(必備)實用的隨筆作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文 篇1

　　今天又是星期天，我早早的起床，因為爸爸要帶我去圖書館看恐龍展。

　　今天天氣特好，曬得人暖暖的很舒服。不到一會，我們就到了圖書館。哇，有很多小朋友啊！爸爸對我說：“東東，我們進去吧！”我應著就蹦蹦跳跳的跑了進去，地方不大，也沒什么特別之處可看。我轉了兩圈全看完了，就和爸爸出來了。我又拉著爸爸去旁邊的.閱覽室看書，里面有很多書，已經有不少小朋友坐在里面認真地看書。我看了會，還借了兩本書《笨熊和小伙伴》和《我把爸爸養在魚缸里》。

　　吃了午飯，我和王鑫培約好去世茂廣場的游樂園玩。在那里，我們玩得超開心，滿頭大汗的你追我跑的，一點不感覺累。時間很快過去了，媽媽在叫我們歇歇了，差不多該結束啦！可我和王鑫培都意猶未盡還想再玩會呢，太好玩啦！不過我們還約好下次再來玩！

　　后來我和媽媽又去了歐尚超市，買了好多我喜歡吃的，滿載而歸啦！真是開心的一天啊！

隨筆作文 篇2

　　春天，青年和老者漫步在森林里。

　　青年指著一朵怒放的鮮花，說：‘看，我的生命就像那花一樣絢麗，洋溢著無窮的活力。”

　　老者笑而不語。

　　一夜暴風雨。

　　清晨，青年和老者又一次在森林里散步。

　　青年又看見那生命之花。

　　絢爛的花瓣飄落滿地，無助的、纖弱的莖在風中孤獨地搖擺，花蕊暴露在外面。

　　青年無語。

　　老者長嘆：“絢麗的外表曾經是那么風光，沒想到竟這么脆弱，這么不堪一擊!

　　兩人繼續向前走。

　　老者撿起了一個掉在地上的核桃，說：“如果你愿做那鮮花，那我則情愿做這干皺的果實。雖然很難看，但是在這丑陋的'外表下，卻孕育著一個生命。每一顆果實都曾是一朵鮮花，但并不是每一朵鮮花都能成為果實。”

　　老者掰開了果實，里面露出了飽滿的仁—那是生命的內核。

隨筆作文 篇3

　　清晨鬧鐘又準時地于5：30響了起來，習慣于在這個時間再睡30分鐘的我一骨碌爬了起來。

　　我的起床不是因為鬧鐘，而是因為外面此起彼伏的鳥兒歡快的鳴叫聲。這叫聲中不下三四種鳥兒，它們有的呼朋喚友，有的像一個歌唱家，依依呀呀地調起了嗓子……各有各的腔調，但同樣是那么興奮，同樣是那么宛轉。

　　昨天晚上的春雨一直就淅淅瀝瀝地下個不停，窗外除了雨聲，很少再聽到別的聲音。早上雨已經不知什么時候停了，最先發現的鳥兒們似乎急著想把這個消息傳到四面八方，他們把憋了一晚上的熱情在早上全部都釋放給雨后的世界。

　　花呢？我們小區里有不少閑情雅致的人，在樓間的空地上栽了不少花兒，經過一夜春雨的洗禮，花兒是不是更嬌艷了，是不是展現出了更美麗的容顏。一定也有不少花兒離開了母親的懷抱，投身于濕潤的土地，等待著下一個生命的輪回。這一切不禁讓人想起了孟浩然的小詩《春曉》。這的確是一首好詩，千百年來這首詩所描繪的情景一次次又那么真切地上演。如此樸實的語言，如此真切的.感受，難怪成為永恒的經典。

　　在這樣一個涼爽而清新的早晨，最愜意的事就是泡上一杯荼，讀上幾頁書，聽著鳥兒的歌，聞著淡淡花香，讓我的整個心靈凈化。

隨筆作文 篇4

　　當《背影》和背影交織時……

　　——題記

　　“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影……”

