隨筆作文

時間：2023-12-29 12:26:51 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的隨筆作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　夜幕后，蘇軾舉杯對月。在這星光如同揚花般的夜晚，只有他寂寞的身影惆悵的很長很長。望著千里之外的孤墳，所有的思念超越了愛情，是那么的濃烈而又絕望。如同梅花暮春的傷逝。忽然一陣風越過帶來陣陣花香。子瞻頓時昏厥靈魂出竅御風來到王氏墳前。望著墳前的雜草如心被針穿透的刺痛。他隨手處理了枯黃的棘木端坐在墓前。用手輕輕觸摸墓字如同撫摸妻子的臉是那么的溫柔在冰冷的巖石上剝落淡淡的哀傷。淚蔓延出來，剛一接觸石碑蕩出晶瑩的藍光。他微微抬起頭看見墓上閃爍剔透如玉的字：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。他淡淡一笑。絕塵而去。

　　濃重的血腥彌漫在蒼穹，刀劍的悲鳴在耳邊來回的縈繞。只見一記刀光迎面而來泛起一道道血紅。李清照立刻嚇醒玉唇喃喃自語：“明誠，明誠…”頓才發(fā)覺是夢。望著窗外寂靜的黑夜里掛著灰暗的一輪月牙顯的那么凄涼而蒼白。她起身抱琴坐于亭中。周圍的冷清和遠方天空中凝重的霧靄徹底崩潰了心弦。她纖指一抹，思念，擔憂立刻打破沉悶的氣氛。一曲委婉動聽凄美的樂瑟飄逸在夜色中隨著寄托深深不絕的蔓延，琴聲越來越急如沉重的結(jié)界使沉悶的氣氛更加壓抑。她月眉微蹙。只聽諍的一聲琴音戛然而止。血從她的指頭緩緩的滴落，臉色因緊張更加蒼白憔悴，宛如即將凋零的牡丹隨時的一陣風都可能使它飄落殞散。她緊緊綽緊琴弦任憑它浸沒血肉。琴弦似有靈性的感受主人的情緒而微微顫動。當淚滑落在那一斷弦上那血與淚不停的翻滾凝成琴弦化成琴魂附于琴上。她感覺琴弦顫動的更厲害隨她的手一直滲透她的心悸動。感受那嗚咽的共鳴。她輕輕拿開手只見琴弦自己在振動，一曲天賴之音劃破天際留下一波波弧形的白色的憂傷在心里化成塵埃沉淀。她執(zhí)筆一握：花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

　　陸游和唐婉在沈圓不期而遇。四目相對，兩人心頭頓時一顫。稍會才緩過神來。唐婉打破沉默邀陸游在石桌旁坐下。看著表妹憔悴的嬌容，月眉因愁思的凝成淡淡的痕跡在睫毛微閉時若隱若現(xiàn)，美麗剔透的雙睦在淚水浸潤下而深邃空洞，那玉唇也在失去微笑中變的干涸。陸游不敢再看那充滿期待執(zhí)著深邃而充滿熱情的眼神。十年他也飽受相思之苦他何嘗不想擁她入懷時刻在她身邊不離不棄。他握緊拳頭任指甲戳進肉里也要抑制自己的感情。唐婉看見他因痛苦扭曲的折磨心中甚痛。淡淡說：你走吧。陸游抬起頭看著表妹那漸漸冷卻的笑容心痛的緩過一絲絲的無奈傷痛。哀傷黯然的走了。只留下唐婉淚流滿面的呆坐在石凳上。她憤然咬破手指在石桌上留下流傳千古著名的詞《釵頭鳳》…

　　問世間情為何物，直叫人生死相許，天南地北飛雙客。老翅幾回寒暑？歡樂趣，離別苦。就中更有癡兒女，君應有語，渺萬里層云。千山暮雪，只影向誰云。

　　愛也許是來自心靈深處最真實，最純真的悸動。它是一顆多情的`重子趁彼此不注意偷偷的滲透每一個細胞。讓我們?nèi)琊囁瓶实某翜S在它的誘惑中。慢慢的接受每一份痛楚和快樂。莫名的牽掛，莫名的思念，莫名的哀傷，莫名的惆悵，莫名的猜測，莫名的哭泣，莫名的回憶…看見是開心而又躊躇不知所措的萬般無奈，看不見時發(fā)呆時而興奮時而失落。當消失時就象脫離生命的落葉，在黑暗中不知軌跡的零散，最后不斷的枯黃憔悴。化作塵埃在心底不時蘊釀著傷痛，即使這樣我們還要在它設定的路線上不停蹉跎…-

