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隨筆作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的隨筆作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
隨筆作文300字 篇1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是唐朝詩人李商隱寫的詩句,用來歌頌有奉獻(xiàn)精神的人們。提起這句話,我就會(huì)想起教我們知識(shí)的老師,他們正是這樣的人。
老師站在七尺寬的.講臺(tái)上,拿著白色的粉筆,在黑板上寫著字,嘴里說著:“這個(gè)要記住……那個(gè)要注意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音,包含著老師的每一滴汗水。
老師是辛苦的,為教好學(xué)生,白天上課,晚上備課到很晚,有時(shí)生病了還帶并堅(jiān)持上課;老師是認(rèn)真仔細(xì)的,每一份作業(yè),每一份考卷,都認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng),每一學(xué)期的學(xué)生發(fā)展報(bào)告單上,把每個(gè)同學(xué)的學(xué)期優(yōu)點(diǎn)和不足一一寫下評(píng)語;老師是慈愛的,每一次學(xué)校組織活動(dòng),同學(xué)們都撒開鴨子玩了,而老師卻在一旁呵護(hù)著我們,關(guān)愛著我們,遇到有同學(xué)感冒或發(fā)燒,老師都及時(shí)提醒同學(xué)吃藥喝水,并且為同學(xué)補(bǔ)課。
老師就像點(diǎn)燃的溫暖蠟燭,燃燒自我,照亮別人,把知識(shí)傳授給我們,把愛心奉獻(xiàn)給我們,我要感謝我們的老師。
隨筆作文300字 篇2
紅色,年輕的顏色,我最愛的顏色,它熱情,奔放,充滿活力。我喜歡紅色,自由 自在,用快樂的紅色感染著四周,我有著紅色的熱情和年輕的沖動(dòng),充滿激情的去做我 喜歡的事,我希望自己時(shí)刻精神十足,充滿信心。
藍(lán)色,淡紫色的主體,象被風(fēng)雨洗刷過的天空,被波濤翻滾過的大海,藍(lán)色包容著 天地,象天空一樣深邃,象大海一樣廣闊,它飄渺,遙遠(yuǎn),令人心曠神怡。
正是有了寧靜的'白色,激情的紅色,廣漠的藍(lán)色才造就了這充滿幻想的淡紫色,我 們也是在許多的冷靜和熱情的變化后,一點(diǎn)一點(diǎn)變的成熟,有了一次一次的思索和考驗(yàn), 也使我們?cè)诓粩嗟哪ゾ氈谐砷L。長大的路少不了頻繁的考驗(yàn),在經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮 后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在長大。就如同用白,紅,藍(lán)調(diào)成淡紫。
淡紫色= 白+ 紅+ 藍(lán)的結(jié)晶。
隨筆作文300字 篇3
三月的風(fēng)彌漫著春天的香味、從田野間飄過、從清泉邊流過,綿長的細(xì)雨打濕了四月的大地。不知不覺中我們又迎來了今年的清明的節(jié)日。《歲時(shí)百問》云:“萬物生長此時(shí),皆清潔而明凈。故謂之清明。”
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”清明節(jié)后雨水漸漸多了起來,是大地萬物生長的好季節(jié)。田間地頭那一片拔節(jié)的嫩綠;河岸水堤邊那一樹惹人的新綠。蒙蒙細(xì)雨洗凈了大地,牧童的短笛吹響了鄉(xiāng)間勞作的序曲。笛音悠悠從牛背上躍過飄入我的心靈。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。清明節(jié)有掃墓祭祖的習(xí)俗,在這一天我們回到鄉(xiāng)間輕輕拭去身上的塵垢,同時(shí)也拭去心靈的那些繁俗。心與鄉(xiāng)村緊緊的貼在一起,飲著故鄉(xiāng)的酒緬懷遠(yuǎn)去的故人。寄托那份酒醉方知情更濃的思念。 今年的清明節(jié),讓我想起更多的人,更多的事。過去的.一年傷痛曾打濕了記憶,過去的一年悲愴曾惹哭了歲月。
清明節(jié)到了,不知道天堂的他們是不是依舊注視著這片土地,這片生他們,養(yǎng)他們的土地,同時(shí)也送走了他們生命的土地。都說清明的雨是故人的眼淚。今年的清明節(jié)沒有下雨,或許我們的眼淚和著他們的眼淚早在去年的五月已經(jīng)風(fēng)干了。
隨筆作文300字 篇4
天灰蒙蒙的,看著就好似要下雨一樣。看著這樣的天氣,你是否心里并不是很開心呢?也許是吧。雖然很多人說,我們這一代是最幸福的人。但,很多時(shí)候,我都在想,幸福到底是什么?
慢慢的,一場大雨怕是就要來了吧。有人說過,一場雨季,破碎了那美好的夢(mèng),淚濕了那本溫潤的心?也許終究是雨太大,傘太小,容不下你我,幸福就在這凄涼的雨季里沖刷而去,徒留一地悲傷和寂寞。也許,幸福就像雨季時(shí)的云彩,傷了,哭一場,就消失在湛藍(lán)的`天空,誰也不知道你曾來過。
也有人說了,在對(duì)的時(shí)間,遇見對(duì)的人,是一生幸福;在對(duì)的時(shí)間,遇見錯(cuò)的人,是一場心傷;在錯(cuò)的時(shí)間,遇見錯(cuò)的人,是一段荒唐;在錯(cuò)的時(shí)間,遇見對(duì)的人,是一陣嘆息。
但我想說的是,人生有無限的可能。我們都不應(yīng)該為了一點(diǎn)小小的不開心的事情而黯然神傷,那樣你又怎會(huì)幸福呢。很多時(shí)候,幸福就是健忘,忘記那些不開心在事情。
將幸福帶給他人的人,一定會(huì)是這世上最幸福的人的。而我,就很愿意做這樣的人。希望我身邊的人和我愛的人,還有愛我的人,都能幸福永遠(yuǎn)!
