隨筆作文

時(shí)間：2023-12-21 11:24:33 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　時(shí)光，是兒時(shí)的經(jīng)歷，一路走來的足跡，也是一個(gè)人的網(wǎng)名

　　從小到大，我都很膽小。怕黑夜，怕孤獨(dú)，怕蟲子，怕蜘蛛，怕打雷，怕放大炮。媽媽說，我前世一定被炮炸過，不然怎么會(huì)那么怕巨響。

　　其實(shí)，我也不知道，就是很怕，很怕……

　　一路走來，我任性不聽話，哭鬧，搗蛋，找麻煩。但其實(shí)走過的路上，留下的`那一個(gè)個(gè)足跡，也給自己增添了很多未來的回憶。小時(shí)候調(diào)皮，打鬧，冬天在教室的爐子旁一起燒土豆，下課了一起玩雪，跟老師搶燒熟的土豆吃。

　　第一次留長(zhǎng)發(fā)，卻搞的像雞窩，氣壞媽媽，笑壞爸爸。還有很多很多……讓我可想，可看，可記，可學(xué)。最重要的，就是伴我漸漸長(zhǎng)大。

　　上大學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)的網(wǎng)名叫時(shí)光。后來，他向我表白，想要和我交往。可是我不喜歡啊，就無情的拒絕了。這也深深傷害了他。

　　我想跟他說，謝謝你那時(shí)的欣賞，感情，不是一個(gè)人的喜歡，更不是一句空話，需要很多的磨合，了解，還有互幫互助，互相理解包容。我不能破壞你心中美好的愛情，更不能玩弄，所以，對(duì)不起。

　　謝謝青春時(shí)光里，遇到的你們，無論身在何方，畢業(yè)也好，上學(xué)上班也好，這份情，一直都在。

　　感謝時(shí)光，幸福有你。

隨筆作文篇2

　　第一次發(fā)現(xiàn)，原來，歌聲，也是一種哭泣；

　　每一首歌，都代表一種心情，一段故事，一段感情；

　　或者，一個(gè)人；

　　靜靜的聽著悲傷的歌，望著窗外下著的小雨，腦海深處的記憶被一點(diǎn)一點(diǎn)的喚醒，開心的，傷感的，寂寞的。所有的一切，曾經(jīng)的.、現(xiàn)在的，都隨著雨點(diǎn)一滴滴落下，卻突然發(fā)現(xiàn)自己竟不知道雨已經(jīng)如珠子般一滴一滴的串成了成千上萬的線條……靜靜的已經(jīng)模糊了。

　　一個(gè)人靜靜的聽著這些歌，慢慢的回憶著腦海深處的記憶；

　　每首歌都帶著思念。歌里面記錄著過去的時(shí)光，曾經(jīng)的心情

　　珍藏著逝去的旋律。讓那旋律再次彌漫你的四周……

　　也許語言并不是最重要的，重要的是那跳動(dòng)的旋律下震撼人心的力量；

　　也許我并不懂得真正的音樂，但我會(huì)聽；

　　用心去聽，去體會(huì)，去感悟；

　　去聆聽別人的故事，別人的聲音；

　　會(huì)哭泣，會(huì)被一陣莫名的旋律感動(dòng)；

　　靜靜的流下眼淚；

　　也許不是為了誰；

　　只是，我在流淚

　　感傷，我想不是一種罪吧，心痛，總讓我在思考；

　　思考著那些或有或無，曾經(jīng)將來，現(xiàn)在，眼前的，看不見的；

　　世界，現(xiàn)實(shí)，還有感情。

隨筆作文篇3

　　第一場(chǎng)春雨悄悄地下著，這意味著春天已經(jīng)來到。同時(shí)，寒冷的冬天即將結(jié)束了。“一年之計(jì)在于春”，在這個(gè)季節(jié)里，許多新鮮的事兒也在小院里悄悄地發(fā)生了……

　　啊！院子里的小樹抽出了嫩芽！那嫩嫩的綠葉，十分誘人。我放下手中的書，跑出去欣賞她。那嫩葉摸著就好像嬰兒的肌膚，吹彈可破。淡淡的一股清香從樹上飄來，隱隱約約，我拼命想記住這個(gè)味道。可很快，它便從我的鼻中溜走了，再仔細(xì)地嗅，空氣中早已沒了它的蹤跡。