隨筆作文篇2

　　今天，就是清明節(jié)，按照習俗今天我們這些晚輩要去拜祭祖先，我一直都不喜歡清明節(jié)，因為我很怕鬼。我一直都對墳墓這些東西很有成見，今天我?guī)缀跏潜话职钟滞嫌掷那笾サ�，我的心中有著說不出的懷戀和感動。

　　在路上，我問爸爸我們今天去拜祭誰？爸爸說他幾乎全都想去，但他的姥姥他不想去。我十分的疑惑，問爸爸為什么不去拜祭爸爸的姥姥呢？爸爸說在它小時候，爸爸的姥姥經(jīng)常打他，還趕他出去，不過爸爸成才他姥姥也有一份功勞吧！此時，我的心思緒萬千：世間的是也許就是如此吧，古代的不打不成才應在了爸爸身上。

　　這時風猛猛的吹，好像它們也被著帶著淡淡憂傷的節(jié)日感染了。我們來到我爸爸的爺爺?shù)淖鎵灒L吹著樹葉的颯颯聲，像是一場懷戀親人的音樂會，小鳥的伴奏聲也成了獨特的聲線。大人們在慢慢的除草，眼中布滿了對死去的親人的懷戀之情。草慢慢的除著，但我知道他們是用一種簡單的方式來表達對親人的思戀，開始上香了。空氣中迷漫著一種混濁的氣息，氣息中還有一種難聞的酸酸的味道。

　　我們拜祭是還時不時有一家人來到旁邊，跪下。紙錢在燒著，只見得有一個人在磕頭，嘴里念叨著：“爸，給您送些錢，在那邊多買些好吃的。在這邊吃了一輩子苦，現(xiàn)在可以享享福了……”

　　風還在猛猛的吹著，風中依然帶著一絲絲憂傷，不知我是否是被著憂傷的`氣息感染了，感覺鼻子酸酸的，又一種想哭的沖動。我想對那些已經(jīng)死去的祖先說：祖先們，你們走好，我們一家人很好，你們呢？一定在天堂過著幸福簡單的生活吧！我一定會努力，盡量是“賴”著個姓式名揚全天下。你們也在九泉之下安心了。

　　這次的清明拜祭結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜下來，心中還不時涌起“千層浪”，我保證，這“千層浪”一定在我的記憶海中留下美麗的浪花。我們靜靜的輕輕的離開了，似乎怕擾亂祖先的清夢。明年我還要來，我下次要用自己的成績來給祖先拜祭。清明的懷戀，把大家都感染了，清明的懷戀，是一副無聲，無色的美麗相片。清明進行時，你又在懷戀誰？誰又在懷戀你呢？憂傷的氣息再次彌漫起來！

隨筆作文篇3

　　昨天看到一則新聞，好像是某播放平臺崩潰了。

　　再細細一看，又有人提到，是一部熱劇大結(jié)局太火爆，結(jié)果把人家播放服務器給整癱瘓了。

　　我并沒有去關(guān)注這部劇，所以對于網(wǎng)友們的關(guān)注度與熱情度，無法做到強烈的感同身受。

　　按道理來說，這也是個大平臺，這些年來熱播的爆劇也不少，也沒出現(xiàn)過平臺承受不住的現(xiàn)象，想想也是最近復工的人還較少，很多人還是宅在家，刷劇的也比往常要更多些吧。

