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隨筆作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
剛邁進(jìn)初中的大門(mén)，迎面而來(lái)的便是軍訓(xùn)的消息。一周豐富多彩的軍訓(xùn)生活讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，我隨筆寫(xiě)下了它。
軍訓(xùn)之內(nèi)務(wù)大戰(zhàn)
軍訓(xùn)的首要任務(wù)是內(nèi)務(wù)。“嘟”的一聲起床哨驚醒了美夢(mèng)中的我們，睜開(kāi)朦朧的睡眼，懶洋洋的起了床，慢吞吞的開(kāi)始了新一天的生活。才緩過(guò)神來(lái)，老師那刺耳的叫喊聲便讓我心慌意亂：“快點(diǎn)兒！就10分鐘了，別磨蹭了！”天呀！十分鐘是什么概念？看著原封不動(dòng)的床單，我真是一秒鐘也停不住了。匆忙的疊好我那“冒牌”的豆腐塊后，我急急忙忙地拿起牙刷，上下左右舞動(dòng)著它。只見(jiàn)我們六個(gè)人擠在一個(gè)小小的洗漱間，大家滿嘴都是牙膏沫，爭(zhēng)先恐后地漱口。“我…我來(lái)”在這樣一個(gè)又?jǐn)D又小的房間里，我們其樂(lè)融融。短短的'十分鐘，我干完了許多事情，把許多不可能變?yōu)榭赡堋＼娪?xùn)的生活雖然緊張忙碌，但也提高了我們的自身水平，我一定會(huì)記住這場(chǎng)轟轟烈烈的內(nèi)務(wù)大戰(zhàn)，珍惜豐富多彩的軍訓(xùn)生活。
短短的一場(chǎng)內(nèi)務(wù)大戰(zhàn)已經(jīng)讓我們的生活不能平息，我們還不知道，更難的還在后面呢！
軍訓(xùn)之拔軍姿
來(lái)到了大操場(chǎng)，看著一個(gè)個(gè)教官昂首挺胸、雙手緊貼褲縫、雙腳微微分開(kāi)，一動(dòng)不動(dòng)的樣子，我心中油然升起一種敬佩之情，并按下決心：一定要和他們站得一樣好。后來(lái)，老師告訴我這就是軍姿。軍姿3分鐘的訓(xùn)練開(kāi)始了，這還不容易嗎？我心想，不就是站3分鐘嗎？可不站不知道呀！這全身上下就像長(zhǎng)了跳騷似的，哪兒都癢。操場(chǎng)上像是靜止了，只有蚊子在“嗡嗡”地飛個(gè)不停，它們終于可以飽餐一頓了。雖然蚊子在我身上狠狠地咬了一口，但我還是紋絲不動(dòng)。因?yàn)槲蚁肫鹆私坦偻Π蔚纳碜耍瑘?jiān)毅的目光，我知道，我能行！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，三分鐘的軍姿終于結(jié)束了。我懂得了威武的背后有千萬(wàn)種艱辛，笑容的后面有千萬(wàn)滴汗水，而自己的背后有等待發(fā)掘的潛力和堅(jiān)韌不拔的毅力。
艱難的軍姿訓(xùn)練終于告一段落了，威風(fēng)十足的走正步拉開(kāi)了序幕。
軍訓(xùn)之走路也有“花樣”
走正步的姿勢(shì)要求十分嚴(yán)格，右手曲臂在前，左手后擺，同時(shí)左腳繃直抬起，來(lái)回輪換，便形成了齊唰唰的走正步。我們大家都有模有樣地?cái)[放好手腳的位置，教官耐心地給我們一個(gè)個(gè)糾正。可這看似簡(jiǎn)單的走正步其實(shí)并不簡(jiǎn)單。我們搖搖晃晃，怎么也站不穩(wěn)，就連那本來(lái)極有氣勢(shì)的腳步聲，我們也做不好。但是，我們從未想過(guò)放棄，堅(jiān)持就是勝利。在教官的帶領(lǐng)下，我們走了幾十個(gè)來(lái)回，也有了明顯的進(jìn)步，“通通通”整齊有力的腳步聲正如我們?cè)谌松飞咸ぬ?shí)實(shí)走的每一步；幾十個(gè)來(lái)回的不放棄正如我們對(duì)人生的堅(jiān)持；走路的各種“花樣”也正如各種各樣的生活方式在人生路上熠熠生輝。我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，走好人生的每一步。
