散文隨筆丟失的情感

　　散文是一種作者寫自己經(jīng)歷見(jiàn)聞中的真情實(shí)感的靈活精干的文學(xué)體裁，下面是小編為大家?guī)��?lái)的內(nèi)容：

　　云霧彌漫繞山間

　　云霧一下子就給山野增添了秀美的色彩，山野是寧?kù)o的地方，云霧彌漫一下，就有了仙境般的美麗。

　　過(guò)去在看電影的時(shí)候，仙境的景色那兒有呢?到了遠(yuǎn)離喧囂的山里，才知道仙境處處有。

　　坐在家里，想外面的世界，，那是夢(mèng)想，走出世界，現(xiàn)實(shí)生活的美麗比仙境還要美，不是夢(mèng)想能猜測(cè)得到的。

　　不走出狹小的生活環(huán)境，就是近在咫尺的美麗景色，都是夢(mèng)想，何嘗更遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)離喧囂的山野。

　　山里是奇特的地方，高山流水崎嶇的山路，萬(wàn)紫千紅的花，各種奇異的草，各種不同的樹木，還有很多意想不到的飛鳥，還有很多獸類。

　　一個(gè)人經(jīng)歷再豐富，見(jiàn)的山里世面再?gòu)V，知道的事情再多，說(shuō)句老實(shí)話和大自然的事物相比，都是九牛一毛，可以說(shuō)很少很少。

　　書中就是包羅象，和大自然一比，只是生活的一頁(yè)罷了，根本不足以為奇。

　　書本上描繪的仙境在美，作者的筆描述有限，影視中的仙境拍的在好，美麗的環(huán)境有限。

　　作者的筆下的仙境，有自己的心靈想象，也有現(xiàn)實(shí)生活的原形作為參考，影視中的仙境，必須借助聲光電來(lái)烘起氣氛，這一切都是人為的因素，作者撰寫的仙境般的美麗，是想象的美，影視中的云霧繚繞般的仙境，是近距離的視野美化，都是假的，不很真實(shí)的，只是文學(xué)作品的喧染。

　　影視情節(jié)的一種襯托，只是一時(shí)為生活感受。

　　云霧彌漫繞山間的景色和小說(shuō)散文詩(shī)歌中的境界就不一樣，

　　和影視中的仙境更有著天壤之別，大自然的山是真的，水是真的，花草樹木是真的，沒(méi)有一絲的虛構(gòu)，觸手可摸，身臨其境，能激發(fā)心靈深處很多的東西，也許你在體驗(yàn)中悟出很多的人生道理，身臨其境，自然成了仙人，成了人間的高智慧者，人就不這樣，真實(shí)的生活體驗(yàn)，能學(xué)到很多的東西，知道很多的人生道理。

　　明白很多的生活巧門，

　　發(fā)現(xiàn)自己的人生愛(ài)好，人生追求，人生志向。

　　云霧繞山間，你漫步在崎嶇的小路上，小路彎彎曲曲，你不可能走的很快，山間小路，可能向上望看不到山巔，朝下望也許是萬(wàn)底深淵，也可能茂盛的叢林，也可能秋色的紅葉陶醉著你的雙眼，也可見(jiàn)到了很多你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小鳥，在你的眼前飛來(lái)飛去，全是美好的景色。

　　漫步在山路上，云霧纏繞著你，一行，可能是一個(gè)，一行也許有很多的人，有畫家，作曲家，作家，詩(shī)人，歌唱家，舞蹈家，農(nóng)民，科學(xué)家，政治，還有宗教人士，在這仙境般的地方，每一個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的追求，自己的目標(biāo)。

　　美麗的地方就是激發(fā)靈感的地方，也是學(xué)術(shù)爭(zhēng)議的地方，也是人們思考的地方，它對(duì)每一個(gè)人都有啟發(fā)，給每一個(gè)人提供很多素材，提供很多生活的疑點(diǎn)去探索，去研究，去學(xué)習(xí)，從中提取屬于自己的那一個(gè)方面。

　　云霧彌漫繞山間，它是仙境再現(xiàn)，也是山野的一種最佳景致，一年四季，變幻著不同的情景，攝影師站在同一個(gè)地方，可以拍出一年四季變化多端的美麗景色，一個(gè)美的場(chǎng)景，就可以提高攝影者的技巧和絕佳視角。

　　詩(shī)人在領(lǐng)略了云霧彌漫的山野，會(huì)激發(fā)出靈感，創(chuàng)作出詩(shī)歌絕唱。

　　同樣是精神食糧，各人吸收著各自不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　走進(jìn)山野，到處都是生活的題材，畫家會(huì)提煉出大手筆美麗圖畫，有著一生可參考的創(chuàng)作基礎(chǔ)。