　　就服務器崩掉的這個情況，我想起了好幾年前剛看鐘哥的`作品時，有聽過他在接受一個廣播電臺的采訪。

　　當時還只是電臺采訪而不是電視采訪，就是其實只是聽到聲音并沒有看到影像的。

　　采訪才開始不久，主持人就說聽眾人數(shù)居然達到了三萬多人，這個高度是他們以前所不曾出現(xiàn)的，結(jié)果采訪還沒有結(jié)束，他們的服務器就給崩掉了，直播不了，最近只是拍了些現(xiàn)場的照片發(fā)到網(wǎng)上。而這個事件，也成了鐘哥的追隨者們一直拿來“炫耀”的高光時刻。

　　人的天性里，好像本來就有喜新歡聚集社交的部分，以前是在人潮中，現(xiàn)在可以用無線電波來表達。然后，在其中體驗孤獨，抑或是歡喜。

隨筆作文篇4

　　月亮出來了，我站在月下，穿上了淡淡的銀裝。凝視著天空那輪月，圓圓的，停留在我的眼底，月呀!你是否不愿離去?我突然想問。

　　站起身來，開始在銀色的世界里游走，這銀色的月光照在身上，輕輕的、軟軟的、酥酥的，有一種說不出的妙妙的感覺，怵然之間，我走進了月悠悠的世界，月流進了我空空的心里，竟忘記了哪里是月亮，哪里是自己。

　　月亮在我心里，她告訴了我她的秘密，我的鼻子酸酸的。她在輕輕的哭泣，我突然明白：這飄灑的月光是她的淚雨，淅淅瀝瀝，浸入大地的每一寸土地，化作淡淡的夾雜憂傷的暗香，彌漫靜夜所有的空氣。

　　我在月里，想把所有全部忘記。我問月呀!為什么總有一份暗傷揮抹不去，越是想忘越是牢記?月輕拾淚花，說了深深的一句：“什么東西都有自己的秘密，或悲或喜，看的是你用怎樣的心去疏略歲月的足跡�！蔽曳磫栕约海骸霸聻楹慰奁�?”月在我心里，我知道了，她悲傷沒有讓愛的光芒普照屬于心底全部的'大地。小愛甜蜜，在心里，在滋味頻動的青春里;大愛無邊，在大地，在善致的最美世界里。

　　我趕緊將月光收起，裝滿手中的杯子，似月光，似淚花。一口口的呷，我醉了，酔在月里，月醉了，酔在心里，都醉得圓圓的、軟軟的、酥酥的。

隨筆作文篇5

　　今天，數(shù)學老師說下午要考數(shù)學測試卷。這下可把我急壞了。我平時學的還可以，就是公式不怎么熟。我頓時心急如焚，不知道怎么辦才好。

　　突然我腦中浮現(xiàn)出一個主意那就是將公式寫在手上。可是如果這樣做豈不是打小抄嗎？是抄還是不抄呢？頓時我的心中開始了激烈的心里斗爭。最后還是大著膽子抄了下來。到了下午果真考試了。我胸有成竹的答起卷來剛開始還算順利。可是到了后幾道題我說什么也不會了。

　　于是我想起了手中的公式。我趁老師不注意猛的'將手抬起來。可是由于心慌竟將手撞在了桌角上。我疼的想哭來。心想：打小抄的滋味就是不好受。不一會我就如釋重負的將卷子答完了。這下我的所有顧慮化做一股煙，飛到了九霄云外。可是誰知老師竟然說要當場判卷。這可給我來了個措手不及。心中像揣了個小兔子，砰砰跳個不停。我小心翼翼的將卷交給了老師。生怕露出些手腳來。老師接過卷子認真的判起來�？墒沁€時不時像我投來異樣的目光。讓我覺得渾身不自在。過了一會老師鄭重其事的說：‘‘張偉凡得了100分’’我高興的不得了。高興之余竟忘了手上的字。我接過卷子，手上的字全都露了出來。老師的臉一下變了樣子，由晴轉(zhuǎn)陰。生氣的說到：‘‘我想你也不能得100分嗎？原來是打小抄得來的呀�！业哪樝褚粋€紅蘋果，羞愧的低下了頭。

　　這件事使我知道：凡事都要憑自己的真本領(lǐng)，不能�；^。

隨筆作文篇6

　　提起作文真是老大難。要想讓學生寫好作文，要為學生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認為要引導學生自主作文，必須做到以下幾點。