　　老師為同學們誦讀著朱自清先生的《背影》，而我，也在想著自己的“背影”，可是，竟一時無法在記憶中捕得哪怕只是一絲一毫的痕跡……就連父親的樣子也說不準，想來我與父親亦如朱自清先生所言“不相見已二年余了”。細細數來，這十余年來，我不過見過父親三四面了，而上一次見面，也只是“匆匆一瞥”。所以對于父親，只依稀記得他身材不很高大。

　　“……父親是一個胖子，走過去自然要費事……”

　　父親是一個胖子……父親是一個胖子……胖子……我印象中的父親好像也是一個胖子。沒想到，我父親居然與朱自清先生的父親身材相似。只是，朱先生的父親，是那般的疼愛他，而我……面對無奈，似乎只能搖頭，卻也得笑著面對，畢竟，這對于我來說，是再正常不過的。而我，也從來“不識”那“父愛”是何滋味。老師說，父愛都體現在很多細節上，比如朱自清先生寫父親為他買橘子這件事就不難看出，父愛是從生活中的一點一滴中體現出的……

　　心底有種奇怪的感覺開始蔓延，我想，它的名字是叫羨慕吧……

　　放學了，和藍梓一起回家。不知為何，今天特別想早些回家，或許是今天有藍梓陪我吧。

　　一進門，就聽奶奶說，父親回來了。心里，竟有種莫名的興奮，脫口而出“我爸人嘞?”

　　“你說呢，一進門就又在廚房給你包餃子呢，每次都這樣，一回來就忙著給女兒包餃子，都不管我這個媽了……”

　　“奶奶，你說話酸酸的哦……”

　　“云夕，你真幸福，你爸對你這么好，要是我爸有你爸一半好，我就知足了。”藍梓在耳邊細語。

　　我故意顯得不耐煩的催她，快去做作業吧，待會吃完餃子就回家，要是晚了，你媽該到處找你了。

　　趁上樓的機會，我站在樓梯上，望著父親忙碌的背影，是那么熟悉，又是那么陌生。

　　心里的某個角落里，慢慢綻出了一絲甜蜜，一絲幸福的感覺……

　　這，就是朱自清先生所說的，來自父親的`愛嗎?

　　做作業的時候，我問藍梓：父愛是什么?

　　藍梓翻開課本，把朱自清先生寫他父親為他買橘子這一部分朗讀了一遍，對我說：“這，就是父愛。他是那么的不引人注目，又是那么的令人感動。你爸都給你包餃子了，你還不明白嗎?虧你還讀書人呢，這都不懂。”

　　“可我......”

　　“可你對你爸并沒有太多感情，你也并沒有感受到過什么父愛對嗎?唉……看來今天老師說的話你并沒有聽‘父愛是種很微妙的元素，它藏在你生活中的點點滴滴。它是你挫折中的一句鼓勵，也是你成功時的一聲警鐘，更是你前進路上的鋪路著。’你啊，慢慢體會吧……”

　　吃飯的時候，父親坐在我對面，不是給我碗里夾餃子。我想抬頭說些什么，卻望見父親掛滿笑容的、消瘦的臉頰，才發現，父親不是胖子，而是一個瘦瘦的人。

　　晚飯后，父親開始收拾房間。

　　望著父親那好似不知疲憊的背影，又想起藍梓剛才說的話，才明白，原來，父親的愛，一直圍繞在我身邊。

　　心底那種幸福感愈發泛濫，拿著課本，站在父親背后輕輕的說，爸，我給你讀篇課文吧……您不用停下來，您做您的，我念我的，你聽聽就成，行嗎?