　　音樂(lè)家在云霧繚繞的山水中深入生活感悟自然，一定會(huì)創(chuàng)作出優(yōu)美的旋律，云霧繚繞尤如滾滾長(zhǎng)的氣魄，又象音樂(lè)的旋律起伏悠揚(yáng)，到了這個(gè)地方，靈感尤如溢上岸邊的潮水，尤如晶瑩剔透的雪花滿視野都是。

　　你坐在城市的辦公室，你聽(tīng)不到野山的天籟之聲，欣賞不到青山綠水的清靜畫面，一道道青山，一道道清水，一條條小路，都是創(chuàng)作的源泉，都是生活的情節(jié)，都是真實(shí)的生活畫面，它是取之不盡的清泉流水。

　　你看看這流水的模樣，迂回曲折，時(shí)而形成深潭，里面揚(yáng)起波浪，時(shí)而落差處尤如千丈白發(fā)的滄桑情感，你就是在有美好的想象，也無(wú)法真正看這野山的真山真水的誘人，美的東西，是人無(wú)法雕飾的，只有大自然賦予真正的美妙畫面。

　　假期說(shuō)你是一個(gè)文學(xué)才子，你不體驗(yàn)生活，就無(wú)法描寫生活的感人情節(jié)，也無(wú)法用筆把感情流溢方格紙上。

　　生活中有很多情節(jié)，有很多故事，有很多只存在一瞬間的靈感畫面，書本上是沒(méi)有的，就是有很多感人的事跡，你的人生經(jīng)歷有限，也讀不到那書本，書籍太多，人生很短暫，你讀不完天下的書。

　　人生一世是短暫的，讀書根據(jù)自己的人生愛(ài)好，人生一世能讀幾部經(jīng)典著作，讀此精華的書籍足夠了，更多的還要走進(jìn)生活，接近生活，體驗(yàn)生活，提高自己的人生閱歷，提高自己人生對(duì)生活的理解，書讀多了，到外面走走，尤其是山野看看，美景如畫，融入到云霧彌漫繚繞的山間，那是人生的另一個(gè)境界，生活的畫面是一部書，有著讀不完的滄桑歲月情，生活是一部交響曲，有著聽(tīng)不完的纏綿情腸。

　　走進(jìn)生活看看大自然的風(fēng)情，可以調(diào)節(jié)心靈深處的漂燥情緒，視野寬闊了，情感豐富了，肚量大了，對(duì)人生的理解就圓滿了，當(dāng)你深處云霧山中的時(shí)候，彌漫的云纏繞著自己的時(shí)候，自己尤如一個(gè)神人，一個(gè)仙人，一個(gè)超凡脫俗的人。

　　寒冬，凜冽的風(fēng)呼呼的刮著。

　　街上，行人稀疏。

　　那路燈依然屹立于街道兩旁，昏黃的燈光，冷眼的打量著匆匆而行的路人。

　　我行走在高樓林立的深巷中，冷風(fēng)不時(shí)鉆進(jìn)脖頸。

　　我縮著脖子朝著那大街上的公交車站牌快步而行。

　　看看時(shí)間，離上課還有近半小時(shí)光景。

　　我知道，錯(cuò)過(guò)這趟公交車，就只有打出租車了。

　　雖說(shuō)打出租車只比坐公交多兩元而已，但是，對(duì)于我——一個(gè)普通教師而言，畢竟不是那么富有，能節(jié)約一點(diǎn)算一點(diǎn)吧。

　　站在公交站牌前，目光不時(shí)往公交車來(lái)的方向瞟去。

　　幾分鐘過(guò)去了，依然不見(jiàn)公交的影兒，心里便有些著急了。

　　當(dāng)我再次吧目光投向公交車來(lái)的方向，那熟悉的公交車從轉(zhuǎn)彎處探出頭來(lái)。

　　不一會(huì)兒，公交車便停在站牌前。

　　這趟公交，是我上班時(shí)最擁擠的一趟。

　　車開(kāi)了門，連門前也也擠滿人，我只好側(cè)著身子，站在門邊。

　　在車門即將關(guān)閉的剎那，我從反光鏡里，看見(jiàn)一個(gè)女孩，從遠(yuǎn)處朝著公交車跑來(lái)。

　　粉紅色的蝴蝶結(jié)，在她頭上扇動(dòng)著翅膀。

　　見(jiàn)此情景，我喊了聲：“師傅，等等。”師傅又將車門打開(kāi)。

　　我退下車去，站在人行道上，等著小女孩的到來(lái)。

　　當(dāng)小女孩快到的時(shí)候，忽然從小女孩的上衣口袋里，飄出一張白紙來(lái)。

　　那白紙，順著寒風(fēng)，一跳一跳的向人行道的遠(yuǎn)處飛去。

　　只見(jiàn)那小女孩一個(gè)轉(zhuǎn)身，向著那飛著的白紙跑去。

　　我很驚異，莫非那是小女孩的試卷?抑或是......