一周的軍訓(xùn)生活很快過(guò)去了，但在我的記憶中去留下了一抹永遠(yuǎn)的痕跡。這真是一場(chǎng)豐富多彩的軍訓(xùn)生活！
隨筆作文 篇2
看著掛歷，今天距20xx已經(jīng)六天了，我依然游弋在20xx的世界里。
記憶中的美好，我不相信是暫時(shí)的。
20xx這一個(gè)年份，我的變化相對(duì)來(lái)說(shuō)是很大的。相信在記憶里20xx是不可泯滅的年份。
時(shí)間過(guò)去了。已經(jīng)慢慢逝去。
天空依舊是天空，沒(méi)有什么可以擁有太大變化的。藍(lán)的，還是藍(lán)的。
靜默在我的世界里，別人闖不近來(lái)。看著書(shū)，喜歡這樣安靜的感覺(jué)。
好久沒(méi)看見(jiàn)雨滴是什么樣子的了。很想看。
好久沒(méi)看見(jiàn)冰雹是什么樣子的了。很想看。
好久沒(méi)看見(jiàn)雪花是什么樣子的了。很想看。
突然的，突然的。神經(jīng)質(zhì)地喜歡冬天了。
特別的，特別的。神經(jīng)質(zhì)地回憶小學(xué)的時(shí)光了。
游弋。很喜歡游弋中那個(gè)弋字。
很可愛(ài)的感覺(jué)。大概這個(gè)字與回憶的憶字音相同吧。
20xx年似乎在回憶中穿梭。我在20xx的記憶很淺顯，沒(méi)有在6年級(jí)的記憶中的深度。
棒棒糖已經(jīng)吃膩了，好難吃。
友誼大概是個(gè)很抽象的詞語(yǔ)吧。我為了尋找這個(gè)詞的詞義已經(jīng)嘗試過(guò)很多次了。
可是，每一次都被傷的很厲害。傷痕布滿全身了吧~
花季是個(gè)很美麗的季節(jié)。我喜歡這樣的安靜。
我喜歡絢爛的.季節(jié)。很愛(ài)很愛(ài)。或許我的世界是絢爛無(wú)比的吧。呵。FANS是什么啊。不知道為何，有好多聲稱(chēng)我“粉絲”的人說(shuō)崇拜我。我無(wú)語(yǔ)。
很想大哭一場(chǎng)。酣暢淋漓地哭一場(chǎng)。那些苦悶啊，悶在心里已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。無(wú)奈，只是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。繼續(xù)向前走啊。
很多記憶都藏在一個(gè)未知的小匣子里。找不到開(kāi)鎖的鑰匙，我亦是孤單。
很多渴望都躲在心里的一個(gè)無(wú)底洞中。找不到在什么地方，我亦是哭泣。
過(guò)了就過(guò)了。在《兒文》中看到的一篇文章，很是喜歡。
過(guò)往猶如煙云。轉(zhuǎn)眼就散了。世界無(wú)趣么？有趣么？
嶄新的世界在眼前浮現(xiàn)，我笑了，哭了。
我在尋找那些趣味，好讓我說(shuō)出留在世界里面的理由。
20xx年。
回首。
展望。
游弋在記憶中。我只是被記憶繞暈。那些世界。我的世界。找不到出口。
隨筆作文 篇3