　　父親回頭看著我，黑色的眸子里透著些難以置信，大概是被我這突如其來的轉變嚇著了吧，隨即，臉上又綻出笑容。父親答應了。

　　“《背影》——朱自清……他已抱了些朱紅的橘子往回走了…….唉!我不知何時再能與他相見!只想對父親說，爸爸，我愛你。”

隨筆作文 篇5

　　等車間，閑于無事。徘徊在車站不遠處，呆望來來往往人群。

　　真得像朱自清說的那樣匆匆。

　　見到粽子飄香的小攤，才記起已近端午了，屈原的忠貞、憂傷、憤恨又在心中起了動蕩。

　　在那江水的深處，詩人一身布衣，懷抱詩篇，長發和水草纏絡，一束憂傷的火焰在明亮的眼睛里憤怒地燃燒。屈原啊!秦軍的鐵騎，早已踏碎你心中的祖國，你滿腔的愁緒，將如何流去?你，只有縱身一躍，讓滾滾的波濤載著你的魂魄，你的熱血和冰冷的`江水永不停止地翻騰。

　　可小小的汨羅江又怎能容得下你的憤怒?

　　江水平靜了，也許你累了，我卻仍然聽見你的喘息。你低聲的喃語，是水草勒著你的脖子，還是魚兒調皮了?你為何又不愿回來?大規模的打撈卻也不能撈起你的 骨顏，只能讓你葬于汨羅江內。

　　是你不想，不敢知道這變成了一個怎樣的世界嗎?

隨筆作文 篇6

　　一瓣桃花悠悠地從空中瞟了下來，靜靜的落到了我的手心。上面還帶這清晨的一滴露水，純凈無半點雜質。

　　我喜歡這個地方。如仙境，有大片大片的桃樹，上面開滿了淡粉的桃花；如幻境，總感覺面前的'大片桃樹觸碰不到。

　　外面下著淅淅瀝瀝的小雨，微風掠過窗簾吹進絲絲涼風。我無力的坐在書桌前，一遍又一遍的翻著那張剛考過的中考試卷，一遍又一遍的在紙上運算著，想證明自己并沒有算錯，終究接受不了事實。“咔嚓”，是開門的聲音，媽媽回來了。她靜靜的打開了我的房門，走到我的身邊拍了拍我的肩膀，輕聲問道：“女兒，考得怎么樣？”

　　我沉默了良久，不知道該怎么回答，只能任淚水肆意地滴落在試卷上。

　　媽媽仿佛是猜到了什么，邊搖頭邊嘆了口氣：“盡力了就好。”我什么也沒說，默默的走出了家門。媽媽望著我離去的背影，微微的嘆了口氣，然后用衣袖輕輕地拭擦了下眼角。

　　我獨自走出了家門，望著灰蒙蒙的天空，感覺有種無形的壓力向我襲來。

　　我在雨中奔跑著，再一次來到那片桃園，看著眼前的雨滴夾著片片桃花從空中飄落下來，我一時間既然沉迷在這絕美的仙境中，忘記了考試的失利。

　　小雨依舊淅淅瀝瀝的下著。“滴答滴答”一滴滴打在了桃花的花瓣上，然后再次順著花瓣滴在了地上。我忍不住伸出手去接住那些雨中的精靈……

　　雨后，空中出現了一道美麗的彩虹，桃花零零落落的散落在地上，這樣的美景再次讓我漸入佳境。

隨筆作文 篇7

　　朋友說：“春天的陽光不應該錯過”，于是，一天下午，微風和煦，花香怡人，我們一行人一起去南川，看春天里的油菜花。

　　我的心情很激動，期盼著看到油菜花，一路上有說有笑，很是開心。走著走著，遠處的小山丘上，出現了一條條金色的絲帶，緊接著，一大片的油菜花映入眼簾。那山丘的線條是那么柔美，顏色是那么純凈，遠遠望去，那連綿不斷的小丘，如同只用綠色渲染，黃色點綴，不用墨線仔細勾勒的水粉畫那樣，處處青翠欲滴，流金溢彩，山尖處悄悄的流入云際。小丘上一圈圈金碧輝煌的油菜花，更是畫龍點睛之筆，栩栩如生。花開得是那樣絢爛，那樣生動，打開車窗，深吸一口氣，清新而又香甜的空氣直沁肺腑。這美麗怡人的景色，就好似散花的天女亭亭玉立的炫耀著婀娜的舞姿，跳呀跳，跳呀跳，跳進我的心里，打開春的大門，喚醒沉睡的春使者。那是三月和風，吹醒羞答答的春姑娘，那是三月艷陽，還有，在春風吹拂、艷陽撫照下，慢慢醒來的油菜花，春天里的油菜花，真的好美好美！