　　車上的乘客催促著我，我知道，他們忙著讀書，抑或趕路。

　　可是那小女孩仍然追逐著那張白紙，有的乘客開(kāi)始抱怨了。

　　“我不走了，師傅。”我說(shuō)。

　　車門緩緩關(guān)閉了，載著人們的不悅快速離去。

　　風(fēng)依然如此的寒冷。

　　遠(yuǎn)處的小女孩，終于在墻角撿起那張白紙后，又迅速飛奔而來(lái)。

　　她臉上紅紅的，額上微微有些汗珠。

　　她無(wú)奈地看著遠(yuǎn)去的公交車，顯得異常的焦急。

　　不遠(yuǎn)處，一個(gè)穿著黃色上衣的環(huán)衛(wèi)工人，正神情專注掃著地上的煙頭和紙屑。

　　似乎有些許疲憊，黃色的帽子下露出黯淡的目光。

　　我近距離的打量著眼前的小女孩，它穿著一件淡綠色的羽絨上衣，藍(lán)色的褲子，腳上配著一雙紫色的皮鞋，背著一個(gè)黑色并帶有白色條紋的書包，扎著一個(gè)馬尾辮，蝴蝶結(jié)點(diǎn)綴著黑黑的頭發(fā)。

　　眸子黑而發(fā)亮，如一汪深潭。

　　好一個(gè)稚氣而靈動(dòng)的女孩呀!

　　看那小女孩焦急的模樣，我笑著打趣說(shuō)：“小朋友，怕老師了么?”小女孩抬起頭，看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，一臉的愁容。

　　我明白，坐這趟公交的學(xué)生，所在的學(xué)校有近兩公里，而且和我所在的學(xué)校是同一個(gè)方向。

　　我摸了摸小女孩的頭，笑著說(shuō)：“我也沒(méi)趕上，不如我們拼車吧?”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，遲疑一下，又搖著頭說(shuō)：“我沒(méi)帶錢呢。”聲音低低的。

　　我說(shuō)：“我有呀，我給你開(kāi)，怎么樣?”小女孩看我是認(rèn)真的，“謝謝叔叔。”話語(yǔ)甜甜的。

　　我和小女孩坐在出租車的后排。

　　我輕聲問(wèn)道：“小朋友，你剛才撿的那張紙，對(duì)你很重要么?”小女孩掏出那張白紙，真誠(chéng)的說(shuō)：“是的，很重要。”我拿過(guò)那張白紙，仔細(xì)的看了看，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么秘密。

　　又好奇的問(wèn)了句：“不就是一張白紙么?”“老師和媽媽常常告訴我，不要亂扔紙屑。”小女孩很鄭重的說(shuō)。

　　“哦。”我輕輕的應(yīng)了一聲，便沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)她了。

　　心里一股暖流頓時(shí)涌向全身。

　　是啊!小小年紀(jì)，竟為了撿起一張沒(méi)用的白紙而耽誤了乘車的時(shí)間，在她那幼小的心靈里，已然播下一棵愛(ài)的種子。

　　可是，在我們成人身上，卻有許多不良的行為和習(xí)慣，如寒風(fēng)一般，摧殘著那些純真的童心，讓他們純凈的眸子蒙蔽一層厚厚污垢。

　　透過(guò)車窗，我看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人優(yōu)美的身影，在寒風(fēng)中，開(kāi)成一朵朵絢爛的花兒。

　　小女孩下了車，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，甜甜的說(shuō)了句：“謝謝叔叔。”我沒(méi)有回答，只是笑著看她。

　　出租車向前迅速開(kāi)著，我回過(guò)頭去，看著遠(yuǎn)去的小女孩，那粉紅色的蝴蝶結(jié)在她頭上翩飛著。

　　我下了車，一股寒風(fēng)襲來(lái)，幾片枯瘦的葉子，在空中打著旋，或上或下。

　　可是，我感覺(jué)不是很寒冷，心里竟然暖暖的。

　　那粉紅色的蝴蝶結(jié)仍在眼前晃動(dòng)著。

　　散文隨筆丟失的情感【3】

　　颯颯的風(fēng)聲，

　　撥弄了午夜的琴弦。

　　思念的心房，

　　響起了柔美的憂傷。

　　遇見(jiàn)是一場(chǎng)不經(jīng)意

　　的安排，

　　思念是遺落在沙漠

　　里的愛(ài)。

　　是風(fēng)是雨夜涼如水，

　　是情是愛(ài)弦里弦外。

　　淺吟低唱，

　　伴夢(mèng)入眠。

　　愛(ài)總是流淌在

　　午夜思念里間。

【散文隨筆丟失的情感】相關(guān)文章：

不該丟失的自信-散文隨筆10-07

情感散文隨筆02-11

關(guān)于情感散文隨筆10-26

散文隨筆相守在季節(jié)輪回里的情感10-07

不該丟失的自信11-22

不該丟失的作文03-22

不該丟失的……作文04-13

丟失的誠(chéng)信作文02-20

不該丟失的親情作文10-08

雞蛋丟失記作文10-11