　　樹下的那塊小草坪也脫去了冬裝，換上了溫和的嫩綠色的小衫。我喜歡在雨后搖著大樹，那樣，樹上的雨珠便會(huì)“嘩啦嘩啦”落下來，雨珠從頭淋到腳，也給每一株小草戴上了項(xiàng)鏈和帽子。雨后不一會(huì)兒，溫和的'太陽公公就會(huì)來露面了，我放松地躺在草坪上，和心愛的洋娃娃一起扮家家，與他們一起享受陽光。那些小草是多么調(diào)皮，穿透我薄薄的襯衣，給我撓癢癢！

　　院里的秋千是我最愛的玩具，我喜歡一邊打秋千，一邊與院中的一切事物聊著天，我們的話題總是那么有趣。小鳥的歌聲總是那么動(dòng)聽，我呢，常常聽著入了迷，忘記了一切事兒。有時(shí)我還會(huì)坐在窗前，拿著畫板，心情好時(shí)，變回記錄下這一切，心情欠佳，也就是隨意的涂鴉，也沒人會(huì)責(zé)備我。

　　長(zhǎng)大以后，院子里的秋千容不下我的身軀；小草不能再任我隨意的打滾；小鳥，或許早已離開了這兒；大樹的年輪一年一年的增長(zhǎng)……一切事物都隨著我慢慢長(zhǎng)大而變化著。望著那輕輕擺動(dòng)著的秋千，便會(huì)想起從前總會(huì)有一個(gè)女孩兒坐在上面讀著她那心愛的童話書……家中的院子，是我童年中最常呆的地方，而院子中的一切事物，早經(jīng)替我記載下了我那不可重來的童年時(shí)光！……

　　春天過去了，夏天也即將跟我們揮手說再見……今年，我六年級(jí)了，再有這么一次春夏秋冬，迎接我們的便是難舍難分的離別吧！不舍小院，不舍小院的春夏秋冬，更不舍那個(gè)在院子中的我，但人總要長(zhǎng)大，滿懷微笑與希望地向童年的一切人，事，物揮手說再見。迎接著新的明天！

隨筆作文篇4

　　一、案例現(xiàn)象：幼兒個(gè)案追蹤記錄

　　軒軒是班級(jí)乃至幼兒園的“明星好寶寶”，一提起孩子的名字，真是無人不知無人不曉。因?yàn)樗母鞣矫婺芰ν怀觯憩F(xiàn)優(yōu)秀很優(yōu)秀。最近我好幾次都發(fā)現(xiàn)在游戲中的她像是班級(jí)里的統(tǒng)治者，分配別的孩子去做什么，去玩什么，只要有一點(diǎn)不爽就會(huì)停止你玩的權(quán)利。我一看到這樣的行為，我剛走過去想去阻止些什么的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了我，馬上讓停止玩的孩子回歸了他們的隊(duì)伍。我暗喜是不是她知道自己的行為不對(duì)了，馬上改正了。當(dāng)時(shí)的我也沒去在意，可是接下來的幾次區(qū)域活動(dòng)我又發(fā)現(xiàn)了這樣的事情，她每次都作為“統(tǒng)治者”，分配孩子的活動(dòng)，有些孩子會(huì)不開心跟我來告狀，但是對(duì)于同伴的告狀，軒軒似乎非常敏感，一經(jīng)被他發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)實(shí)施“報(bào)復(fù)”，直到報(bào)告的孩子吃虧才肯罷休，即使當(dāng)時(shí)不能“報(bào)復(fù)”，她也會(huì)找機(jī)會(huì)，直到達(dá)到自己的目的為止。經(jīng)過一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子這樣的行為，是老師和孩子對(duì)她太優(yōu)秀太多的表揚(yáng)，導(dǎo)致她自信心太滿滿，讓她過于的驕傲了。問她為什么要這樣做，她總是低著頭不說話還會(huì)掉眼淚，問她這樣做對(duì)不對(duì)，她會(huì)說這樣不對(duì)，但是也不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　二、案例分析

　　軒軒的表現(xiàn)一直都很棒，上課回答問題都能很棒的回答，不管是什么活動(dòng)都積極的參加，在平時(shí)都很棒的表現(xiàn)，常規(guī)也是很棒的。可能就是因?yàn)檫@樣的原因，老師對(duì)她的表現(xiàn)每次都是贊賞、表揚(yáng)，導(dǎo)致她太過自信，太過驕傲。