隨筆作文300字 篇5
我最好的朋友長著一頭烏黑光亮的頭發(fā),鼻子上面架著一副眼鏡。他經(jīng)常穿著紅色的`外套,灰色的牛仔褲,一雙運(yùn)動(dòng)鞋。
他最喜歡跆拳道,一下課他就喜歡向我們展示他的武功。他還吃辣椒,我覺得那種特別辣的小米椒他都敢嘗試的。我的這個(gè)朋友上課時(shí)總是聚精會(huì)神地聽老師講課,非常安靜,但是如果有人惹怒了他,他發(fā)起火來也比較嚇人。
他還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)助人為樂。有一次下課,當(dāng)時(shí)操場上很多人,我正在操場上散步,突然沖過來一個(gè)同學(xué)不小心把我撞倒在地,這時(shí)我的朋友不知從哪里跑出來,一下子把我扶起來說:“沒有事吧?”在聽到我確定沒事的情況下,他就去找那位撞我的同學(xué)讓他來給我道歉。
你猜出來我的朋友是誰嗎?如果沒猜出來的話,我就要揭曉答案了,他就是喻亞杰。一個(gè)樂于助人的小男生。
隨筆作文300字 篇6
起身拂去褲子上的塵埃,轉(zhuǎn)身也踏上了斜陽里的校道,能看得到的校道的盡頭,已不見了那一抹熟悉的瘦削的白。驀然間,有著說不出的心酸,眼眶微燙,抬頭凝視那已不刺眼的余暉,稍稍停駐了有些沉重的腳步。慢慢地轉(zhuǎn)身回過頭去,才發(fā)現(xiàn)身后只是越拖越長的影子,時(shí)間不長卻有那么多,不堪回首……
夕陽西下,一起絢爛過的美好,依然還能令人沉醉。迫近的黃昏晚霞,就像是一抹抹不堪回首的曾經(jīng),凄美催人淚,傷了黃昏。當(dāng)夜幕降臨,陌生的黑暗會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)靠近,一點(diǎn)點(diǎn)
將那殘存的美好吞噬到只剩斑駁的剪影。留著越拖越長的思念和遺憾,消失在夜的深處,無盡陌生的'深淵。
思念如霧,如暮,越來越薄。記憶越發(fā)地不堪收藏,時(shí)間在蕩滌著淚眼斑駁過的絲絹,直到無痕。你也會(huì)悄悄淹沒在我記憶的深處,如這暮色,漸漸消失,隨著最后一縷陽光消逝,最后一點(diǎn)溫存的記憶也都將抹去。日暮的輪回,只是一個(gè)美好的希冀,入暮如陌,再來的晨曦,已是新的開始,再也尋不回昨日黃昏的軌跡,守不到,再次的擦肩……
隨筆作文300字 篇7
聽同伴說,某小妹去上班了,去一家高級(jí)西餐廳當(dāng)學(xué)徒去了。
一時(shí)有點(diǎn)感慨,真好,大家都知道改變,都知道去努力了。
想想凡事沒有決對(duì),原本一直賦閑在家的人,終于是踏出了第一步,而且去面對(duì)自己喜歡的行業(yè)去了。
以前我總認(rèn)為認(rèn)定一份工作會(huì)長久,后來才漸漸明顯,事事都會(huì)變。
人只有自己足夠努力,并且知道自己想要什么,才會(huì)有更好的發(fā)展,否則隨著時(shí)光的流逝,就被歲月所淘汰了。
看到了朋友圈里原來的'同事們的動(dòng)態(tài),很不想關(guān)注,可是不去回應(yīng),總讓人覺得人走茶涼。
可是回應(yīng)了,就真的沒有人走茶涼的感覺?
再友好的朋友,同學(xué),閨蜜,只要時(shí)間空間一隔開,起先一兩年三四年還會(huì)熱乎些。
隨著境遇,發(fā)展不同,周邊再接觸認(rèn)識(shí)不同的人,很快的,不管你愿不愿意,你們也就只成了熟悉的陌生人,認(rèn)識(shí),話題卻不一定能談到一塊了。
就算談到一塊,一下午就足以把你們分別幾年的話聊完,再來個(gè)一下午兩個(gè)下午,估計(jì)只是尷尬地坐在一起刷著朋友圈吃飯。
隨筆作文300字 篇8
今天上午,我去邢家里學(xué)作文。老師給我指導(dǎo)之后,要我自己去寫一個(gè)老師。我坐在那里,兩眼瞪著作文紙,卻一點(diǎn)頭緒都理不出來。
半個(gè)小時(shí)過去了。老師看出了我的心思,讓我到他的網(wǎng)頁上看寫老師的作文。老師給我找了五、六篇這樣的.作文,我一小會(huì)就看完了,看完后我又把這些寫老師的看了一遍,可是回到桌子前還是沒頭緒。我急得抓耳撓腮,于是老師便給我進(jìn)行了“特別訓(xùn)練。”老師問我:“你喜歡哪些課,為什么?你討厭哪些課,為什么?”
“代課老師有沒有批評(píng)或表揚(yáng)過你?”我苦思冥想,我實(shí)在想不起來。老師讓我再仔細(xì)想一想,我就是想不起來。
老師說:“你就隨便寫個(gè)人吧。”我說:“那我也寫不出來。”“那你就寫事,今天的事,”老師說,“就寫你寫不出作文來這件事,這應(yīng)該很簡單。”我一想,說的對(duì)呀!然后我飛快地寫了起來。
于是,我就寫了這篇作文。
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