉甜蜜。

　　誠實地渴望，那個離你越來越遠的圈，帶走的，是離你越來越遠的傷悲！

　　真誠地希望，那個真正在乎你的人，會帶你走進那個能夠圈住你的快樂，圈出你的苦痛的圓滿之圈！

隨筆作文篇3

　　隨筆

　　這幾天，一到假期，就覺得整個人腰酸背痛，疲乏的很。

　　想想，上班的時候，一整天連軸轉(zhuǎn)，連喝口水，上個廁所的時間沒沒有，一整天挺直腰板，盯著屏幕，反倒是不覺得累。

　　而一旦放松下來，當真是累的不行。

　　也許是因為注意力被轉(zhuǎn)移了吧。

　　這些天，聽了不少想逃離的負面情緒的話。

　　我只笑笑，回道，人往高處走，如果有更好的.，誰都想攀爬向上。

　　關(guān)鍵是你有那個機遇，有那個能力嗎？

　　談到這個，很多負能量的聲音就會暫停。

　　我無法去評判別人的能力，卻還是有點自知自明。

　　苦，累，自己當然能感受得到，也有委屈無奈的時候。

　　可我更知道，在自己無法達到更高標準的時候，要的是內(nèi)斂的奮斗，而不是口頭上的叫囂。

　　我已經(jīng)任性過幾次，隨著時間流淌，悔意已化釋然，也教會我一些東西。

　　人生的每一步路都不是白走的，如果有時間抱怨，我情愿暗暗努力，厚積薄發(fā)。

隨筆作文篇4

　　兒時，我家門前有一棵粗壯的白玉蘭樹，雖然樹陰只夠我們幾個孩子乘涼，但那時，卻是我們永久的樂園!

　　那時一個暑假，白玉蘭花開得好美、好香。我愛沿著粗壯而筆直的樹干向上爬，摘下一束束散發(fā)著醉人幽香的白玉蘭，往下拋給我的同伴們。我們總會激動地笑著，叫著。我像猴子一樣，輕巧地爬上樹頂，摘下最香、最美的一捧，向樹下的伙伴，雙手一揮，作“天女散花”狀。

　　每當此時，我們都會聽到隔壁啊婆的叫喊聲：“你們這些小孩子，就只會毀了白玉蘭。”我們一見狀，便會知道是啊婆要打白玉蘭了。啊婆是個愛花之人，尤其是白玉蘭花，因為它象征高潔，是那樣的純潔和無暇。

　　每當啊婆帶市用長竹打白玉蘭，我們都會爭先恐后地上前去幫助，都希望能在事后得到美麗的白玉蘭花。我們就分派一個人打白玉蘭花，其他的幫忙撿花。竹子不住地敲打著白玉蘭樹，花兒和著枝葉絮絮地往下落，眼前只是一片白，如雪般冰清；香氣，如夢幻一般朦朧。笑聲，銀鈴一般響起!

　　當我們聽到啊婆轉(zhuǎn)身說：夠了！夠了！是停下來，才發(fā)現(xiàn)地上早已滿是翠綠的白玉蘭葉子，還有躺在地上的許許多多的白玉蘭花伙伴們手中已是滿滿的一篩子!

　　我們眼看啊婆愛憐地挑出一些枝葉，撣去灰塵，然后把它們整齊地排列在一個大篩子里啊婆看見我們個個期待的目光，又從大篩子里挑出了一大捧的白玉蘭花給我們，并告訴我們回到家要把白玉蘭放在很淺的碟子里，然后用水把白玉蘭養(yǎng)著，這樣可以令白玉蘭保持著一周左右的香氣我們也可以把它們曬干，然后夾在書頁之間，那么香味酒會永遠地散發(fā)于字里行間!

　　我們都收集了很多白玉蘭花但我選擇了后者，我愿意把它永久地收藏起來我不希望白玉蘭花謝!

　　后來，我就永遠地搬離了這個歡樂的地方在同伴們大聲地對我說再見的那一天，我回想起了那一朵朵已經(jīng)干枯了的白玉蘭花，我用一個玻璃瓶把它裝起，掖在懷里，然后拋入了附近的一條小河我把我童年的歡樂與夢想封在了其中，我在默默祝愿將來有一天拾到這個瓶子的`人，說不定她也是一個小姑娘，正在抱著布熊數(shù)著那些五彩的糖果，在她好奇地打開裝滿我的夢的玻璃瓶時，能不能感受得到我童年時的快樂與夢想呢？也許，我正在等這樣的一個開啟我的童年玻璃瓶的人!