　　三、措施與效果：

　　所有的孩子都有閃光點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我們不能放大孩子的優(yōu)點(diǎn)而忽視孩子的`問題。對(duì)于軒軒這樣特殊的孩子來說，采取強(qiáng)硬的教育手段是不可取的。我們應(yīng)該常以對(duì)平常的孩子為主，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，但是發(fā)現(xiàn)了她的缺點(diǎn)也當(dāng)眾批評(píng)，讓所有孩子都知道我們都是一樣的，平等的。

隨筆作文篇5

　　心底期待在自己帶著光芒，飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空。對(duì)未來的共鳴，是自己展翅的祈望。可是當(dāng)我還是一顆小樹幼苗時(shí)候我還能干什么？

　　老者告訴我：“你應(yīng)該努力的生長(zhǎng)。長(zhǎng)成參天大樹。”他又意味深長(zhǎng)地拍拍我的肩膀，天哪。這老者的力氣太大了，差點(diǎn)拍折了我的枝椏。但是他的熱情激發(fā)了我，是嗎！人生要轟轟烈烈！我聽取了老者的話，不日不夜的向藍(lán)天發(fā)出我熱烈的呼喚，不知過了多少年，我發(fā)現(xiàn)我無論樣努力都不可能扎根于天空。在我彷徨于此時(shí)，我遇見了另一個(gè)年輕的學(xué)者，他說：“呵，好大一棵數(shù)！不過這年頭太容易被砍伐。應(yīng)該長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)。”接著他頭也不回的走了，留下一連串的嘆息。我又開始堅(jiān)信我需要一個(gè)漫長(zhǎng)的等待。

　　春去秋來，枝頭落葉紛紛，我開始沉思我到底因該怎樣做才算是做了真正的自己。我的身旁開始聳立高樓大廈，因?yàn)橐薰罚矣直贿B根拔起——我被扔在了沙灘上，一位母親抱著嬰兒印著夕陽走過來，太陽的余光打在嬰兒胖嘟嘟的兩頰上——生命的最初。

　　我度過得似乎太盲目，因?yàn)槊煨。偸锹犎e人的意志，希望有一個(gè)美好得未來。可是我忘記了我，那個(gè)渺小的普通的我。也許我的一片葉子不能遮住廣漠的天空，可是當(dāng)風(fēng)吹過的時(shí)候你能聽到它們的'呼喚嗎？一滴水它洗不干凈一個(gè)盤子，但是你能聽到在奔騰的海中它的驕傲嗎？溫室里的花朵裝飾不了山間，但是你能看見它在屏風(fēng)后美艷的身影嗎？

　　即使渺小，我也能活下去，是因?yàn)檫@個(gè)世界有我的有意義。也許我的意義就是等待，等待著死亡，等待著重生。也許我是一株靜態(tài)的美裝飾著文人的心房，也許我是為了守護(hù)枝椏上的生命。

　　那位母親帶領(lǐng)家人將我拾起移至她的后花園。

　　后來那孩子戀愛了

　　小孩問母親：“媽媽我是不是為了她在活。”

　　妻子說：“我不知道，問一問你的萌吧。”

　　小孩結(jié)婚后，我被他丟棄在了海邊……我等待重生。展開翅膀——滑翔。

隨筆作文篇6

　　英語老師措不及防地就翻譯出來被困在大雨里，剎那間想起一首《六月的雨》，里頭唱到一場(chǎng)雨把我困在這里。

　　這場(chǎng)雨啊，下得如此短暫，卻在我心里是如此透徹心扉，如此地難以忘懷。

　　開學(xué)時(shí)的相識(shí)是因?yàn)橐恢ЧP。陌生的環(huán)境讓丟失筆的我異常敏感，瞥見你桌膛里那支似曾相識(shí)的筆時(shí)，我心里更加忐忑。偷偷瞄著坐得筆直的你，黝黑的面龐，雜亂的劉海蔥蘢在濃厚眉角前，黑框眼鏡也遮不住眼里熠熠光彩。終于向你問起，你赧然一笑，撫平了我不安的心。