　　下了車，我徑直沖進油菜花地，與她們共舞，和她們一起搖擺，這感覺真的很妙。喲，定睛一看，我們的'油菜花可是個小美人呢。別看她每一朵都小小的，不起眼，可是，它小巧玲瓏，四片黃黃的花瓣，沾滿了甜甜的花粉，不得不引來一些勤勞的小蜜蜂、漂亮的白蝴蝶。本來已經很美的油菜花地，再加上這些可愛的小精靈“添光加彩”，更加有活力了。它們左飛飛，右飛飛，不一會兒，就成了油菜花地的另一份活潑的生動。

　　在這些油菜花的陪伴下，我不知不覺走到了油菜花地的深處，春天的油菜花，真的好美，一大片一大片金燦燦的花兒近在眼前，一直鋪到遙遠的山腳下，越遠，越美。天際下連綿不斷的山丘也融入了這美麗的春天里，三三兩兩的農家，點燃了炊煙，遠處的山，遠處的花，被模模糊糊的煙霧籠罩住，時隱時現。我深深的被這美麗的景色吸引了，春天里的油菜花徹底的占據了我的心……

　　如果，你來到南川，來到這片油菜地，一定也會不由自主的說：“春天里的油菜花，真的好美！”

隨筆作文 篇8

　　《語文課程標準》要求“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，提出“學生作文也是一種體驗，一篇好作文應是學生的一種獨特體驗”。這些都表明作文是以學生在生活中的體驗為題材的，是寫學生自己的獨特體驗。它的顯著特點就是“親歷體驗”。

　　現在的孩子，物質生活優裕富足，安享著親人的關心愛護，要什么有什么，認為一切都是理所當然，以為魚和熊掌都能兼得，不懂得人生有時候需要作出取舍，甚至是痛苦的割舍。我的這個作文設計意在引導學生在取舍“我的五樣”的過程中體驗失去的殘酷性，發現什么是自己生命中最重要的，從而牢記我的最愛，珍惜我的最愛。

　　作文一開始，我特意的導演“情境”，讓他們先選擇出生命中最重要的五樣。五樣？好選，喀喀喀，寫完了真是五花八門，寫親情友情的有，寫美食寵物的也有。他們一邊寫一邊在嘻嘻哈哈。但我再接著宣布優秀規則的時候，他們就開始改變臉色了：把所選的五樣一一割舍，直到只剩下一樣。割舍到最后，那種抉擇的凝重，那種忍痛的酸楚，都已經溢于言表了。用這樣的方式為學生制造一種場合、一種氛圍，引起他們情感的.波動，從而產生更豐富的體驗和感受，產生表達的愿望和作文的靈感。

　　孩子們小小的心靈經受了一次次的磨練后，第一次堅定的明白了什么才是生命中最重要的。當然，這“唯一”也各有千秋，從“母愛”到“祖國”，從“金錢”到“健康”，從“美食”到“知識”。蘿卜白菜，各有所愛，但我相信，通過這個游戲，他們應該懂得了該珍惜什么，因為逝去了就不再擁有。孔子說“不憤不啟，不悱不發”，孩子們此時內心百感交集，恨不得一吐為快。寫出來的文章自然是真情實感的流淌，當然會情真意切。

　　體驗無處不在，生活因體驗而美好，習作因體驗而精彩。實踐證明，讓學生在體驗中經“風雨”，見世面，體驗生活，感悟生活，積累素材，學生寫作文時才會“下筆如有神”。喜則笑，悲則哭，怒則罵，喜笑怒罵皆成文。體驗式作文，讓學生的真情在體驗中肆意流淌，讓學生的心靈在體驗中自由飛翔。

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