　　一、多點趣味，少點束縛

　　１.游戲過后再寫作游戲是兒童最喜愛的活動之一。游戲中，他們的精神是放松的.，思維是敏捷的，語言是流暢的，游戲后再讓他們寫作文，他們就不會感到?jīng)]事可寫了。

　　2.畫完之后再寫作畫畫可以激發(fā)學生的想象力，因此，教學時教師可以讓學生通過想象隨意畫幅畫，然后根據(jù)所畫內(nèi)容進行寫作，這樣不僅可以激發(fā)學生的寫作興趣，還可以降低寫作難度。

　　另外，教師也可以利用學生想象力豐富的特點，讓學生把自己那個奇思妙想的世界寫出來。慢慢地，學生就會由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了。

　　二、強調(diào)實踐，走向生活

　　學生的生活是多姿多彩的，教師應善于挖掘生活中的寫作素材，讓真實的生活走進學生的習作中。例如，學生之間有相互取綽號的現(xiàn)象，教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號風波”，對于這樣的習作練習，學生有真切的生活體驗，信手拈來便是。

　　三、正面評價，體驗成功

　　1.認真批改，激勵評價對于學生的每一篇作文，教師都應認真批改，讓每一個學生都能感受到你的關(guān)愛。例如，一個學生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她，只疼愛小弟弟，所以他很煩惱�？催^之后，我在文末這樣寫道：“努力去關(guān)心和愛護你的小弟弟，幫媽媽做點家務，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)，你長大了，變成大姐姐了！”這種批語不僅讓學生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關(guān)愛。

　　2.重視交流，活動促進每次批改完習作，我會把一些優(yōu)秀的讀給學生聽或讓學生傳閱，讓他們互相借鑒、交流。這對作者本人是一種激勵，對其他學生則是一種促進。

隨筆作文篇7

　　我經(jīng)常走神，望著身邊空空的，只有空氣不停流通。流速小，壓強大，我要被壓扁了。

　　有沒有一個人，他明明不是那么愛你，你也遇見過了很多比他更愛你的人，卻還是不知道他究竟拿走了什么。我有。我了解他。他說謊我都知道，我不說，是因為他誠實的話，我會更難過。一份快要破碎的感情和一份基本不會來的緣分，你要什么。我不要了，我一個人就好。

　　我很怕哦這個字，以前他說哦，我會特別慌張，就像是世界塌了。我知道他討厭額，哦，呵呵，像我一樣。我害怕，我害怕他像天上的云一樣。你坐在飛機上會很想去觸摸吧。那么軟，那么白，可是你摸不著，一輩子都摸不著。就算你去跳傘，去蹦極，當你穿過云層，你還是不會有任何感覺。云只是大氣層上水滴的集合體，你怎么可能有感覺，就算最后變成雨，你也是會淋濕呢。你不會想去碰的。

　　可能只是我剛好錯過了。在你落單的時候，她剛好說了句她在。細節(jié)我不想知道，我基本能想出來，我可憐自己。

　　孤獨是可恥的。我是可恥的。我今天在學校里哭了，操場上。別的班有一個跟我還不錯的女生倒是坐在我旁邊。她說我們班真可怕。她在她們班哭了，再討厭她的人也回來安慰一兩句，我們班真可怕，都沒有人來問一句。我看著大大的操場把眼淚抹干只是輕輕的說我不需要。怎么可能不需要。我不要多了，有一個人，只要有一個人能體會我的感覺，不用說不用問就明白我，那么每一刻都會像永遠。

　　今天只是考完了歷史，明天后天語數(shù)外物化政治。心里空的，腦袋空的`。我不在乎了。我只想自己好受一點。我需要一個擁抱，以后看見我，能不能只是一把抱住我就好，或者對我笑笑，告訴我一切都會變好。

　　我放你飛了，你拿走了我一切，終于還是走到這一天。你走向你的未來，我對過去依依不舍什么都做不了。

　　我以后可能會忘記一切，但是我不會忘記我愛你。

　　風會悄悄把你帶回來的，我一直相信。我一直與風為伴，我只為心上有你。

　　回來吧，而且我真的累了。

　　或者只是把拿走的東西還給我就好，我是空的。

　　我。還是我。

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