　　后來總是坐在附近，不是左右桌前后桌也是斜桌。近水樓臺(tái)，我們成了一條壕溝里的戰(zhàn)友。同學(xué)起立回答問題時(shí)，你只要拿著水瓶使一個(gè)眼色，我就能立馬會(huì)意，接過水瓶往那人的凳子上一放，同學(xué)回答對(duì)問題的得意就都被掩藏在了痛呼和笑聲中。也會(huì)互相捉弄，上課搶走桌肚里的零食，撲過去搶奪時(shí)恰巧被老師看見，批評(píng)和你模仿老師的批評(píng)聲音總是如洪水般涌來。更多的是互相扶持，一人被點(diǎn)起來回答，另一人就在底下將書翻得飛快找答案，再小聲地念出來，回答的人大聲重復(fù)一遍。節(jié)日里會(huì)互相送上書，并一口氣看完，平時(shí)卻總要翻箱倒柜地找被隊(duì)友藏起來的雜志。這樣的戰(zhàn)友，這樣的默契，這樣的互相坑害與幫助。

　　忽然有的時(shí)候，你會(huì)戳戳我的手，就講了個(gè)笑話，就變個(gè)魔術(shù)，就拿著框斷了的眼鏡罵店家，就扔來一包零食，就洋洋得意地教我一道難題，就在格子紙上下五子棋，就那么那么地高興。你是個(gè)假正經(jīng)的不正經(jīng)人，總說自己是好學(xué)生，拿著二十幾分的作文說老師看快了沒體會(huì)到深意，看著我五十分滿分的`作文說自己能拿五十一分，跑操我掉到隊(duì)尾時(shí)嘲笑地喊我的名字，覷著比我低一截的名次狠狠地說下次會(huì)比我高。

　　你成為了走讀生，有時(shí)會(huì)為你的鐵哥們和身為戰(zhàn)友的我?guī)赓u。那天下著小雨，我們?cè)诤邝聍竦男ｉT口等你，我站在昏黃的路燈下，你的鐵哥們?cè)诹硪贿叀ｈF門外小攤上的點(diǎn)點(diǎn)燈火被水光暈染開來，濕到眼底。我裝模作樣地翻著書，時(shí)不時(shí)瞟向被夜色吞沒的校門，不知看了多少眼，你的身影終于緩緩卻也直接向我一人走來。像是一團(tuán)光芒，裁剪開濃郁的燈火，刺穿雨絲織成的幕布，勾勒出松般的挺拔，溫暖了夜晚的雨滴，我聽到了自己心跳的聲音。

　　為什么不讓這場(chǎng)雨一直下，讓我們都被困在雨里互相取暖，讓分離來得晚一些，讓我們一直要記得做彼此最默契的戰(zhàn)友？就像歌里頭唱的一樣我沒有放棄也不會(huì)你離而去，哪怕要分開我依然等你，我全心全意等你的消息。

　　只能說，這場(chǎng)下在時(shí)光里，下在心間的雨，滂沱得困住了你我，讓我們停泊在彼此的心上。

隨筆作文篇7

　　母親好幾次提到西山上她栽下的那些樹。可我總挪不開時(shí)間，始終沒有親自去看看。

　　其實(shí)在老屋的庭院中就有很多樹。

　　其中有一棵年齡與我相仿的杜仲，高約兩丈，粗達(dá)合圍。這是當(dāng)年二舅不知從哪兒弄來的。可惜在這棵樹長(zhǎng)到和我們一般高的時(shí)候，二舅患病離逝。此后母親對(duì)這棵樹就更加呵護(hù)了，我那時(shí)常看見她對(duì)著這棵樹沉吟好半天。鄰居們來討要樹皮或葉子的時(shí)候，她總是挺糾結(jié)挺矛盾的，但好像又從來沒有拒絕過。

　　我曾給老屋取了一個(gè)雅號(hào)，叫“雙竹院”。因?yàn)榫驮趲啄昵埃ピ褐心媳眱山且恢庇袃蓞仓褡印奈魉影哆@邊望過去，竹子郁郁青青，隨風(fēng)擺動(dòng)，而老屋也就時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這兩叢竹子是父母當(dāng)年修房造屋時(shí)親自種下的。我的很多記憶都和這竹子有關(guān)：小時(shí)無聊時(shí)曾用刀在上面刻劃未來；在竹下背讀老師布置的課文《小石潭記》、《岳陽樓記》；和弟妹們一起在竹下玩游戲；聽大人們圍坐在這陰涼下漫無邊際的說些家長(zhǎng)里短；后來，我也曾在它們下面拉過二胡，讓那些不安和憧憬的音符在竹葉間顫動(dòng)……

