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散文中的人物對話描寫
古人說“言為心聲”,語言是表達思想感情的工具，散文中對話的描寫也是一種技巧，來看下面：
(1)對話可以表現人物 的特點。
各種人說話不一樣呀
著名作家葉圣陶先生在《桌米》一文中，寫農民大清早到河埠頭后、急切詢問米價，同米行先生進行了這樣的對話：
“糙米五塊：谷三塊。”米行里的先生有氣無力地回答他們。
“什么!舊氈帽朋友幾乎不相信他們的耳朵，美滿的希望突地一沉，大家都呆了。
“在六月里，你們不是賣十三塊嗎?”
“十五塊也賣過，不要說十三塊。”
“哪里有跌得這樣歷害的?”
“現在是什么時候，你們不知道嗎?各處的米像潮水一樣涌來，隔幾天還要跌呢!”
“還是不要糶的好。我們搖回去放在家里吧!”從簡單的心里噴出了這樣激憤的話。
“嗤，”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了嗎?各地方多的是洋米洋面，頭幾批還沒吃完，外洋大輪船又有幾批運來”。
這段人物對話，十分生動、傳神、精煉。先生們冷笑著說，有氣沒力地回答，對農民的責問熱諷，顯得傲慢而有恃無恐，人物形象躍然紙上，人物特點形象鮮明。
農民呢，聽到米價大跌，“幾乎不調信他們的耳朵”，“都呆了”，只好噴出憤激的話。“我們搖回去放在家里吧”。他們詢問米價、急不可耐;聽到“大跌”消息，吃驚發呆;爭議米價，顯得焦急迫切而無可奈何。
(2)對話可以表現人物的神態和身份。
在《田忌賽馬》一文中，作者在第一次賽過和第二次賽前，生動地描寫了孫臏、田忌、齊威王三人的對話，十分精彩而又耐人尋味，作者這樣寫道：
孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：“從剛才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少呀。”
對話還能表現人物的身份呢
孫臏還沒說完，田忌瞪了他一眼，說：“想不到你也來挖苦我!”
孫臏說：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。”
田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬?”
孫臏搖搖頭說：“一匹也不用換。”
田忌沒信心他說：“那不是照樣輸!”
孫臏胸有成竹他說：“你就照我的主意辦吧》”
齊威 王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏走過來，便譏諷田忌：“怎么?難道你還不服氣?”
田忌說：“當然不服氣，咱們再賽-次!”
齊威王輕蔑他說：“那就來吧!”
一聲鑼響，賽馬又開始了。
人物對話描寫的幾種基本形式【2】
(一)牽羊式。提示語在前，引語在后，引語之前用冒號。即先交代誰說(說明性部分)，后寫說了些什么(引文部分)。
例1、忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子的口子縫得一點兒都看不出來。”(選自《羚羊木雕》)
例2、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”(選自《羚羊木雕》)
先寫某某說，然后寫他所講得話，這種對話描寫，能夠使讀者先知道是誰的話，人物關系明白清楚。
(二)推車式。引語在前，提示語在后，提示語后面用句號。先寫所說的話(引文部分在前)，下面寫某某說(說明性文字在后)。
把引話放在某某說的前面(某某說地后面用句號)，其作用是為了強調所說的話。
例1、“那只羚羊木雕哪兒去啦?”媽媽突然問我。“爸爸不是說給了我么 ?” 我小聲地說。(選自《羚羊木雕》)
第一句，引文在前，是作者為了強調她母親質問地話。說明性文字用“突然”，既說明事情發生得料想不到，又展示了她母親發怒得神態。
“我”以反問口氣作答，突出了“我”的委屈與不滿，說明性文字中的“小聲”一詞，既突出了“我”的害怕心理，又渲染了對話時的緊張氣氛。
(三)挑擔式。提示語在兩個引語的中間，提示語后面用逗號。即將某某說插入引話的中間(說后邊用逗號)。
這種對話描寫，有三種情況：一是需要插入說話人的動作神情;二是某某說的話比較長，前面的又必須將引話與別人的對話緊密相接，把某某說(說明性文字)放在最后又相隔太遠;三是一個人所說的話，在意思上前后有轉折。
例1、“媽媽!”孩子委屈地搖著我的手臂，喃喃地說，“有了熊皮，不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎?”(選自《這不是一顆流星》)
這部分說明性文字，“委屈”、“搖著”表神情動作，屬于第一種情況。
例2、“你這個人真是自不量力!”姑娘好象生了很大地氣，瞪了老頭一眼說，“你干一天活，掙幾個錢，充什么大肚子漢呢?十五不要，十四不要，十二也不要，看在你來得早，憑著你那票子新鮮，依你，十塊錢搬走吧!記住，原產墨西哥，免得叫人再拿扇子拍你!”(選自《花市》)
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