　　很久以后，我去過一次那令我懷念的地方我站在白玉蘭樹底下，又在回憶我那裝滿白玉蘭花的玻璃瓶啊婆去世了，那年的花兒開得很淡，花兒零碎、稀落、謝了很多，也沒有一個有心人來，在樹上竄上竄下地來摘、打白玉蘭。那一個個小伙伴們也各奔東西，或遠居他鄉(xiāng)，惟獨留下散落的白玉蘭花瓣，為泥土奉獻著芬芳!

　　花開，花謝!

隨筆作文篇5

　　風刀霜劍，冰冷得刺骨，好像卷走了可悲的殘云，好像吹熄了疲乏的心燭。

　　我也曾滿懷希翼，至少曾經(jīng)我的內(nèi)心那么簡單，至少我的快樂可以氤氳在各個角落。但時光的流梭猝不及防讓我對自己的復雜難以置信，就這樣很多時候都會覺得自已很惡心，很多時候我都會露著自然的笑容，虛假的自然。我應該作怎樣的表情來掩飾我的內(nèi)心想法，就這樣成為一個惡心的'人。

　　我也曾昂首，也曾浸泡在自信的裊裊炊煙中，但不知什么總愛在悄然亦或是頃刻伸出可怖的爪牙，慢慢露出猙獰的面容，吞噬著我那些綻放在最美季節(jié)卻以茍延殘喘的自信。逐漸冰消瓦解。我學著抱著輕松的態(tài)度去在表格底端尋找我的成績，外表看來好像已麻木，但那激烈的跳躍沉痛抨擊著我，我卻也學著去麻木。命運的軌跡也真是弄人可笑，那么偏偏。有時候覺得自己還有那么長的軌道要行駛，那么難以捉摸，但有時候窗外的景色好像很清晰，好像注定是那樣。我是否只需要用盡一切力量，讓自己往最美的那根樹枝走，沿著它伸展出的路。

　　總是做出令自己后悔的事情，命里有時終須有，當我占有了不屬于自己的，那么這南柯一夢也會成為陽光下那一枚渾濁的污斑。換方向思索，做了也許會后悔，但也可能無悔，不做必定會后悔，那么不嘗試一把，又怎知自己注定得不到？誰會想要悔恨糾纏著自己，人有時候就是一個復雜的動物。

　　其實我曾徹夜想，人生就是一棵大樹嘛，分出許許多多的枝條，每個枝條又會分出許多枝條。每一個選擇，大的亦或是小的，都會是一次分岔，沿著一條樹枝走了，那么就必然再面臨這條樹枝給你的幾條路，而每一條往后的景觀又總是不同，也許你暫時還看不見這個選擇之后的風景，但慢慢的總會浮現(xiàn)眼簾，不管滿意亦或是不滿意，走過的路無法折回。所以在選擇時，需要聽清自己內(nèi)心深處的琴弦發(fā)出的縷縷清音，照著內(nèi)心的想法走，也許要痛苦些，也許要困難些，但總會見到當初最想要的風景。

　　曾經(jīng)，無論風多么蕭瑟，雨多么狂猛，總會自己撐起一片晴天。但現(xiàn)在那么美的時光，卻總是自己給蒼穹裹上一層灰蒙蒙的紗。總是喜歡癡心妄想，但夢現(xiàn)在實現(xiàn)前，總是被稱為癡心妄想。也許是因為自己內(nèi)心的逼仄，才會總是難過嗎，才會很愛消磨時間。但時間永遠不可能為誰漏掉一個節(jié)拍，很累很累時，我也不想再望著窗外云層后的繁星發(fā)呆，像個傻子一樣。

　　總是習慣依賴，受不了一點點孤單，那么矯情。身邊有人陪伴就好像多了一片天。放不開任何的擁抱。多么希望自己永遠是個小孩哦，每個人都會緊緊牽住我的手不放開。

　　也曾經(jīng)有人在紙上寫滿我的名字打個大紅叉，也曾經(jīng)有人為我刷一堆說說全部成為了謾罵，也曾經(jīng)有人拿著一張寫了我名字的紙撕得七零八碎，也曾經(jīng)有人發(fā)匿名悄悄話說我賤婊。有時很不明白為什么，明明努力，但終究。

　　我們總為別人感到可悲，殊不知自己是多么可悲……

隨筆作文篇6

　　你雖被多次被貶，卻不乏堅韌和樂觀的人生態(tài)度，在被貶的時候，你仍沒有一點怕苦的時候，你能勇敢面對它，面對這個世界，雖然你很痛苦，但是人表現(xiàn)了一副不怕的精神，仍有進取之心。

　　就像你被貶到黃州期間，別人很得意，高興地快瘋了，因為他們沒有你那樣有才，他們在嫉妒你，當然更恨你。但是你在苦難時寫的書法，卻成了中國有名的'書法極品。

　　從你的身上，我學會了堅忍不拔的精神;從你身上，我學會了樂觀和開朗;從你身上，我學會了理想的艱辛。因為有你，我們的文化源遠流長。我們要向你學習!