　　有一次我還和母親在南街上去賣過竹子呢！可惱的是，一位中年婦女本已把一大捆竹子買了去，一個(gè)中年男子又把它給送了回來，說是不好，要退錢。母親沒有生氣，只是望著我們笑了一下，從此，再?zèng)]有賣過它們了。

　　兩棵竹子注定是審美的，而不是實(shí)用的。

　　可是父親還是在前幾年決定把它們連根拔除，因?yàn)橐抟粋€(gè)廚房和洗澡間。母親跟他吵了幾回，最后只好讓步——洗浴也確實(shí)是一件大事情。

　　慶幸的是，在庭院的東南墻角一直不被我們看好的“使牛棍”居然成片成林了，而且比它的兩個(gè)前輩更顯風(fēng)骨和俊杰。我每次回老家時(shí)，母親總要領(lǐng)著我去看看這片小竹林。此竹竿竿獨(dú)立，修長(zhǎng)拔節(jié)，自有一番氣象；有很多鳥兒在樹上吵嚷，有月亮的晚上就更加熱鬧。母親說，有人想要買，但被她拒絕了。

　　庭中還有幾棵枇杷樹，其一立于院子中央，如蓋如傘，可蔽炎陽，可擋風(fēng)雨；最大的一棵就在大門旁，每年都要結(jié)很多枇杷，仲夏之時(shí)，滿樹金黃。母親站在樹下指揮我們摘，說這邊的才好，又說那邊的更黃呢！枇杷個(gè)頭不大，但味道特甜，不似市場(chǎng)上的，中看不中吃，連遠(yuǎn)在成都的侄兒也如是說。前兩天母親又送來一些，說快歇樹了，再不摘就要全掉地上了。

　　而那棵長(zhǎng)輩級(jí)的核桃樹能活到今天，也應(yīng)該感謝母親。20xx年大雪災(zāi)，此樹扛不住，氣息奄奄，生命垂危。大家都說砍了吧，病病歪歪的。多虧母親堅(jiān)持，然后由父親給它做了“截肢”手術(shù)，這才活了下來。現(xiàn)在它是“枯木逢春”，又儼然是一棵年輕的`老樹。這幾年它又開花結(jié)果了，核桃仁兒依然回味很香。

　　庭中諸樹相依相偎，枝葉交通。陽光從樹縫中灑落下來，或明或暗，斑斑駁駁，似一首樂曲隨時(shí)光慢慢流動(dòng)。

　　后來母親又把樹栽到院門外去了，有兩棵柳樹，如今已越過房頂，如大碗那樣粗細(xì)。微風(fēng)過處，柳枝婆娑，翩翩起舞。我們受到啟發(fā)，便在周圍栽了許多樹，有桃樹、李子樹、梨樹、石榴樹、銀杏樹，又從院里移出來幾棵枇杷。如今門前仿佛果園，春天桃李爛漫，夏秋果實(shí)爭(zhēng)榮。

　　清明節(jié)前，全家人上山掃墓。母親又一次提到山上的那些樹。我雖然膝關(guān)節(jié)有些疼痛，但覺機(jī)會(huì)難得，便和母親趁大家空閑聊天之時(shí)，一路攀援過去。母親年近七旬，個(gè)子瘦小，腿腳卻比我利索多了。她走在我前頭，還時(shí)不時(shí)提醒我小心些，好幾個(gè)地方，她一下就跨了過去，可我得手腳并用，仿佛是我老了似的，我不禁有些感慨：既擔(dān)心母親跌倒，也為母親身體的康健而高興。

　　我們終于看到了那片樹林，它們夾在別的樹叢中。若不是母親指點(diǎn)，我是看不出來的。和鄰家的相比，栽的要密一些，棵棵蒼翠挺拔，神氣十足。母親帶著我一棵一棵的摸著、端詳著。她說，這還是那年退耕還林時(shí)，帶著小燕子（女兒小名）一起來栽的呢！如今都成材了，俺小燕子也讀大學(xué)了，想著你們一家比一家過得好，我們覺得挺滿足的……

　　母親望著這片松樹林，就像望著自己的兒女一樣，她仰著臉，被汗水浸濕的頭發(fā)，貼在滿是皺紋的額頭上，她的笑容里有一種甜甜的幸福。我猛然覺得，這些樹其實(shí)就是庭院中的那幾棵樹，只是它們已經(jīng)走出院門，走向遠(yuǎn)方。但根系卻永遠(yuǎn)留駐在美麗的家園。

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