十一假期，我和幾個(gè)同學(xué)一起去爬黃山。第一天我們?nèi)チ耸夹欧澹戳撕诨⑺桑斡[了西海大峽谷及登光明頂觀日落；第二天上午我們?nèi)ヅ郎徎ǚ澹p迎客松，下午泡溫泉。這次游黃山我最喜歡的是登蓮花峰，賞迎客松和泡溫泉了！那天早晨，我們?cè)缭绲爻酝暝绮驼b待發(fā)。九點(diǎn)鐘我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。首先我們?nèi)ヅ郎徎ǚ澹驹谏侥_下，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，發(fā)誓一定要爬上峰頂。小朋友們奮勇當(dāng)先，到了半山腰稍作休憩后一鼓作氣爬上山頂。在山頂上，一覽眾山小啊！看到許多高峰都在我們的腳下，發(fā)現(xiàn)自己是多么厲害啊，居然爬上了黃山最高峰——蓮花峰！我們?cè)诜屙斂吹搅送鹑缦删嘲愕娘L(fēng)景，翻滾的云海、矗立的怪石------好美啊！從蓮花峰下來(lái)，我們?nèi)ビ^賞了有名的迎客松。迎客松很有趣，它從主干上分出了三個(gè)小枝，最大的的那個(gè)像是它的'頭，二個(gè)小的像是它的手，仿佛在搖著手歡迎客人呢。最后，我們?nèi)ヅ轀厝Ｗ跍厝乩铮惺苤^(guò)我的身體，非常舒服。這里有許多不同的泉池，有菊花池、紅酒池、椰奶池、沙池-------泡完溫泉，二天來(lái)的疲勞一掃而去！古人說(shuō)：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。沒(méi)錯(cuò)，黃山真的很美！
隨筆作文 篇4
眼眸中，你的模樣漸漸清晰，你伴著風(fēng)漫步而來(lái)，帶著你微微上揚(yáng)的嘴角中的笑意而來(lái)。我們好似多年未見(jiàn)，又好似時(shí)而相遇。我不明白，你的模樣為何如此清明，或許，上世我們亦是相識(shí)。
伊之麗色，四季皆異，若識(shí)伊之模樣，隨伊一載。
春，你的臉頰微紅，如同嫩枝翠葉伴而之色，令人心動(dòng)；你的唇，嬌嫩，艷麗的，帶著百合的氣息，令人癡迷；你的眼，清澈，明亮的眼眸中帶著莫名的迷茫，令人心痛。
夏，你潔白的落地裙隨微風(fēng)拂動(dòng)著，讓這悸動(dòng)的，不安的心平靜下來(lái)，你用來(lái)束縛長(zhǎng)發(fā)而打花結(jié)的粉紅絲帶竟引來(lái)了碟，蝶戀花，碟亦是戀伊。你未曾穿鞋，但依舊白嫩的腳丫踩在帶著泥草腥味的.，柔軟的泥土上，好似本應(yīng)如此。
秋，小徑兩旁楓樹(shù)上的紅中泛黃的楓葉打著旋兒，翩翩的舞在了小徑上，舞在了你的身邊。你踏著滿地的楓葉，優(yōu)雅中帶著青澀的模樣隨和著碎步，緩緩走來(lái)，令這小徑紅楓佳人之畫(huà)成幅。
冬，你走在這曠無(wú)人跡的，白皚皚的世界里，偶有一顆寒梅迎你，發(fā)出“吱吱”地笑聲。你孤單的，單薄的身影，給這原本寒冷的冬更添一分憂傷。
你的模樣，令人癡迷，令人陶醉，令人深陷卻無(wú)法自拔。對(duì)了，我記得了，我們是在春的溫暖里相遇，在夏的炎熱里相識(shí)，在秋的蕭瑟里相知，在冬的寒冷里相離。一年仿佛一生，讓你的模樣深深地刻在了我的眸子里，讓我無(wú)論何時(shí)都能清晰的看著你上揚(yáng)嘴角中的笑意，看著你從遠(yuǎn)方漫步到我身前，錯(cuò)過(guò)我，緩緩地踏上那無(wú)止盡的楓葉小徑，漸行漸遠(yuǎn)的身影。
這是我為你寫(xiě)的詩(shī)，或許，不是精彩的，但卻是我的心意。
花中倩影招蜂蝶，白裙青絲拂心平。
赤葉托君入深徑，寒梅迎笑送孤佳。
眸里雕伊伊若在，四時(shí)隨過(guò)過(guò)余生。
會(huì)坐不眠思麗處，夢(mèng)中時(shí)顯初見(jiàn)日。
隨筆作文 篇5
正當(dāng)這一對(duì)情侶幸福的偎依在一起時(shí)。以前向雨告白失敗的楓，在黑暗的角落里怨恨的盯著天。是他，是他搶走了雨。如果沒(méi)有他，現(xiàn)在和雨偎依在樹(shù)下的人是我！！