隨筆作文篇7

　　自從我喜歡上寫作開始，我對于“作文”兩個字的解釋是：創(chuàng)作文章。那怎樣才能創(chuàng)作文章呢？去感悟生活。可是，后來我發(fā)現(xiàn)，至少在中國這個區(qū)域，大部分的學生對于作文的認知只是把它當成提高語文成績的工具，并沒把作文當成一門學問去探討，去深究。寫出來的作品，簡直不能稱為“作品”，只能稱之為“成品”。為什么說是“成品”，因為他們的文章就像襪子一樣，批量生產(chǎn)，要多少有多少。寫出來的作文的缺點一目了然：內(nèi)容千篇一律、故事虛假、對話蒼白、立意不明確、文筆毫無特色。這些都是大部分同學寫作文的通病。

　　就拿《感謝父母》這個題目來說吧，同學們不約而同，或者說十分有默契吧，幾乎全部是寫：我在半夜生病了，父母著急的被我去醫(yī)院，偏偏老天不長眼還下了雨，到了醫(yī)院父母一直守在我身邊……大概是這么個內(nèi)容。這里我就不得不告訴那些人了，這種情況只有可能發(fā)生在上個世紀。現(xiàn)在都什么年代了，還有人傻到步行去醫(yī)院？我相信，能住在城里的，肯定都有車，開車多快啊，不用幾分鐘就到了，我就不信世上還會有這樣傻的人。再者，就偏偏那么巧，一生病就下雨？呵呵……這是在罵老天爺閑著沒事干嗎？誰生病都得下雨，那城市不都淹了？就算條件正好全讓你碰上了，那我也不信每個人的感悟一模一樣。

　　這足以說明現(xiàn)在學生對作文的極度不重視，對文學的極度不了解。有時間對著電腦消極，也不愿去了解文學的魅力。我身邊有不少這樣的`朋友，他們總是像我這個作文不錯的人抱怨：作文太難編了……太費腦子了……實在編不下去……

　　從他們的言行中，我產(chǎn)生了個疑惑：作文什么時候開始靠編出來的呢？這似乎并不能完全怪罪于他們，追根究底，這個“作文要靠編”的概念是老師傳達給我們的。

　　在我們對“作文”這兩個字的概念還很模糊的時候，老師就教導我們：只有豐富的想象力才能編好一篇作文。我曾經(jīng)也被這個概念洗腦過，后來我一概否決老師的這個理論，現(xiàn)在想想……老師說的并不是全錯，至少說對了一半。

　　其實作文并不是像小說一樣，要編織一個個美麗的故事，作文并不需要這樣。作文其實是人對生活的感悟，只要認真去生活了，作文自然信手拈來。再說了，不少的作文題目其實大家都在私下交流過的，比如《我的父母》，有誰沒有跟別人私下談論過自己的父母的？我們只不過是要把自己的感悟或者讓自己得到這個感悟的經(jīng)過用自己的風格文字化而已，并沒有像上天摘星星那般難。

　　如果按老師說的去做，寫出來的就是“撒謊作文”，這樣的作文就好比低俗小說，看了就是浪費人的時間和精力，這樣的作文就算得到老師的夸獎，也只不過代表著撒謊技術(shù)高超罷了。所以，想象力和對生活的熱忱，缺一不可。把兩者結(jié)合一下，寫出來的文章就會錦上添花，讀起來也會更美、更雅。

　　雖然話是這么說，但現(xiàn)在肯定一時半會解決不了這個問題，只能期待未來能有什么能人異士能打破現(xiàn)在的局面，不求全部人都能對文學感興趣，至少不要再讓學生對文學的誤解更深了。

隨筆作文篇8

　　習作講評課是學生喜聞樂見的一種形式。我們班的孩子原本怕寫習作，但因為有了習作講評課，孩子們每次都會很認真地寫好習作。期待能在大屏幕上看到自己的習作。

　　習作講評課雖然每次只能講三、四個問題，沒能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細想想：以前孩子寫了一篇文章，我們也花了很多的時間修改。可能也會進行優(yōu)秀文章的展示，問題文章的講評。但孩子們能記住多少呢？而講評課我一節(jié)課一篇習作講三個問題，一學期下來就二十幾個問題，一學年上下來，可以說孩子們的問題就已經(jīng)不多了。如果從三年級開始這么弄，上到四年級的時候，孩子們的文章至少是通順合理的，我們所要做的可能就是錦上添花了。