楓猛的走到天身旁，拽著他的領(lǐng)子就對(duì)他拳打腳踢。楓的幾個(gè)哥們見(jiàn)狀，上就前幫忙。“別打了，別打了。”雨心痛的喊叫著。痛恨到極點(diǎn)的楓，拿起刀就向天刺去。“雨！”一聲凄慘的叫喊劃過(guò)天空，可在這空無(wú)一人的`公園里誰(shuí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？在楓刺向天時(shí)，雨奮不顧身的擋在里天的前面。刀刺進(jìn)了雨的身體里。一瞬間，痛苦的表情凝聚在雨的臉上。血染紅了雨的衣服。楓沾滿血跡手不停的顫動(dòng)，臉上充滿了驚恐的表情。楓的幾個(gè)兄弟見(jiàn)情況不妙，拉著楓就飛奔出了公園……
“櫻花真美啊！”一片櫻花舞動(dòng)著飄落在雨的手上。“是啊”望著懷里的雨，天溫柔的應(yīng)著“雨，等你好了我?guī)闳タ礄鸦帧薄Ｓ晏撊醯男α诵Γn白的嘴鉤起一道好看弧線，讓人覺(jué)的她如天使般純潔“我去不了了，這棵櫻花樹(shù)很美，我很滿足了。能和你在一起看櫻花，我此生已經(jīng)沒(méi)有遺憾了。”“不會(huì)的”天趕忙說(shuō)“你會(huì)好的，你一定會(huì)好的”“天，雖然我們不能海枯石爛，但我能至少能看著櫻花在你懷里死去。我的血流了那么多，我好累。我要睡了，再見(jiàn)。”雨說(shuō)完就永遠(yuǎn)的睡去了，永遠(yuǎn)……
“雨？雨！雨——”天痛苦的嘶叫著，緊緊的抱住雨。淚水順著他的臉龐劃落下來(lái)，滴在雨無(wú)血色的唇上。天幻想著雨再次睜開(kāi)眼睛，一起去看美麗的櫻花林。在許愿池立下海誓山盟.可他的雨再也回不來(lái)了。
天用光了所有的積蓄，帶著雨的尸體，來(lái)到了日本一片荒郊野外的櫻花林。他把雨放進(jìn)花高價(jià)錢(qián)所打造的水晶棺材里，又用漂亮的櫻花灑在雨的身上。天握著雨的手哽咽著說(shuō)：“你不是想和我看櫻花嗎？我做到了。沒(méi)有人會(huì)來(lái)打擾我們了，以后著就是你的家了。你放心，我會(huì)守侯你直到永遠(yuǎn)……“
雨密密的織著，好象在敘述一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。櫻花林中響起了凄慘的琴聲，如彈奏它的主人般痛苦。雨水滴在天的臉上，和淚水渾在了一起。
為你彈奏肖邦的夜曲
紀(jì)念我死去的愛(ài)情
而我為你隱姓埋名
在月光下彈琴
對(duì)你心跳的感應(yīng)
還是如此溫?zé)嵊H近
懷念你那鮮紅的唇印
隨筆作文 篇6
生活中的徐昕穎是個(gè)性比較文靜靦腆的小女生，閑暇時(shí)，她要么讀一讀自己喜歡的《兒童文學(xué)》、《讀者》等書(shū)籍，要么就是寫(xiě)一些隨筆。說(shuō)起如何才能寫(xiě)好作文，徐昕穎有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)———
“我們每個(gè)人每天都要經(jīng)歷很多事，說(shuō)很多的話，如果把這些經(jīng)歷或者話語(yǔ)付諸筆端變成文字，那么，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)覺(jué)：在不知不覺(jué)中你的作文有了令你意想不到的改變，最主要的是這是一種標(biāo)志著寫(xiě)作文水平提高的改變。”
“所以，在我看來(lái)，作文無(wú)非就是那一篇篇經(jīng)過(guò)整理、梳理的隨筆而已。而隨筆也是寫(xiě)好作文的基石。”徐昕穎堅(jiān)定地說(shuō)道。