　　但這次的習作講評課也存在著一些問題：

　　1、漫畫環(huán)節(jié)的設(shè)置。這一環(huán)節(jié)的`設(shè)置原本是為了讓孩子們能夠在輕松歡快的環(huán)境中了解抓人物特點的重要，但拘于孩子們繪畫水平的差異，繪畫并不成功，而且較多孩子模仿老師，畫“打羽毛球”，這樣子一來，這一環(huán)節(jié)就顯得沒有意義。更有學生上課的時候趁漫畫環(huán)節(jié)起哄，丑化班中同學，引起哄鬧。這一方面與孩子平時的紀律教育有關(guān)，一方面也是因為平時很少在語文課上把孩子放開，使得他們一旦放了，很難收回。所以根據(jù)班級情況，這一環(huán)節(jié)可以有所變動。

　　2、缺少靜思默想的時間。在講病例的時候，只有請了個別孩子來說一說該怎么修改這些問題，其他孩子們看似都會了。但在具體動手修改的時候，卻又是情況多多。看來孩子們的掌握至少是不牢固的。下次可以將每個病例印幾張紙，以小組為單位，或者同桌為單位，想一想，動手改一改，可能面向的面更廣，孩子們記得也就更清楚了。

隨筆作文篇9

　　8月12日，陽光明媚，我和媽媽來到了江北水城天沐溫泉度假村。

　　天沐溫泉度假村座落于江水城聊城冠縣馬頰河林場。一走進度假村，我被它優(yōu)美的環(huán)境、巧妙的設(shè)計、先進的設(shè)施、清新的空氣所吸引了。

　　天沐溫泉是來自地下1700多米的天然溫泉。整個溫泉區(qū)內(nèi)按功能分了不同的區(qū)域。

　　我最喜歡的是SPA美體區(qū)，里面有漩渦形的、有傘形的、有噴頭形的------我站在漩渦里跟著水流轉(zhuǎn)動，好似有一股無形的力量推動著我前進。在按摩腳的區(qū)域，細細的水流往上噴，就好像有人在撓我的腳丫，留下了笑聲一片。

　　最好玩的是蟒蛇滑道。它是一個旋轉(zhuǎn)式的高空滑梯。我躺在上面被一股強大的水流沖擊著，像離弦的`箭往下沖去，在出處如一條歡快的小魚蹦入了池中，既驚險又刺激。

　　最有趣的是魚療區(qū)。它成魚形，“魚頭”和“魚尾”里的是大魚，“魚身”里是小魚。水面平靜時魚兒們無精打采，心想：為什么沒人來呀，太痛苦了。這時我跳進了水中，魚兒們紛紛向我游來，好像在說“說曹操曹操就到了”啊。魚兒們瘋狂的吃著我身上的細菌，“吻”的不停，癢癢的，“咬”個不停，痛痛的，真是妙趣橫生。

　　在天沐溫泉，我體驗到了水的溫度、水的激烈、水的自然，水給人們帶來的無窮樂趣。

隨筆作文篇10

　　遑論誰又會在身后竊竊私語我下筆故作，生性孤傲難近。我只求容我一人夜夜夢及那從未踏足的江南圣地。誰叫我固執(zhí)地以為自己前世，是個江南人。

　　——題記

　　也記不得是何時，因什么事而起了這執(zhí)念，竟從此再難從心頭拂去。幾次夢回那個古鎮(zhèn)，冷眼看盛世王朝頃刻頹敗。心中竟會生出熟悉至此的荒涼。

　　哽咽將自己驚醒，望著窗外的月，這是近些日子最圓最美的一輪月亮。伸手拿起床頭的`水杯，碰掉了枕邊的《江南問茶》，杯中水也早已涼透，就著喝下，睡意便消了一半，索性下床看看月亮，夢中的最后一幕又閃回在眼前。

　　也難言究竟是身在長安，苦念江南。還是江南煮酒，遙敬長安。只記著我一襲白衣，獨立城樓，睨著眼前的兵臨城下，城內(nèi)寂若荒原。席地而坐，一曲盛世長安續(xù)弦復彈，聲聲傷心，如泣如訴。再無琴瑟和鳴，只聞空城回音。像是哀悼帝都從此江山易主，又像鮮衣怒馬回首盛世繁華，躬身遙叩愿他風華如初——弦斷聲絕，白衣飄散，百尺城樓下殷紅盛放，染就城外百里桃花。

　　杯空，杯滿，人聚，人散。

　　指尖微涼，執(zhí)筆記下這場恍夢，妄自癡念。

【隨筆作文】相關(guān)文章：

隨筆作文10-03