徐昕穎說(shuō)，可能很多同學(xué)都有這樣一種感覺(jué)，隨筆寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)了，也存在無(wú)話可“寫(xiě)”的尷尬現(xiàn)象，對(duì)此，徐昕穎認(rèn)為，無(wú)話可寫(xiě)其實(shí)也是非常正常的，同學(xué)們無(wú)須為此而苦惱，她同樣也經(jīng)歷過(guò)這種“尷尬”。“之所以無(wú)話可寫(xiě)，最本質(zhì)的一個(gè)原因還是緣于我們觀察生活不夠。老師或家長(zhǎng)時(shí)常在我們耳邊常說(shuō)的一句話就是‘寫(xiě)好作文在于觀察’，其用意很明顯就是要求我們用自己的眼睛去觀察生活中那一些令人感動(dòng)的、令人愉悅的、令人傷心的、令人難忘的事與物。”
徐昕穎說(shuō)她很推崇約翰·列濃說(shuō)過(guò)的一句話———當(dāng)我們正在為生活疲于奔命的.時(shí)候，生活已經(jīng)離我們而去。“所以，我們學(xué)生不管學(xué)習(xí)任務(wù)有多繁重，應(yīng)該停下來(lái)感悟生活的時(shí)候就應(yīng)該停下來(lái)，不要錯(cuò)過(guò)身邊的‘風(fēng)景’———除過(guò)看書(shū)學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該多出去走走，去旅游、去參加社會(huì)實(shí)踐……面對(duì)外面的精彩世界，相信你會(huì)有很多的感悟與想法，將這些感悟與想法用文字記錄下來(lái)，讓它們最終變成一篇游記或幾行隨筆……日積月累之后，就會(huì)應(yīng)了一句老話，功到自然成。”
把自己的作文讀給別人聽(tīng)
在徐昕穎看來(lái)，想要自己的作文水平有所提高，那么就還應(yīng)將自己的作文讀給老師、家長(zhǎng)甚至同學(xué)聽(tīng)，讓他們指出或者幫助修改你的作文中存在的不足之處。
“俗話說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)將是你作文提高的一種有效途徑。”徐昕穎說(shuō)，不少同學(xué)總認(rèn)為自己的作文寫(xiě)到位了，不容易發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，即使發(fā)現(xiàn)了也不想“動(dòng)大手術(shù)”改。但是對(duì)于別人作文中的問(wèn)題卻很敏感，關(guān)于這一點(diǎn)，老師，家長(zhǎng)似乎無(wú)須多說(shuō)，僅僅就學(xué)生來(lái)說(shuō)，不論是作文寫(xiě)得好的同學(xué)還是作文寫(xiě)得比較弱的同學(xué)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)別人作文中不足之處的時(shí)候，就會(huì)站在不同的角度，從不同的觀點(diǎn)出發(fā)對(duì)“問(wèn)題作文”進(jìn)行評(píng)析、指正。“這些東西對(duì)我們的作文而言可謂是難能可貴的，如果我們能以這些指正建議為鏡子，對(duì)照自己的習(xí)作，分析和找出自己習(xí)作的長(zhǎng)處和短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行修改，那么，經(jīng)過(guò)這個(gè)程序之后，你會(huì)發(fā)覺(jué)這時(shí)候的作文與之前的相比將會(huì)有很大的不同。”
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